幼儿园中班英语教案优秀模板2020
2024年幼儿园中班英语活动教案《做客》
2024年幼儿园中班英语活动教案《做客》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够理解和使用英语单词“visit”、“guest”、“home”等，以及简单的句子“May I e in?”、“Please e in.”等。
2. 能力目标：培养幼儿基本的英语听说能力，提高他们的语言交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿礼貌待客、热情好客的良好品质。
二、教学内容：1. 单词：visit（访问）、guest（客人）、home（家）2. 句子：May I e in?（我可以进来吗？）、Please e in.（请进。
）三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握单词“visit”、“guest”、“home”以及句子“May I e in?”、“Please e in.”。
2. 教学难点：让幼儿在实际场景中运用所学知识进行交流。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情景教学法：创设生动的做客场景，让幼儿在实际情境中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的英语表达能力。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的英语歌曲演唱，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教学新单词（10分钟）：通过图片展示，教幼儿学习单词“visit”、“guest”、“home”，并让他们跟读。
3. 教学新句子（10分钟）：通过情景演示，教幼儿学习句子“May Ie in?”、“Please e in.”，并让他们模仿。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“做客”游戏，让他们在实际场景中运用所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业，让幼儿回家后巩固所学知识。
6. 课后反思：根据幼儿在课堂上的表现，总结教学效果，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及语言表达能力。
2. 游戏环节：评估幼儿在游戏中的表现，是否能够熟练运用所学单词和句子。
幼儿园中班英语优秀教案3篇
幼儿园中班英语优秀教案3篇1 pass the bunny活动目标：1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。
并理解其含义。
2．能基本听懂并按规则游戏。
3．愿意在集体面前表演。
活动准备：1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。
公共汽车，出租车）2．鼓一个，击棒一根。
3．小兔毛绒玩具一个4．兔子舞音乐活动过程：一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. t：good morning boys and girls .c：good morning teacher .t：do you want to dance ?c：yes .t：ok, let’s dance, please listen .(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2．t：（教师做很累的动作）oh, i’m tired. are you tied ?c:yes.t：ok. please find a chair and sit down .二．学习单词“bunny”1. t：today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)look,what is this ?c:小兔t：yes bunny.t c：:bunny，bunny（幼儿学说单词）t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/ bunny2．听指令做动作t：now, let’s play the game “i say you do “, ok?c:yes.t:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)t：now please say and fllow me .pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)t：pass the bunny and say it one by one. do you understand?c:yes.t:ok.let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
幼儿英文试讲教案模板中班
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语听说能力。
2. 使幼儿掌握基本的英语问候语，如：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye。
3. 培养幼儿的英语思维，提高幼儿的英语口语表达能力。
教学重点：1. 教幼儿掌握基本的英语问候语。
2. 培养幼儿的英语口语表达能力。
教学难点：1. 使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 培养幼儿的英语思维。
教学准备：1. 英语卡片：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye。
2. 英文歌曲：《Good morning》。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 教师播放英文歌曲《Good morning》，带领幼儿唱一遍。
2. 教师提问：“What's this song about? Can you tell me the title of the song?”二、新课导入1. 教师出示英语卡片，逐个讲解Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye的意思。
2. 教师示范发音，幼儿跟读。
三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行“Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye”的问答游戏。
2. 教师随机提问，幼儿回答。
四、拓展延伸1. 教师出示情景图，引导幼儿用英语描述情景。
2. 教师邀请幼儿上台表演，用英语进行情景对话。
五、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学英语问候语。
教学反思：1. 本节课通过歌曲、游戏、情景对话等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了幼儿的英语兴趣。
2. 在教学过程中，教师注重培养幼儿的英语思维，使幼儿在日常生活中能够运用所学英语问候语。
幼儿英语中班教案7篇
幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。
1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。
幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。
Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。
引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。
幼儿园中班教案英语
幼儿园中班教案英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和基本的英语交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的英语单词和句子。
2. 难点：让幼儿能够在生活中运用所学的英语单词和句子进行简单的交流。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在玩乐中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，让幼儿放松心情，激发学习兴趣。
2. 教学新单词（10分钟）：教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并进行简单的句子练习。
3. 教学新句子（10分钟）：教师示范句子，让幼儿模仿并进行角色扮演。
4. 游戏环节（15分钟）：设计英语游戏，让幼儿在游戏中运用所学的单词和句子。
注意：教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，关注每位幼儿的学习情况，确保教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 单词和句子的掌握程度：通过问答、角色扮演等方式检验幼儿对单词和句子的掌握情况。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能完成家庭任务，与家人用英语进行简单交流。
七、教学拓展1. 组织英语主题活动：如英语角、英语话剧等，让幼儿有更多的机会使用英语。
2. 推荐英语绘本：引导家长为幼儿选择适合的英语绘本，培养幼儿的英语阅读兴趣。
3. 定期举办英语家长会：与家长沟通交流，共同关注幼儿的英语学习进展。
八、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词和句子的卡片，方便幼儿学习和复习。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》
2024年幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够理解故事内容，了解乌龟的特点和聪明才智。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的品质。
二、教学内容：1. 故事主题：聪明乌龟与兔子赛跑的故事。
2. 关键词汇：turtle（乌龟）、hare（兔子）、race（比赛）、smart （聪明）等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解故事情节，掌握关键词汇。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语简单描述乌龟和兔子的特点。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情景，让幼儿置身于英语环境中。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿的英语学习兴趣。
2. 引入故事（10分钟）：讲述《聪明的乌龟》的故事，用英语描述乌龟和兔子的特点，引导幼儿关注故事情节。
3. 学习关键词汇（10分钟）：教授乌龟、兔子、比赛、聪明等英语词汇，让幼儿跟读、模仿。
4. 情景对话（5分钟）：设置情景，让幼儿模拟乌龟和兔子的对话，锻炼幼儿的口语表达能力。
5. 趣味游戏（10分钟）：组织“乌龟与兔子赛跑”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
6. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业：用英语讲述《聪明的乌龟》故事，并画出乌龟和兔子。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 口语表达：评估幼儿在情景对话中的口语表达能力，是否能够运用所学词汇和句型。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，评估他们对于故事的理解和英语运用的掌握程度。
七、教学资源：1. 故事课件：制作包含乌龟、兔子、比赛等元素的PPT，用于讲解故事和展示图片。
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幼儿园中班英语教案优秀模板2020 幼儿园中班英语教案范文一：WalkRunfly
活动目标
1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌
教学重点、难点
学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演
活动准备
小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等
活动过程
一.有趣的动物宝宝
1. Who is coming?Let’s say hello
(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning
cat!)
2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a
bird)
What clour is the duck? (It’s yellow)
We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)
What colour is the dog? (It’s red.)
We can say “red dog”. (Red dog. red dog)
What colour is the bird? (It’s blue)
We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)
二.欣赏英语儿歌
1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌
3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ? Iet’s walk .run and fly.
三.师生一边念儿歌边模仿动作
Iet’s read a rhyme
四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣
附英语儿歌
Walk Run Fly
Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.
Red dog,red dog .run,run,run
Blue bird,blue bird,fly fly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop.
幼儿园中班英语教案范文二：Longandshort
一、活动目标：
1、了解什么是long(长)，什么是short(短)。
2、积极参与到英语游戏之中。
二、活动准备：
1、动物卡片。
2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。
3、一根皮筋。
4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。
三、活动过程：
1、打招呼：Good morning , girls and boys.
How are you, today?
How do you do?
Nice to meet you.
2、玩“who is your friend ?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he
is m y friend.”
3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。
4、出示动物卡片与幼儿进行对话：
T：Tell me, tell me , what is it?
K: It’s a lion, it’s a lion.
T: It’s a lion?
K: Yes, it’s a lion.
… …
5、
出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。
6、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short?” 幼儿用”Yes，it is./No, it
isn’t.进行回答。
7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。
8、教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：
Now，I’m short.
Now, I’m long.
Now, I’m very short.
Now,I’m very long.
Now, Let’s stop.
9、出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long
ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。
四、结束：
小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。
歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”
幼儿园中班英语教案范文三：Weloveanimals
教学目标：
1、能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a
……在实际情景中运用。
2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
教学准备：
1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
教学过程：
一、热身
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、复习
1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。
三、新课展示
1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.
2.感叹语Great! Cool! Wow!
Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的
cool一词的译音。
而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。
Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。
教师要求
学生注意语音、语调。
四、趣味操练
1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a
cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great!
Wow!中的任何一种做出回应。
用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
五、课外活动
1、用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”
教案。