云电风雨
上册认一认3日月星光云电风雨
fù 父
mǔ 母
ér
儿
nǚ
女
衣食住行
n
父母儿女
衣食住行 父母儿女
行住食衣 儿母父女
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
光日月 星
Байду номын сангаас
diàn fēng yǔ yún
电风雨云
zhù xíng yī shí
住 行衣食
ér
nǚ mǔ
fù
儿 女母 父
电闪雷鸣 五光十色 泪如雨下 满天乌云
风风火火
电闪雷鸣 五光十色 泪如雨下 满天乌云
风风火火
民以食为天 风停雨住 日行千里 夸父追日
民以食为天 风停雨住 日行千里 夸父追日
1.今天是星期日。
2.早上，太阳光明亮地照 着，白云在天上飘着。
3.下午，刮起了风，又下 起了雨。
1.今天是星期日。
2.早上，太阳光明亮地照 着，白云在天上飘着。
3.下午，刮起了风，又下 起了雨。
1.慈母手中线，游子身上衣。 2.君住长江头，我住长江尾。
1.慈母手中线，游子身上衣。 2.君住长江头，我住长江尾。
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土 虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷 日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
rì yuè xīng guāng
日月星光
rì
日（太阳）日出
è
yuè
月 月牙
xīng
星 星星
guāng
光 光明
日月星光
yuán yuè
圆月
启蒙生字表
一三五七九二四六八十日月水火山石背田土方人耳目手足上中下大小了刀尺放子文生白云电风雨天乌飞鸟鱼来去只书入口出门关走东西南北左右马牛羊儿虫在青我是爱国星们心好学习向早妈爸河灯看送农工厂民自己也木禾苗竹江两弟米公鸡鸭长又巴把的秋到气会那个字面玉地很多花他和你吃不猫草同鹅毛红正清头尖里坐见闪有吹开亲哪就家雪画对叶牙用笔几座房前果香后成过要起边哥春弯歌高快车岁热扫兵太阳声音父母苦笑虎洗兔司机鸦说话节蓝原森林村台枝片伙伴学校老师教师操场外叫课李吴朱马王队活动班级体育办爷奶。
形容电闪雷鸣风雨交加的诗句
形容电闪雷鸣风雨交加的诗句
1. 电光火石，知音相呼。
2. 雷声大如山峦，风雨电闪间。
3. 暴雨倾盆，雷声轰鸣，电光闪烁。
4. 风吹草木摇晃，雷霆舞动天际，电光交织地面。
5. 天空一片漆黑，电光闪烁如星辰。
6. 雷破轰天，电极闪亮，风中呼啸不停。
7. 天空沉浸在黑暗之中，雷声轰鸣如未经彻底的战斗。
8. 风雨蜿蜒过大地，电光交错穿梭着云间。
9. 雷霆轰鸣，电光闪耀，风雨交织着天地之间。
10. 暴风骤雨，雷声轰鸣，电光闪烁，如同天地大合唱。
11. 飞雨纷纷如梦幻，闪电直射天际。
12. 风卷残云，雷掣万钧，电光扫尽一切阴霾。
13. 暴雨如瀑，雷电交织，大地震颤不止。
14. 狂风暴雨，天地为之变色，雷霆轰鸣不停。
15. 暴风骤雨，天地为之颤动，雷霆电闪，山岳应声。
16. 雷声如炸雷，电光如火焰，风吹草木折断。
17. 暴雨倾盆，天昏地暗，雷电交加，风卷残云。
18. 风雨声中响彻雷声，电光闪烁云际，狂风怒吼大地。
19. 风卷残云，雨倾九天，震雷撼地，电光闪耀。
20. 电闪雷鸣，风雨交织，宛如天地碰撞的震撼。
《云电风雨》培智一年级下册
2、学习“电”
（1）使用PPT播放闪电闪电的图片，闪电的声音，告诉学生这就叫“电”，普及闪电时学生该怎么办，该怎么做的的安全常识。出示电的拼音和汉字。（板书）
（2）变魔术
给学生展示把电变出来的魔术：把电灯的开关打开，电灯就亮了，这就是电。
要学生上来变魔术。再次学习拼音、汉字。
四、教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、点名
【目标】能和老师问好，举手叫“到”
二、导入
给同学看一个视频（用多媒体播放视频）让学生看视频，引出课题
【目标】1、要求学生认真看视频。
2、在引导下能说出“云、电、风、雨”这几个词。
三、新授
1、学习“云”
让学生看云的图片（PPT出示若干“云”的图片），提示“这是什么”，让学生观察“云”，出示拼音“yun”和“云”。（板书）再发画有云的纸，让学生把纸中的云剪出来，再次看图片和老师一起读“云”。
在自然环境中把“云、电”指给家长看。
教学板书
Yún diàn
云电
二、教学目标
A层：独立认识“云、电”这几种自然现象，对汉字和拼音有印象，在提示下知道遇到电时该怎么办。
B层：在提示下认识“云、电”，说出表示这几种自然现象的声音对字及拼音有初步印象。
C层：配合老师教学，遵守课堂纪律。
三、学习者特征分析
本班一共十三个学生，两个自闭症，三个听力障碍，一个听力障碍伴智力落后，七个智力障碍。本节课贴近生活，云、电、风、雨这几种自然现象大家都经历过，使用多媒体可以使他们的生活经验再现更具体点，为学习生字，理解生字的意思打下良好基础。在上课之前让家长带领学生去大概了解“云、电、风、雨”的形态。在上课之前通过提问了解他们的预习情况。
云 电 风 雨》识字教学片断案例分析
云、电、风、雨》识字教学片断案例分析《云、电、风、雨》识字教学片断片段一：师：小朋友，你们还记得夏天下雷暴雨的情景吗？请小朋友打开书，翻到“看图拼音识字”（揭示课题）师：我这儿还有一段下雷暴雨的录像，你们喜欢看吗？生：喜欢。
（生看录像，只见烈日当空，乌云翻滚，渐渐地遮住了太阳。
天气闷热，人们起劲地摇着蒲扇，还是汗流浃背。
电光闪闪，雷声隆隆，起风了，而且渐渐地大起来。
大树被狂风吹得东摇西晃，豆大的雨点落下来，发出啪嗒啪嗒的声音。
哗——大雨倾盆，雨脚如麻。
）师：你们在录像上看到了什么？生：我看到了乌云遮住太阳。
生：我看到了电闪雷鸣。
生：我看到大树被风刮得东倒西歪。
生：我看到大雨哗哗地下了起来，下得很大。
师：小朋友说得很好。
老师根据录像编了一首儿歌，并在汉字上加了拼音，看哪个小朋友能够借助拼音，把这首儿歌读出来。
（投影拼音儿歌：乌云遮太阳，电光闪闪亮，狂风呼呼吹，大雨哗哗响）师：请小朋友先练习读一读，看谁读得好。
（生自由读儿歌）师：请哪个小朋友读一读？（指名两个学生读儿歌）师：要注意“闪”是翘舌音，咱们一起读。
（生跟着齐读）师：在这首儿歌里边有我们今天要学的四个生字。
请小朋友按照我们平常五步自学的方法来学。
看哪个小朋友最先学会。
片段二：师：请小朋友看看，还有哪个字比较难写？生：“风”字比较难写。
师：“风”怎么写？（教师领写）先写一撇，再写横折弯钩。
师：这个笔画在哪里学过？生：“九”字带横折弯钩。
师：（出示“九”）“风”的横折弯钩和“九”的横折弯钩有什么不同？生：“九”的横折弯钩弯得很，“风”的横折弯钩是斜下来的。
师：“云”字怎么写？哪个小朋友能用简便的方法记住这个字？生：我用减法记住：“去”字去掉一竖就是“云”。
（教师板演“去”字，然后再去掉一竖变成“云”）师：谁能想个办法记住“电”字的写法？生：我用加法记住这个字，“日”字加上竖弯钩就是“电”。
案例分析：<<语文课程标准>>指出:“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。
认一认3__课件
捉
夜来风雨声，花落知多少。 床前明月光，疑是地上霜。 只在此山中，云深不知处。
迷 藏
中房间 迟日江山丽，春风花草香。
捉
我家的电器可多啦！
迷 藏
秋风起，天气凉。
明天多云转阴，有时有雨。
六月，烈日当头，发出刺眼的光。
理发店里有三星牌电吹风。
大房间 周末，我们去了小星星乐园。
看谁读得棒
天空天空真奇妙
舌牙耳目 山石田土 羊犬龟鹿 竹禾米谷 云电风雨 父母儿女
民以食为天 风停雨住 日行千里 夸父追日
民以食为天 风停雨住 日行千里 夸父追日
1.慈母手中线，游子身上衣。 2.君住长江头，我住长江尾。
1.慈母手中线，游子身上衣。 2.君住长江头，我住长江尾。
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
人口手足 金木水火 虫贝鱼鸟 丝麻毛皮 日月星光 衣食住行
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
认一认 3 认一识
rì
木星 水星
金星 火星
ɡuānɡ
yú n
diɑn
fēnɡ
yǔ
电 云 星
风 日 月
雨 光
捉
电闪雷鸣 五光十色 泪如雨下
日理万机 风风火火 月日一轮眯眯笑 月亮妹妹笑弯了腰
星星闪烁真热闹
太阳出来光万道 乌云来了不得了 闪电一打赶快跑 风儿吹得小树摇
雨点儿雨点儿蹦蹦跳
衣 食 住 行
父 母 儿 女
n
衣 食 住 行
n
父 母 儿 女
衣食住行 父母儿女
行住食衣 儿母父女
zhù xíng yī shí
住 行 衣 食
ér
识字量测查
一三五七九二四六八十日月火山石田土方人耳目手足上下大小了刀子尺文生白云电风雨天乌飞鸟鱼来去只入口出门关走东西南北左右马牛羊儿在青我是爱国星们心好学习向早妈爸灯看送农民工厂自己木竹江两米公鸡鸭长巴把的秋到气会个字种玉地很多花他和吃你不同鹅毛红清头尘里坐见吹开亲家画叶牙用笔几座前果香后成过要起边放又虫河面正哥也苗弟涩冰雪草什么化绿说春树桃李梨革园泉溪海洋都流进岛岸兴安岭祖广热共产党太阳光蓝远色近听无声还惊喝渴处找怎旁许办法高就得非常着片瓜圆兔真可古时候孩叫回朋友玩跑谜语腰挂像它让路弯点柳燕醒蛙轻细快葵问哪那车力机年这写京村棵才以活本领话对老应该收菜给您请包捉干奇怪完父书读荷更想美丽平买样萝卜根茎黄扁豆实猫鹰能消灭庄稼害浪贝壳篮步次悄虾唱装姐彩朵跳伞知道敢从医军战士敌眼睛视极身穿脚原结啊定跟打勇专王童团员英雄冲丛扒追仔迟拍往柱教室课羔条呢抱没黑奶牧场饭喊低呀珠吗池游今吧息加壁虎借尾难爬行告诉新午饱埋明第记住空升当汗盘粒辛苦忘挖井外主席乡立刻念位科喜欢动物件衣坏错帮助响城故宫坛首亚运图书馆世界现代全柿蚁单播志术百扑巾户张油墙易盒为周球功晚皮思雾乘认蚂双望切音答辨爪寸达纷围始麻因如滑众傍摆静冬降暖愿短飘扫相沿争舌元究分俩变芝沙麦板晶膀病叔初备季歌少护洁互观再女斤讲纪情慢爷提半帆林翅谁算楼旅壮蛛晴保夜间由先器舰令盯事治陈净蹦泳森娃咱狗优植棉蜘蜓破理房忙怜造船姨丁驼言墨齐匹重茶洼啄演各尽桐棚蜻吐总兄连伙创带阿倒骆每确卫掉举品精碗紧交烧梧景咕吞亮表拿站劳布象骑整谢准警哇武枯挺蒲直阴荣榕狸姑熟报客怕脏脑采票辆证满巧袜句操晃踩脯能阔离枫狐砖粗作做桌狼扬抓容简坪芦技补差体男纱胸扮宽厚桦递蚜矮底岁经信脱乱笑烈比萌练肚羽啦歪按峰猴瓦射松诚鸦温落宁已抬割甜官绘评腿度疼肉甩尘遍蜂戏央淡柏迷赶冷金列铅际浇娘利冻露枝角发洞伴乓逗蜜伤霜层微杨意竿寒铺晨她弄秧妹胜袋漂盛全嘴窝昨乒桥察食疑野识市注骂反稻激李别插舟华汽挡茂干屋穷伯排拱查粮床塔晒躲逃弓盖碧觉论指担悲牺吓柱骨瓶裳眠议慌挑恩呱潭雹穴盆龟晓曹号锣臂伍湾梅犬鞭迎影称急敲胆队台格猎式捕丑越剑铃膊忠陵披苇鞋灰扇咬宝琴胳材岩粉逢码塘洒除求钢摘钉桂讥笆页凉抖瘦量弹架袖雁顶篱谷窑模特然吉搭裤瀑捞杆齿紫貌剩止弦肥衫龙裂枪臼帘礼钻线胡撤钩湖态湿制窗展等沉筝药银州历沾革颜雀堆块笛拌镰杭蚪密皿预孔啼砍管挤怒徽蝌漫箭盏鼓闻秤靠柴母牲糕笼汪师较闷旧窄薄闲讨详哭闹终软硬失败暗支泥传脆停奔恳服背另脸泼节敬瓣鲜毯驶炮乐祝福幸所振欲呜蝉忽闭莫斯附养派谈导数院颗闪之距组名勺斗睡楚懂孙诵照例圈段呆堂厉题育踏痛仗夏眉谎资鹂鹊鸥蝴蝶蚊苍蝇狮狸猪轮部幅束录镜被份纸杯串葡萄杖纹糊铜驾境值仿维吾尔族淘搂符标杜鹃炉慈祥绵沟杉锋炼震抢租朗区省秀尤其仙翻滚巨著形状雷压网垂哗渐虹环绕迹隐约建筑劳动蒙吸藏捡扔波荡杏最坡梯够修留昧眨拉刚般挨蛋基危锐义辫验鹿港捧替联续臭则性夸妇班摄寺泡料于瞧嫩随略缝批陆狱寓善斧悦设默宿待积并努抽通捏肠抗断监罗救锯叹勤深诗疾趣攀愤烟临戴及敏棒霉渭良庭司慧璃者灵拣奋退屏掌曲便坚钱湖归陷顿境智玻社衬刺豫绩伟呼佛困或财牢蚕锄拾惯赞惜透杂褐划犹均丈膝探济渣炸秒死擅嚷何乘珍顺秘赤丰乎试喻贵耸邻惹威夺饿窜狠任喷索商卷腹哨似考阵酸猛汉散势速粟株恶遇渡贪累胶艳防铁末滩献帜征郊姿迅队守凶滴眯词肯侧翠饶假期涌舍旗延晾握继政截劲但感神尊咐依富暑础叠浓挥绣换摸险勉费猾受示磨康吩登希将居研严吊剪擦搜仍内喘狡摔聪朝健贴恐逮必决耐封嘹凳顾命淹务疲骗推鼻寻蔼突辰饲业舞需映航匀盐系休折筋伸奖招阶夫免卖汁胖胀簸燃凑螺集遭偷拼途宾类烫染哄莲捆占效翼遵辽盗愈浩具些锅唇卡宙烛罐症股跃据掩惨滔括普煮触溜宇添圾职庆腾揭凡魏伏饰缩歇狭拐致搬垃诊译融血碎此扶敞肌泊甘冒翘隔君供籍励杀零悔拽阅描私赛吮筐缓增簇宜纲舱嘱炊堵牵检宴否肩婪箩斑喂萤价判坠衡掠械兰芒却投丝匆橘榆孤躺访晌悉诲卧端烂涛异久货碌卵渔适拜叼街坊劝塑灿遥属偶浮轴芽茧强酷寄洗褥协兵繁稚稀虽撑鹤桑扎顽编僵委傻窿肃轨耀蓬煤仁淋轿梦秆瞎况甲拖存窟审接厅钓胞剥腐锁蹈渗俭栽桨渡灾亡哈稳合柔峡炒津脖翩箕聋缺旋置洪碰级陪析取叮歇联雕厘甚鼻藏概淘楚侵衅驻抗鲁绍馆戒段务奔厉弛忧哀持慰谜梭狂赢益若凳锅刷替抄印嗓捆俯投轰隆爆叨役营占攻枪怒艰牺顽暴臂规膛仇鹭含岭帝辞陵猿啼殿廊漆栏昆爽阁辉煌葱朱痕堤哄驾漫耀亩丈拇镰笋伏丘折缝抚糖配饮钟程闯钏选择验资源宋拴陷论尚潜。
激发孩子求知欲的方法都有哪些
激发孩子求知欲的方法都有哪些每一天对于孩子而言都是新鲜的，这充分的说明了孩子的好奇心和求知欲是很旺盛的，这有利于帮助他们更好更迅速的发展出对事物理解能力和形成有效的思维模式，那么家长激发孩子求知欲的方法都有哪些?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!如何激发孩子的求知欲一、结合生活中的情景，巧设疑问。
这些疑问引人深思，耐人寻味，对启发孩子的思维很有作用。
这样可以给孩子心理上造成一种悬念，激发孩子的求知欲望。
设问要注意方式，好的设问可点拨孩子的思维，将孩子的思路引向正确的方向。
如让孩子看黄瓜经腌渍后，体积缩小并出水的现象，启发孩子对盐的作用的思考。
二、抓住孩子的求异心理，鼓励想像。
孩子天真无邪，想像力丰富，大人要利用孩子的这个特点，结合情景有意识地诱导孩子去想像。
如让孩子想像假如自己到了月球上，会怎么样?假如自己在森林里迷路了，又该怎样生存?等等。
对于孩子大胆地凭借科学的原理，进行丰富的联想，要给予肯定。
孩子进而会想知道自己所想像的事能不能实现，这样就会使孩子产生强烈的求知欲望，积极地探索未知世界。
三、给孩子提供一个充满奥秘的环境，以激发孩子的求知欲。
在家里给孩子提供大量的感性材料，如望远镜、放大镜、地球仪、磁铁、风车等，并演示给孩子看，使孩子对此类物体产生好奇心，大人再用语言给予点拨，进而诱发孩子的求知欲望。
四、启发孩子思考，鼓励孩子自己尝试。
当孩子渐渐长大有了一定的知识积累后，对于他们的一些问题，成人不必急着将答案告诉他们，可以启发引导他们自己去观察思考，去探索，去寻找问题的答案。
这样可以让孩子感受到探索的乐趣，品尝到自己找到答案的成就感，从而产生更加旺盛的求知欲望。
如让孩子观察冬天玻璃窗上一层雾气的现象，让孩子思考有关原理，并引导孩子自己到书中去寻求答案。
五、带孩子到大自然中去，让大自然给予孩子智慧的启迪。
大自然的山山水水、日月星晨、风驰电闪、鸟语花香是丰富多彩、变幻多端的，充满了奥秘。
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课题：看图读拼音识字
6 云电风雨
课型：新授
教材简析：
本课有五幅图、四个生字、两个新笔画、以及四个生字的笔顺。
插图5画的是大风呼呼、乌云满天的大雨天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快活地游来游去。
四个生字是“云”“电”“风”“雨”。
两个新笔画是撇折（ㄥ）和横折斜钩（）。
教学目的及要求：
1 学会四个生字，读准字音，认清字形，懂得字义，并会默写。
2 认识两个笔画名称：撇折（ㄥ），横折斜钩（）。
3 知道云、电、风、雨是自然现象。
教学重、难点：
重点：识字写字。
难点：掌握“云、电、风、雨这四个生字的笔顺规则。
教具准备：
画有田字格的小黑板、“云”“电”“风”“雨”字卡、插图。
教学课时：四课时。
教学步骤：
1第一课时：认识“云”“电”、学习拼读。
2第二课时：指导学生书写“云”“电”。
3第三课时：认识“风”“雨”，学习拼读。
4第四课时：指导学生书写“风”“雨”。
教学过程：
第一课时
一、复习导入。
1 复习整体认读音节：yun yu。
复习后鼻音：ang eng ying 。
2 抽卡片开火车读字音：出示人、头、口、手、坐、立、走、山、石、水、田、日、月的卡片，请学生读出字音。
二、认识新字。
1看图，指学生看懂图意。
教师在黑板上出示插图。
图画什么样天气，从哪儿看出？学生回答，教师出示天空
景象图：乌云、
电光、雨点。
2 出示新字的卡片，将卡片粘贴在对应的图下面。
3拼读新字。
教师范读，领读。
三、教学新字“云”“电”。
1教学“云”。