高考必背古诗情景式默写
高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选
高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选以下是部分高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选：1. 《劝学》中，荀子认为学习贵在持之以恒，蚯蚓能够上食埃土下饮黄泉，其原因是用心一也；而螃蟹却非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“烽火扬州路，”和“”分别形容过去的开元盛世和自己的报国壮志。
3. 《师说》中，韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
4. 《离骚》中作者用比喻的手法写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
5. 《短歌行》中，曹操用对酒当歌，人生几何来表达自己人生苦短的忧叹。
6. 《赤壁赋》中，苏轼面对浩渺江水，思接千载，发出的是“渺沧海之一粟”的感叹，表达了人生短暂，世事无常的悲凉之情。
7. 《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
8. 《陋室铭》中，刘禹锡以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”来表明陋室不陋。
9. 《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用“何时眼前突兀见此屋，”表达了他的博大胸襟和崇高理想。
10. 《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”来表达自己与征夫思乡却不得的矛盾心情。
11. 《观沧海》中，曹操用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来抒发自己对大海的壮阔景象的赞叹。
12. 《登高》中，杜甫用“万里悲秋常作客，百年多病独登台”来表达自己漂泊无依、孤独惆怅的情感。
13. 《琵琶行》中，白居易以“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来烘托琵琶女演奏技艺的高超。
14. 《赤壁赋》中，苏轼写曹操在赤壁之战中临江豪饮的句子是：“酾酒临江，横槊赋诗。
”。
高考64篇情景式默写(64篇全)
高考64篇情景式默写1、《论语十则》1、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦说乎2、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：人不知而不愠，不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是）的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短）的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“路遥知马力，日久见人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道）的句子是：己所不欲，勿施于人 12、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，向一切人学习的准备）13、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣；14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远，“重”表现在仁以为己任，“远”表现在死而后已。
15、岁寒，然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也2、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
高考必备古诗词情景默写(一)
高中十必背古诗文情景默写
高中十必背古诗文情景默写1.《师说》1．文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_________________，_________________。
其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，_________________，_________________”的错误态度。
3.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“________________”；对自身“___________”。
4.《师说》中，士大夫之族以地位官职高低为借口拒绝从师学习的语句是：_________________，_________________。
5.韩愈在《师说》中对老师的定义是________，_________________。
6．出从师的原则不是高低贵贱、年纪长幼，而是____________，______________。
7．愈在《师说》中引用孔子的话，来说明要向身边不同的人广泛地学习的语句是________，_________________。
8．愈认为，弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子优秀，因为_________________，_______________2.《虞美人》1.“_____________，_____________”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。
（李煜《虞美人》）2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。
（李煜《虞美人》）3.李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。
而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。
高考情景式名篇名句默写五十例及答案
高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。
随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际使用水平、创新思维水平的考查，作者预测：名句名篇的考查题目类型必定会实行创新，也会更加重视对考生的语言实际使用水平的考查。
而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。
下面我们就来做一做这样的训练。
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。
2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。
3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。
”4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_______________，_______________”。
5．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“_______________，_______________”的诗句，杜甫也有过“_______________，_______________”的诗句，令人非常敬仰。
6．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
7．王安石《元日》中的诗句：“_______________，_______________。
”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8．***同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“_______________，_______________”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
高中语文新教材外必背古诗文情景式默写练习(共10篇,附参考答案)
高考语文新教材外古诗文情景式默写练习班级考号姓名总分一、《报任安书》/司马迁古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！1.《报任安书》中（），交代了《诗经》成篇的缘由。
2.《报任安书》中（），写古代圣贤因残缺终生不被重用，便退隐著书立说的目的。
3.《报任安书》中（）介绍了《史记》的起止时间。
4.司马迁惨遭宫刑，却忍辱负重，写下五十余万字的《史记》，目的十分崇高：（）。
5.司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从历史上来看：（），富贵却名声不被后世知晓的太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。
6.司马迁《报任安书》中（）两句用韩非的例子论述“失意时用发愤著书来实现理想”这一观点。
7.《报任安书》中，作者列举周文王、孔子在困境中完成其作品的句子是：（）。
8.《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富总体评价的句子是：（）。
二、《礼记·礼运》/《礼记》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
语文必背古诗文64篇情景默写,可当作文素材
语文必背古诗文64篇情景默写，可当作文素材1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。
如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“ 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ 千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”表达处境的艰难。
2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“ 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉，“ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。
“ 去来江口守空船，绕船月明江水寒”衬托琵琶女婚后的孤寂，“ 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。
3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《赤壁赋》中的“ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。
如李白《行路难》中“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“ 会当凌绝顶，一览众山小” 传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。
高考必背古诗词14篇情景默写
1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不行以已”一句印证了这句话。
2.古代诗文中，有很多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3．荀子在《劝学》中说，君子须要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不行以已”。
在后面又阐明白学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
（文中用胜利雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必需持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。
）5．文中强调君子并非有何差异，只是擅长借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明白君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（擅长“站在巨人的肩膀上”的人总是更简单胜利，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了成天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7. 在文中强调学习应当专心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，假如专心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一样的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
）9. “故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变更来进一步说明客观事物经过人工改造，可以变更原来的状况。
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(1)清末进步思想家龚自珍在《已亥杂诗》中写下这样的
名句：“
，
。”该诗句常被呼吁大胆破
格使用人才的雄辩家引用。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ，
。”两句
指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
（3）李煜的《虞美人》中“ 。”一句，以水喻愁， 表现出诗人愁思如水，长流不断，无穷无尽。
10、补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)清末进步思想家龚自珍在《已亥杂诗》中写下这样的 名句：“ 我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才。”该 诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家引用。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ 盈虚者如彼 ， 而卒莫 消长也 。”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自 然规律。
（3）李煜的《虞美人》中“ 恰似一江春水向东 流 。”一句，以水喻愁，表现出诗人愁思如水，长 流不断，无穷无尽。
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）《琵琶行》中，“
，
。”
两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中用“______ ，______”来描写琅 琊山自然景色早晚阴晴的变化。
8．补写出下列句子中的空缺部分。5分
（1）荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，引出“ 君子博学 而日参省乎己 ，则知明而行无过矣 ”的结论，强调学习能够 改变人的秉性。
（2）韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着 运用“ 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 ”的事例加以论 证。
（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风 云、驰骋疆场的名句是“ 金戈铁马 ， 气吞万里如虎 ”。
（3）“穷则独善其身”是许多封建士大夫的信条，而范仲淹却 在《岳阳楼记》中提出“ 处江湖之远则忧其君 ”，认为 即使不得志也应心忧君国之事。
4．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)在《逍遥游》开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之
态度的句子是“ ，
”。
③《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗
与《诗经·氓》中“
，
”两句所写的做法相似。
2．根据题意填写句子。（5分）
①《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞
酷寒天气的诗句是“ 将军角弓不得控
”。
②庄子的代表作《逍遥游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的
态度的句子是“ 且举世誉之而不加劝 ， 举世非之而不
(2)《蜀道难》中，“ 地崩山摧壮士死 , 然后天梯石栈相 钩连 。”两句引用“五丁开山”这一神话写蜀道的来历，为诗 歌增添了浪漫气息。
(3)《送东阳马生序》中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华 丽的同舍生之间却“ 略无慕艳意 ”是因为有求学这种 足以使自己快乐的事。
5．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
樯橹灰飞烟灭 ”，以曹军惨败来
突出周瑜英气勃发的形象。
（3）屈原在《离骚》中表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但 他以“ 余独好修以为常 ”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的 道德情操。
2．根据题意填写句子。（5分）
①《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞
酷寒天气的诗句是“
”。
②庄子的代表作《逍遥游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的
（3）《小石潭记》中用比喻的手法写水声清脆动听的一句 是“ 如鸣珮环 ”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。5分
（1）荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，引出 “______ ， ______”的结论，强调学习能够改变人的秉性。
（2）韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用 “ ______”的事例加以论证。
（2）陶渊明在《饮酒（结庐在人境）》中，看到夕阳西下，
飞鸟结伴而归，以为寻到了人生的意趣，心会而已，真是
“
欲辨已忘言 ”了。
（3）有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白 居易《琵琶行》中的“ 浔阳江头夜送客 ， 枫叶荻花
（2）《小石潭记》中，柳宗元描写很多鱼自由轻灵游动之 景象的句子是“ 潭中鱼可百许头 ， 皆若空游无所 依 。”
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的一句 是“ 一尊还酹江月 ”。
12．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）陶渊明的《桃花源记》中写桃花源中的男人和女人的衣
着，跟桃花源以外的世人完全一样，“
体察万物，体现作者志趣的句子是
“
，
”，这两句表达了欧阳修的豁达和
与民同乐的感情。
（2）陶渊明在《饮酒（结庐在人境）》中，看到夕阳西下，
飞鸟结伴而归，以为寻到了人生的意趣，心会而已，真是
“
”了。
（3）有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白 居易《琵琶行》中的“ ， ”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒” 体察万物，体现作者志趣的句子是 “ 醉能同其乐 ， 醒能述以文者 ”，这两句表 达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中用“ （若夫）日出而林霏开 ， 云归而岩穴暝 ”来描写琅琊山自然景色早晚阴晴的变化。
9．在横线上填写作品原句。（6分）
洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使景物特 征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的《声声慢》开篇也运用叠 词“寻寻觅觅，① ________ ② ________”，有评价说“真似 大珠小珠落玉盘也”； 苏轼《赤壁赋》中的名句“③ ________ ，如怨如慕，如泣如 诉，④ ________ ，不绝如缕”，也使用叠词来渲染箫声的悲凉 幽怨、婉转悠长。
（2）白居易《琵琶行》中，“________”一句仅用七个字， 就点出地点、时间、人物，拉开故事的序幕，语言平易，如 话家常，又高度凝练。
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士 们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的 诗句是“________，________”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
加沮
”。
③《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗
与《诗经·氓》中“ 尔卜尔筮
， 体无咎言
”两
句所写的做法相似。
3.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在“学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而
不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为
，
。
（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风
（3）《小石潭记》中用比喻的手法写水声清脆动听的一句 是“ ________ ”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。5分 （1）《虞美人》中的“ 春花秋月何时了？ 往事知多少。 ” 两句写出了自然的轮回与人生的短暂，也表达了李煜的痛苦 与绝望等复杂感情。
（2）白居易在《琵琶行》中，写琵琶女回味往昔，梦醒时 无限伤感的两句是：“ 夜深忽梦少年事 ，梦啼妆泪红阑 干 。”
（2）艰难苦恨繁霜鬓，_潦倒新停浊酒杯 。（杜甫《登高》）
（3）此情可待成追忆，__只是当时已惘然_。（李商隐《锦瑟》）
（4）日星隐曜，_山岳潜形 ；商旅不行，樯倾楫摧。（范仲淹 《岳阳楼记》）
（5）元嘉草草，封狼居胥，__赢得仓皇北顾__。（辛弃疾《永 遇乐·京口北固亭怀古》）
6．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《庄子·逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不 会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“________， ________。
云、驰骋疆场的名句是“
，
”。
（3）“穷则独善其身”是许多封建士大夫的信条，而范仲淹却
在《岳阳楼记》中提出“
”，认为即使不得志也应心忧
君国之事。
3．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而 不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为 吾尝终日而思矣 ， 不如须臾之所学也 。
他以“
”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的道德
情操。
1.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《鱼我所欲也》中“ 万钟则不辩礼义而受之 ， 万钟 于我何加焉 ”两句，说明孟子对一些人面对优厚俸禄不管是否
符合礼义就接受的做法持否定态度。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ 小乔初嫁了”，以
美女衬英雄；再用“
洪炎诗第二句“近是人烟远是村”一句，又让人联想到陶渊明 《归园田居》中描写“村与烟”的诗句“⑤ ________， ⑥ ________”。
9．在横线上填写作品原句。（6分）
洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使 景物特征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的《声声慢》开 篇也运用叠词“寻寻觅觅，① 冷冷清清 ，②凄凄惨惨戚 戚 ”，有评价说“真似大珠小珠落玉盘也”；
”，都安
适愉快，自得其乐。
（2）白居易的《琵琶行》中写音乐短暂停歇以后突然发出激越声 响的句子是：“ 银瓶乍破水浆迸 ， 铁骑突出刀枪鸣 。”
（3）李商隐的《锦瑟》中收束全篇，表达诗人惆怅惘然的心情的 句子是：“ 此情可待成追忆 ， 只是当时已惘然 。”
12．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒”
后，又用形象生动的笔法写出了鹏“
，
”的
壮观气势。
(2)《蜀道难》中，“
,
。”两句引用“五丁
开山”这一神话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。
(3)《送东阳马生序》中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华
丽的同舍生之间却“
”是因为有求学这种足以使自己
快乐的事。
4．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)在《逍遥游》开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之 后，又用形象生动的笔法写出了鹏“ 怒而飞， ， 其翼若 垂天之云 ”的壮观气势。