小学教科版五年级下册科学(使用工具教学课件)
教科版小学五年级下册科学 船的研究 《增加船的载重量》教学课件
PART 1
人们需要越来越大的船
如何增加船的载重量？
人们需要越来越大பைடு நூலகம்船
用三张边长12厘米的正方 形铝箔做成小船，你准备怎样 增加船的载重量？
设计三只不同底面积的铝箔船
3
6
3 （单位：厘米）
先确定船舷高，再确定
3
船底边长，最后画虚线。
注意：为了方便制作和
6
计算，船舷高和船底长都取
整数较为合适。
3
设计三只不同底面积的铝箔船
试一试，将你的设计图画在学生活动手册上。
制作铝箔船
根据设计图来制作铝箔船。
测试铝箔船
依次将金属垫圈轻轻地 放入铝箔船，直到铝箔船沉 入水中。最后一个使船沉没 的金属垫圈不计算在内，记 下金属垫圈的数量。
记录测试结果
将测试结果记录在学生活动手册上。
说说你的发现
1.船的载重量跟什么有关？ 船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等
多种因素有关。 2.怎样提高船的载重量？
相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大， 船的载重量也越大。
9
装载更多会滚动的物体
弹珠会滚动，导致船容易侧翻，怎样解决这个问题？
给船舱分格。
-
10
教科版《使用工具》PPT课件13
举例说明，我们生活中有哪些简单机 械，它们的作用有哪些？
1.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 2.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 3.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 4.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 5.激发学生的兴趣，开放学生的思维 ，让学 生们进 行抢答 。 6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标 准答案 ”，理 解意思 就行 7.师生总结，生答，师引导总结。的？
常见的工具有哪些？
• 试一试，分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木 头里取出来，比较一下，用什么工具最省力、方便。
选择合适的工具对我们有什么 好处和帮助？
省力 省时 方便
机械：能使我们省力或方便的装置。
简单机械：如螺丝刀、剪刀这些机械构 造简单，又叫简单机械。
教科版五年级下册科学 1时间在流逝 教学课件
做时间的主人！
现代计时工具
在远古时代，人类用天上的太阳来计 时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然 而然成了人类最早使用的时间 单位—— 天。
用光影计时
随着时间 的变化，影 子的方向、 长短会发生 变化吗？
晷面
晷针
底座
赤道式日晷
东
北
南
西
日 晷
阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化， 日晷就是根据这个原理制成的计时器。
时间
• 时间: 我们所说的时间有时是指某 一时刻，有时是指时间间隔。
• 一分钟有多长？
要求： A、用自己喜欢的方法估计。 B、认为到一分钟了，就转过身看自己 的估计是否正确。 C、尽量不要发出声音，不要影响其他 同学
时间是没有快慢的，时间的长短也 不以人的意志而改变，时间以不变的速 度从我们身边悄然流逝，时间如流水，
古人把昼夜分为十二个时辰：
子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、 午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)
古代计时工具
谢谢
是那样的转瞬即逝。
①激光一分钟能前进1800万④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
• 学到这里，同学们估计一下：
• 1、从上课到现在过去多长时间了？ • 2、离下课还有多长？
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间
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合理利用时间
【教科版】教材《使用工具》PPT-精品推荐1
都是一样的。
（ ×）
3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （×）
4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （√ ）
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❖ 常见的简单机械有哪些？它们有什么作用？ 我们为了省力或者为了工作方便，应当怎样 选用不同的简单机械？
❖ 让我们从使用工具开始研究吧。
教科版六年级上册第一单元第1课
❖在生活生产中，人们做事情常常 用工具来帮忙。
❖我们认识哪些工具？
❖我们使用过工具吗？
据英国《每日邮报》 报道，考古学家近期在非 洲获得一个惊人的发现， 他们找到了340万年前的 原始人用锋利的石片切割 动物骨头的痕迹。这些原 始的石片工具据说是被原 始人用来将动物的肉与骨 头分割开来，以及砸碎骨 头取食里面的骨髓。
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为了更好，请认真完成！
1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以
它是学习用品，不是简单机械。 （×）
2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可 以使我们做事情更加 省力、方便。
2、不同的工具能有不同 的作用，同样不同的 工具也有不同的科学 道理。
科学概念：机械是 能使我们省力或 方便的装置。螺 丝刀、铁锤、剪 刀这些机械构造 很简单，又叫简 单机械。
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《教科版五年级下册》科学造一艘小船教学课件
通过对船的发展史的了解，让我们 看到了人类的发明创造过程，激发了我 们心中的创造欲望。使我们增添了对科 学和技术的兴趣。
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
知识要点：
相同重量的橡皮泥，浸入水中 的体积越大越容易浮，它的装载量 也随之增大。
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第一单元 沉和浮
1-4 造一艘小船
一、 教学引入 1、展示几种纸船。你们会折这样的 船吗？那么就请试试吧！看谁折出的船 样式多。 2、船是人类的伟大发明创造，自从 有了船，人类的活动范围大大扩大，人 类的物资运输和交流也就大大的增加。 可以说船与我们的生活紧密相关。同学 们对船是比较熟悉的，许多同学还有乘 船的经验，有折纸船的经验，也都知道 船的作用，因此这节课我们 就来设计 制造一艘自己的小船。
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2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等 、重量相等，我们不能在重量上做文章，只 有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥是 很容易改变形状的，这就要求我们如何利用 有限的材料造出一艘大船。请你们在公平竞 赛的前提下，既要动手又要动脑具体去操作 吧。
三、哪艘船装载的货物多
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教科版六年级科学上册第一单元《使用工具》教学课件
许多时候，使用工具可以省力或方便。
探究活动二：把各种钉子从木板取出
• 1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； • 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； • 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
关于简单机械（工具），大家还有什么问题？
比如： 工具一定都是省力的吗？
任选一个问题回答：
1、你认为——什么是工具？ 2、你以前使用过什么工具？
小学科学六上第一单元
什么是“工具”？
机械：利用力学原理组成的各位装置。 能使我们省力或方便的装置。（书定义）
构造比较简单的机械，叫简单机械，比如螺丝 刀、铁锤、剪刀、镊子等。简单机械又被人们 习惯称为工具。
很久以前，人类就开始使用工具和机械。使用工具和 机械，就如同增强了自己的力量，延长了人类的臂膀。 随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了 许多宏伟的工程。工具和机械是神奇的，它是人类的伟 大创造，是人类智慧的结晶。
剪 刀 剪纸、线、布等 开瓶器 开瓶盖
螺丝刀 拧螺丝钉
小刀
裁纸、削铅笔、起 图钉等
钳工锤 订钉
剥 线钳 剥电线的外皮
羊角锤 订钉、启钉
镊 子 镊较小的东西
常见工具名称PK赛
钳工锤
羊角锤
剪刀 园林剪
理发剪刀（发剪） 镊子
常见工具名称PK赛
小刀
螺丝刀
剥线钳
尖嘴钳
老虎钳
开瓶器 扳手
订书机
管钳
探究活动一： 想办法把各种钉子钉进木板来自探究活动三：实践应付场
油桶搬上车 石头大搬迁
2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件
2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学四年级上册《使用工具》章节，主要内容包括：认识常见工具及其用途，学习使用工具的基本方法，了解工具使用中的安全知识。
详细内容涉及：1. 工具的分类与用途；2. 常见工具的使用方法；3. 工具使用中的安全注意事项。
二、教学目标1. 了解工具的分类、用途及使用方法，培养学生的动手操作能力。
2. 通过实践操作，使学生掌握使用工具的基本技能，提高学生的实践能力。
3. 培养学生安全使用工具的意识，增强学生的安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：工具的正确使用方法及安全操作。
教学重点：常见工具的分类、用途及其使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多功能工具箱、各类工具模型、教学课件。
2. 学具：每组一套真实工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）、实践操作材料（如螺丝、螺母等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的维修场景，如修理自行车，引导学生思考：在维修过程中，我们会用到哪些工具？这些工具有什么作用？3. 案例分析：以螺丝刀为例，讲解其使用方法、注意事项及安全操作。
4. 例题讲解：通过多媒体课件展示，讲解如何正确使用扳手、钳子等工具。
5. 随堂练习：学生分组，根据所学知识，使用工具进行实践操作。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 工具的分类与用途手动工具：螺丝刀、扳手、钳子等电动工具：电钻、电锤等2. 工具的正确使用方法及安全操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出本节课所学的三种工具，并说明其用途和使用方法。
2. 答案：学生根据自己的学习情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力得到了锻炼，但部分学生在工具使用方面仍存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、了解其他工具的用途和使用方法，提高学生的实践能力。
《使用工具》完美课件教科版小学2
《使用工具》完美课件教科版小学2一、教学内容本课件基于完美课件教科版小学二年级教材，重点围绕“使用工具”这一章节展开。
详细内容包括：认识常见工具及其用途，了解工具使用的基本方法，学习使用简单工具完成指定任务，以及工具使用中的安全常识。
二、教学目标1. 让学生掌握常见工具的名称、用途及其使用方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：工具的正确使用方法及注意事项。
教学重点：认识常见工具，学会使用工具完成实际任务。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示工具（如剪刀、锤子、螺丝刀等）。
2. 学具：每组一套实际操作工具（包括剪刀、锤子、螺丝刀等），每组一张任务卡。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中使用工具的场景，引导学生关注工具的使用。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的工具及其用途。
3. 例题讲解：讲解工具使用方法，示范操作步骤。
4. 随堂练习：学生分组，根据任务卡使用工具完成指定任务。
5. 工具安全知识讲解：讲解工具使用中的注意事项，强调安全意识。
六、板书设计1. 《使用工具》2. 内容：（1）常见工具及其用途（2）工具使用方法及注意事项（3）任务完成情况展示七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见的工具，并说明其用途。
（2）简述使用剪刀、锤子、螺丝刀等工具的方法及注意事项。
2. 答案：（1）生活中常见的工具如：剪刀、锤子、螺丝刀、钳子等。
用途分别为剪裁、敲打、拧紧、夹取等。
（2）使用剪刀时，要注意手指远离刀口；使用锤子时，要握紧锤柄，避免砸到手指；使用螺丝刀时，要选择合适的刀头，用力均匀；使用钳子时，要确保钳口夹紧物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对工具的使用兴趣较高，但部分学生在操作过程中仍存在安全隐患。
下节课需加强对学生安全意识的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中其他工具的使用，了解其原理和用途，下节课分享交流。
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图钉
小刀，剪刀，羊角锤， 钳子
螺丝刀 剪刀
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这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
压线钳
是用来压制水晶头的一种工 具。常见的电话线接头和网线 接头都是用驳线钳压制而成的。
常见的工具
钢卷尺
这些工具我们见过吗？
橡胶锤
用来抹平和贴瓷砖 等易碎装饰材料的。
这些工具我们见过吗？
钢锯
这些工具我们见过吗？
铁锹
各种各样的工具
羊角锤
是美国人在20世纪初发明的，如今被 广泛使用，是一种常用手动敲击类工具. 可以用来拔钉子，也可以用来敲击工件.
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刮鱼鳞，撬图钉等
拧、卸螺丝，撬盖子， 扳手
敲钉子等
撬钉子，钉钉子，敲 开瓶器
平铁片，敲核桃等
削铅笔，切水果， 裁纸，割木板等
镊子
剥绝缘线，拔钉子， 拧螺帽，剪断电线等
拧螺帽，敲钉子等
打开瓶盖等
夹取物品
铁钉
有哪几样工具能拔出 最合适的是
下面的钉子
哪种
羊角锤，剥线钳，小刀
羊角锤
螺丝钉 螺丝刀，羊角锤，小刀
各种各样的工具
活动扳手
是用来紧固和起松螺母的一种工具。
各种各样的工具
管钳
铁质管道，管件连接时，用来紧固或松动 的工具．
各种各样的工具
开瓶器
钳工锤
用于物体加工敲击用。
这些工具你见过吗？
我们使用过的工具
工具名称 可以做哪些事 工具名称 可以做哪些事
剪刀 螺丝刀 羊角锤 小刀
剪纸，裁布，剪头发， 剥线钳