以结果为导向的思维

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[教育]以结果为导向的思维训练58页

[教育]以结果为导向的思维训练58页

做结果: 能改变个人的命运
05年超女冠军李宇春
☆ 出场费65万
只有结果才能☆改膏厦变广新告手命代机言、运人佳!洁士牙
☆ 青春偶像剧主角 ☆ 大群的fans-玉米
黄埔实战操作——结果改变命运
有结果, 跟我开工! 没结果, 给我滚蛋!
举一个例子
在企业中有一个职位 有人只拿几百元,被定义成一个随时可以被替换的底层文员 有人却月薪上万,可以独当一面,甚至成为企业的决策者
重要结论二: 职责不等于结果!
职责是对工作范围和边界的抽象概括。 没有结果意识, 职责就是一纸空文。
再看看案例2的故事: 买火车票的故事
今年五一节,XX医疗设备公司要派10个人去青岛 参加一个展会。
每逢节日,铁路客运就非常紧张,旅游旺地更是 如此4月27号(预售的第一天)一大早,公司老 板就派小刘去火车站买车票。过了很久,小刘满 头大汗的回来了,说:“售票处人太多了,我挤 了半天,排了3个小时才轮到我,但是窗口的所 有火车票,包括软卧、硬卧、硬座都卖完了,没 办法,我只好回来了。”
发通知,落 发 通 知 , 发通知,落实
实到人后, 落 实 到 人 , 到人,会前通
第二天在会 会 前 通 知 知,也测试了
前30分钟 后 , 去 测 设备,还先了
提醒与会者 试 可 能 用 解这个会议的
参会,确定 到 的 投 影 、 性质是什么?
有没有变动, 电 脑 等 工 总裁的议题是
对临时有急 具 是 否 工 什么?然后给
备 , 也 提 然后请示 落 实 到 相 书都可以根据
供 了 相 关 总经理是 关责任人, 这个流程,把
会 议 资 料 ,否发给参 然 后 经 当 会议服务的结
还 在 会 议 加会议的 事 人 确 认 果做到九段,

结果导向型思维

结果导向型思维

结果导向型思维结果导向型思维结果导向型思维,具有善于发现和分析问题的特点,且有很强的质量控制意识。

结果思维常用于企业员工执行力的提升培训。

通俗地讲,所谓结果思维就是关注做事情要达到什么目标、取得什么效果,同时思考达到这样的目的和效果需要用什么样的过程来加以保障,即以结果来优化过程、同时注意以过程来保障结果的思维方式。

在结果思维的应用中,结果具有三要素:时间限定、有价值、可考核。

所谓时间限定是指结果具有时效性,一旦越过时间限定可能会导致实施结果的最终失败,有价值就要求结果具有实效性,即结果可用来交换以支撑最终目标的实现;可考核就要求结果具有可视性,而非模糊概念。

结果导向的释义结果导向首先强调的一个要素就是站在结果的角度思考问题,并养成一种思维习惯,结果导向与过程导向一个人的价值观无外乎三种:过程导向的、结果导向的、还有一种人没有价值观。

说实话,这三种价值观没有好坏之分,没有对错之分。

我把它们拿出来讨论分析,只是为了更清楚各种价值观的优点,更清楚地去了解人,认识人。

过程导向的人就是重过程而不重结果,用句大家都熟悉的话,就是,重在参与性的人。

他们去做事,一般只考虑一个问题,这件事是否有意义,有价值。

他们很少去考虑,做这件事能得到什么,自己想从这件事里得到什么。

他们考虑的是如何让自己的价值在这件事里得到体现,如何让自己的人生更有意义。

他们做起事来,往往能够放得开,能够尽全力,并且很有可能会超常发挥自己的能力。

他们做事无私,所以他们自己心里的负担要少,同时,他们过得也比较开心,幸福。

但是,往往他们会过得比较清贫,往往会吃很多的苦,受很多的罪。

有时候,他们还会犯一个错误,就是找不到自己的方向,失去自己的目标。

但这个问题解决得途径只有一个,就是要培养自己的使命感,社会责任感。

如果一个过程导向的人,有了很强烈的社会责任感,使命感,他们的力量将是无穷的,他们会成为社会的中流砥柱。

结果导向的人就是重结果不重过程的人,他们做一件事在乎的是能得到什么结果,能有什么收益,对自己有什么好处。

什么是结果导向思维

什么是结果导向思维

什么是结果导向思维结果导向思维是一种思维方式,你对它了解多少呢?知道怎么培养结果导向思维吗?下面是店铺为大家整理的什么是结果导向思维,一起来看看吧!结果导向思维结果导向型思维是一种思维方式,善于发现和分析问题,且有很强的质量控制意识.强烈的责任心和敬业精神,有明确目标如何培养结果导向思维确立结果导向思维,首先要调整职业的心态。

我们常说心态决定行动,有价值的行动来自直奔结果的心态。

我们所有的行动和努力,目的在于“给客户提供物有所值的产品”,让客户获得价值。

我们要树立一种能够激发价值行动的心态:不是想要,而是一定要。

马上做、立即做、现在做、坚持做。

天下事有难易乎?为之,则难者亦易也;不为,则易者亦难也。

所以,行动决定结果,也只有行动才能够创造结果。

一个优秀的员工在接到上司的指令后,不是要考虑做不做,而是要考虑如何做,如何尽最大的努力做好。

确立结果导向思维还要要坚守执着。

行动的道路不会一帆风顺,艰难险阻、挫折失败在所难免,实现结果,就需要我们有一颗执着的心,坚守信念、勇敢面对、永不放弃。

有了这份执着,我们就会最终与成功牵手,登上理想的高峰。

教育培训是服务性行业,是提供知识这一无形产品的服务性行业,卓越的客户价值是无止境的,没有最好只有更好,树立结果导向思维需要我们树立高度的责任感。

责任感是一种个人选择,是发自内心的个人职业素养,很难通过外力加以塑造,需要个人不断自我改进和提升。

具有责任感的伙伴不断克服现实的种种困难去实现预期的结果,认同“不是不可能,只是暂时没有找到方法”,不为失败找借口,只为成功找方法。

结果导向思维说简单点其实就是“把事情做好”,尽职尽责,价值最大化地完成本职以及相关联工作,追求部门整体利益最大化。

不计较个人得失,不计较小事。

现实工作中的成功案例充分证明了这一点。

坚持之,个人的工作必将进入良性循环,个人职业发展也将会进入快车道。

如何理解结果导向1、是一种“结果为导向”的思维方式在具体的工作中,做什么的工作都要先考虑希望实现什么样的结果,为了这个结果而考虑资源并对资源进行规划,所有的工作和规划都是为了实现目标而做的。

结果为导向的工作方法

结果为导向的工作方法
2018
结果为导向的工作方法
咨询部贡保草
什么是结果 导向? 为什么要以 结果导向?
CONTENTS
结果为导向 的工作方法?
Part 1
什么是结果导向?
1、是一种“以结果为导向”的思维方式。
在具体的工作中,做什么的工作都要先考虑希望实现什么样的结果,为 了这个结果而考虑资源并对资源进行规划,所有的工作和规划都是为了 实现目标而做的。这样的思维方式能够给你指明工作的方向和明确工作 真正的意义,是为了结果而工作,而不是为了工作而工作。
check
小结
1、结果是工作的第一原则,所有的工作都是围 绕结果展开的。 设定目标要清晰、能限定时间内实现的, 且能量化的量化,不能量化的就质化。 分阶段时限目标时,阶段结果要和总目标 相关联。 2、结果是可以分为多个阶段结果分步达成。 阶段目标与总目标要有紧密关联性。 阶段目标与阶段目标之间要有承接性。
追求完美
结果导向
追求实际 理想主义
注重良好的业绩和良好的销 售 注重先进的企业管理制度
01
02
03
04
完成不等 于结果
以达到目标 为原则,不 为困难所阻 挠
以完成结果 为标准,没 有理由和借 口
行动决定 结果
• 结果导向有以下几层含义: • • 1.以达到目标为原则,不为困难所阻挠。 2.以完成结果为标准,没有理由和借口。

• • •
3.在目标面前没有体谅和同情可言,结果 只有一个:是或者非。
4.管理不讲情,对部下的体谅最后不过是 迁就而已。 5.在结果导向面前,不能轻易放弃,因为 放弃就意味着投降。 6.不要有思想障碍,说“我做不到”。
part3
以结果为导向的工作方 法

我要结果——“结果导向思维”为出发点

我要结果——“结果导向思维”为出发点

《我要结果》读后感
“结果导向思维”为出发点,从“任务不等于结果,态度不等于结果,职责不等以结果”、“朝着结果去行动”、“加强与领导沟通提升工作效率”、“结果导向是个人负责任的行为表现”等方面理解。

阅读完《我要结果》这本书,想起杨澜说过的一句话:“你可以不成功,但是不能不成长。

”而阅读这本书的最大的收获就是以结果为导向的思维和工作方式,这也是成长的道路。

首先,书中的故事越看越精彩,联想到很多时候自己的工作也会陷入到任务陷阱中。

例如机房管理出现了故障,可以打电话找工程师解决,但自己要从中学到东西,要找到根本原因,在以后的工作中做好预防和管理,把完成任务提升到关注结果的境界。

第二,是关于朝着结果行动的思考。

许多工作都要脚踏实地的干,计划得再好也要靠落实,最重要是看结果。

第三,是关于如何与领导沟通的实际经验。

反思自己在心态上总把自己当作新人,总想着有问题领导会解决。

此外,在提交工作成果时,没有注意给领导留有足够的时间和余地来处理。

这是今后自己需要改进的地方。

在给领导汇报工作时,自己一定要做足功课,要注意向领导简明扼要地介绍工作的要点,以便领导能很快找到重点,这样,办事效率就能大大提高。

最后,总结,工作不止是为了工资交换,而是用结果证明自己的价值,每天的积累便体现人生的价值。

提供结果不仅是领导对下属的要求,更是自己对自己负责任的态度。

今后要用结果导向思维来指导自己工作。

结果思维心得体会

结果思维心得体会

结果思维心得体会结果思维是一种以结果为导向的思考方式,它强调我们在行动之前要先明确我们的目标和期望的结果。

通过结果思维,我们可以更加有效地组织和管理我们的时间和资源,更好地规划我们的未来。

在我自己的经历中,我发现结果思维是一种非常强而有力的工具,有助于我取得更大的成功和满足感。

在这篇文章中,我将分享我对结果思维的理解和体会。

首先,结果思维让我更加明确我的目标。

在过去,我常常会陷入追求短期快乐的陷阱中,没有明确的目标和长远的规划。

然而,通过结果思维,我学会了设定具体和有挑战性的目标,并为实现这些目标制定了详细的计划。

这使得我的努力更加有方向性和有意义,我可以更加专注地致力于实现我的目标。

其次,结果思维促使我更加专注和坚持。

在过去,我常常会在某个任务或项目中迷失方向,没有专注地投入时间和精力。

然而,结果思维教会了我如何将注意力集中在重要的事情上,避免分散注意力和浪费时间。

我学会了制定优先级,并专注于那些对我实现目标最重要的任务。

通过持续的专注和坚持,我能够更加高效地完成工作,取得更好的结果。

结果思维还让我更加关注有效地利用资源。

在过去,我常常会盲目地追求数量而忽视质量,导致资源的浪费和效果的不佳。

然而,结果思维教会了我如何更加有效地规划和分配资源,以实现最大的效益。

我学会了权衡利弊,合理安排时间和资金,并利用现有的资源最大限度地实现我的目标。

通过充分利用有限的资源,我能够在各个方面取得更好的结果。

此外,结果思维也鼓励我接受挑战和超越自我。

在过去,我常常会在面对困难或挑战时感到退缩和无力。

然而,结果思维教会了我如何将挑战看作是成长和进步的机会,努力超越自我。

我学会了抱着积极的心态来面对困难,坚持不懈地努力,直到最后取得自己期望的结果。

通过不断挑战和超越自我,我变得更加自信,也取得了更大的成就。

最后,结果思维让我更加有条理和计划地生活。

在过去,我常常会在一天结束时感到不满和焦虑,因为我没有实现我自己设定的目标。

效果导向思维汇报以结果为导向的工作方法和决策

效果导向思维汇报以结果为导向的工作方法和决策

效果导向思维汇报以结果为导向的工作方法和决策在当今竞争激烈的商业环境中,企业必须采取一种以结果为导向的工作方法和决策,以确保其长期发展和成功。

这就是效果导向思维的核心理念。

效果导向思维强调以实际成果和影响为基础,来评估工作和决策的价值和意义。

本文将探讨效果导向思维的重要性及其应用,并提供几个相关领域的实际案例说明。

一、效果导向思维的重要性效果导向思维的本质是关注结果和影响,而不仅仅关注行动和过程。

这种思维方式能够帮助个人和组织更加明确目标,并为实现这些目标制定相应的策略和行动计划。

它使决策者能够更好地理解何时行动,何时停止,并根据实际情况进行调整和改进。

效果导向思维强调通过持续监测和评估来改善绩效,这对于持续发展和长期成功至关重要。

二、效果导向思维的应用1. 绩效管理效果导向思维对于绩效管理具有重要意义。

传统的绩效管理往往依赖于输入和活动的评估,而效果导向思维则将注意力放在结果和影响上。

通过设定明确的目标和指标,并持续跟踪和评估绩效,可以更好地了解员工的工作情况和表现,并为他们提供必要的支持和反馈。

这有助于提高员工的工作动力和效能。

2. 项目管理在项目管理中,效果导向思维可以帮助项目团队更好地规划和执行项目。

通过设定清晰的项目目标和里程碑,团队可以更好地了解项目进展,并及时采取措施以确保项目按时、按质量完成。

同时,效果导向思维也能够帮助项目团队识别风险和机会,并做出相应的决策和调整。

3. 市场营销在市场营销中,效果导向思维可以帮助营销人员更好地了解市场需求和客户需求,从而制定相应的营销策略和计划。

通过关注实际销售成果和市场反馈,营销人员可以对市场变化做出及时反应,并不断优化营销策略,以取得更好的市场效果和竞争优势。

三、效果导向思维的实际案例1. 绩效管理案例某公司采用效果导向思维进行绩效管理,设定了明确的目标和指标,并定期对员工的绩效进行评估。

基于这些评估结果,公司采取了相应的激励和培训措施,以提高员工的工作动力和绩效。

以结果为导向的思维训练

以结果为导向的思维训练

以结果为导向的思维训练在当今竞争激烈的社会中,拥有良好的思维能力成为了人们追求的目标之一。

而以结果为导向的思维训练则成为了提高思维效率的重要方法之一。

本文将介绍以结果为导向的思维训练的重要性,并探讨如何进行此类思维训练,以帮助读者提高思维能力。

一、结果为导向的思维训练的重要性以结果为导向的思维训练是一种强调实际成果与效果的训练方式。

相比于过程为导向的思维训练,结果为导向的思维训练更加注重实际产出,更加有利于解决问题和达成目标。

首先,以结果为导向的思维训练有助于提高目标的明确性。

当我们将注意力放在结果上时,会更加明确自己的目标,从而更加专注地追求目标并制定相应的计划。

这使得我们在思考问题时更加有针对性,更加高效。

其次,以结果为导向的思维训练有助于培养解决问题的能力。

这种思维训练能够激发我们主动思考和积极行动的能力,使我们更加注重解决问题的实际效果。

我们不再被琐碎的细节和复杂的过程所困扰,而是把更多的精力放在了实际的解决方案上,从而更加有效地解决问题。

最后,以结果为导向的思维训练有助于提高个人的成就感与满足感。

当我们以结果为导向时,我们更容易看到自己的成果,从而增强自信心与自满感。

这种提升的自信心与自满感又会进一步激发我们的积极性和创造力,帮助我们更快地实现更多的目标和突破。

二、以结果为导向的思维训练的具体方法1. 确定明确的目标:在进行思维训练前,我们要明确自己的目标,并制定相应的计划和时间表。

明确的目标有助于我们更加集中注意力,从而更有针对性地进行思维训练。

2. 分析归纳问题:在思维训练中,我们应该系统地对问题进行分析与归纳。

通过深入地认识问题的本质和特点,我们能够更好地制定解决方案,并迅速达成目标。

3. 注重实践操作:在进行思维训练时,我们要注重实践操作,尽量将思维训练与实际问题相结合。

通过实际操作,我们能够更加清楚地了解自己的思维效果,并及时进行调整与改进。

4. 接受反馈与总结经验:在进行思维训练后,我们要接受他人的反馈,并总结自己的经验。

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执 着 于 结 果 有 什 么 不 同
总经理要秘书安排会议 如果你是秘书,你是几段?

对结果负责, 是对我们工作的价值负责 对任务负责, 是对我们工作的程序负责
看看九段秘书如何做结果
1段 2段
发通知 ――用 电子邮 件或在 黑板上 发个会 议通知, 然后准 备相关 会议用 品,并 参加会 议。 抓落 实 ―― 发通 知之 后, 再打 一通 电话 与参 会的 人确 认, 确保 每个 人被 及时 通知 到。
3、可考核
员工做完了一件事情能够拿出一个可检查、可衡量的东西! 以便考核和奖惩!
举例:讲师周质询会
下一周改进措施: 在2006年的11月20号晚上8点钟之前,总结出目前所接手的培 训的三个行业的企业存在的问题,并提出相应的培训主题和 培训内容,以文字形式用电子邮件,交给主管讲师的刘总。 结果: 1、时 间 = “2006年11月20日晚上8点之前” 2、价 值 = “总结出企业家及企业核心高管学习的重要性和 必要性,把不同类型的企业存在的问题再进一步细分找出症结 ,并设计相应的 培训主题及内容”. 3、可 考 核= “以文字形式用电子邮件发给主管讲师的刘总 ”
主动承担这项工作。
70颗撞钉的故事(二)
1. 协调客户看方案能否改动,客户说70颗撞钉的拼图是 卖点,不能改动; 2. 选了三家合作厂家,做撞钉模具来实验,选定一家后,派 了专门的技术人员来解决了其中的两种撞钉的问题; 3. 就在最后出货的时候,其中一种原来认为没有问题的撞 钉出问题了!最后造成交货延期,造成损失一万八千 元;
清晰准确的财务报表
现在,你明白了吗?
任务是一个执行假象! 完成任务不是执行, 因为你没有结果!
现场测试训练一:总经理要秘书安排会议
…… 我该如何准备呢?
要召开一次会议, 上级让你去通知 相关人员,你如 何完成?
讨论流程与规则:
第一步:结合以上案例分团研讨。要召开一次会议,上级让 你去通知相关人员,你如何完成? (10分钟) 第二步:每团选派一位代表与大家分享本团的观点;(5分 钟)
工作实例
做事情之前给自己5秒钟的时间去思考:
这件事情的结果是什么?
如何定义结果?
结果三要素
有时间——年月日时 时间节点清晰 有价值——可以和客户交换 可考核——量化、可衡量、可检查
结果的三要素?
做事情一定要有一个时间底线,追求速度第一,完美第二!
1、有时间:
2、有价值:
所有的价值体现在“交换”中。企业需要的所有资源和得 到的所有收益,都必须通过外部交换得到. 因此工作的结果 必须具有明确的价值!是可以用来交换的!可以用市场化 的方法来衡量。
员工的困惑的根源
不愿做结果
不知道作结果是对自己负责
不会做结果
不知道结果和任务的区别
一、任务不等于 结果
完成任务≠结果
做一天和尚撞 一天钟!
• 什么是任务? • 什么是结果?
做一天和尚撞一天钟!
心中若没有众生,撞 “你撞的钟虽然很 钟又有何用? 准时、也很响亮, 但钟声空泛、疲软, 没有感召力。
什么才是结果?
结果是什么?
结果: 可以满足客户需求的一种价值, 就是客户愿意用钱来换的东西。
对客户没有价值的结果, 无论你多么辛苦, 你的辛苦都一文不值!!!
什么是结果?
薪酬=结果
客 户
商业 交换
企 业
结果=贡献
员 工
结果的本质是商业交换
■ ■ 公司用结果在商业社会上获得利润 员工用结果体现自己在公司的价值
外包只看 结果,不 看过程 只有提供令 发包人满意 的结果,对 做事过程中无 论多辛苦、多 艰难,没有结 果都等于零
方才会付费
结论:做结果时把自己设想成一家“外包”的“专业
公司”,要提供怎样的产品和服务才能让客户付费?
案例:防止坠毁
英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。 问题: 此刻热气球即将坠毁,必须丢出一个 人以减轻载重,使其余的两人得以存活,请 问该丢下哪一位科学家? 题目是: 在一个充气不足的热气球上,载着三位关系世界兴亡命运的科学家—— 第一位,是环保专家,他的研究可拯救无数人们,免于 因环境污染而面临死亡的 恶运。 第二位,是核子专家,他有能力防止全球性的核子战争,使地球免于遭受灭亡的绝 境。 第三位,是粮食专家,他能在不毛之地,运用专业知识成功地种植食物,使几千万 人脱离饥荒而亡的命运。
但——看似事情做了,就是没有结果!
重要结论一:任务不等于结果!
完成任务是对程序、过程负责
收获结果是对价值、目的负责 完成任务不等于拿到结果
案例:
挖坑了,没有水,别怪我。
任务:挖井
结果:挖到水
任务
发传真 开会 招聘
结果
收到清晰的传真 战略变成措施和承诺 招聘到合适的人
出差
做财务报表
解决问题达成目标
案例研讨:
如果你是小郑的领导,
你会怎么来处理?
两种选择
1. 批评一下,但鼓励他的精神--大多数中国公司领导者的 选择. 2. 要他承担责任,给他一个对他而言很大的损失,无论他是出 于多么好心.
推荐选择
小郑因个人原因,没有给公司提供合格的结果,造成公司经 济上的损失,按照公司制度进行了处罚。 我们要鼓励真正敢于承担责任的人,在1个月后小郑提升为 部门主管,技术方面也变为了高级跟单!
如何做结果?
因为种种原因没按时送到!
雷雨交加
堵车
失盗
如果是EMS,如果是Fedex?
1、文件送到付钱 2、文件没送到不付钱! ——为什么同样的事情发生在不同人的身上,处理却不一样?
• • •
为什么快递员没赏钱,员工却要拿辛苦费 上班不是拿工资的理由 为企业提供结果才是得到报酬的原因
思维1:思维转换-外包
测试一下您的逻辑思维
下面有4个问题
你必须立刻回答,不能花时间慢慢 想,让我们看看你有多聪明。
第1题
•你参加赛跑,追过第2名,你是第几名? 如果你回答第 1 名 因为你如果追过第2名,只是取代
那人的位置,而你变成了第2名。
第2题
•你参加赛跑,你追过最后1名,你是第 几名? 如果你回答是倒数第2名
3段
重检查--发 通知,落实到 人后,第二天 在会前30分 钟提醒与会者 参会,确定有 没有变动,对 临时有急事不 能参加会议的 人,立即汇报 给总经理,保 证总经理在会 前知悉缺席情 况,也给总经 理确定缺席的 人是否必须参 加会议留下时 间。
4段
5段
6段
7段
8段
9段
做流程 ――把上 述过程做 成标准化 的“会议” 流程,让 任何一个 秘书都可 以根据这 个流程, 把会议服 务的结果 做到九段, 形成不依 赖于任何 能人的会 议服务体 系!


态度与结果是两个独立的系统!
我们表扬勇于承担责任的人,但同时我们处罚没有提供结果 的人。公司一定要建立起这样的结果导向文化。
不求最好,但求最累
只有苦劳, 没有功劳
市场不相信眼泪!
市场以结果为导向!
结果不等式
任务 ≠ 结果
≠ 结果 职职责是对工作范围和边界的抽象概括。 • 没有结果意识,职责就是一纸空文。
■ ■
公司不做结果会被市场淘汰 员工不做结果会被社会淘汰
为什么要做结果?
对个人
结果改变命运:只有在结果 上的积累,才能创造不同的人生 客户需求 是不断变 化的,所 以为客户 持续提供 结果就意 味着获得 发展机会
客户付钱
对企业
是为了得 到一个满 意的结果
所有市场 经济中 成功的企 业,都是 在客户端 创造了满 意的结果
更深的地方了,你应该去找肛门科专家。”
最后,病人趴在肛门科医生的检查台上, 摆出一个屁股朝天的姿势。医生用内窥镜 检查了一番,然后吃惊地叫道:“啊,天 啊!你这里长了颗牙齿,赶紧去找牙科医生!”
职责≠结果
重要结论:职责不等于结果!
• 职责是对工作范围和边界的抽象概括。 • 没有结果意识,职责就是一纸空文。
晨钟暮鼓是寺庙中不 突然有一天,主持宣 可或缺的工作,撞钟 有一天, 小和尚很不服气地 布调他到后院劈柴挑 是寺庙中一项重要而 老和尚把撞钟的事情, 一开始,小和尚很兴 问:“为什么,我 神圣的事情! 水,原因是他不能胜 奋,时间长了, ,就觉 交给了小和尚! 日子就这么一天天过去, 撞的钟多准时、多 任撞钟一职。 , 小和尚每天撞钟都很准时 得无聊之极,心想: 洪亮?! 声音也很洪亮,可人们总感觉 “就做一天和尚撞一 钟声是要唤醒 天钟吧!” 和以前不一样了! 沉迷的众生, 因此,撞出的 钟声不仅要洪 亮,而且要圆 润、浑厚、深 沉、悠远。
细准备――发通 做记录 定责任―― 勤准备 发纪录 ――发通 知,落实到人, ――发通 ――会后 将会议上确 知,落实 会前通知,也测 知,落实 整理好会 定的各项任 到人,会 试了设备,还先 到人,会 议记录 务,一对一 前通知后, 了解这个会议的 前通知, (录音) 地落实到相 去测试可 性质是什么?总 测试了设 给总经理, 关责任人, 能用到的 裁的议题是什么? 备,也提 然后请示 然后经当事 投影、电 然后给与会者发 供了相关 总经理是 人确认后, 脑等工具 去与议题相关的 会议资料, 否发给参 形成书面备 是否工作 资料,供他们参 还在会议 加会议的 忘录,交给 正常,并 考(领导通常都 过程中详 人员,或 总经理与当 在会议室 是很健忘的,否 细做好会 者其他人 事人一人一 门上贴上 则就不会经常对 议记录 份,并定期 员。 小条:此 过去一些决定了 (在得到 跟踪各项任 会议室明 的事,或者记不 允许的情 务的完成情 天几点到 清的事争吵)。 况下,做 况,并及时 几点有会 一个录音 汇报总经理。 议。 备份)。
七段 5000元 六段 3000元
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