学生家长对学校、教师工作评价表
家长对教师课堂教学评价表
家长对教师课堂教学评价表 1 / 1
项目
教课
目标
教课
设计
学习
环境
促使
教课
学习
评论
教师
素质
我想
对老
师说
的话
家长对教师讲堂教课评论表 评论结果 评 价 内 容 好 较好 一般 稍差 老师尊敬学生，给学生讲话权 老师注意培育学生之间的合作精神 老师教课能使我的孩子感情和学习态度发生踊跃变化 老师的课我的孩子有兴趣，喜爱老师的课 老师上课，能使我的孩子经过自己努力去获得知识老师的课，我的孩子简单懂，能理解 讲堂中，学生能主动踊跃地思虑、议论、讲话老师上课时，保证学生有时间思虑、议论、讲话 老师上课时，我的孩子心情是快乐的 老师用学生生活中熟习的案例， 帮助孩子理解知识老师鼓舞学生自己努力去发现和提出问题 老师倡导学生之间环绕学习问题展开议论沟通讲堂中老师能照料到每一个学生的学习 老师组织学生进行自我评论和学生之间互评 老师常常鼓舞我的孩子， 他( 她) 更加强了学习的信 心 老师的知识很丰富，学生们都敬重 学生在学习中都很活跃，学习纪律优秀 老师的教课态度好，与学生之间感情深 我最赏识的方面： 我感觉不满意的方面： 我的建议：
1。
家长对学校教学质量满意度调查表
家长对学校教学质量满意度调查表尊敬的家长：感谢您一直以来对学校工作的关心与支持。
为了更好地了解您对学校教学质量的满意度，我们特此开展此次调查。
请您根据实际情况，如实填写以下问题。
我们将会认真分析您的反馈，不断改进教学质量，为您的孩子提供更优质的教育服务。
基本信息1. 孩子姓名：____________2. 孩子班级：____________3. 孩子学号：____________4. 家长联系方式：____________教学质量满意度评价5. 请对学校教学质量的整体满意度进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____6. 请对学校教师的课堂教学方式进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____7. 请对学校教师的课堂互动情况进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____8. 请对学校教师的作业布置与批改情况进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____9. 请对学校教师的课后服务与辅导情况进行评价（1-5分，5分为最高分）评分：____10. 请对学校教学质量的其他方面进行评价（如：课程设置、教学资源、教学环境等）评价：{content}建议与意见11. 请提出您对学校教学质量的建议与意见，以便我们更好地改进工作（可多选）- [ ] 加强师资培训，提高教师教学水平- [ ] 增加课堂互动，提高学生参与度- [ ] 合理布置作业，关注学生身心健康- [ ] 加强课后辅导，提高学生学习效果- [ ] 优化课程设置，培养学生的兴趣爱好- [ ] 提升教学资源，创造良好的学习环境- [ ] 其他建议：{content}感谢您的参与！我们将竭诚为您提供更好的教育服务。
________年________月________日。
家长对教师的评价表
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
单位：扣庄乡寺前小学年级班任课教师
家您好：
为了更好地“办好教育为人民，办人民满意的学校”，特向您征求意见。谢谢您对学校工作的
支持！请在您选中的项目后面画“√”。
评价项目
评价标准
标准达成情况
情感态度
师德情感态度尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好
中
差
家访情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
经常
一般
不经常
布置作业
批改作业
情况
布置作业批改作业情况作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
得当
过多
偏
少
作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
很好
一般
很
差
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
效果好
一般
不
好
对教师
的建议
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
很好
一般
不认真
学生习
惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
有进步
不明显
后
退
教学效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
家长评估的教学素质调查表
家长评估的教学素质调查表
教学素质是教师专业能力的重要体现，为了更好地了解家长对教师教学素质的评价，我们设计了以下调查表。
请家长根据实际情况如实填写，您的意见对我们提高教学质量非常重要。
基本信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 班级：
- 家长姓名：
教学态度
1. 教师是否能以身作则，言传身教？
2. 教师是否对学生耐心细致，关心关爱？
3. 教师是否能积极引导学生，激发学生研究兴趣？
教学能力
1. 教师是否能够清晰明了地讲解知识点？
2. 教师是否能够灵活运用多种教学方法，使学生理解更深入？
3. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和进度？
教学效果
1. 学生在教师的课堂上是否能够主动参与，积极思考？
2. 学生在教师的课堂上是否能够有效掌握知识点？
3. 学生在教师的课堂上是否能够展现出研究的兴趣和动力？
教学印象
1. 请简要描述您对本学期教师的教学印象。
2. 请提出您对教师教学素质的建议和意见。
感谢您抽出宝贵时间填写本调查表，您的意见将帮助我们不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
家长对教师评价表
20分
作业适量，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。作业与试卷批改及时、认真、规范，有激励性和指导性语言，反馈及时。
20
16
10
学生习惯
养成情况
20分
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有明显进步如：能否及时完成作业、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
20
16
10
教学效果
10分
教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
10
8
5
总计
计6项
100
80
50
评价等级
注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。
10
8
5
家访情况
10分
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习
30分
教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作为参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，能充分体现学生的主体地位，保证课堂教学效果。
30
24
15
作业批改
XX校“家长评教师”评价表
受评教师：家长姓名：评价时间:
评价项目
评价标准
评价等级权重
得分
A
B
C
师德修养
10分
爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长沟通时态度和气、语言亲切礼貌；尊重学生、关心、爱护每一个学生，无体罚和变相体罚学生现象；不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。
学生家长对教师评价表
不以教谋私。
2.有机结合教学内容渗透思想品德教育。
3.公平、公正对待每一位学生。
4.有团队精神，正确处理个人与集体关系。
合格
备
课
1.教学计划切实可行。
2.教案数量符合规定要求。
3.教学目标、要求明确，内容充实，重点突出，过程完整。
4.有教法、教具实验准备到位。
概念准确，逻
辑严密，表达
清晰，主次分
明，能调动学
生学习积极性，考试考察
结果良好。
优
秀
合
格
不
合
格
优
秀
合
格
不合格优秀合来自格不合
格
优
`秀
合
格
不合格
优
秀
合
格
不合格
语文
数学
英语
政治
历史
物理
化学
生物
地理
在您认可的项内打“√”
教师工作评价表
姓名
任教学科
周课时数
考核时间
考 估 项 目
分值
自评
年级组长评价
学校领导评价
师德表现
5.组建“家长委员会”，定期召开家长会。
2
2
2
2
2
考试考查
1.命题符合要求。
2.监考准时、认真。
3.阅卷评分客观公正。
4.总结讲评细致到位。
5.成绩汇总准确及时。
6
3
4
4
3
教研和进修
1.参加教研活动认真准时。
2.积极参加教改试验。
3.积极参加基本功竞赛活动和评优课活动。
4.积极参加教育科研活动。认真撰写教研论文和经验总结。
家长对教师评价汇总表
效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、以及合作交流的能力有提高。
对该教师的合理化建议
家长对教师教学工作评价汇总表
任课教师：科目：年 月 日
评价
项目
评价标准
标准达成情况
好
中
差
人数人数人数ຫໍສະໝຸດ 师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切礼貌。尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
家访
情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
布置作业
批改作业
情况
作业适量，没有以增加作业量的形式惩罚学生的行为。
作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
学生习惯养成
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步，如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
学生家长对教师评价表1
生学习积极性，考试考察结果良好。
优
秀
合
格
不
合
格
优
秀
合
格
不
合
格
优
秀
合
格
不
合
格
优
`秀
秀
合
格
不
合
格
语文老师
数学老师
科学老师
美术老师
计算机老师
英语老师
品德老师
体育老师
音乐老师
在您认可的项内打“√”
白场小学学生家长对教师评价表
班级：六年级2016.12.8
评
价
内
容
被
评
教
师
师德情感态度
工作态度
教学水平与质量
教学效果
综
合
评
价
尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。尊重学生，关心、爱护每一个学生。
讲课内容充实，知识面宽，作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求，课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年级：年 月 日
评价对象
评价等级
主要意见
对学校的整体工作
十分
满意
满意
基本
满意
不
满意
对班主任的带班工作
对语文教师的教学工作
对数学教师的教学工作
说明：1、让家长们对以上四个方面的工作进行评价，是加强学校管理，提高办学效益的有效措施，也是对全体教师进行客观评价的重要依据，为此，恳请家长能给与公正评价。
2、评价等次只在相应空格中打√。
3、对某项工作基本满意或不满意时，请填写主要意见。
4、本评价表采取无记名方式。
学生家长对学校、教师工作评价表
年级：年 月 日
评价对象
评价等级
主要意见
对学校的整体工作
十分
满意
满意
基本
满意
不ห้องสมุดไป่ตู้
满意
对班主任的带班工作
对语文教师的教学工作
对数学教师的教学工作
说明：1、让家长们对以上四个方面的工作进行评价，是加强学校管理，提高办学效益的有效措施，也是对全体教师进行客观评价的重要依据，为此，恳请家长能给与公正评价。
2、评价等次只在相应空格中打√。
3、对某项工作基本满意或不满意时，请填写主要意见。
4、本评价表采取无记名方式。