幼儿园小班英语《my body》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园小班英语《MyBody》精选优质教案1
幼儿园小班英语《MyBody》精选优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班英语教材《MyBody》这一章节。
详细内容包括认识身体各部位，如head、eye、ear、nose、mouth、hand、foot等，并通过简单易懂英语歌曲和动作，让孩子们在实际操作中学习英语。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出自己身体各部位。
2. 培养孩子们用英语描述身体部位能力。
3. 培养孩子们在集体活动中积极参与、互相合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位英语单词和句子表达。
教学重点：让孩子们能够熟练掌握身体部位英语单词，并能够用简单句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、英语歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》、人体部位图卡。
2. 学具：孩子们自制身体部位手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会通过播放英语歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，让孩子们跟随歌曲节奏，触摸自己身体各个部位，引导他们自然地进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）使用PPT展示身体各部位英语单词，如head、eye、ear等，并结合动作，让孩子们模仿并跟读。
针对每个部位，我会给出一个简单句子，如：“This is my head.”，让孩子们模仿并重复。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用身体部位图卡进行游戏，要求他们正确找出每个部位英语单词，并进行描述。
4. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，利用自制身体部位手偶，进行角色扮演，互相用英语描述对方身体各个部位。
我会邀请几名孩子到讲台上，让他们用今天所学英语单词和句子，向全班同学展示自己身体部位。
六、板书设计板书分为两部分：一是身体部位英语单词，二是描述身体部位句子。
单词和句子会以图文并茂形式展示，便于孩子们理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述自己身体三个部位。
幼儿园小班英语《MyBody》精选精品教案
幼儿园小班英语《MyBody》精选精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《MyBody》章节，详细内容包括：身体部位的英文单词（如：head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg、foot等），以及用英文描述身体部位的简单句型（如：This is myhead/eye/ear/nose/mouth/arm/hand/leg/foot.）。
二、教学目标1. 让学生掌握身体部位的英文单词，并能正确发音。
2. 培养学生用英文描述身体部位的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位单词的发音和句型的运用。
教学重点：身体部位单词的学习和掌握，以及用英文描述身体部位。
四、教具与学具准备1. 教具：身体部位卡片、挂图、PPT、磁带、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师播放英文儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引导学生跟着歌曲做动作。
1.2 教师邀请学生上台示范，带领大家一起做。
2. 引入新课（10分钟）2.1 教师出示身体部位卡片，引导学生说出中文。
2.2 教师教读身体部位单词，让学生跟读，并注意纠正发音。
2.3 教师出示挂图，引导学生用英文描述身体部位。
3. 实践情景（10分钟）3.1 教师创设“医生看病”的情景，邀请学生参与，用英文描述身体部位。
3.2 学生分组进行角色扮演，用英文描述身体部位，巩固所学知识。
4. 例题讲解（5分钟）4.1 教师出示PPT，展示例题，如：“This is myhead/eye/ear/nose/mouth/arm/hand/leg/foot.”4.2 教师引导学生分析句子结构，讲解句型用法。
5. 随堂练习（5分钟）5.1 教师发放练习册，让学生完成身体部位单词的连线题。
5.2 教师邀请学生上台展示，并给予评价。
《my body》幼儿园小班教案
《my body》幼儿园小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是作者为大家整理的《mybody》幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《mybody》幼儿园小班教案1目标：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot。
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
3、培养其学习英语的积极态度。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
活动过程：1、warmup（热身）：Englishsong：Goodmorning。
Goodmorning，GoodmorningGoodmorningtoyou。
GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou。
2、Reviewing（复习）：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learnnewwords（学习新单词）：Head（头）Hand（手）Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Havearest（休息一下）：Englishsong：clapmyhands，clapmyhands，stampmyfeet，stampmyfeet，shakemybottom，shakemybottom，Iamveryhappy。
5、playgames（做游戏）：A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
Mybody我的身体小班教案
My Body 小班教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。
2. 培养学生对身体部位的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 学习身体部位的英文单词：head、eyes、ears、nose、mouth、arms、legs等。
2. 通过歌曲、游戏等活动，让学生熟练掌握这些单词。
3. 引导学生观察和描述自己的身体特点。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握身体部位的英文单词及简单句型。
2. 难点：能够正确地观察和描述自己的身体特点。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含身体部位的图片和单词。
2. 彩色卡片，写有身体部位的英文单词。
3. 贴纸，用于奖励学生。
4. 教学歌曲、游戏等素材。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 引导学生唱一首关于身体部位的歌曲，如《Head, Shoulders,Knees, and Toes》。
2. 教学新单词（10分钟）：a. 教师展示身体部位的图片，引导学生说出对应的英文单词。
b. 学生分组，每组轮流说出一个身体部位的英文单词，其他组成员需指出相应的部位。
c. 教师邀请学生上台，用贴纸贴在身上对应的身体部位。
3. 小组活动（10分钟）：a. 学生分成小组，每组选择一个身体部位，如眼睛、耳朵等。
b. 小组成员互相观察，用英文描述自己和同伴的身体特点。
c. 每组派一名代表分享他们的观察结果。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师邀请学生回顾本节课所学的内容，巩固记忆。
b. 学生进行身体部位的竞赛游戏，如“最快指出身体部位”等。
c. 教师给予表现优秀的学生贴纸奖励，鼓励他们继续努力。
教学反思：本节课通过歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英文单词。
在小组活动中，学生互相观察和描述身体特点，提高了观察力和表达能力。
教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
2024年幼儿园小班英语《My Body》教案
2024年幼儿园小班英语《My Body》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识自己》，详细内容为《My Body》。
通过本节课的学习，学生将认识和掌握与身体相关的英文单词，如head、eye、ear、nose、mouth、hand、foot等。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与身体相关的英文单词。
2. 能够用英文简单描述自己的身体部位。
3. 培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位英文单词的发音和记忆。
教学重点：熟练掌握身体部位的英文表达，并能应用于实际情景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、玩具娃娃、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》让学生初步感知身体部位，活跃课堂气氛。
2. 新课内容展示：展示PPT，引导学生学习身体部位的英文单词，如head、eye、ear、nose、mouth、hand、foot等。
3. 实践情景引入：邀请一位同学上台，用英文描述其身体部位，其他同学猜测，增强学生对身体部位英文单词的记忆。
4. 例题讲解：讲解如何用英文描述自己的身体部位，如：“This is my head/eye/ear/nose/mouth/hand/foot.”5. 随堂练习：分组进行身体部位接龙游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《My Body》2. 内容：用英文单词和简笔画展示身体部位，如：HeadEye EarNose MouthHand Foot七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并用英文标注。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对身体部位英文单词的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人进行身体部位英文单词的互动游戏，提高学生的英语实际应用能力。
幼儿园小班英语《MyBody》教案【】
幼儿园小班英语《My Body》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识自己》，详细内容为My Body部分。
通过本节课的学习，让孩子们认识并掌握身体各部位的英文表达，包括head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg和foot。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出身体各部位的英文单词。
2. 能够用英文进行简单的自我介绍，介绍自己的身体部位。
3. 培养孩子们对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位英文单词的发音和记忆。
教学重点：让孩子们熟练掌握身体各部位的英文表达，并能灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：My Body挂图、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：孩子们自制的身体部位手偶、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小医生，邀请孩子们扮演小病人，进行身体部位的认识游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示My Body挂图，引导孩子们学习身体各部位的英文单词。
教师用单词卡片进行教学，让孩子们跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，用身体部位手偶进行角色扮演，进行英文自我介绍。
教师巡回指导，纠正发音，给予鼓励。
4. 录音机播放身体部位英文歌曲，让孩子们跟唱（5分钟）。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，进行复习巩固。
孩子们展示自己的身体部位手偶，进行集体表演。
六、板书设计1. My Bodyheadeyeearnosemoutharmhandlegfoot七、作业设计1. 作业题目：Draw and label your own body parts with English words.用英文单词画出并标注自己的身体部位。
2. 答案：示例：This is my head. This is my eye. This is my ear.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，关注他们对身体部位英文单词的掌握程度，针对发音不准确的问题进行个别辅导。
幼儿园小班英语《MyBody》精选教案
幼儿园小班英语《MyBody》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《MyBody》章节，详细内容包括：身体部位的单词（如head、eye、ear、mouth、arm、leg等），以及用英语描述身体部位的简单句子（如"This is my head."、"Theseare my eyes."等）。
二、教学目标1. 让幼儿掌握身体部位的英文单词，并能够正确发音。
2. 培养幼儿用英语描述身体部位的能力，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位单词的发音和记忆。
教学重点：用英语描述身体部位，以及身体部位单词的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、人体部位道具。
2. 学具：学生用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿到讲台前，通过触摸身体部位，引导幼儿用中文说出身体部位的名称。
然后，教师展示PPT，呈现相应的英文单词，让幼儿跟随教师一起朗读。
2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示一个卡通人物，分别指出卡通人物的身体部位，并用英文进行描述。
同时，让幼儿模仿教师，用英文描述卡通人物的身体部位。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组发一套身体部位卡片。
教师说出一个身体部位，让幼儿找到对应的卡片，并大声朗读英文单词。
每组轮流进行，评选出速度最快的小组。
4. 口语交际（5分钟）教师邀请两名幼儿到讲台前，进行口语交际练习。
一名幼儿用英文描述身体部位，另一名幼儿猜。
猜对后，互换角色。
其他幼儿在座位上观看，并准备下一轮游戏。
教师带领幼儿一起回顾本节课学习的身体部位单词，并进行复习。
通过人体部位道具，让幼儿用英文描述身体部位，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《MyBody》2. 板书内容：身体部位单词、简单句子、卡通人物插图。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述家人的身体部位，并将描述过程画下来。
2024年幼儿园小班英语《MyBody》精选教案
2024年幼儿园小班英语《MyBody》精选教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《MyBody》章节，详细内容包括身体部位的名称，如head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg 和foot；通过简单的英语单词和句子，让孩子们认识和描述自己的身体部位。
二、教学目标1. 让孩子们能够听懂并说出关于身体部位的英语单词。
2. 培养孩子们用英语描述自己身体部位的能力。
3. 通过学习身体部位的英语表达，培养孩子们的观察力和记忆力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位的英语单词发音和记忆。
2. 教学重点：让孩子们能够熟练运用所学单词和句子描述自己的身体部位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、玩具娃娃。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个可爱的小熊，小熊带着孩子们一起做身体部位的认识游戏，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示身体部位的图片，教授相应的英语单词，如head、eye、ear等。
（2）通过玩具娃娃，展示身体部位，让孩子们跟读英语单词。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行身体部位接龙游戏，巩固所学单词。
（2）让孩子们用画纸和彩笔，画出自己的身体部位，并用英语标注。
4. 小组活动（10分钟）孩子们分组，用所学的英语单词和句子描述自己的身体部位，其他组员猜一猜。
教师带领孩子们一起回顾所学内容，对孩子们的课堂表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《MyBody》2. 板书内容：身体部位英语单词（配图）七、作业设计1. 作业题目：用所学英语单词和句子，描述自己家庭成员的身体部位。
2. 答案示例：My father has a big nose and two big eyes.My mother has long hair and a small mouth.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的参与度和学习兴趣，针对不同孩子的学习情况，调整教学方法。
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幼儿园小班英语《my body》全套教案获奖教案公开课教案
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小班英语优秀教案《my body》
活动目标：
1、复习单词eye mouth ，学习新单词head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
活动过程：
1、warm up （热身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing（复习）：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words（学习新单词）Head（头）Hand（手）Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games（做游戏）
A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。