1.生物分类
生物必修一第一单元知识点总结
生物必修一第一单元知识点总结生物必修一第一单元主要涉及生物的基本概念和生物的组织结构。
下面将逐一介绍本单元的知识点。
1.生物的基本概念1.1 生物的特征生物是地球上独特的一类物质，在地球上受环境的影响而生活和发展的个体的总称。
生物的特征是：有机体结构、代谢作用、具有遗传及进化的能力等。
1.2 生物的分类生物按照其在进化发展中形成的不同程度和广泛性，一般可分为不同的类群，主要包括原核生物、真核生物，以及真核生物中的植物界、动物界和真菌界等。
2.生物组织结构2.1 生物体的层次生物体的结构级别是一个逐步递增的有序层次，依次包括亚细胞级、细胞级、组织级、器官级、器官系统级、个体级和种群级。
2.2 细胞结构细胞是生命的基本单位，可以被细胞膜所包裹。
细胞内含有细胞器，其中核是细胞内的遗传物质所在之处。
常见的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等。
2.3 组织结构组织是由多个相同或者相似的细胞构成的，可以按其形态和功能的不同进行分类，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
2.4 器官结构器官由不同的组织组织构成，具有特定的生理功能，如心脏是由心肌组织构成的器官。
2.5 器官系统结构器官系统是由一系列具有特定功能的器官所构成的，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。
2.6 个体结构个体结构指的是一个生物的生理结构，例如动物的四肢、头部、尾巴等。
3.细胞的理论3.1 细胞学说细胞学说是现代生物学的基础，提出了三个基本概念：一是所有生命现象都是由细胞产生的，二是生物体内的一切器官系统都是由单一的细胞组成的，三是细胞是生物体内所有生命现象的基本单位。
3.2 细胞的结构与生理功能细胞的结构分为细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
细胞的生理功能包括新陈代谢、分裂、运动等。
4.细胞有丝分裂细胞有丝分裂是生物体进行生长、发育和修复组织的重要方式。
分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
4.1 细胞有丝分裂的前期细胞有丝分裂前期是指细胞进入有丝分裂前的一系列准备工作，包括染色体复制、纺锤体形成等。
初中生物第一章总结知识点
初中生物第一章总结知识点一、生物的基本特征1. 生物的结构特征：生物包括原核生物和真核生物两类，原核生物是以细菌为代表，没有真核细胞结构；真核生物是以真菌、植物和动物为代表，具有真核细胞结构。
2. 生物的营养特征：生物包括光合作用和呼吸作用两种营养方式。
光合作用是植物以及部分原核生物利用光能合成有机物质，生成氧气；呼吸作用是生物利用有机物质产生能量，消耗氧气排出二氧化碳。
3. 生物的生殖特征：生物包括无性生殖和有性生殖两种方式。
无性生殖是生物通过分裂、芽生、孢子等方式繁殖后代；有性生殖是生物通过雌雄两性生殖器官的结合，产生新个体。
4. 生物的调节特征：生物需要维持内部环境的稳定，通过神经和激素两种调节系统来实现。
二、细胞与生物的基本单位1. 细胞的发现：17世纪，发现了细胞的存在，而细胞学说最终成为生物学的基础。
2. 细胞的结构：细胞包括细胞膜、细胞质、细胞器和细胞核等部分。
3. 细胞的功能：细胞是生物的基本单位，具有营养、代谢、生长、分裂和分化等功能。
4. 细胞的类型：根据是否有细胞核可将细胞分为原核细胞和真核细胞两种。
三、生物体的结构与功能1. 植物的结构和功能：包括根、茎、叶、花和果实等部分，具有吸收水分和养分、进行光合作用、繁殖和传播种子等功能。
2. 动物的结构和功能：包括器官、组织、细胞和生理系统等部分，具有呼吸、消化、运动、感知和繁殖等功能。
3. 多细胞生物的结构和功能：由多个细胞组成的生物体，包括胚胎、幼虫、成体和生殖系统等部分，具有生长、发育和繁殖等功能。
四、生物的分类与种间关系1. 生物的分类：按照生物的形态、结构、功能和进化等特征，可将生物划分为门、纲、目、科、属和种等不同级别。
2. 种间关系的形式：包括竞争、共生、共生和互惠等关系，对生物进化和生态环境起到重要作用。
3. 生物分类系统的历史和发展：生物分类包括人工分类和自然分类两种方式，而自然分类又包括形态分类、生态分类和进化分类等方法。
2024年苏教版七年级生物上册 第1节 生物的分类(课件)
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属—马科— 奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
同样的，植物界的生物也可以根据生物之间的相似程 度，从高到低依次进行分类。
例如,在植物界之下可以细分为苔藓植物门、 蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门等;
在被子植物门之下又可以细分为单子叶植 物纲、双子叶植物纲;
自然条件下，在很多生物类群中，同“种”生物之间 能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种” 生物之间一般不能产生具有生殖能力的后代。
原因：
因为不同“种”的生物在形态结构、生理功能等 方面存在差异，所以生殖过程往往发生在同““种” 生物之间，也正因为如此，同“种”生物才能保证其 自身的特征不受其他“种”的干扰而代代相传。
如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
• 你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物的 多样性，都需要对生物进行分类。
0 生物分类的依据 1
通过比较生物的特征对其进行科学分类是生物学研究的重要方法。
比较各种细菌和真菌，我们 发现细菌的细胞没有成形的 细胞核，而真菌的细胞有成 形的细胞核，据此将细菌和 真菌划分为两个类群。
它们还可以进一步细分。
注意
1.分类等级越高，包含的生物种类越多，各生 物间共同特征越少，亲缘关系越远。
2.分类等级越低，包含的生物种类越少，各生物间 共同特征越多，亲缘关系越近。
0 最基本的生物分类单位 3
➢ “种”维持自身特征的稳定
不同“种”生物的差异，既表现在这些生物的形态 结构上，也存在于它们的生殖过程中。
界门纲目科属种
生物
多
1.生物的分类(练习)
浙教版中考科学二轮复习生物的分类生物的分类、植物的分类、动物分类、微生物的分类【同步练习解析】一、单选题1．（山东菏泽中考）如图是五种生物的分类图解。
有关生物及分类的叙述，错误的是（）A．①①①①①分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊B．菜豆和松树的亲缘关系最近C．分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多D．藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的有效途径【答案】C【解析】A．海带、松树、菜豆都属于植物，海带无根、茎、叶，不结种子，属于藻类植物；松树有种子，且裸露，无果皮包被，属于裸子植物；菜豆有种子属于被子植物；扬子鳄属于爬行动物，卵生；藏羚羊属于哺乳动物，胎生，A正确。
B．菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近，B正确。
C.分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，C错误。
D．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施。
藏羚羊与扬子鳄都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径，D正确。
2．（2022·河南驻马店中考）如图是一些微生物的形态图，下列说法不正确的是（）A．甲与丙都属于单细胞生物，甲的生殖方式是分裂生殖，丙可以进行出芽生殖B．酿酒、做馒头时离不开丙，制酸奶、泡菜要用到甲类生物C．乙由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活D．丁是青霉菌，通过孢子来繁殖后代，它产生的抗生素可以杀死甲类和乙类生物【答案】D【解析】A．甲是细菌，单细胞生物，进行分裂生殖；丙是酵母菌，单细胞真菌，可以进行出芽生殖，A正确。
B．酵母菌在有氧的条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水；在无氧的条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精；因此，酿酒、做馒头时离不开丙酵母菌；制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，属于甲类生物，B正确。
C．乙属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，C正确。
第一节 生物的分类
脊索动物门
鱼纲
奇蹄目
马科
偶蹄目
牛科
鲤形目
鱼科
马属
马种
牛属
牛种
鱼属
鱼种
____界 ____ ____ 奇蹄 ____目 ____ ____ ____ ____界 ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____界 ____ ____ 鲤形 ____目 ____ ____ ____
写出马、牛、鲤鱼的分类等级图
动物界 动物界 动物界
脊索动物门
哺乳纲
脊索动物门
科、
属、
种。
2、完成人和黑猩猩的分类等级图。
人：动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵 长目→人科→人属→智人种 黑猩猩： 动物界→脊索动物门→哺乳纲 →灵长目→大猿科→黑猩猩属 →黑猩猩
3、猫和虎的共同分类单位是什么？猫
和狗的呢？虎和狗相比，谁和猫的亲缘
关系更近？你发现了什么规律？
写出马、牛、鲤鱼的分类等级图
4、种
(1)概念：又叫物种，是生物界最____的分类单
位。它是指_____ 和__________上表现相似、
____________基本相同的一群生物。（2）源自殖方式：在自然条件下，通过同种生物
的______可以生育有_______的后代，不同种的
生物之间一般不能通过_________产生后代。
知识点一：生物分类的依据 1、生物学家对生物进行分类的依据有生物的 __________ 特征、________、在___________
中的作用，以及在进化上____________等。
2、生物分类的意义是
___________________________ 。
认识生物分类
Part Two
生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种
界：生物分类的最大单位，包括动物界 和植物界
门：生物分类的次一级单位，是纲的存 在基础
纲：生物分类的第三个等级，是目、科、 属的存在基础
目：生物分类的第四个等级，是科、属 的存在基础
科：生物分类的第五个等级，是属的存 在基础
属：生物分类的第六个等级，是种的存 在基础
细胞学分类法
定义：根据生物的细胞结构、形态、功能等特征进行分类的方法 特点：客观、准确，能够反映生物的亲缘关系 应用：在生物学、医学、农学等领域广泛应用 局限性：只适用于较高等的生物，对于低等生物和病毒等无法应用
分子生物学分类法
定义：基于生物分子的结构和序列信息进行分类的方法 原理：利用基因、蛋白质等生物分子的差异来区分不同物种或种群 技术手段：基因测序、分子杂交、生物信息学分析等 优点：能够更精确地反映生物间的亲缘关系和进化历程
生物分类有助于保护濒危物种 和生态平衡
生物分类有助于人类更好地了 解和利用生物资源
生物分类的依据
遗传学特征：利用基因、 DNA等遗传学信息进行分类
形态学特征：根据生物的形态、 结构、生理等特点进行分类
生物地理学特征：根据生物的 地理分布和演化历史进行分类
生态学特征：根据生物的生态 环境、食物链关系等进行分类
生物分类在生物进化研究中的作用
Part Five
生物分类的挑战和展望
生物分类面临的挑战
物种快速多样化和灭绝 分类标准的模糊和争议 分类技术的局限和挑战 分类信息的不完整和错误
生物分类的发展趋势和展望
生物分类技术的发展： 随着基因测序等新技术 的出现，生物分类的精 度和速度不断提升。
生物分类方法
生物分类方法生物分类是生物学中的一个重要分支，它主要研究如何对生物进行分类、命名和归类。
生物分类方法是指根据生物的形态特征、遗传关系、生态习性等特点，将生物进行系统的归类和分类的方法。
生物分类方法的发展对我们更好地了解生物多样性、进化规律以及生物之间的关系具有重要的意义。
下面将介绍几种常见的生物分类方法。
形态分类法是根据生物的形态特征进行分类的方法。
生物的形态特征包括生物的外部形态、内部结构、生长发育等方面的特点。
形态分类法是最早的生物分类方法之一，它主要适用于那些没有遗传资料或遗传资料不明显的生物。
通过对生物的形态特征进行观察和比较，可以将生物进行分类和归类。
但是形态分类法也存在一些局限性，因为有些生物的形态特征受到环境的影响，可能会发生变异，导致分类不准确。
生物化学分类法是根据生物的化学成分和代谢特点进行分类的方法。
生物的化学成分和代谢特点是生物体内的基本特征，不同种类的生物在化学成分和代谢特点上会有所不同。
通过对生物的化学成分和代谢特点进行分析和比较，可以将生物进行分类和归类。
生物化学分类法在微生物、植物和动物等领域都有广泛的应用，但是也存在一些局限性，因为生物的化学成分和代谢特点受到环境和生活方式的影响，可能会发生变异，导致分类不准确。
遗传分类法是根据生物的遗传关系进行分类的方法。
生物的遗传关系是生物之间亲缘关系的体现，通过对生物的遗传关系进行分析和比较，可以将生物进行分类和归类。
遗传分类法是现代生物分类方法中最为重要的方法之一，它可以通过分子生物学技术对生物的DNA、RNA等遗传物质进行分析，揭示生物之间的亲缘关系，为生物的分类和进化提供了重要的依据。
生态分类法是根据生物的生态习性和生活环境进行分类的方法。
生物的生态习性和生活环境是生物适应环境的重要特征，通过对生物的生态习性和生活环境进行观察和比较，可以将生物进行分类和归类。
生态分类法主要适用于对生物的生活方式、生态位和生态系统等方面的研究，它可以帮助我们更好地了解生物与环境之间的关系。
生物的分类
一、生物的分界（一）、两界说（1753年瑞典林奈）1、植物界：进行光合作用，不能自由运动；2、动物界：能自由运动，以植物或其它有机物为食。
（二）、五界说（1969年由惠特克提出的对细胞生物的分界）1、原核生物界：细菌、蓝藻等，DNA裸露，裂殖。
2、原生生物界：单细胞真核生物（甲藻、金藻、裸藻、粘菌和原生动物），有真正的染色体，进行有丝和减数分裂。
[酵母菌、衣藻等例外]3、真菌界：酵母菌、霉菌和大型真菌，生活方式为腐生和寄生。
4、植物界：藻类、苔藓、蕨类和种子植物，进行光合作用。
5、动物界：多细胞动物，包括无脊椎动物和脊椎动物。
附：加病毒界为六界。
二、生物分类与物种命名（一）、生物分类阶梯：界、门、纲、目、科、属、种（二）、“双名法”（林奈）：用拉丁文给植物的种定名属名（字头大写，多为名词）+种加词（多为形容词）+定名人姓名（多用缩写）[+变种名+定名人]微生物学一、病毒1、概念：病毒是超显微的、无细胞结构、专性活细胞寄生的大分子微生物。
2、种类：植物病毒、动物病毒和噬菌体（细菌病毒）3、特性：⑴个体极小（纳米）⑵专性寄生：无独立代谢活动，只在特定宿主中繁殖，在宿主体外不进行任何形式的代谢，不具备任何生命特征。
⑶无细胞结构，化学组成与繁殖方式简单：①化学组成：蛋白质+核酸蛋白质：保护、特异亲和力、抗原性核酸（含单一类型的DNA和RNA）动物病毒（DNA、RNA、单链、双链）植物病毒（RNA、单链、双链）噬菌体（DNA、单链、双链）②繁殖方式：为仰赖于宿主细胞进行复制繁殖[讲解噬菌体侵染细菌实验]吸附—侵入—复制—合成—组装—释放附：类病毒（游离的核酸致病体）二原核生物界《一》、细菌（根瘤菌）1、形态（个体微小、形态多样）⑴、球菌（单球菌、双球菌、链球菌、葡萄球菌）⑵、杆菌⑶、螺旋菌2、结构⑴、常规结构：由细胞壁（肽聚糖）、细胞膜、细胞质（核糖体）、核区（DNA 裸露）⑵、附属结构：荚膜（多糖或多肽，有保护作用）、鞭毛（蛋白质，协助运动）、芽孢（细菌生长一定阶段后形成的休眠体，含水量低、耐热性强，对不良环境有极强的抗性）3、营养方式同化作用方面⑴、多数为异养①腐生细菌（枯草杆菌）②寄生细菌（痢疾杆菌）⑵、少数自养①光合细菌绿硫细菌：6CO2+12H2S→C6H12O6+6H2O+12S（光能+细菌叶绿素）②化能合成细菌（利用无机物氧化提供的能量，将CO2合成有机物）硝化细菌（氨→亚硝酸）硫细菌（硫化物→硫→硫酸）铁细菌（亚铁→高铁）⑶、兼性自养（氢细菌：氢→水）异化作用方面⑴、多数为好氧细菌⑵、厌氧细菌（乳酸菌发酵）⑶、兼性厌氧细菌：硝酸盐还原细菌⑷、微量好氧细菌：拟杆菌属中的个别种4、二分分裂生殖，繁殖能力强核分裂→形成横隔壁→子细胞分离5、研究方法⑴、显微镜⑵、培养基⑶、革兰氏染色[染色（草酸铵+碘）→脱色（乙醇）→再染色（蕃红）]阳性：不脱色阴性：脱色并染上蕃红的颜色《二》、蓝藻（最早的原核蓝藻出现于35—33亿年前）[念珠藻（地木耳、发菜）、]1、形态结构⑴、单细胞、群体。
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(三)分子生物学阶段
（20世纪30年代） 20世纪30年代） 世纪30年代 蛋白质分子结构、 1.蛋白质分子结构、酶的性 质 、 DNA 双螺 旋结 构 (1953 年沃 森) DNA—RNA— 2.DNA—RNA—Protein 中 心 法则
（四）生物技术革命和 揭开生命奥秘的阶段
基因的组成、 表达、 1. 基因的组成 、 表达 、 遗传、标记、分离、提取、 遗传、标记、分离、提取、 转导、缺失、突变、跳动、 转导、缺失、突变、跳动、 序列测定等等 2.人类基因组计划 克隆技术、 3. 克隆技术 、 胚胎移 植、干细胞研究等等 未来的生物学将是数 理化天地生等的大综合科 学
5.六界分类 5.六界分类 1979年 1979年,我国生物学家陈世骧 Ⅰ 非C生物 1.病毒界 1.病毒界 II 原核生物 2.细菌界 2.细菌界 3.蓝藻界 3.蓝藻界 III 真核生物 4.植物界 4.植物界 5.真菌界 5.真菌界 6.动物界 6.动物界
病毒界 细菌 原核生物界 五 界 分 类 系 统 菌界 物界 动物界 原生生物界 蓝藻 原生动物 类 系 统 菌界 物界 动物界 藻 蓝藻界 六 界 分 细菌界
3.生物都 3.生物都 有生长、 有生长、 发育和繁 殖的现象
变态发育
4.生物都有遗传和变异的特性 4.生物都有遗传和变异的特性
遗传：生物在繁殖时， 遗传：生物在繁殖时，产生与自身相似的后代 变异：两者之间不会完全一样， 变异：两者之间不会完全一样，这种不同就是 遗传性保持物种的相对稳定和生物类型间的区别 变异性导致物种的变化发展
2.物种（Species） 2.物种（Species）的概念 物种
(1)按照自然分类法，种是分类的最基本阶元 按照自然分类法， 形态特征和生理特性以及一定 (2)是具有一定形态特征和生理特性以及一定自 是具有一定形态特征和生理特性以及一定自 然分布区的生物类群 然分布区的生物类群 (3)具有相对稳定性 具有相对稳定性 种是形态、生理、 种是形态、生理、行为和生殖的动态群 (4)不同种间存在形态、生理、地理、生殖隔离 不同种间存在形态、生理、地理、 具杂种优势:抗病耐劳, 具杂种优势:抗病耐劳,寿命长于亲代 (5)生物界发展的连续性和间断性的 基本间断形式
绪
一、生物分界 物质 世界
论
非生物界：所有无生命的物质，如：空气、 阳光、岩石、土壤、水等 生 物 界：一切有生命的物体 非生物界组成了生物生存的环境 生物和它所居住的环境共同组成了生物圈
生物的形式多样， 种类繁多 最小的生物为病毒 如细小病毒只有 20nm，它是一种只 有1600对核苷酸的 单一DNA 链的二十 面体
小家鼠所属的各级分类单位
动物界(Animal) 动物界(Animal) 脊索动物门(Chordata) 脊索动物门(Chordata) 脊椎动物亚门(Vertebrata) 脊椎动物亚门(Vertebrata) 哺乳纲(Mammalia) 哺乳纲(Mammalia) 啮齿目(Rodentia) 啮齿目(Rodentia) 鼠科(Muridae) 鼠科(Muridae) 小家鼠属(Mus) 小家鼠属(Mus) 小家鼠( 小家鼠(M.musculus)
1.观察描述法 1.观察描述法 2.比较法 2.比较法 3.实验方法 3.实验方法 4.人工模拟生命 4.人工模拟生命 动物药理实验、动物病理实验、计算机模拟( 动物药理实验、动物病理实验、计算机模拟(输入 动物声音，探索高级神经思维活动的规律) 动物声音，探索高级神经思维活动的规律)
(三)动物生物学课程的教学要求 用生物学的观点和比较分类、归纳求同、 用生物学的观点和比较分类、归纳求同、 演释推理的方法，掌握动物的体制结构 体制结构， 演释推理的方法，掌握动物的体制结构，形态 机能，生活习性和生活规律等基础知识， 机能，生活习性和生活规律等基础知识，并加 深对以动物代谢和适应为中心，发育为骨干， 深对以动物代谢和适应为中心，发育为骨干， 及动物界的个体发育与系统发育的统一、 及动物界的个体发育与系统发育的统一、形态 与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原 与机能的统一、 理的理解。 理的理解。
界Kingdom 门Phylum 亚门Subphylum 亚门Subphylum 总纲Superclass 总纲Superclass 纲Class 亚纲Subclass 亚纲Subclass 总目Superorder 总目Superorder 目Order 亚目Suborder 亚目Suborder 总科Superfamily( Superfamily(总科Superfamily(-oidea) Family(— 科Family(—idae) 亚科Subfamily( Subfamily(— 亚科Subfamily(—inae) 属Genus 亚属Subgenus 亚属Subgenus 种Species 亚种Subspecies 亚种Subspecies
四、研究动物生物学的基本观点和方法
(一)基本观点 生物学观点：动态地注意形态与功能的统一， 生物学观点：动态地注意形态与功能的统一， 生物体对环境的适应， 生物体对环境的适应，整体与局部之间的相互关 有机体各层次之间的联系， 系，有机体各层次之间的联系，以及个体发育与 系统发育的统一。
(二)基本方法
二、动物生物学
动物生物学的定义
研究动物生命活动规律的科学， 研究动物生命活动规律的科学，是生物学的一个分 支学科，是自然科学的基础学科之一. 支学科，是自然科学的基础学科之一. 研究动物生命活动的各个领域：动物机体的物质构成， 研究动物生命活动的各个领域：动物机体的物质构成， 基本结构，功能及调控，动物界的类群， 基本结构，功能及调控，动物界的类群，动物的行为 等
(四)学习动物生物学的目的
在于揭露和掌握动物生命活动的客观规律，为 在于揭露和掌握动物生命活动的客观规律， 进一步利用、 进一步利用、控制和改造动物提供理论依据 对于动物科学专业，简明扼要地介绍动物界的 对于动物科学专业， 一般现象和规律， 一般现象和规律 ， 使学Байду номын сангаас具备一定的动物学基本 知识， 知识 ， 为进一步学习专业有关课程奠定必要的基 础
1838～1839年德国植物学家Schleiden， 年德国植物学家Schleiden 5. 1838～1839年德国植物学家Schleiden，M.J. Schwann， 和动物学家 Schwann，T. 共同提出的细胞学说(cell 共同提出的细胞学说(cell theory) 1700—1778) 6.林奈(C．Liuu ,1700—1778)： 林奈(C． (C 创立了动植物分类系统，植物种志，植物属志 创立了动植物分类系统，植物种志， 7.达尔文(C.Darwin,1809—1882):物种起源，进化论 达尔文(C.Darwin,1809—1882) 物种起源， (C 1809 (二)实验生物学阶段 1.孟德尔和摩尔根： 1.孟德尔和摩尔根： 孟德尔和摩尔根 遗传学的分离、 遗传学的分离、连锁和交换三大定律 2.巴斯德 微生物学，致病微生物传染。 巴斯德： 2.巴斯德：微生物学，致病微生物传染。
野猪所属的各级分类单位
动物界(Animalia) 动物界(Animalia) 脊索动物门(Chordata) (Chordata)， 脊索动物门(Chordata)， 脊椎亚门(Vertebrata) 脊椎亚门(Vertebrata) 哺乳纲(Mammalia) 哺乳纲(Mammalia) 真兽亚纲(Eutheria) 真兽亚纲(Eutheria) 偶蹄目(Artiodactyla) 偶蹄目(Artiodactyla) 不反刍亚目(Non (Non不反刍亚目(Non-Ruminantia) 猪科(Suidae) 猪科(Suidae) 猪属( 猪属(Sus) 野猪种( 野猪种(Sus scrofa L.)
最大的蓝鲸:有20-30m长，重达100多吨
(一)生物的基本特征
1.除病毒外一切生物都是由细胞组成 1.除病毒外一切生物都是由细胞组成
构成生物体的基本结 构和功能单位是细胞
2.生物都有新陈代谢作用 2.生物都有新陈代谢作用
同化作用(合成代谢)： 同化作用(合成代谢) 生物体把从食物中摄取 的养料加以改造，转换 成自身的组成物质，并 把能量储藏起来的过程 异化作用(分解代谢) 异化作用(分解代谢)： 生物体将自身的组成物 质进行分解，并释放出 能量和排出废物的过程
(二)、分类等级 1.分类的阶元（等级） 1.分类的阶元（等级） 分类的阶元 在自然分类系统中： 在自然分类系统中：界、门、纲、目、科、 种七个阶元， 属、种七个阶元， 分类地位更精确表达， 在种以前的六个 分类地位更精确表达 ， 基本分类等级之间加入中间阶元 在某一分类等级下可加设亚－（Sub-）， 在某一分类等级下可加设亚－（Sub－（Sub 上可加设总－(Super亚门、亚纲、 上可加设总－(Super-)，即：亚门、亚纲、 亚目、亚科；总纲、总目、 亚目、亚科；总纲、总目、总科等
3.四界分类： 3.四界分类：1938年美国人考帕兰(H.F.Copeland) 四界分类
原核生物界：包括蓝藻和细菌、放线菌、 原核生物界：包括蓝藻和细菌、放线菌、立克次 氏体、螺旋体、 氏体、螺旋体、支原体等多种微生物 原生生物界： 原生生物界：包括原生动物和单细胞的藻类 植物界 动物界
4.五界分类 4.五界分类：1969年美国学者惠特克（Whitaker） 五界分类 原核生物界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
三、动物生物学发展简史
(一)描述生物学阶段 1. 动物学之父－ 亚里士 动物学之父 － 多德(Aristotle 384～ (Aristotle， 多德 (Aristotle ， 384 ～ 322 B.C.)：动物志 贾思勰： 2.贾思勰：齐民要术 3.李时珍：本草纲目 李时珍： 4. 虎 克 (Hooke ， R) ： 显 微镜
植物界
具有叶绿体， 具有叶绿体，能进行 光合作用 营养方式： 营养方式：自养 食物链中的生产者 包括进行光合作用的 多C植物