生物制图PPT精选文档
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生物学基础共84张PPT
生物学基础共84张PPT生物学是自然科学的一个领域，专注于生命体系、组织、细胞以及分子级别的研究。
生物学研究范围包括生命的起源、进化、结构、功能、分布以及生命体系如何互相影响和适应环境。
生物学的基础知识包括生物分子、细胞结构与功能、遗传学、发育生物学、生理学、生物化学、生态学和进化论等。
生物分子是构成生命的基本单元，其中包括碳水化合物、蛋白质、核酸和脂质等。
生物分子的结构和功能研究是生物学研究的基石。
细胞是生命体系的基本单位。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞的功能包括代谢、自我复制、运动和通讯。
遗传学是生物学中最重要的分支之一。
遗传学研究基因、染色体和遗传信息的传递和变化。
遗传信息的传递是由DNA分子负责的，而DNA分子的结构和功能研究是现代生物学的重要研究领域之一。
发育生物学是研究生命体系从单个细胞到多细胞有机体的发育过程。
发育过程是通过合适的细胞分化和生长完成的。
生理学是研究有机体的生命过程及其调节机制的学科。
生理学研究范围较广，包括生命过程中不同生理系统（如神经、内分泌、循环、呼吸、消化和排泄系统）的结构与功能的研究。
生理学还包括研究生命历程中不同环境因素对生命活动产生的影响。
生物化学是研究有机物分子及其在生命体系中的结构、功能与代谢的学科。
生物化学研究的重点主要是碳水化合物、蛋白质、脂类和核酸等生物分子。
生态学是研究生物在自然环境中的相互关系及其环境的相互作用的学科。
生态学研究的范围十分广泛，其中包括生物群落、能量流、元素循环、生态系统服务和生态学保护等。
进化论是研究生命起源和发展的学科。
进化论研究的重点包括物种的起源和进化、群体遗传学、生物分类学和演化树等。
生物学是与我们生命息息相关的科学，研究生命体系不断发展进化过程的在整个人类历史上都扮演着重要的角色。
生物知识的积累不仅发展了医学、动植物保护和生物工程等相关领域，而且对广大公众提供了有关自然界和人类的生命的基础信息。
生物ppt课件
体液调节
通过激素等物质对体内各种功能活动进行调节。
自身调节
通过组织细胞自身的代谢变化对体内各种功能活动进行调节。
人体健康与疾病预防
01
02
03
04
合理饮食
摄取均衡的营养，避免过度摄 入高热量、高盐、高脂肪等食
物。
适量运动
保持适量的运动持规律的作息习惯，有助于 维持体内环境稳态，预防疲劳
2023-2026
ONE
生物ppt课件
KEEP VIEW
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 生物概述 • 细胞结构与功能 • 生物遗传与变异 • 生物进化与物种多样性 • 生态系统与环境保护 • 人体生理与健康
PART 01
生物概述
生物的定义
生物体的定义
生物体是指具有生命特征的有机 体，包括动植物和微生物等。
基因组学研究包括基因组测序、基因表达谱分析、基因功能研究等多个方面，采用高通量 技术和生物信息学方法进行数据分析。
染色体变异与基因组学的应用
染色体变异与基因组学在医学、农业和生物多样性保护等领域有着广泛的应用，如疾病诊 断、药物研发和生物育种等。
PART 04
生物进化与物种多样性
生物进化的历程与证据
消化系统
摄取食物，消化并吸收其中的营 养物质。
循环系统
输送氧气和营养物质，并排除废 物。
呼吸系统
吸入氧气，呼出二氧化碳。
内分泌系统
分泌激素，调节生理功能。
神经系统
调节机体各器官的活动，维持体 内环境稳态。
泌尿系统
排除代谢废物，调节体液平衡。
人体内环境的稳态调节
神经调节
通过神经系统对体内各种功能活动进行调节。
通过激素等物质对体内各种功能活动进行调节。
自身调节
通过组织细胞自身的代谢变化对体内各种功能活动进行调节。
人体健康与疾病预防
01
02
03
04
合理饮食
摄取均衡的营养，避免过度摄 入高热量、高盐、高脂肪等食
物。
适量运动
保持适量的运动持规律的作息习惯，有助于 维持体内环境稳态，预防疲劳
2023-2026
ONE
生物ppt课件
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CATALOGUE
目 录
• 生物概述 • 细胞结构与功能 • 生物遗传与变异 • 生物进化与物种多样性 • 生态系统与环境保护 • 人体生理与健康
PART 01
生物概述
生物的定义
生物体的定义
生物体是指具有生命特征的有机 体，包括动植物和微生物等。
基因组学研究包括基因组测序、基因表达谱分析、基因功能研究等多个方面，采用高通量 技术和生物信息学方法进行数据分析。
染色体变异与基因组学的应用
染色体变异与基因组学在医学、农业和生物多样性保护等领域有着广泛的应用，如疾病诊 断、药物研发和生物育种等。
PART 04
生物进化与物种多样性
生物进化的历程与证据
消化系统
摄取食物，消化并吸收其中的营 养物质。
循环系统
输送氧气和营养物质，并排除废 物。
呼吸系统
吸入氧气，呼出二氧化碳。
内分泌系统
分泌激素，调节生理功能。
神经系统
调节机体各器官的活动，维持体 内环境稳态。
泌尿系统
排除代谢废物，调节体液平衡。
人体内环境的稳态调节
神经调节
通过神经系统对体内各种功能活动进行调节。
生物学基本知识PPT课件
45
动物其它各系统 ：
与此相适应，多细胞动物逐步形成了复杂的 排泄系统、进行气体交换的外呼吸系统以及复杂 的感觉器官、神经系统、内分泌系统和运动系统 等。
神经系统和内分泌系统等组成了复杂的自我 调节和自我控制的机构，调节和控制着全部生理 过程。在全部生物中，只有动物的身体构造发展 到如此复杂的高级水平。
38
真菌：
真菌是以吸收为主要营养方式的真核生物。 真菌的细胞有细胞壁，至少在生活史的某一阶段 是如此。细胞壁多含几丁质，也有含纤维素的。
几丁质是一种含氨基葡萄糖的多糖，是昆虫 等动物骨骼的主要成分，植物细胞壁从无几丁质。 真菌细胞没有质体和光合色素。
少数真菌是单细胞的，如酵母菌。
39
菌丝体：
多细胞真菌的基 本构造是分枝或不分 枝的菌丝。一整团菌 丝叫菌丝体。有的菌 丝以横隔分成多个细 胞，每个细胞有一个 或多个核，有的菌丝 无横隔而成为多核体。
蓝藻
细菌
10
细菌 :
通过显微镜才能看到的原核生物。
大多数细菌都有细胞壁，其主要成分 是肽聚糖而不是纤维素。
细菌的主要营养方式是吸收异养，它分泌水解 酶到体外，将大分子的有机物分解为小分子， 然后将小分子营养物吸收到体内。
11
细菌结构：
细菌主要有 细胞壁、细胞膜、 细胞质、核质体 等部分构成。有 的细菌还有荚膜、 鞭毛、菌毛等特 殊结构
43
动物 ：
是以吞食为营养方式的真核生物。吞食异养 包括捕获、吞食、消化和吸收等一系列复杂的过 程。动物体的结构是沿着适应吞食异养的方向发 展的。
44
动物的消化吸收 ：
单细胞动物吞入食物后形成食物泡。食物 在食物泡中被消化，然后透过膜而进入细胞质 中，细胞质中溶酶体与之融合，是为细胞内消 化。多细胞动物在进化过程中，细胞内消化逐 渐为细胞外消化所取代，食物被捕获后在消化 道内由消化腺分泌酶而被消化，消化后的小分 子营养物经消化道吸收，并通过循环系统而被 输送给身体各部的细胞。
动物其它各系统 ：
与此相适应，多细胞动物逐步形成了复杂的 排泄系统、进行气体交换的外呼吸系统以及复杂 的感觉器官、神经系统、内分泌系统和运动系统 等。
神经系统和内分泌系统等组成了复杂的自我 调节和自我控制的机构，调节和控制着全部生理 过程。在全部生物中，只有动物的身体构造发展 到如此复杂的高级水平。
38
真菌：
真菌是以吸收为主要营养方式的真核生物。 真菌的细胞有细胞壁，至少在生活史的某一阶段 是如此。细胞壁多含几丁质，也有含纤维素的。
几丁质是一种含氨基葡萄糖的多糖，是昆虫 等动物骨骼的主要成分，植物细胞壁从无几丁质。 真菌细胞没有质体和光合色素。
少数真菌是单细胞的，如酵母菌。
39
菌丝体：
多细胞真菌的基 本构造是分枝或不分 枝的菌丝。一整团菌 丝叫菌丝体。有的菌 丝以横隔分成多个细 胞，每个细胞有一个 或多个核，有的菌丝 无横隔而成为多核体。
蓝藻
细菌
10
细菌 :
通过显微镜才能看到的原核生物。
大多数细菌都有细胞壁，其主要成分 是肽聚糖而不是纤维素。
细菌的主要营养方式是吸收异养，它分泌水解 酶到体外，将大分子的有机物分解为小分子， 然后将小分子营养物吸收到体内。
11
细菌结构：
细菌主要有 细胞壁、细胞膜、 细胞质、核质体 等部分构成。有 的细菌还有荚膜、 鞭毛、菌毛等特 殊结构
43
动物 ：
是以吞食为营养方式的真核生物。吞食异养 包括捕获、吞食、消化和吸收等一系列复杂的过 程。动物体的结构是沿着适应吞食异养的方向发 展的。
44
动物的消化吸收 ：
单细胞动物吞入食物后形成食物泡。食物 在食物泡中被消化，然后透过膜而进入细胞质 中，细胞质中溶酶体与之融合，是为细胞内消 化。多细胞动物在进化过程中，细胞内消化逐 渐为细胞外消化所取代，食物被捕获后在消化 道内由消化腺分泌酶而被消化，消化后的小分 子营养物经消化道吸收，并通过循环系统而被 输送给身体各部的细胞。
生物教学课件模板PPT
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中小学学科教育课件
生物
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分子生物学sectionD-PPT精选文档
Molecular Biology Course
D2. Chromatin Structure (eukaryotic cells真核生物)
Solving the packing problem: chromatin (染色质)
The length of a chromosomal DNA is at cm level, but the the diameter of nucleus is at mm level.
2. DNA domains/ loops (50-100 kb in size): • The ends constrained by protein-membrane scaffold (骨架) • May spool on polymerases or other enzymes and proteins Loop
Basic protein Supercoiled DNA
3. DNA-binding proteins: essential for DNA packing to nucleoid (类核) • HU – small, dimeric & basic (双体,碱性), nonspecific binding • H-NS – monomeric (单体) neutral • Specific DNA binding proteins (polymerases, enzymes etc).
The DNA concentration in nucleus is about 200 mg/ml
A Mitotic Human Chromosome
பைடு நூலகம்
DNA length: 4.6 x 107 bp = 1.5 cm Chromosome length: 2 µ m Compaction ratio = 8000
基因组作图ppt课件
➢ 经典遗传学中，遗传多态性指等位基因的变异；现代遗传 学中，遗传多态性指基因组中任何座位上的相对差异或 DNA序列的差异；
➢ 遗传标记可用于连锁分析、基因定位、遗传作图、基因转 移、辅助选择育种等；
15
ppt课件.
形态标记 (morphological markers)
细胞学标记 (cytological markers)
➢ 用具染色体变异的材料与正常材料杂交，特定染色体上的 基因在减数分裂过程中的分离和重组发生偏离，由此可测 定基因所在染色体及其位置；
➢ 克服了形态标记易受环境影响的缺点，但标记材料的产生 需大量的人力物力进行培养选择；
➢ 有些物种对染色体变异的耐受性差，难以获得相应的标19 记 材料。
ppt课件.
➢ 形态标记简单直观、经济方便， 容易观察记载。
17
ppt课件.
形态标记的不足
➢ 可以观察到的标记非常有限，难以建立饱和的遗传图谱； ➢ 许多形态标记受环境、生育期等因素的影响； ➢ 复等位基因位点很难全部鉴定、标记出来。
18
ppt课件.
2.1.2 细胞学标记
➢ 指能明确显示遗传多态性的细胞学特征。染色体的结构和 数量特征是常见的细胞学标记；
20世纪80年代后期,人们开始应用微卫星序列(microsatellite,MS)绘制图谱。1994
年底，美、法完成了以RFLP及微卫星ＤＮＡ为标志的遗传图谱.图谱包含了
5826位点，覆盖4000cM，分辨率高达0.7cM．1996年法国报道了完全以微卫星
DNA标志构建的遗传连锁图，包含2335位点，分辩率为1.6cM
29
ppt课件.
30
RFLP标记的特征
ppt课件.
➢ 同一亲本及其子代相同位点上的多态性不变；
➢ 遗传标记可用于连锁分析、基因定位、遗传作图、基因转 移、辅助选择育种等；
15
ppt课件.
形态标记 (morphological markers)
细胞学标记 (cytological markers)
➢ 用具染色体变异的材料与正常材料杂交，特定染色体上的 基因在减数分裂过程中的分离和重组发生偏离，由此可测 定基因所在染色体及其位置；
➢ 克服了形态标记易受环境影响的缺点，但标记材料的产生 需大量的人力物力进行培养选择；
➢ 有些物种对染色体变异的耐受性差，难以获得相应的标19 记 材料。
ppt课件.
➢ 形态标记简单直观、经济方便， 容易观察记载。
17
ppt课件.
形态标记的不足
➢ 可以观察到的标记非常有限，难以建立饱和的遗传图谱； ➢ 许多形态标记受环境、生育期等因素的影响； ➢ 复等位基因位点很难全部鉴定、标记出来。
18
ppt课件.
2.1.2 细胞学标记
➢ 指能明确显示遗传多态性的细胞学特征。染色体的结构和 数量特征是常见的细胞学标记；
20世纪80年代后期,人们开始应用微卫星序列(microsatellite,MS)绘制图谱。1994
年底，美、法完成了以RFLP及微卫星ＤＮＡ为标志的遗传图谱.图谱包含了
5826位点，覆盖4000cM，分辨率高达0.7cM．1996年法国报道了完全以微卫星
DNA标志构建的遗传连锁图，包含2335位点，分辩率为1.6cM
29
ppt课件.
30
RFLP标记的特征
ppt课件.
➢ 同一亲本及其子代相同位点上的多态性不变；
2动物的类群3-假体腔环节动物-PPT精选文档
后肠很短。
消化系统由于真体腔的出现，结构变得复杂。
以中肠为例： 内层——一层柱形内胚层细胞
中层——肌肉层 外层——体腔膜
增强了消化作用，并为消化管的分化提供了条件。
形态和机能——循环水生种类出现了特殊的呼吸器官— —鳃。
形态和机能——排泄系统
环节动物的神经系统较扁形动物更为集中： 在身体的前部一对咽上神经节愈合成脑神 经节，位于身体背侧；
消化后的营养成分由肠壁吸收并储备其中， 或进入体腔液，输送到身体各部分。因此， 本门动物缺循环系统。也无呼吸器官。
形态与机能——排泄系统
两种类型：
腺型——由1到2个原肾细胞 构成，见于自由生活的种类。 管型——一般由一个原肾细 胞特化而成。由纵贯全身的 两条纵管（排泄管，位于侧 线内）及它们之间的横管构 成，略成“H”形。
腹毛门
体形微小，腹面常 常被有纤毛，背面 常常有棘或鳞片。 水生，约200种。
A.鼬虫 B.楯鳞鼬 虫 C.鼬虫的内部 构造 D.尾趾虫
5.4 原腔动物与人类的关系
大多数轮虫能净化水体，同时又是渔业生产的良
好饵料。 多数线虫对人类有害，寄生给人类带来很大损失。 如：
蛲虫、丝虫、小麦线虫等
疣足并非真正附肢，为体壁扁平状突起，中央凹陷， 与体腔向通，本身以及与身体连接处都无关节，其 顶端一般着生刚毛。其功能主要用于游泳。
有些种类疣足退化，仅保留刚毛作为运动器官。
形态和机能——消化系统
前肠——包括口、口腔、咽、食道、嗉囊和砂囊等几部分。 中肠——分为胃和中肠两部分，分化不明显，背侧内陷形 成一条纵沟，称为肠沟。以增加消化面积。
线虫门 腹毛门
5.3 原腔动物的分类
轮虫门
线虫门
体表无纤毛，上皮层增厚形成背线、腹线和侧线。 约15 000种。
1.2.3动物细胞(15张PPT)生物
1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片2、观察动物细胞永久玻片标本3、认识动物细胞的基本结构4、练习画动物细胞结构简图
动物细胞永久玻片标本、生理盐水、碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。
三、观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
1、制作人口腔上皮细胞临时玻片
擦净载玻片和盖玻片
制作口腔上皮细胞装片
制作临时装片：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
观察装片
画出细胞显微图
由现象分析原因、找对策
动物细胞
观察动物细胞模式图
动物细胞和植物细胞的异同点
相同点
不同点
1.细胞膜：都有细胞膜，用于维持细胞的形状和控制物质进出2.细胞质：都含有细胞质，其中包括细胞器和细胞液3.细胞核：都有一个细胞核，负责储存遗传信息和控制细胞的活动
1.细胞壁：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有2. 叶绿体：植物细胞含有叶绿体，动物细胞则没有3. 液泡：植物细胞中含有大而常常一个或多个的液泡，而动物细胞的液泡相对较小，且数量较少。
1. 下图为樱桃果肉细胞模式图，樱桃的酸是来自下图结构中的（ ）
A．4 B．2C．1 D．6
A
2.人和动物细胞的基本结构包括（ ） A. 细胞壁 细胞质 染色体 B. 细胞膜 细胞质 细胞核 C. 细胞膜 细胞质 染色体 D. 细胞核 染色体 线粒体
第三节动物细胞
3、能说出动物细胞与植物细胞基本结构上的相同点和不同点
1、能画出动物细胞的基本结构
2、通过实验，学会制作动物细胞临时装片
【想一想，议一议】
在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇：显微镜下的动物细胞是什么样的呢?
想一想：她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片?
需要准备一个显微镜和载玻片、盖玻片，还需要棉签、牙签、酒精和无水夹纸、0.9% 的生理盐水、0.01% 亚甲基蓝溶液
动物细胞永久玻片标本、生理盐水、碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。
三、观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
1、制作人口腔上皮细胞临时玻片
擦净载玻片和盖玻片
制作口腔上皮细胞装片
制作临时装片：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
观察装片
画出细胞显微图
由现象分析原因、找对策
动物细胞
观察动物细胞模式图
动物细胞和植物细胞的异同点
相同点
不同点
1.细胞膜：都有细胞膜，用于维持细胞的形状和控制物质进出2.细胞质：都含有细胞质，其中包括细胞器和细胞液3.细胞核：都有一个细胞核，负责储存遗传信息和控制细胞的活动
1.细胞壁：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有2. 叶绿体：植物细胞含有叶绿体，动物细胞则没有3. 液泡：植物细胞中含有大而常常一个或多个的液泡，而动物细胞的液泡相对较小，且数量较少。
1. 下图为樱桃果肉细胞模式图，樱桃的酸是来自下图结构中的（ ）
A．4 B．2C．1 D．6
A
2.人和动物细胞的基本结构包括（ ） A. 细胞壁 细胞质 染色体 B. 细胞膜 细胞质 细胞核 C. 细胞膜 细胞质 染色体 D. 细胞核 染色体 线粒体
第三节动物细胞
3、能说出动物细胞与植物细胞基本结构上的相同点和不同点
1、能画出动物细胞的基本结构
2、通过实验，学会制作动物细胞临时装片
【想一想，议一议】
在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇：显微镜下的动物细胞是什么样的呢?
想一想：她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片?
需要准备一个显微镜和载玻片、盖玻片，还需要棉签、牙签、酒精和无水夹纸、0.9% 的生理盐水、0.01% 亚甲基蓝溶液
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• 因此国内外许多生物科学经典著作，一直是 采用优秀的生物科学画作品与之匹配的。生物科 学绘画至今仍普遍为生物科学著作采用，并始终 受到广大读者的欢迎。
15
16
• 第一节 生物科学绘画的主要类别
• 生物科学绘画的内涵
• ①是以动物、植物、微生物等生命题材作为创作 和描绘的对象；
• ②按照并遵从生物科学规律，将生物体的外部形 态特征、内部解剖构造、细胞组织特点、生态环 境要素等自然实体内容；
通过“挂网”的工序，常因此而变得模糊 不清，甚至被“丢失”。影响照片图印刷 制品的分辨能力。
•
6、由于制版印刷的工艺技术要求、
成本核算及使用效果等方面的原因，一般
出版和印刷部门在受理科技书籍的印刷出
版时，欢迎绘制的生物科学图稿，而不希
望采用照片插图。
10
• “挂网” 是印刷制版工艺的专用述语。 即在照相制版过程中，于感光胶片前加置 一透明网格版，使•图稿上的形象、明暗和 色彩影调，分解成排列规则的细小网点， 以便于印刷的工艺过程 。图1-4 ◎
性第一的原则，满足作者对被描绘物体所 翼获得的理想要求。使需要表达清楚的各 部分及特征，描绘得十分清晰。对各部分 特征，视其主次轻重，作必要的技术处理， 从而使重点更为突出、层次更加清楚，给 人以一目了然的印象。图1-6 ◎ • 摄影术的不足……
12
•
2、最大限度地达到科学的真实
• 生物科学绘画可以使需描绘的生物体 或局部，由于某些外因（自然的或人为的） 造成的那些损伤、变形、残缺、错位及相 互重叠遮挡的部位“科学复原” 。
• 摄影术的不足……
14
• 4、生物科学绘画（墨线图）成本低却效果好 图1-9 ◎
• 生物科学绘画仅需数种简单而易得的器材设 备和工具材料，如几支画笔、几张图纸、合适的 墨水或色彩颜料等等，就可以开展工作。运用黑 墨绘制的线点图，制版时不须经过上述“挂网” 的工序，故印制后的生物科学画作品，图迹清晰， 可读性强，能最大限度保持其学术和阅读价值。
• ２、照片一般只能机械地将被摄影物 体的形象，不加修饰地原样拍照下来。
３、照片在内容的组织和画面的构图 的照片，则对照相机具和放大 设备性能、规格选择、感光材料的要求、 暗房设备等，要求较苛刻，因此在经济投 资上比较高昂。
9
５、照片图的制版、印刷过程中必须
• 挂网用的网格越细密，印刷后的网点 也越细致，印刷的影象层次更丰富精细、 效果也更好。
“丢失”指图画原稿中笔迹过于细小或 黑度不够饱和的线或点，通过缩制印刷后， 从印制的图画上消失的不良现象。图1-5 ◎
11
• 生物科学绘画的独到之处 • 1、最大限度严守和满足科学性第一的原则 • 生物科学绘画能最大限度地严守科学
花草树木等千姿百态的动植物形象。图1-2 ◎
• 摄影技术：是通过照相机去准确真实（通过 特技处理，摄影术可以制造出假象来）、毫不走 样的将被摄物快捷的记录下来并重现在相片上的。 摄影术是完全可以“照抄”下自然界各种不同动 植物的形象资料，达到表象的真实可信。
• 当然，生物科学摄影也是生物科学图画的一 种重要方式。图1-3 ◎
• 《生物制图》
生物科学绘画 生物科学图画
生物绘画
1
《生物制图》
第一章 概论
2
• （1）生物制图课程总学时36，每周上2节课。
• （2）1～6次作业图：10 分 ×6 / 次÷2 = 30分
• 平时的总成绩： 30分 × 100％ = 30分
• 闭卷考试成绩： 70分 × 100％ = 70分
• （3）每次布置作业图时，都会详细地讲解完成 作业图的要领、技巧及注意事项，在一周内完成 作业，下一次讲课时交作业图；下一次讲课后， 讲评上次作业图中存在的共同性问题，帮助同学 们每做一次作业图都会有进步和收获。
6
7
摄影术的长处
1、真实可信：在正常情况下,它能 如实地表现物体的本来相貌，达到表 象的真实。
• 2、速度敏捷：把瞬息即逝的运动 现象或物质形态，快速记录下来。
• 3、复制周期短：摄取了底片，就 可以在较短时间内，成批洗印或放大 加工和复制等。
8
• 摄影术的“短处”
• １、受到环境条件的影响、镜头景深、 光照情况的变化等因素的限制。
• （4）作业图画批改、记分以后，下次上课时会
发还给同学们（除极少数留作“示范画”外），
请妥善保管。
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• 5、希望同学们认真完成每一次作业图画，并 不断进步！逐步掌握生物制图的基本理论、 方法和技巧。
• 生物制图课程应当切实掌握的绘画技法： • （1）掌握必要的概念和基础理论知识，解释
名词、填空，判断、选择和填图（题）。
• 学习和掌握生物科学知识的最重要形式可归 纳为：应用语言、文字、图画与摄影技术（影视 声像术暂不提）。前言◎ 再版前言◎
•
生物科学绘画已成为科学与美学有机结合
的知识新领域和生物科学信息传播、交流的重要
媒介。图1-1 ◎
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•
艺术绘画：艺术绘画中的生物图画是从艺
术角度去处理、再现人们所熟悉的虫、鱼、兽、
• 这些不足都可以在作者的画笔下予以 科学复原，使之重归完整，恢复生物体正 常的本来面目，从而最大限度地达到科学 的真实。图1-7 ◎
• 摄影术的不足……
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• 3、更富于科学与艺术有机统一的感染力
• 生物科学绘画可以在最有利于反映作 者科学意图的情况下，通过适当的构图设 计，在有限的画面，将所要表现的各部分 （细部结构与解剖、局部放大、整体外貌 乃至生态环境等），加以恰当组合，使之 成为一幅、几幅或系列型的内容丰富、表 达层次清楚明晰、既有变化又有统一的、 有机的完整画面。是兼具严谨的科学性和 尽可能完美的艺术性的统一体。图1-8 ◎
• （2）应用九宫格把小图正确地放大成为大图； 能按照生物体的质地和结构特点在适当部位 衬阴。
• （3）运用平行透视规律和成角透视规律，按 要求正确地画出其透视图形。
• （4）能按照要求正确地写几个较大的美术字
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• 生物制图 → 生物科学绘画
• 生物科学知识的获得、生命题材的表述、传 播和交流，可以通过多种形式来实现。如系统学 习书本上的理论与科学实验方法，直接观察、在 实验中去感知实物等等。
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• 第一节 生物科学绘画的主要类别
• 生物科学绘画的内涵
• ①是以动物、植物、微生物等生命题材作为创作 和描绘的对象；
• ②按照并遵从生物科学规律，将生物体的外部形 态特征、内部解剖构造、细胞组织特点、生态环 境要素等自然实体内容；
通过“挂网”的工序，常因此而变得模糊 不清，甚至被“丢失”。影响照片图印刷 制品的分辨能力。
•
6、由于制版印刷的工艺技术要求、
成本核算及使用效果等方面的原因，一般
出版和印刷部门在受理科技书籍的印刷出
版时，欢迎绘制的生物科学图稿，而不希
望采用照片插图。
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• “挂网” 是印刷制版工艺的专用述语。 即在照相制版过程中，于感光胶片前加置 一透明网格版，使•图稿上的形象、明暗和 色彩影调，分解成排列规则的细小网点， 以便于印刷的工艺过程 。图1-4 ◎
性第一的原则，满足作者对被描绘物体所 翼获得的理想要求。使需要表达清楚的各 部分及特征，描绘得十分清晰。对各部分 特征，视其主次轻重，作必要的技术处理， 从而使重点更为突出、层次更加清楚，给 人以一目了然的印象。图1-6 ◎ • 摄影术的不足……
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•
2、最大限度地达到科学的真实
• 生物科学绘画可以使需描绘的生物体 或局部，由于某些外因（自然的或人为的） 造成的那些损伤、变形、残缺、错位及相 互重叠遮挡的部位“科学复原” 。
• 摄影术的不足……
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• 4、生物科学绘画（墨线图）成本低却效果好 图1-9 ◎
• 生物科学绘画仅需数种简单而易得的器材设 备和工具材料，如几支画笔、几张图纸、合适的 墨水或色彩颜料等等，就可以开展工作。运用黑 墨绘制的线点图，制版时不须经过上述“挂网” 的工序，故印制后的生物科学画作品，图迹清晰， 可读性强，能最大限度保持其学术和阅读价值。
• ２、照片一般只能机械地将被摄影物 体的形象，不加修饰地原样拍照下来。
３、照片在内容的组织和画面的构图 的照片，则对照相机具和放大 设备性能、规格选择、感光材料的要求、 暗房设备等，要求较苛刻，因此在经济投 资上比较高昂。
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５、照片图的制版、印刷过程中必须
• 挂网用的网格越细密，印刷后的网点 也越细致，印刷的影象层次更丰富精细、 效果也更好。
“丢失”指图画原稿中笔迹过于细小或 黑度不够饱和的线或点，通过缩制印刷后， 从印制的图画上消失的不良现象。图1-5 ◎
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• 生物科学绘画的独到之处 • 1、最大限度严守和满足科学性第一的原则 • 生物科学绘画能最大限度地严守科学
花草树木等千姿百态的动植物形象。图1-2 ◎
• 摄影技术：是通过照相机去准确真实（通过 特技处理，摄影术可以制造出假象来）、毫不走 样的将被摄物快捷的记录下来并重现在相片上的。 摄影术是完全可以“照抄”下自然界各种不同动 植物的形象资料，达到表象的真实可信。
• 当然，生物科学摄影也是生物科学图画的一 种重要方式。图1-3 ◎
• 《生物制图》
生物科学绘画 生物科学图画
生物绘画
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《生物制图》
第一章 概论
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• （1）生物制图课程总学时36，每周上2节课。
• （2）1～6次作业图：10 分 ×6 / 次÷2 = 30分
• 平时的总成绩： 30分 × 100％ = 30分
• 闭卷考试成绩： 70分 × 100％ = 70分
• （3）每次布置作业图时，都会详细地讲解完成 作业图的要领、技巧及注意事项，在一周内完成 作业，下一次讲课时交作业图；下一次讲课后， 讲评上次作业图中存在的共同性问题，帮助同学 们每做一次作业图都会有进步和收获。
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摄影术的长处
1、真实可信：在正常情况下,它能 如实地表现物体的本来相貌，达到表 象的真实。
• 2、速度敏捷：把瞬息即逝的运动 现象或物质形态，快速记录下来。
• 3、复制周期短：摄取了底片，就 可以在较短时间内，成批洗印或放大 加工和复制等。
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• 摄影术的“短处”
• １、受到环境条件的影响、镜头景深、 光照情况的变化等因素的限制。
• （4）作业图画批改、记分以后，下次上课时会
发还给同学们（除极少数留作“示范画”外），
请妥善保管。
3
• 5、希望同学们认真完成每一次作业图画，并 不断进步！逐步掌握生物制图的基本理论、 方法和技巧。
• 生物制图课程应当切实掌握的绘画技法： • （1）掌握必要的概念和基础理论知识，解释
名词、填空，判断、选择和填图（题）。
• 学习和掌握生物科学知识的最重要形式可归 纳为：应用语言、文字、图画与摄影技术（影视 声像术暂不提）。前言◎ 再版前言◎
•
生物科学绘画已成为科学与美学有机结合
的知识新领域和生物科学信息传播、交流的重要
媒介。图1-1 ◎
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•
艺术绘画：艺术绘画中的生物图画是从艺
术角度去处理、再现人们所熟悉的虫、鱼、兽、
• 这些不足都可以在作者的画笔下予以 科学复原，使之重归完整，恢复生物体正 常的本来面目，从而最大限度地达到科学 的真实。图1-7 ◎
• 摄影术的不足……
13
• 3、更富于科学与艺术有机统一的感染力
• 生物科学绘画可以在最有利于反映作 者科学意图的情况下，通过适当的构图设 计，在有限的画面，将所要表现的各部分 （细部结构与解剖、局部放大、整体外貌 乃至生态环境等），加以恰当组合，使之 成为一幅、几幅或系列型的内容丰富、表 达层次清楚明晰、既有变化又有统一的、 有机的完整画面。是兼具严谨的科学性和 尽可能完美的艺术性的统一体。图1-8 ◎
• （2）应用九宫格把小图正确地放大成为大图； 能按照生物体的质地和结构特点在适当部位 衬阴。
• （3）运用平行透视规律和成角透视规律，按 要求正确地画出其透视图形。
• （4）能按照要求正确地写几个较大的美术字
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• 生物制图 → 生物科学绘画
• 生物科学知识的获得、生命题材的表述、传 播和交流，可以通过多种形式来实现。如系统学 习书本上的理论与科学实验方法，直接观察、在 实验中去感知实物等等。