数字逻辑与数字集成电路第1章1
数字逻辑电路教案（40节）
数字逻辑电路教案（40节）第⼀章数字电路基础新课导⼊：前⾔电⼦电路根据处理信号和⼯作⽅式的不同，可分为模拟电路和数字电路两类。
模拟信号：指幅度随时间连续变化的信号。
例如：速度、温度、电场等物理量通过传感器转换后的电信号。
模拟电路：对这些信号进⾏传输、处理的电⼦电路称为模拟电⼦电路。
主要是研究输出与输⼊之间信号的⼤⼩、相位变化等。
信号发⽣器、功率放⼤器、整流滤波器等都是由模拟电路组成的。
其波形为：教学过程：§1-1 数字电路概述⼀、数字信号和数字电路数字信号：指幅度随时间不连续变化的脉冲信号。
数字电路：主要是指输出与输⼊之间的逻辑关系，⼀般不研究变化过程。
如数字万⽤表、数字⽯英电⼦表、声⾳通过扩⾳器也是⼀种数字信号。
波形如下图：数字电路的应⽤：数字电视、数字录像机、数字通信系统、数字电⼦计算机、数字控(a)1111(b)⼆、数字电路的特点数字电路中只有⾼电平、低电平两种状态，通常采⽤⼆进制编码，即只有1和0两个数码，⽤来表⽰脉冲信号的⽆有或多少。
⾼电平3.6V⽤1表⽰，低电平0.3V⽤0表⽰。
例：光盘的刻录数字电路中的⼆极管、三极管都是⼯作在开关状态，开关的接通与断开，可以⽤导通和截⽌来实现。
导通⽤1，截⽌⽤0表⽰，这种表⽰⽅法⼀般称为正逻辑。
如果低电平对应1，⾼电平对应0的关系称为负逻辑。
数字电路的分析与模拟电路不同，主要是以逻辑代数为主要⼯具，利⽤真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、波形图等。
特点：1、数字信号易于存储、加密、压缩、传输和再现。
2、数字电路结构简单，便于集成化、系列化批量⽣产，成本低、使⽤⽅便。
3、可靠性⾼、精度⾼、抗⼲扰能⼒强。
4、能实现数值运算，可编程数字电路容易实现各种算法，具有较⼤的灵活性。
5、能实现逻辑运算和判断，便于实现各种数字控制。
三、数字电路的应⽤1、信号发⽣器2、数字电⼦仪表3、数字家电产品4、数字电⼦计算机5、数字通信6、⼯业数字控制系统四、如何学好数字逻辑电路1、学好基础知识3、综合应⽤数字集成电路§1-2 数制与编码⼀、数制在数字电路中，常⽤⼆进制数、⼋进制数和⼗六进制数。
数字逻辑(罗勇军)第一章
1.4 布尔代数
1.4.1 布尔代数的基本定律 1.4.2 布尔代数运算的基本规则 1.4.3 用布尔代数简化逻辑函数
课堂作业1.4
写在作业本上：注明“课堂作业1.4”。
1、抄写布尔代数的定律。
思考：
与、或、非三种基本逻辑都是必不可少的吗？
与逻辑可以用或、非逻辑来表示吗？（摩根 定律）
A B= A+B A+ B=AB
示;反之，则用反变量表示 ABC、ABC、ABC
每个函数值为1的输入变量取值组合写成一个乘积项
这些乘积项作逻辑加 F= ABC+ABC+ABC
课堂作业1.5：写出逻辑表达式。
逻辑真值表
AB F 00 0 01 1 10 1 11 1
例：逻辑函数式：
F= AB+AB+AB
能简化吗？
或逻辑真值表
计算尺、机械计算机
中国五六十年代，即使是手摇计算机也很 少，所以落后的中国大多使用算盘和计算尺 进行各种计算。到了60年代中期才普及手摇 计算机。 原子弹是1964年爆炸成功的，所以用算盘 和计算尺就不足为奇了。（人力计算会出错 ，所以安排2组，独立计算，然后核对。如 果不一致，就全部重算！）
上海造的机械计算机
中国原子弹和氢弹的计算需要
/newscenter/2004-08/28/content_1906323.htm
1961年初，原子弹研制工作到了计算基本理论和关键技术 阶段。用手摇计算机和半自动计算机，经过一年多的艰苦 努力和9次大规模试验，完成了第一颗原子弹的理论计算。 1964年，原子弹爆炸。 人工计算不仅慢，而且会出错。
或逻辑真值表 如拍卖。
AB F 00 0 01 1 10 1 11 1
数字电路与逻辑设计微课版(第一章数字电路与逻辑设计基础)教案
第一章数字电路与逻辑设计基础本章的主要知识点包括数制及其转换、二进制的算术运算、BCD码和可靠性编码等。
1.参考学时2学时（总学时32课时，课时为48课时可分配4学时）。
2.教学目标（能力要求）●系统梳理半导体与微电子技术发展的历史，激发学生专业热情，结合我国计算机发展面临的卡脖子现状，鼓励学生积极投身信息成业自主可控；●学生可解释数字系统的概念、类型及研究方法；●学生能阐述数制的基本特点，可在不同数制之间进行数字的转换；●学生能理解带符号二进制数的代码表示，能将真值和原码、反码、补码的进行转换；●学生能熟记几种常用的编码（8421码、2421码、5421码、余三码），说明有权码和无权码的区别，能阐述不同编码的特点和特性；●学生能阐述奇偶校验码和格雷码的工作原理与主要特征，并能利用相关原理进行二进制和格雷码的转换，能根据信息码生成校验码，并能根据信息码和校验码辨别数据是否可靠。
3.教学重点●BCD码●奇偶校验码●格雷码4.教学难点●理解不同BCD码的编码方案及相关特征●理解可靠性编码方案、验证的原理以及使用方法。
5.教学主要内容（1）课程概述（15分钟）➢科技革命促生互联网时代➢半导体与微电子技术发展历程➢课程性质、内容与学习方法（2）芯片与数字电路（20分钟）➢数字信号和模拟信号➢数字逻辑电路的特点➢数字逻辑电路的分类➢数字逻辑电路的研究方法（3）数制及其转换（5分钟）➢进位计数值的概念和基本要素➢二进制和十进制的相互转换➢二进制和八进制数的相互转换➢二进制和十六进制数的相互转换（4）二进制数的算术运算（5分钟）➢无符号二进制数的算术运算➢带符号二进制数的机器码表示➢带符号二进制数的算术运算（5）BCD码（20分钟）➢有权码和无权码的区别➢8421码的编码规律及和十进制数的转换➢2421码的编码规律及和十进制数的转换➢5421码的编码规律及和十进制数的转换➢余三码的编码规律及和十进制数的转换（6）奇偶校验码（15分钟）➢奇校验和偶校验的概念➢奇校验和偶校验校验位的生成方法和校验方法➢奇校验和偶校验的特点（7）格雷码（10分钟）➢格雷码的特点和用途➢格雷码和二进制数的相互转换6.教学过程与方法（1）课程概述（15分钟）➢科技革命促生互联网时代以习总书记的讲话作为整个课程的导入，说明科技发展是强国必有之路，穿插不同国家崛起的历史，结合第一次工业革命、第二次工业革命，推出目前进入的互联网时代，结合中美贸易战事件，引导学生积极投身国产IT生态的建设。
数字电路第1章数字电路概述
导线连接起来的电路；
集成电路是将元器件及导线均采用半导体工艺 集成制作在同一硅片上，并封装于一个壳体内的 电路。一块芯片上集成的元器件数量的多少，称 为集成电路的集成度。
小规模集成电路(SSI， 数十器件/片) 中规模集成电路(MSI， 数百器件/片)
JHR
第1章 数字电子技术概述
一、本章主要介绍内容
1.数字电子技术与模拟电子技术的区别，数字 信号和数字电路的基本概念。
2.半导体器件（二极管、三极管、MOS管）在 数字电路中主要工作于开关状态，重点介绍它们的 开关运用特性。 3.数字系统中信息可分为数值和文字符号两大 类。数值的计数体制常用的有二进制、十进制、十 六进制，重点介绍它们的
方法二：按位、权值进行转换。 在十进制数中，小数点左侧第一位称为个位，其 权值为100，第二位称为十位，其权值为101，依
此类推。
例如：十进制数3954代表：
3 9 5 4
（3103）＋（9102）＋（5101）＋（4100） （31000）＋（9100）＋（510）＋（41） 3000 ＋ 900 ＋ 50 ＋ 4＝3954
3.八进制数
数码：0、1、2、3、4、5、6、7、八个数码。 基数：8 计数规律： 逢八进一、借一当八
n 1
一般表达式： N 8
im
K i 8i
如 .7 ) 8 3 8 2 2 81 5 8 0 7 8 1 (325 ( 213 .875 )10
（N）10＝（b2b1b0）2
则
（b2b1b0）2 ＝（b2×22＋b1×21＋b0×20）10
此式说明 （N）10÷2＝b2×21＋b1……余数b0
数字电子电路第二版电子课件第一章数字电路基础
§１—１ 数字信号与数字电路
4
第一章 数字电路基础
当人们在超市购物结账付款时，收银员只要把条形码扫描器对准货物上 的条形码一扫，计算机屏幕上立刻就会显示该物品的价格。这是因为条形 码经扫描器扫描后，会产生相应的“数字信号”，经计算机处理后就可以 显示为货物的名称及价格等信息，进而可刷卡付款，打印付款收据。超市 自动收款设备如图所示。
非逻辑开关电路
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第一章 数字电路基础
图所示为非门逻辑符号。非门真值表见表。 非门的逻辑功能可概括为“有0出1，有1出0”。非门的逻辑表达式为：
该表达式读作Y等于A非。
非门真值表
非门逻辑符号
45
28
第一章 数字电路基础
几种常见的BCD码
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第一章 数字电路基础
（1）8421BCD码 最常用的BCD码是8421BCD码。 （2）5421BCD码 5421BCD码也是一种有权码，从高位到低位分别是5、4、2、1。 （3）2421BCD码 2421BCD码也是一种有权码，从高位到低位的权分别是2、4、2、1。 （4）余3码 这是一种无权码，它是在相应的8421BCD码上加0011（3）得到的。
15
第一章 数字电路基础
用数字电路测量电动机转速的原理框图
16
第一章 数字电路基础
2. 四人抢答器 四人抢答器原理框图如图所示。
四人抢答器原理框图
17
第一章 数字电路基础
从以上两个电路的工作过程可以看出，数字电路大致包含数字信号的产 生与整形、编码、寄存、译码、显示等典型单元数字电路。
此外，为了将传感器转换而来的模拟信号转换成控制系统所需要的数字 信号，必须采用模数转换器（A/D Converter）。数字信号被处理后，通常 还要经过数模转换器（D/A Converter）恢复成模拟信号，去驱动执行元件， 如图所示。
数字电路知识点汇总
数字电路知识点汇总第1章数字逻辑概论一、进位计数制1.十进制与二进制数的转换2.二进制数与十进制数的转换3.二进制数与16进制数的转换二、基本逻辑门电路第2章逻辑代数表示逻辑函数的方法，归纳起来有：真值表，函数表达式，卡诺图，逻辑图及波形图等几种。
一、逻辑代数的基本公式和常用公式1）常量与变量的关系Ａ+0＝Ａ与Ａ=⋅1ＡＡ+1＝1与0⋅A0=A⋅＝0AA+＝1与A2）与普通代数相运算规律a.交换律：Ａ+Ｂ＝Ｂ+ＡA⋅⋅=ABBb.结合律：（Ａ+Ｂ）+Ｃ＝Ａ+（Ｂ+Ｃ）⋅A⋅B⋅⋅=(C)C()ABc.分配律：)⋅＝+A⋅B(CA⋅⋅BA C+A+=+）B⋅)(C)()CABA3）逻辑函数的特殊规律a.同一律：Ａ+Ａ+Ａb.摩根定律：BBA+=A⋅A+，BBA⋅=b.关于否定的性质Ａ＝A二、逻辑函数的基本规则代入规则在任何一个逻辑等式中，如果将等式两边同时出现某一变量Ａ的地方，都用一个函数Ｌ表示，则等式仍然成立，这个规则称为代入规则例如：C⋅+A⊕⊕⋅BACB可令Ｌ＝CB⊕则上式变成L⋅＝C+AA⋅L⊕⊕=LA⊕BA三、逻辑函数的：——公式化简法公式化简法就是利用逻辑函数的基本公式和常用公式化简逻辑函数，通常，我们将逻辑函数化简为最简的与—或表达式1）合并项法：利用Ａ+1A=⋅B⋅,将二项合并为一项，合并时可消去=+A=A或ABA一个变量例如：Ｌ＝B+BA=(C+)=ACACBBCA2）吸收法利用公式AA⋅可以是⋅+，消去多余的积项，根据代入规则BABA=任何一个复杂的逻辑式例如化简函数Ｌ＝EAB++DAB解：先用摩根定理展开：AB＝BA+再用吸收法Ｌ＝E+AB+ADB＝E B D A B A +++ ＝)()(E B B D A A +++ ＝)1()1(E B B D A A +++ ＝B A +3）消去法利用B A B A A +=+ 消去多余的因子 例如，化简函数Ｌ＝ABC E B A B A B A +++ 解： Ｌ＝ABC E B A B A B A +++ ＝)()(ABC B A E B A B A +++＝)()(BC B A E B B A +++＝))(())((C B B B A B B C B A +++++ =)()(C B A C B A +++ =AC B A C A B A +++ =C B A B A ++4)配项法利用公式C A B A BC C A B A ⋅+⋅=+⋅+⋅将某一项乘以（A A +），即乘以1，然后将其折成几项，再与其它项合并。
(复旦数字电子课件)第1章 数字逻辑基础
2020/3/5
模拟电子学基础
3
复旦大学电子工程系 陈光梦
集成电路的分类与数字集成电路的特点
➢ 集成电路分类
➢ 模拟集成电路，处理的信号是连续的（模拟信号） ➢ 数字集成电路，处理的信号是离散的（数字信号）
➢ 数字集成电路分类
➢ 逻辑集成电路、存储器、各类ASIC
➢ 数字集成电路特点
➢ 信息表示形式统一、便于计算机处理 ➢ 可靠性高 ➢ 制造工艺成熟、可以大规模集成
例：若 (A D)C AC CD 0 则 AD C (A C)(C D) 1
2020/3/5
模拟电子学基础
32
复旦大学电子工程系 陈光梦
注意点
反演定理：描述原函数和反函数的关系（两个 函数之间的关系）
对偶定理：描述原函数构成的逻辑等式和对偶 函数构成的逻辑等式的关系（两个命题之间的 关系）
反函数
两个逻辑函数互为反函数，是指两个逻辑函数 对于输入变量的任意取值，其输出逻辑值都相 反。下面真值表中 F 和 G 互为反函数。
A
B F(A,B) G(A,B)
0
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
2020/3/5
模拟电子学基础
20
复旦大学电子工程系 陈光梦
复合逻辑运算
1. 与非 2. 或非 3. 异或 4. 同或
2020/3/5
模拟电子学基础
4
复旦大学电子工程系 陈光梦
数字集成电路的发展
➢ 集成度
➢ SSI（1-10门，逻辑门电路） ➢ MSI（10-100门，计数器、移位寄存器器） ➢ LSI（100-1000门，小型存储器、8位算术逻辑单元） ➢ VLSI（1000-100万门，大型存储器、微处理器） ➢ ULSI（超过100万门，可编程逻辑器件、多功能集成电路）
《数字电子技术》知识点
《数字电子技术》知识点《数字电子技术》知识点第1章 数字逻辑基础1．数字信号、模拟信号的定义 2．数字电路的分类 3．数制、编码其及转换 要求：能熟练在10进制、2进制、8进制、16进制、8421BCD 之间进行相互转换。
举例1：（37.25）10= ( )2= ( )16= ( )8421BCD 解：（37.25）10= (100101.01)2= ( 25.4)16= (00110111.00100101)8421BCD 4．基本逻辑运算的特点与运算：见零为零，全1为1； 或运算：见1为1，全零为零；与非运算：见零为1，全1为零； 或非运算：见1为零，全零为1； 异或运算：相异为1，相同为零；同或运算：相同为1，相异为零； 非运算：零变 1， 1变零； 要求：熟练应用上述逻辑运算。
5．数字电路逻辑功能的几种表示方法及相互转换。
①真值表（组合逻辑电路）或状态转换真值表（时序逻辑电路）：是由变量的所有可能取值组合及其对应的函数值所构成的表格。
②逻辑表达式：是由逻辑变量和与、或、非3种运算符连接起来所构成的式子。
③卡诺图：是由表示变量的所有可能取值组合的小方格所构成的图形。
④逻辑图：是由表示逻辑运算的逻辑符号所构成的图形。
⑤波形图或时序图：是由输入变量的所有可能取值组合的高、低电平及其对应的输出函数值的高、低电平所构成的图形。
⑥状态图（只有时序电路才有）：描述时序逻辑电路的状态转换关系及转换条件的图形称为状态图。
要求：掌握这五种（对组合逻辑电路）或六种（对时序逻辑电路）方法之间的相互转换。
6．逻辑代数运算的基本规则 ①反演规则：对于任何一个逻辑表达式Y ，如果将表达式中的所有“·”换成“＋”，“＋”换成“·”，“0”换成“1”，“1”换成“0”，原变量换成反变量，反变量换成原变量，那么所得到的表达式就是函数Y 的反函数Y （或称补函数）。
这个规则称为反演规则。
②对偶规则：对于任何一个逻辑表达式Y ，如果将表达式中的所有“·”换成“＋”，“＋”换成“·”，“0”换成“1”，“1”换成“0”，而变量保持不变，则可得到的一个新的函数表达式Y ＇，Y ＇称为函Y 的对偶函数。
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+V
电压
p
2p
时间
-V
(a)模拟表示
+V
电压
p
2p
时间
-V (b)离散表示 +V
电压
p
2p
时间
-V (c)脉冲表示
无所不在的“数字化”技术
以二进制为代表的数字化技术已经渗透到人 们日常生活的各个领域，改变了人们的工作 和生活方式。现代数字化技术的核心就是计 算机和网络，计算机和网络已经溶入到各个 领域，各个方面，无所不在，无所不能。 Digital X举例：数字电视，数字电话，数码 相机，数字化仪表，数字化医疗设备，数字 图书馆，数字博物馆，数字化地球，数字化 城市，西部数字鸿沟……
BACK
与“数字逻辑”相关的课程
数字电路（电子系课程） 数字电子技术（自动化系课程） 数字技术与系统
数字逻辑重点是结合计算机设计中的逻辑问题和常用的集 成电路特性，为“计算机原理”课程学习打下基础。 数字逻辑可以认为是“数字逻辑电路”，“数字逻辑设 计”，“数字逻辑系统”等的简称。 英文参考书关键词：”Digital Logic”, “Logic Design”, “Digital Design”, ”Digital Logic Design”, “Digital Circuit Design”，”Digital Logic Circuit Design”, “Logic and Computer Design” ，”Design of Logic Systems”,……
包含 CD BD ABC ABD 配项 CD BD ABC(D D) ABD(C C) 展开 CD BD ABCD ABCD ABCD ABCD 合并 (CD ABCD) (BD ABCD) ( ABCD ABCD)
逻辑函数化简的目的: 省器件！用最少的门实 现相同的逻辑功能，每个门的输入也最少。 主要掌握与或表达式的化简： (1) 乘积的个数最少(用门电路实现，所用与门 的个数最少) (2) 在满足(1)的条件下，乘积项中的变量最少 (与门的输入端最少) 最简的目标不同，达到的效果也不同。如果功 耗最小或者可靠性最高是目标，化简的结果 完全不同！
如何验证公式的正确性
真值表 利用基本定理化简公式 AB+AC+BC=AB+AC ( ? ) （包含律） 证明：AB+AC+BC =AB(C+C)+AC(B+B)+BC(A+A) =ABC+ ABC+ ABC+ ABC+ ABC+ ABC =ABC+ ABC+ ABC+ ABC =AB+AC
1.2 公式法化简逻辑函数
第1章 逻辑代数及 逻辑函数化简
（数制与编码一章自学） 1.1 逻辑代数的基本运算与公式 1.2 公式法化简逻辑函数 1.3 逻辑函数的标准形式 1.4 图解法(卡诺图)化简 （重点） 1.5 表格法化简(Q-M法 ) 1.6 逻辑函数的实现
1.1 逻辑代数的基本运算与公式
逻辑代数：二进制运算的基础。 应用代数方法研究逻辑问题。由英国数学家 布尔(Boole)和德.摩根于1847年提出，又叫 布尔代数，开关代数。 逻辑函数的表示：真值表，表达式，逻辑门 逻辑函数的生成：逻辑问题的描述，由文字叙 述的设计要求，抽象为逻辑表达式的过程。 然后才能化简、实现，逻辑设计的第一步。 逻辑代数的基本运算：与、或、非 (1) “与”运算，逻辑乘 (2) “或”运算，逻辑加 (3) “非”运算，取反
0 1 0 1
真值表，表达式，逻辑门
例： F AB 实现“与非”逻辑
(NAND——NOT-AND) A B 与非门
真值表 F=AB A 0 1 0 1 B 0 0 1 1 F 1 1 1 0
F
（A、B是输入，F是输出）
真值表，表达式，逻辑门
F A B
实现“或非”逻辑
(NOR——NOT-OR)
基本公式（续）
__ __ AB A C BC AB A C 包含律 __ (A B)( A C)( B C) (A B)( A C) 推论： AB AC BCD AB AC
对合律
AA
A A A 重叠律 A A A
CC2001(Computing Curricula)
计算机学科人才的专业能力要求：
计算思维能力—抽象思维能力和逻辑思维能 力 算法设计与分析能力 程序设计能力 计算机系统的认知、分析、设计和应用能力
为实现上述要求设置的四大系列课程：
公共基础系列，基础理论系列，软件技术系 列，硬件技术系列
数字与模拟 (Digital & Analog) （离散与连续）
digit原意泛指“数目的文字”。在计算机领域， digital与其它词一起使用，主要用于区别“模拟”， 指将连续变化的模拟量用二进制数表达和处理。 现实世界中存在模拟与数字两大系统，电子数字计 算机是最典型的数字系统。 模拟量经采样、量化可转换为数字量。数字量更便 于加工、处理、传输、存储等，可靠，抗干扰能力 强。 数字集成电路是实现数字量处理和运算的功能单元。
CD(1 AB) BD(1 A C) BCD( A A )
与或表达式化简（续）
续上页
F CD BD BCD CD B(D DC) CD BD BC CD B(D C ) CD BCD CD B
吸收律D+DC＝D＋C
数字与逻辑 (Digital & Logic)
逻辑代数：应用代数方法研究逻辑问题，又 称布尔代数，开关代数（还有开关理论，开 关电路等），是逻辑化简的主要工具。 数字逻辑电路的设计、分析，要借助于逻辑 代数这一数学工具。逻辑代数中二值运算的 公式、运算及定律要应用到数字逻辑电路。 实现逻辑功能可用的数字电路： 1、数字集成电路 2、可编程逻辑器件(PLD)
基本公式（续）
吸收律
__ AB A B A __ A ( A B) A B A A B A A ( A B) A
反演律 (德· 摩根定律)
________ __ __ A B A B ________ __ __ A B A B
分配
反演D＋C＝DC
吸收律： A AB A B
BACK
1.3 逻辑函数的标准形式
逻辑函数可以表示为最小项之和的形式 （与或表达式）或者最大项之积的形式 （或与表达式） 应用最多的是最小项之和的形式，也叫最 小项标准式。 最小项也是卡诺图化简的基础。
BACK
最小项(MinTerm)
逻辑函数有n个变量，由它们组成的具有 n个变量的乘积项中，每个变量以原变 量或反变量的形式出现且仅出现一次， 这个乘积项为最小项。N个变量有2n个 最小项。 例如：n=3，对A、B、C，有8个最小项
0A 0 0 A A
BACK
0律
基本公式（续）
交换律
A B B A A B B A
结合律
A ( B C ) ( A B) C A ( B C ) ( A B) C
分配律
A (B C) A B A C A B C ( A B) ( A C )
逻辑代数的基本运算
信息论的创始人香侬(Shannon)在1940年首先建立了 用电子线路来实现布尔代数表达式，0，1分别代表 电路的开、关状态或高、低电平；命题为真，线路 建立连结；命题为假，线路断开连结。 真值表 F=AB A
A B 与非门 F
B 0 0 1 1
F 1 1 Байду номын сангаас 0
（A、B是输入，F是输出）
如何学好这门课
1.计算机学科是实践性极强的学科，重视实践 环节，多动手 2.掌握研究型的学习方法，学会独立思考，掌 握“知识发现过程中大师们的思维过程” 3.熟练掌握典型电路的分析方法和设计方法 4.作业和实验独立完成 成绩比例：
20（平时实验）＋20（实验考试）＋60（期末考试）
让我们共同走进数字化世界，开创 更加美好的数字化生活！ 加强交流，教学相长! yangshq@ 预祝同学们取得优异成绩！
数字逻辑领域的前沿技术
多值逻辑 模糊逻辑 计算机辅助逻辑设计 集成电路设计自动化 可编程逻辑设计 数字系统与模拟系统的混合设计 数字电路的故障诊断与可靠性，等等
软件固化的设计方法
计算机系统演变过程
系统的设计过程： 第一步：软件算法模拟；第二步：硬件固化 硬件系统的发展： on system on board on chip 专用与通用结合，逐步由专用到通用 软件：灵活，可任意修改，但速度慢 硬件：速度快，不可任意修改 软件与硬件在逻辑功能上是统一的，在硬件设计中逐步 引进软件可编程的思想，“以存代算的思想，各种 可编程逻辑器件（PLD）为硬件设计带来方便。
“数字逻辑”是计算机硬件技术系列的基 础
计算机系统结构
计算机组成原理
计算机系统的
软硬件功能分配 计算机系统的 逻辑实现
计算机组成的
数字逻辑
物理实现
数字与逻辑 (Digital & Logic)
逻辑：研究思维的规律性；关于思维形式及其规律的科学； 研究概念、判断和推理以及相互联系的规律、规则，以帮 助人们正确地思维和认识客观真理。 学习工作时时处处离不开“逻辑”：讲话要有逻辑性、写 论文逻辑层次要清晰；逻辑推理能力、逻辑判断能力…… 数理逻辑：研究推理、计算等逻辑问题，又称符号逻辑， 是离散数学的重要内容，是计算机科学的基础。 数字逻辑：用二进制为基础的数字化技术解决逻辑问题。