落叶的秘密

秋天到了，树枝上枯黄的叶子像一只只黄蝴蝶似的随风飘落下来，地面上铺面了落叶，静静的躺在地上。

那天，我出门散步，发现地上的落叶，像得了什么命令似的，都是叶面朝下，叶背朝上，静静的躺在地上，我感到十分奇怪，到底是什么原因造成这种现象呢？我随手从书上摘下一片树叶，仔细的观察起来：之间叶面光滑、发亮、叶脉很细；叶背没有光泽、很粗，叶脉很粗。随后我寻来几滴水，洒在叶面，水滴迅速滑下来；洒在叶背，水滴久久不愿离开。我想是不是叶面的叶细胞比较紧密，分量重，叶背细胞比较疏，分量轻造成的？为了证明自己的推想，我又做了一个实验——从地上捡了10片落叶，然后跑到四层阳台上，把10片落叶抛下去。只见落叶飘飘悠悠落下，轻轻地躺在地上。我赶紧跑下楼，只见落叶也是叶面朝下，叶背朝上。我高兴地大喊起来：“我成功了！我成功了！”

评析：小作者用细腻的文笔把观察树叶，发现树叶秘密的过程写得非常详细。如“叶面光滑、发亮、叶脉很细：叶背没有光泽、很粗糙，叶脉较粗。没有细致的观察，就不会有新的发现，也就不可能有细致的描写。

如何利用落叶做纸

如何利用落叶做纸——Do It Yourself 倪兆君摘要：科技大发达，从西汉到现代，我的用的纸都在不断地完善。虽然我们的用纸质量提高了，但是现在有些制纸工厂在制纸时产生的废物污染了我们美丽的大自然。最近，我发现，市场上有卖再生纸。（这是利用西汉蔡伦制纸的方法，做出的再生纸。）我想：蔡伦的造纸术我们为什么不可以借鉴呢，为什么不能用树叶造纸呢？所以，我产生了“如何利用落叶做纸”这个课题，希望能够找出能用树叶造纸的方法。后来我通过大量地查找资料，并动手实践，不断地摸索出了“利用落叶做纸”其中的奥妙。关键词： Do It Yourself （动手做）落叶再生纸树叶造纸方法引言: 科技大发达，从西汉到现代，我的用的纸都在不断地完善。虽然我们的用纸质量提高了，但是现在有些制纸工厂在制纸时产生的废物污染了我们美丽的大自然。最近，我发现，市场上有卖再生纸。（这是利用西汉蔡伦制纸的方法，做出的再生纸。）我想：蔡伦的造纸术我们为什么不可以借鉴呢，为什么不能用树叶造纸呢？所以，我产生了“如何利用落叶做纸”这个课题，希望能够找出能用树叶造纸的方法。正文：提出问题：蔡伦的造纸术我们为什么不可以借鉴呢，为什么不能用树叶造纸呢？我产生了“如何利用落叶做纸”这个问题后。我在网上查找了资料，发现树叶的纤维越高，做出来的纸越有韧度。分析问题：我又上网查了查蔡伦当年做纸的步骤。蔡伦利用丰富的水资源和树木，剥树皮，捣碎，泡烂，再加入沤松的麻缕，制成稀浆，用竹蔑薄薄捞出一层凉干，揭下，造出了最初的纸。大家欢笑声中，试用，发现容易破烂，又将破布、烂鱼网捣碎，或制丝绵时遗留的残絮等，掺进浆中，再制成的纸便难以扯破了。为了加快制纸进度，蔡伦又指挥大家盖起了烘焙房，湿纸上墙烘干，不仅速度快，且纸张平整，更让大家乐开了花。造出了些纸，蔡伦挑选那规正挺括的，进献给和帝。解决问题：

[让我陶醉半命题作文落叶纷飞使我陶醉作文]落叶也美丽半命题作文800字

[让我陶醉半命题作文落叶纷飞使我陶醉作文]落叶也美丽半命题作文800字当清爽的秋风将天空吹向更高更远处，当枝上的绿叶换上橙黄，当我们举头望断最后一只南飞雁，当孩子们背上新书包踏进学校的大门，当心头涌上丝丝的惘怅和微痛，我们便知道：又一个落叶纷飞的季节到了。我爱这个季节，爱它的绚烂，正是这种金灿灿的色彩，才让我觉得它有那种皇族的贵气。我爱这个季节，爱它的凄凉，正是这种凄凉，才使得它更加的唯美。我爱这个季节，爱它的富饶，正是这种富饶，才让我真切地体会了春华秋实的内涵。秋，来到了农家小院，热情地同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗饱满的玉米儿向人们展示了秋天独有的姿色，屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂点燃的鞭炮、在这金风送爽的十月，树叶虽然凋零了，但在生命赛道的临近终点线时，它们还不遗余力地描绘着金秋大自然的画卷、为人们留下了最后一幅霜叶红于二月花的画卷，这便是落叶纷飞的季节带给我们的启示。秋天走在铺滿落叶林间小道上，脚下响起柔软而又轻微的沙沙声，心中不由得一酸：绿叶，这就是你短暂的一生吗？秋天的最后一片叶子终于凋零，从空中缓缓地飘落，如同一只黄蝴蝶在空中跳起了美曼的舞蹈。我不由得轻轻用手将它托举起来，刹那间，我仿佛听到它在低语：孩子别伤心，人总有生老病死，更何况我们树叶呢？况且生命的意义不在于时间的长短，而在于是否曾经努力过，成功过，辉煌过。秋来到果园，打开她的化妆盒，将苹果擦得透红，把橘子画得金黄，把葡萄涂得紫紫的秋推出了这一切，惬意会心地笑了。秋把丰硕的果实留在人间，把象征美好的祝愿也留在了人间，一分耕耘一分收获，秋总是用大量的事实和言传身教的方法，让人明白这一道理。落叶纷飞的季节使我陶醉，我愿做这个季节的一片落叶。感谢您的阅读！

小学生作文范文：落叶的启示

落叶的启示秋风飒飒地吹过,吹过我忧愁的脸,凉凉的.啊,秋天到了.好一个果实累累的秋啊,我却没有心情欣赏这大好秋天. 唉,这次语文科比实在太差了,竟然连区区三等奖也拿不到,这简直就是羞辱家门.也许是我太愚蠢,自不量力;也许我太骄傲,骄兵必败啊.总之心里像吞了二十五只兔子-百爪挠心那般难受.想着想着,那不争气的眼泪又夺眶而出. 我漫步走过离家不远的林荫小路,小路依旧那么幽静.我默默地流泪,静静地坐冰凉的石椅.昔日郁郁葱葱的大树,如今大部分树叶已经黄澄澄了.片片黄叶漫天飞舞,似蝴蝶,又似从天而降的小手帕.地上全是落叶,像是铺上了一层厚厚地金毯.我捧着黄叶,沉思着,似乎看见了...... 那是放学之后,几个小朋友来到树旁,带头的小孩提出以树叶为游戏,看谁摘的树叶多谁就胜利.只见他们三下五除二就爬上了树.落下的叶子越来越多,似乎能听见落叶无声的哭泣和呻吟.难道树叶没感情,不会难过吗?不,是忍住了,忍住了一切一切,为的是好多看一眼这美妙的世界.它们多留恋这世界.身为一片叶子,它们是多么坚强,无怨无悔,坚强地活下去,直到生命的最后一刻.而我,一个小学生,只因为名落孙山就会哭,我是多么懦弱,在落叶面前,我是多么渺小啊. 我含着眼泪.作为树叶,能在困难和挫折中成长,而我怎么能不行呢?只要我坚强,努力,拼搏,我就能战胜困难.落叶,你是坚强的,你在困难下没被吓不倒,我也不会被吓到.坚强是胜利的保证,失败乃成功之母.我应该克服困难,战胜困难.没有了坚强,没有了坚强,就没有了自信,没有了自信就没有了一切.老师说人生的天平是平衡的.这次科比失败了,并不代表下次我还是失败.我应该坚强地站起来,对失败说一声"不再见''为成功向前使去.正如天生我

幼儿园中班社会教案《有趣的落叶》

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案《有趣的落叶》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

幼儿分析：中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，能够善于观察，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，注重他们自己已有的生活经验是很重要的。活动中以树叶的用途为主线，激发孩子的兴趣，符合了中班孩子喜欢表现自己，能说出自己想法的特点。因此，在活动中，为幼儿设置一定的情景，为幼儿提供一些蕴含教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参与观察，积极探索，通过体验过程，交流经验，尝试用多种办法来解决问题，鼓励他们从不同角度思考问题。设计思路：秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。我们教室前有许多风景树，有芙蓉树、法国梧桐等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常常看到孩子们追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，高兴的又当扇子，又当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，我决定以落叶为主题和幼儿一起来研究落叶的妙趣。本次活动的设计注重培养幼儿善于观察、勇于探索、大胆想象、初步创新的意识。从内容上看：第一部分观察落叶。通过引导幼儿观察各种形状的树叶，调动幼儿的生活经验。让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思考问题。第二部分内容树叶的多种用途，教师提供了各种树叶，让幼儿探索树叶的妙趣。从教学方法和学习方式上看：

生活中设置情景，提供材料，充分体现教师为幼儿提供适宜的环境即可，是引导者、支持者；在探索过程中，孩子们能充分展示自己，充分让幼儿积极主动地学习。从幼儿的发展看：整个活动体现了以培养幼儿的创新思维方式，发展幼儿的能力为重点。第一环节中的观察和欣赏活动，让幼儿充分体验落叶的特点。第二环节树叶的利用，发挥幼儿的想象。让幼儿操作，不仅可以激励孩子完成任务，更重要的是教师能够十分清楚地了解到每个孩子自主探索的情况，能够充分关注每个孩子的活动过程，有利于教师对不同孩子进行适时的引导，让每个孩子在原有水平上得到不同水平的发展。第三环节通过亲情活动，培养了幼儿的亲情感。活动目标： 1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。 2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。 3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。活动准备： 1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。 2、画纸、剪刀、水彩笔。 3、音乐《小树叶》 4、落叶图片活动过程：（一）观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，

形容落叶的句子 60句

形容落叶的句子 60句第1段： 1.在生命之冬，我们追求生命的完整和超然，追求如茶般的淡然。片片茶叶，浮沉之间，展现人生百态。临窗独坐，我们有了过余的时间去呷一口清茶，看一片落叶，忆人生之路！ 2.风吹落叶，落叶飘远，小雪已经来到身边，给你最温馨的思念，愿你整个冬天都温暖，快乐洋溢着幸福之船，愿你幸福永不变，开心到永远。 3.落叶知秋到，秋风阵阵凉，友人需注意，早晚添衣裳；五谷喜丰登，遍地满金黄，丰收季节到，送福送吉祥，幸福伴左右，美满过一生。立秋到了，祝你全家幸福安康！立秋快乐！ 4.落叶知秋到，从军要早行。爱国为人民，保家也光荣。参军做个兵，神武写英雄。男儿应如此，快快把军投。兄弟，爱我中华，请参军当兵。 5.秋风习习，落叶绵绵，成熟的果实累累，团圆的日子总是暖暖的！又是一年秋来到，怀着满怀的热情去拥抱吧！去拥抱最爱你的人！ 6.寒露到，气温降，秋风飒飒带凉爽，秋雨瑟瑟凉意到，落叶飘飘秋愁来，星星闪闪带思念，往事幕幕在眼前，短信波波传问候，天冷了，请君注意身体！ 7.秋风送爽，秋分时节天渐凉，要将冷暖记心上；走一走，望一望，看够风景心舒畅；落叶黄，易悲秋，四季更替调心绪；营养跟上，多锻炼，身体才能更加棒！ 8.采一片秋天的落叶，代表我对你的思念。撸一把秋天的青草，储存我对你的眷恋。捎一片秋天的信息，珍藏我对你的永久记忆。秋意浓，祝君添衣防寒保暖。 9.无边落叶萧萧下，肆意游荡在冰冷的街口，狂乱地，执念地，追逐着这个疮痍满布的尘世。在未知的风口，或前行或退后或停留，身不由己。因为风，它飘然决绝离开日夜相依的枝头，又被无情放逐于天地，等候命运的恩宠或怨弃。 10.立秋季节替，友情长相忆。大雁南飞去，落叶风中戏。寒暑不可避，冷暖多留意。山水隔距离，问候遥相寄。匆匆虽难聚，心中倍珍惜：千万保重身体。 11.春季的桃花，开出一树的祝福。夏季的阳光，照出一季的活力。秋季的落叶，落出一地的思念。冬季的小雪，飘出一冬的浪漫。 12.小草说，秋天是黄色的；松树说，秋天是绿色的；花儿说，秋天是红色的；梨子说，秋天是黄色的。而那被落叶装扮了的大地说，秋天是绚丽多彩的。 13.落叶飘零方知严冬冷酷，寒风曼舞方觉阳光温暖，大寒降温感叹形单影只，一条短信凝聚思念情缘，无声祝福送去温馨挂念，愿大寒时节，加强锻炼，保重身体，一切安好。 14.拾起几片像小精灵似地跌落在我脚前的落叶，我惊奇地发现，秋天的落叶竟也这般多

一片落叶,触动了我的心灵

一片落叶，触动了我的心灵一片落叶，触动了我的心灵 ●一考生深秋，一个万物衰败的季节，丰收的硕果已经收藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着，望着这毫无生机天地，我思绪万千…… 一阵飒飒的秋风吹来，吹乱了我的头发，满树的黄叶在风中飘散，一阵寒意涌上我的心头，我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。不知不觉中，脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，如同丧礼中抛洒的纸钱，我的眼中有些迷茫，一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间，有一片树叶飘落到了我的手上，飘落地是那样洒脱，毫无拘谨贪恋。望着手中的这片树叶，它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹，时光易逝生命的短暂，然而，这片落叶迎着阳光，随着风动了动，我手一松，它又悠悠落下。有人说，秋天的落叶就像冬天的雪，而我不这样认同，雪可以化成水的形式周而复始，而如今的落叶似乎无法完成同雪一样征途。风吹落树叶时的沙沙声，就是落叶最后一次与树的对话，它将被风带向远方，或者被人火烧，在熊熊的烈火中含着泪，化成灰烬。看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时

的安详，也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊！这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不在结果如何；而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它会微笑着死去，因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。我不再为树叶而感伤，我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶，此时我才发现金黄的树叶扑满了大地，看起来那么的柔和、那么的温暖，像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上，感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。我要放下烦恼，放下忧伤，背负起我的理想，在这铺满希望的金黄大道上飞翔。点评：本文是一篇抒情类的散文.在内容上文章运用了借景抒情的手法。眼前萧瑟的秋景让作者的心境而变得暗淡无光，但一片落叶,让作者从中得到了生命的启示，从而走出了迷茫的困境，找到了努力的方向。在表达上语言优美流畅，特别是作者关于树叶的断想一段，更是耐人寻味，给人深深地启迪。结构上也首尾呼应，浑然天成。在发展等级方面，作者触景生情，以物喻义，体现了作者深刻严密的抽象思维能力。模拟评分：内容20分＋表达18分＋发展19分＝57分。

落叶回收与利用的调查研究

落叶回收与利用的调查研究一、课程背景分析（一）资源背景情况分析 1.课题的提出 “绿色奥运”是北京奥运会三大理念之一。现在，北京市林木覆盖率接近50%，山区林木覆盖率达到70%，城市绿化覆盖率达到40%以上。北京市的很多中小学校的校园和周边社区里种植了大量的树木花草，美化了环境，净化了空气，减少了噪音。学生进入校园，有一种心旷神怡的感觉。然而，美丽的校园、洁净的居民社区一到秋季，梧桐、毛白杨等树种的落叶纷纷扬扬，清洁工人加班加点将这些落叶一袋袋，一车车清理出去。这些落叶被清洁工人送到哪里去了呢？是否运往垃圾站进行掩埋或焚烧？在处理得过程中是否污染了环境？落叶焚烧造成的污染与外运时汽车尾气造成的污染哪个更大？落叶可否再利用？落叶有多大的利用价值？学生们再联想到社区、街道的清洁工人又是将这些落叶做如何处理哪？秋季北京市一天可收集多少落叶？又可以利用这些落叶创造多少价值？带着这些问题，大兴一中和大兴三中的学生分别进行调查研究。 2.师资与实验室大兴一中是北京市首批示范高中，大兴三中是大兴区首批中学示范校；大兴教师进修学校综合实践教研员及两校的教师具备指导学生进行相关实验的能力，实验室基本具备完成相关实验的条件。 3.外界资源大兴区域内院校的专家学者可以指导两校学生开展实验研究，大兴区环卫、环保和园林部门可以协助完成相关薪资资料的调查分析。（二）适用年级：高二年级（三）学生情况分析从学生素质上看，两所学校的学生均具有较高的素质，具备较强的研究能力。从学生对课程的认知程度来看，已具备对秋季落叶的感性认识，但是缺乏对落叶回收和处理情况的了解和理性的分析。两校学生在高一时已经参加了研究性学习活动，具备一些研究问题

落叶的生态功能与利用途径

城市落叶的生态功能与利用途径随着城市绿地的迅速扩大，植物的生理产物——枯枝落叶也大量产生。长期以来，城市枯枝落叶往往被视为城市固体废弃物，为了追求整洁美观，常成为绿地养护管理的清除对象，甚至成为衡量养护精细水平的重要指标。这不仅增加了市容环境管理的压力，更使绿地生态系统物质循环和能量流动断裂，土壤肥力得不到自我维持，土壤质量下降，制约了城市绿地生产力的提高。因此，有必要研究绿地枯枝落叶的特征、功能和生态利用途径，以促进绿地生态系统物质循环、土壤自肥过程和自我维持机制的发挥，提高绿地自我调控和发展能力。 1 枯枝落叶的生态功能 1．1 增加土壤养分及其利用率枯枝落叶的凋落量、贮量、养分归还量及分解速率是绿地生态系统养分循环的重要因子，除土壤提供营养外，覆盖物同样也能提高土壤营养物质的利用率，特别是钾、磷、钙、镁。这些矿物质利用率的提高，主要是由于覆盖物对土壤水分的影响作用。根据东北师范大学温明章?等的研究成果，凋落物平均每增加100 g ／m2，有机质、N、P、K的含量分别提高17．9％、7．6％、

26．4％和3．8％。 1．2 枯枝落叶对土壤物理性质的影响城市绿地受到人为干预较多，土壤往往粘重、板结，土壤孔隙度小，密度大，不利于植物的生长发育。枯枝落叶能保持较高的土壤水分，降低渗透抵抗力，在分解时为土壤提供大量有机物质，改善土壤结构，也能提高土壤对水分和养分的保持能力。而蚯蚓等土壤动物的增加也能修复板结土壤，改善土壤孔隙性。 1．3 枯枝落叶是野生动物的重要栖息地。枯枝落叶层是许多昆虫等小型野生动物的庇护栖息地，落叶也是一些分解者的食物，而一些鸟类以这些昆虫为食，从而形成野生动物的重要栖息生境。

关于大自然的启发精选作文

关于大自然的启发精选作文【篇一：大自然的启示300字】大自然给我们的启示是无穷无尽的，关键就在于人类有没有去发掘。答案是：有。昆虫个体小，品种和数量庞大，遍及全世界。它们有各自的生存绝技，有些技能连人类也惊叹不已。蝴蝶的颜色五彩斑斓、形形色色。像重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，它的后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶颜色的研究，为军事防御带来了极大的利益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目的和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，虽然德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍平安无事。后来，根据同样的原理，人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。有关于大自然的启示还有很多，它等待着人类去发现…… 【篇二：大自然的启示400字】人类虽然很聪明，但是还有很多地方要向大自然学习。我举几个例子吧！

人类发明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎样的呢？于是人类想到可以发明能潜水的船，但是，还要解决一个问习题，在潜艇试水的时候，实验的潜艇“咕咚、咕咚”两下就沉下去了，怎么也浮不起来，由此，一位科学家把鱼解剖，发现鱼的肚子里有一个充满空气的“小袋子”——鱼鳔，鱼在浮上水面的时候，把“袋子”充满空气，像游泳圈一样产生巨大的浮力，鱼在潜水的时候，把鱼鳔收缩排出空气就沉下去了。人类通过“鱼鳔”的原理，给潜水艇安装了一个沉浮舱就解决了问习题，你瞧！这就是人类要跟大自然学习的原因。我们都知道，当初发明的飞机是不能停在空中的，人类通过学习蜂鸟，发明了直升飞机。人类在大自然实验中学到的知识还有很多，比如：研究青蛙发明了“电子蛙眼”，受到蝙蝠的启示发明“雷达”……这些例子多的数不胜数。大自然真是千姿百态、无奇不有，值得我们好好学习！【篇三：大自然的启示精选作文500字】大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然矗立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛，它正在准备织网，我决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里渐渐地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织

关于捡落叶的日记六篇

关于捡落叶的日记六篇【篇一】关于捡落叶的日记今天的体育课上我们什么事情也没做，只做了一件事情——捡落叶。为什么要捡落叶呢，这个就是因为我们体育课表现不好，老师让我们为人民服务做好事。我们班立刻变成了鸭子塘，有的同学有的说：“真是的，我们不就是做眼保健操有点不认真嘛！何必真么计较”“就是，就是”旁边蒋旭彤在一旁附和道，“我们是小孩子，犯错误是自然的事情。难道老师你小时候就没犯过错误吗？” 开始捡了。这真是八仙过海，各显神通啊！只见同学们个个都拿出了自己的独门绝技：有的同学采用了一把捞的办法；有的同学采用的是一个一个捡的办法，还有的干脆用脚把一小块区域里的落叶一起踢来，真是数不胜数。而我呢？采用的第三者。既省时间又不会把手弄脏，还有时间与同学们聊上几句，真是一举多得。很快我们收集了一大袋落叶。这次捡落叶多少让我们有点收获。【篇二】关于捡落叶的日记今天，秋高气爽，我和弟弟、妹妹和哥哥一起到山上去捡落叶，看看有没有我们最期望的红枫叶。我们爬上了山顶，一片美丽的景象出现在我们的面前，叶子有大的、小的、红的、黄的，各种各样的叶子乘着秋风，从树上飘了下来，真有趣啊！突然，一片大大的红枫叶飘到我的头上，那是秋天的帽子吗？银杏树的叶子摇摇摆摆地落下来，我用手接住了它，这把“小扇子”正好做我的书签呢！

这时，妹妹大叫一声，说：“大家快来呀，我找到了一枚绣花针呢。”我们哈哈大笑，笑得合不拢嘴巴，哥哥说：“只不过是一片松叶而已，有什么好大惊小怪的。”妹妹把下巴抬得高高的，说：“这片叶子，现在不是锈花针，可是我们回到家里，帮它打一洞，不就是了吗。” 秋天，是我们最快乐的季节，每一片叶子里，都藏着许多快乐。【篇三】关于捡落叶的日记在树下，我捡起了一片已经枯黄的叶子，这片叶子是椭圆形的，上面已经没有了嫩叶的香气。纵横交错的叶脉向不同的方向伸展，看着叶脉，我突然想起人生的历程，如一走错，就有可能走进罪恶的深渊。我抚摸着这片枯黄的树叶，把它夹进书里，书中都散发着感恩的气息。看着这片小小的树叶，我似乎看到了春天，长出嫩绿的叶子，大地都惊醒了；炎热的夏天，树叶们弯着腰，顶着毒辣的太阳，给人们一片阴凉的土地；秋天，离开大树妈妈的怀抱，在空中飞舞，然后再轻轻地落到地上，扑在宽阔的道路，变成一张长长的地毯；寒风刺骨的冬天，叶子贴着大地，化作肥料，养育大树妈妈，就像“落叶归根”这个词一样。连叶子都知道报答父母，作为人类，为什么不呢？仔细观察，你会发现它身上有一些痕迹。那也许是汽车压过的痕迹，也许是踏过的脚印，也许是拐杖留下的足迹。树叶匆匆走完了它的一生。它曾是春天的孩子；曾是夏天的一片阴凉；曾是秋天的一道美景；曾是冬天大树的营养。看着夹在书里的树叶，我想把它做成书签，把它的清香

落叶的生命阅读答案

落叶的生命阅读答案【篇一：落叶阅读训练题及答案】叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？③法桐的快乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。④我觉得这很残酷，特意要去树下栋一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？⑤来年的春上，法桐又长满叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐有的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。1、第①自然段中，作者是从______、________________ 和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。 2、根据上文，，回答第④自然段“特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆”一句中的“往昔的回忆”所指的内容。答： “往昔的回忆”是指 ______________________________________(不超过15字）3、

大班科学冬天的植物祥案

大班科学活动：冬天的植物设计意图：指南中指出大班幼儿需要察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。本节课选自新时代教材，前期，我们已经上过常绿树与落叶树，也了解过小动物的过冬方式。小朋友对植物是怎样过冬产生了很大的兴趣，于是，通过认识各种植物的过冬方式，解答孩子的疑惑的同时，生成孩子爱护植物的情感。从孩子的兴趣点出发，让孩子接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。活动目标： 1．了解不同的植物有不同的过冬方式。 2．对植物过冬方式感兴趣，产生爱护植物的情感。活动准备： 1.前期经验准备：上过《落叶树与常绿树》、《小动物过冬》 2.教具准备：课件、麻绳、手偶。活动重难点：重点：了解不同的植物有不同的过冬方式。难点：乐意并大胆讲述自己的发现。活动过程：一、情境导入师：冬天到了，天气变的越来越冷，我们看看森林里发生了什么故事？（冬天到了，森林里的小动物都不怎么出来玩了，我要去找梧桐树姐姐和榕树爷爷玩。咦！梧桐树姐姐，你漂亮的叶子怎么都掉了？因为我要落叶过冬呀！那榕树爷爷怎么长满了绿色的叶子？我的叶子不怕冷，我不需要落叶就能平安的度过冬天！）师：小朋友们，小猪发现了什么？幼：有些树会掉叶子，有些树不会掉！他们要过冬…… 小结：小孩子回答不上再进行总结，冬天的时候，有些树要靠落叶来过冬，还有一些树不用落叶，也能过冬。（落叶过冬和保留叶子过冬）过渡句：树木有不同的过冬方式，其它植物如蔬菜、水果、花等会怎么过冬

呢？猜一猜你知道的植物会用什么方式过冬？留芽过冬：杨树、柳树、苹果树、桃树种子过冬：向日葵、黄豆、狗尾巴草、蒲公英、玉米根过冬：大丽花、甘薯、土豆、竹笋幼苗过冬：麦苗、菠菜幼：小朋友有很多不同的猜想，我们今天就来找找植物们过冬的秘密吧！二、了解其他植物的过冬方式 1.小草是怎么过冬的？（出示PPT）师：夏天的小草怎么样？冬天的小草有什么不一样？幼：变黄了，死掉了，枯萎了…… 师：小草枯萎的地方春天还能长出草吗？幼：会长出新的小草…… 师：看来小草并没有完全枯萎，它的根还活着呢，只是藏在了地下。除了小草：还有一些植物像土豆也是用根过冬的！土豆就是长在根茎上。你还知道什么植物是用根来过冬的？ (有些植物让地面上的部分枯萎，它的根藏在泥土里，明年春天还会发芽，这叫做用根过冬) 师：到了冬天蒲公英发生了什么变化？幼：蒲公英飞走了，风帮助它过冬…… 师：飞走的蒲公英带着什么？（出示图二）幼：有蒲公英的种子师：用种子过冬的植物还有很多，像玉米也是用种子过冬，玉米粒就是他的种子，你还能想到其它用种子过冬的植物吗？（有些植物到了冬天种子会落到地上，春天再长出新的植物，这叫做用种子过冬） 2.扩展提高师：大自然里还有很多植物，小朋友来帮他们分分类，连一连，找到它们的过冬方式？（幼儿进行操作，教师观察指导，然后进行集体交流验证） 3.组织交流总结

落叶的利用

城市落叶的生态功能与利用摘要：为合理处置和利用持续增多的城市枯枝落叶，从城市枯枝落咔的生态资源角度出发，在阐述枯枝落叶的生态功能、分解影响因子以及对植物生长不利影响等方面的基础上，探讨了通过人工适当干预，促进枯枝落叶生态利用的途径，提出应将枯枝落叶融入绿地生态系统的循环过程，改变以往将枯枝落叶作为固体废弃物予以清除的做法，以促进绿地自我维持机制的发挥。关键词：落叶生态功能生态利用随着城市绿地的迅速扩大，植物的生理产物——枯枝落叶也大量产生。长期以来，城市枯枝落叶往往被视为城市固体废弃物，为了追求整洁美观，常成为绿地养护管理的清除对象，甚至成为衡量养护精细水平的重要指标。这不仅增加了市容环境管理的压力，更使绿地生态系统物质循环和能量流动断裂，土壤肥力得不到自我维持，土壤质量下降，制约了城市绿地生产力的提高。因此，有必要研究绿地枯枝落叶的特征、功能和生态利用途径，以促进绿地生态系统物质循环、土壤自肥过程和自我维持机制的发挥，提高绿地自我调控和发展能力。 1 枯枝落叶的生态功能 1．1 增加土壤养分及其利用率枯枝落叶的凋落量、贮量、养分归还量及分解速率是绿地生态系统养分循环的重要因子，除土壤提供营养外，覆盖物同样也能提高土壤营养物质的利用率，特别是钾、磷、钙、镁。这些矿物质利用率的提高，主要是由于覆盖物对土壤水分的影响作用。根据东北师范大学温明章?等的研究成果，凋落物平均每增加100 g／m2，有机质、N、P、K的含量分别提高17．9％、7．6％、26．4％和3．8％。 1．2 枯枝落叶对土壤物理性质的影响城市绿地受到人为干预较多，土壤往往粘重、板结，土壤孔隙度小，密度大，不利于植物的生长发育。枯枝落叶能保持较高的土壤水分，降低渗透抵抗力，在分解时为土壤提供大量有机物质，改善土壤结构，也能提高土壤对水分和养分的保持能力。而蚯蚓等土壤动物的增加也能修复板结土壤，改善土壤孔隙性。1．3 枯枝落叶是野生动物的重要栖息地枯枝落叶层是许多昆虫等小型野生动物的庇护栖息地，落叶也是一些分解者的食物，而一些鸟类以这些昆虫为食，从而形成野生动物的重要栖息生境。 1．4 有利于抑制杂草生长枯枝落叶覆盖能阻止土壤表面杂草种子得到光照，限制土壤种子库杂草种子的萌发和植株形态的形成。而覆盖层下杂草种子在萌发过程中，很多种子在穿透覆盖物得到光照时，已耗尽贮存的碳水化合物。杂草种子越大，种子成功钻出覆盖物的可能性越大，覆盖物所起的抑制作用就越小。另外，枯枝落叶能阻止散落其间的杂草种子的萌发。特别是相对较大颗粒组成的枯枝落叶，如粗糙木屑，是最好的杂草入侵抑制物。在下雨或浇灌后这种抑制物表面很快变干，不利杂草萌发。由于植物残体能被分解成利于保持水分的更小颗粒，抵制杂草入侵的能力随时间的推移而减弱。 1．5 控制土壤水分的蒸发和调节土壤温度枯枝落叶通过限制杂草的入侵、隔离土壤而降低土壤温度和蒸发率、阻断土壤液相和气相之间的水膜等过程，减少土壤水分的丧失。枯枝落叶将土壤与大幅波动的空气温度隔开，土壤比裸地更趋于冬暖夏凉，通过改变土壤表层的温度，影响植物的生长，如：可延长根的生长期等。

今天的落叶

【阅读进阶】10期（IV）名篇阅读：今天的落叶小时候，家后面有一大片树林，起风的时候，林中的树叶随风飘飞，有时会飞入厅堂和灶间。因此，爸爸规定我们，上学之前要先去树林扫落叶，扫干净了，才可以去上学。天刚亮的时刻起床扫落叶，是一件苦事，特别是在秋冬之际，林间的树木好像互相约定似的，总是不停地有叶子落下来。我们农家的孩子，一向不敢抱怨爸爸的规定，但要清晨扫地，心里还是有怨的，只能用脸上的表情来表达。有一天，爸爸正要下田工作，看到我们“面傲面臭”的样子，就把我们通通叫过去，说：“扫地扫得这么艰苦，来！爸爸教你们一个简单的方法，以后扫地之前先把树摇一摇，把明天的叶子先摇下来，两天扫一次就好了。” 我们一听，兴奋得不得了，对呀！这么棒的想法，我们怎么从来没有想过呢？我说：“爸！这么赞的方法，怎么不早说呢？” 爸爸面露微笑，扛着他的长扫刀到香蕉园去了。第二天，我们起得比平常更早，扫地之前先去摇树，希望把明天的叶子先摇下来，摇到一大半已经满头大汗，才发现原来摇树比扫地更累，特别是要把第二天的叶子摇落，真是不简单。当我们树也摇好了，地也扫干净了，正坐在庭院里休息时，一阵风吹来，叶子又纷纷掉落，这使我们感到非常惊异：奇怪！这样的事情怎么会发生呢？坐在一旁的哥哥说：“可能是摇得力气太小的关系，明天我们更用力来摇。” 弟弟说：“是呀，是呀！最好把后天的也摇下来。” 我说：“如果能把七天的叶子一起摇下来，那我们一星期扫一次就好了。” 第三天，我们起得更早、更用力地摇树，希望把七天的树叶都摇下来，我们就会过着幸福快乐的日子了。非常奇怪的是，不论我们用多大的力量摇树，第二天的树叶也不会在今天落下来，爸爸看见我们苦恼的样子，才安慰我们说：“憨囡仔，一天把一天的工作做好，工作才会实在，想要一天做两天的工作，是在奢想呀！” 原来，在树林里并没有“明天的树叶”可扫，虽然，明天的树叶一定会落下来，今天能把今天的树叶扫完，也就好了。童年扫落叶的经验给我很好的启示，我们生活中所面临的一切不也是这样吗？未来虽然有远大的梦想，活在当下、活在此刻、活在今天，才是生命实在的态度。树林里的落叶，要在今天扫干净，明天自有明天的落叶，不必烦忧。（选自林清玄《林清玄散文自选集》少年版）

中班科学：《树叶的秘密》

中班科学：《树叶的秘密》中班科学《树叶的秘密》教材分析：对作品教学价值的分析：叶子随处可见，与我们的生活息息相关，对于幼儿来说，这样的活动是他们熟悉的，也是感兴趣的，并能激发幼儿对科学课的兴趣，挖掘想象力，活跃思维，提高他们的动手操作能力。这节课主要以感知不同树叶的特点为主，并进行分类，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。对幼儿经验能力的分析：幼儿对树叶并不陌生，中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，能够善于观察，还能产生一些与别人不一

样的想法。因此，注重他们自己已有的生活经验是很重要的。活动中以树叶的特征为主线，激发孩子的兴趣，符合了中班孩子喜欢表现自己，能说出自己想法的特点。对幼儿学习方式的分析：让孩子主动参与观察，积极探索，通过体验过程，交流经验，尝试用多种办法来解决问题，鼓励他们从不同角度思考问题。在探索过程中，孩子们能充分展示自己，充分让幼儿积极主动地学习。教学目标： 1、学习运用多种感官感知树叶的基本特征，并用准确的语言表述。 2、学习按物体特征给树叶分类。 3、喜欢在大自然中观察树叶。重点难点 1、感知事物的基本特征。 2、学习按特征进行分类。设计理念：秋天到了，一片片树叶

从树上落下来。孩子们看到了各种不同形状、颜色的树叶。眼里充满了好奇和探索欲望。听到他们饶有兴致的在讨论着与树叶的相关的各个问题。看着他们热烈的讨论着，突然想起了一位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让幼儿接触大自然生生不息的力量。为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。是的，大自然让孩子陶醉，让孩子充满好奇，这是个多好的素材啊！让孩子自由探索，寻求所要的答案。培养他们的观察和分析能力。让孩子领略自然的过程发现大自然中的植物美。为此，我们围绕着对树叶的探究活动，设计了“树叶的秘密”这一活动。设计思路：从生活中提炼素材——主动探索解决问题的多种策略，初步学习自由探索——在自由探索中寻求答案——通过就留，拓展思维。教学过程一、谈话导入，引发幼儿兴趣。

落叶资源再利用设计

不識自然的人，總會將落葉視為垃圾而清除之，殊不知在大自然裡，落葉是滋養大地的最佳養份來源之一；而落葉的芳香與聲色，更使得自然界生命的氣息迭添多采。落葉是非常值得我們珍惜的自然資源，不該隨便丟棄、燒毀。為後代子孫著想，我們都應該設法讓它回歸泥土，以便永續利用。環保教育不應只是回收鐵罐、鋁罐…而已。用盆子、瓶子、箱子裝落葉、泥土，種一些容易生長、較不怕病蟲害的花木豆菜，應該是值得大家向學生、家長、親友、鄰居推廣的。一、為何要做落葉堆肥？ 1.將落葉堆肥化，既可減少垃圾量，又可將之資源化，作為校園中各種植栽的最佳土壤改良劑和有機肥料；而且因為無發生臭味之虞，可以大量製作。 2.將落葉製作成堆肥後回歸大地的流程，是鼓勵學生物質循環利用的好教材範例。 3.在垃圾費隨袋徵收的今天，可以節省大量經費。所以應該努力的開始做。二、有速效法嗎？利用落葉、刈草等植物性材料做堆肥，常因組成成分中氮素太低，碳素（纖維）太高，所以堆肥化速度很慢，欲加速時，可混入高氮含量之材料（如豆渣、豬糞、

雞糞等）。但高氮材料常易發生臭味，是以可使用尿液，或加入堆肥菌種，可加速腐熟速度。通常便當殘渣常含氮素（魚、肉、豆），可集中埋於落葉較深處（30公分以上），其發生之臭味可被落葉吸收，不會外溢，如此亦可加速腐熟。三、落葉堆肥之使用這是很好的植栽土之材料！它一旦「葉不成形、碎碎如土」時，即可大量用於各種栽培上。它和泥土以1:1～1:3之比例混和後，可供種植之用。使用之後，偶爾觀察根部發育情形，根應長得白、壯、多，這是植物很健康、很有活力的表示。落葉堆肥落葉歸土

以树根为话题的作文

以树根为话题的作文 1树根的启示听人们说，一棵树，别看它在地上挺拔、郁葱、生机勃勃，那些表面上的光环璀璨，都是靠着它在她底下苦苦伸根寻求水分换来的。所以说，如果要是很不努力，那么相同的它也不可能长出参天大树来。我觉得，树根就像我们，水分则是知识，而吸收了知识的我们，“地面”上的，则是换来的光荣和荣耀，名誉。我们在这个过程中，不停地在吸收、获取知识，很努力地钻到地底深处，拼了命地把一层层厚土拔开，得到自己所需的宝藏，这就是知识。而当你把知识运用到了，便随着“你”，得到一束束的光芒，一点点积累起来，你就能更好地过好自己的日子。相反，当你吸收了一些“水分”后，你开始懒惰，不想再努力寻找，那么过了一阵子，你便会开始枯萎，在生活中遇到各种各样的问题：做菜的过程？买东西算钱？做汤要多长时间？什么样料子的衣服相对来说更好？那么我相信，如果你懒惰了，想一个人生活的话，想好好生活下去的可能几率为零。综合起来，缺少了知识的人，是不可能安心地过日子的。“知识就是力量”这句话，则更好地反映了这一事实，知识对我们来说是非常重要的，它的作用是没有什么可以比得上的。举个例子，有一天你听到你身边的人，都在讨论什么菜最好吃，怎样做，而你却听得一头雾水，什么油啊盐啊味精啊，你连做菜什么时候放它们你都不知道，还谈什么和他们融为一体。也许现在的你觉得这些知识学着真的很让人厌烦。但，没有知识，会让人瞧不起，讨人，厌甚至连有时别人用更深点的句子骂你，你都听不懂，你会觉得这样很好吗？你也别去自以为自己学了那么点知识就可以独立了，就是天才了。哪有什么天才，不靠后天努力怎会有日后的成就？所以现在努力起来吧，努力寻找你应得的水分，到时候你的葱郁挺拔迟早会有人注意到的。 2树根经历过严寒酷暑，风吹日晒，但却枝繁叶茂的树，为何会有如此顽强的生命力？我觉得这应该是树根的功劳。那一直深埋在泥土里的树根，默默地为枝叶的茂盛秦傾注自己所有的能量。刮起狂风时，无数次看到左右摇晃的树都似乎要倒下。然而它并没有，地底下一只强壮的巨手牢牢地抓住了它，将它与大地紧紧连在一起。春天，万物复苏的时候，根根枝头抽出了新芽，它们是这样的嫩脆。然而更新的景象也是它——树根汲取了大地的营养，不知疲倦地把养分输送给树干，让树拥有新生，拥有活力，向人们报告新春的来临。有人读懂了树根的无私，树根的伟大，为此，它赢得了一个“落叶归根”的好名声。秋天，片片枯黄的落叶纷纷落下，希望能反哺树根，但它却不能明白，树根只会付出，不会索取，树根将枯叶化为营养再次输给了树。放眼望去，森林里那一棵棵傲然挺立的树是如此的高大茂盛，那大片大片的树荫为人们遮住了浓烈的骄阳。其实真正的主角是树根，没有它的奉献，就没有今

三年级科学《植物的四季变化》教学设计

《植物的四季变化》教学设计教学背景分析：《植物的四季变化》是“植物与环境”一章中的内容，是学生对于身边生活的植物在四季中变化，有初步感性认识的基础上，通过观察校园植物，借助视频资料中“部分植物在四季中的变化”来学习的。借以唤起学生对身边常见植物的回顾与关注，并借势逐步培养学生对事物要长期观察的习惯，从而达到教育学生留心周围事物，亲近自然，关注自然变化的目的。教学设计思路：教学目标：科学概念 1．植物的四季变化表现在各个方面，外表上主要表现在发芽长叶、开花结果、落叶、枯萎等方面。 2．植物的生长发育与四季气候的变化有密切关系，气候变化也同样影响着动植物的生存方式与生存数量。过程与方法 1．用观察、记录的方法描述植物的样子，推理植物的样子的原因。 2．逐步关注周围植物的变化，努力坚持记录完成一棵植物的变化记录表。情感、态度、价值观激发学生关爱自然，关注身边事物的兴趣，逐步培养学生实事求是记录、推理的科学精神。教学重点：逐步增加学生对植物在四季变化的感性认识。教学难点：

分析植物四季样子改变的原因，理解植物变化与环境相适应的关系。教学准备：教师准备：A．杨树、柳树、玉兰树的四季变化课件 B．狗尾草实物及其在四季变化的课件 C．一年四季常绿植物的松树、柏树、大叶黄杨图片学生准备：对所居住环境中常见植物一年四季变化的课前调查板书设计：植物的四季变化植物的样子，为什么？教学过程：一、谈话引入： 1．同学们，经历了几个春夏秋冬之后，你们长大了，伴随你们成长的，还有许多植物，也和你们一样经受春夏秋冬的洗礼，在逐渐长大、变化。比如：校园里、上学路上、家里的或家乡常见的花草树木。 2．你能举你熟悉的身边植物生长的例子，试着说一说它一年四季有哪些显著变化吗？（板书课题：植物的四季变化）（根据学生实际生活区域情况来回答） (如：狗尾草：春天发芽、长叶夏天开花、结果秋天枯萎冬天死亡杨树：春天发芽、长叶夏天枝繁叶茂秋天落叶冬天枝干光秃大叶黄杨一年四季都是绿色…… ) 3．植物的种类很多，大家说得更多的是落叶植物，它在一年四季中变化比较明显，也提到了不落叶植物，非常好。二、走进植物，了解它们的四季变化