五项管理--督查表
网络学习五项管理学生作业检查登记表
网络学习五项管理学生作业检查登记表1. 学生信息
2. 作业情况记录
3. 作业评分
4. 备注
5. 签字确认
注意事项：
- 在学生信息表中填写学生的姓名、班级和学号。
- 在作业情况记录表中记录学生提交的作业情况，包括作业名称、提交日期、是否按时和是否完成。
- 在作业评分表中填写学生的姓名、作业名称以及评分情况。
- 在备注表中记录任何需要额外备注的情况。
- 在签字确认表中，教师和学生需填写姓名、签字和日期，用以确认作业情况。
以上为《网络学习五项管理学生作业检查登记表》的模板，供参考使用。
具体使用时，请根据实际情况进行填写。
五常管理督导表
项目
督导时间： 检查内容
得分：
存在问题
护士站
1.护士站整洁有序，不大声喧哗，聚集聊天 2.各种陈设、办公物品及医疗文书位置固定，整洁有序，标识规范， 取用方便 3.病历车、病历夹整洁规范，床号字迹工整 4.患者一览表整齐规范，字迹清晰可辨，护理级别标识准确 1.治疗室保持清洁，随时关门状态，液体及时存放至液体柜，操作 台清洁整齐，不放与和治疗无关的物品。 2.无菌柜用后随时关闭，灭菌及消毒物品分层放置，标签明显，抽 屉及柜内容物与标签一致，无积压、无过期 3.抽屉内：内服、注射、外用药分开放置，药名、剂量标识清晰 4.高危药品有清晰的警示标识 、专人专柜保管 5.冰箱清洁，不放与治疗无关的物品、温湿度监测准确属实 6.洗手池、抹布清洁、有干手设施，不用肥皂代替洗手液， 治疗车、药车车身清洁，无胶布粘贴痕迹 7.医疗废物按要求分类存放，利器盒盛装3/4废弃物时停止使用 1.清洁区与污染区分区明确合理，标识清晰，物品无混放 2.治疗车、仪器车车身清洁，物品放置规范，无粘贴痕迹。车轮运 转灵活，无噪音 3.地面、墙面、窗台、纱窗清洁、无污染 4.医疗废物按规定存放使用后的注射器、输液器等初步处理符合要 求；利器盒盛装3/4废弃物时停止使用 1.病房秩序良好，清洁安静无噪音，标识清晰 2.床头桌、病床统一位置。床头卡齐全，床下物品放置不得超出床 单位、窗台、物品柜、设备带、插座清洁无灰尘 3.床铺整齐，暂空床铺有一次性床罩，空气清新，窗帘清洁，定时 洗涤，地面、墙壁、地脚线清洁，洗手间地面墙面无污渍、湿滑、 房间无异味，洗手池、便池清洁干净 4.污物车、轮椅、平车清洁，位置固定，拖把分区使用标签清晰 1.清洁区与污染区分区明确合理，标识清晰；清洁物品与污染物品 无混放、 地面、墙面、窗台、纱窗清洁无灰尘 2.所有治疗用品按标签定点放置，抽屉及柜内容物与标签一致，数 量满足工作需要，无积压 3.无菌柜内物品分类分层放置、处于关闭状态。 5.诊断床固定位置，床铺清洁平整，枕套、床单定期更换，床下物 品放置整齐 6.换药室清洁，随手关门，物品放置规范，换药车无粘贴痕迹，车 轮运转灵活，无噪音 库房物品分类放置，标签清晰，无过期物品，护士长每月与责任人 清点签名 1.更衣室及时锁门，物品放置整洁有序 2.衣橱门随机关闭，护士鞋摆放整齐于鞋架上。窗台上无水杯、食 物等杂物。 1、文明用语、仪表着装符合规定，接听电话规范，热情接待患者及 来访者 2、坚守工作岗位，不玩手机、电脑，不聚众闲聊，不做与工作无关 的事情、不私自外出
落实“双减”工作,加强“五项管理”督导记录表(一)
五、完善课后服务体系
8.学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。实施工作日小学课后服务“5+2”、初中晚自习服务，引导学生自愿参加，做到课后服务实现全覆盖。
课后服务学生参与率98.7%
9.课后服务结束时间不早于17:30，与当地正常下班时间有效衔接；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校提供工作日晚自习服务，服务时间一般到20:30左右结束。围绕学生兴趣特长开展周末、寒暑假托管服务试点。
二、迅速组建工作专班
2.各校要成立以校长为组长，分管校长、各职能处室、各年级部负责人参加的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，确保减负工作落地见效。
工作机制健全，领导小组职责明确
三、科学制定实施方案
3.各中小学校要迅速制定实施方案，明确目标任务、凸显因地制宜、明晰时序进度。
方案详实
七、做强做优免费线上学习服务
13.各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。利用国家法定节假日、休息日、寒暑假等时间为有需求的学生做好服务，各校要引导学生用好免费线上优质教育资源。
已组织学生在节假日参与区线上答疑交流互动（11月份学校部分教师将参与线上答疑活动）
八、合理利用社会资源
14.出台公开招募非学科类校外培训机构参加学校课后服务的实施办法，遴选出一批资质齐全、行为规范、信誉度高、无违法违规记录的非学科类校外培训机构，列入准入校园目录，向社会和学校公示公开；学校根据课后服务需求，从目录库中自主选择确定所需的培训机构，并签订服务合同。参与课后服务的校外招募人员比例原则上不高于30%。对参与学校课后服务的非学科类校外培训机构进行动态评估，按照优胜劣汰原则及时调整准入目录。各校根据需求及服务绩效及时调整相应的入校服务培训机构。各地各校可组织家长代表及家长委员会成员积极参与校外公益性机构遴选、服务人员安排、费用收支与管理等各个环节，全面加强课后服务工作的监督。
小学五项管理学生作业检查登记表
C34是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业。
检查人：（签名）
小学五项管理之严控书面作业量情况表
2021年
时间
优秀
良好
合格
待合格
说明
C27. 小学1-2年级是否不布置书面家庭作业
C28. 小学3-4年级每天书面作业时间是否不超过60分钟
C29. 初中每天书面作业时间是否不超过90分钟
小学五项管理之教师指导学生作业情况表
2021年
时间
优秀
良好. 是否指导小学生基本在校内完成书面作业
C31. 是否指导初中生在校内完成大部分书面作业
检查人：（签名）
小学五项管理之学生作业批改情况情况表
2021年
时间
优秀
良好
合格
待合格
说明
C32教师对布置的学生作业是否做到全批全改；
检查人：（签名）
中小学五项管理自查督查表
是，规定并严格执行不得用手 机布置作业，
况
C7、是否规定并严格执
行不得要求学生利用手 是，规定并严格执行不得要求
机完成作业
学生利用手机完成作业
C8、是否对学生合理使
B4、开展学生手机 用手机进行教育引导
管理教育引导工作
情况
C9、是否将学生手机管
理要求告知学生家长
是，对学生合理使用手机进行 教育引导，已下发手机管理至 家长一封信
C17、是否确保线上培训 结束时间不得晚于21： 00
是，经调查，没有学生参加校 外辅导机构学习
平台、网络游戏规
范管控情况
C18、是否确保每日22： 00至次日8：00不得为未 成年人提供游戏服务
是，经调查，没有学生参加校 外辅导机构学习
B9、加强学生睡眠 C19、是否建立学生睡眠 是，已建立学生睡眠状况监测
C3、是否有手机保管装 有手机保管装置，在小会议室
置
档案橱
B2、建立学生手机 C4、是否有手机保管责 有，由各班主任交给李金修主
校园内统一保管制 任人
任保管
度情况
A1 、
C5、是否有校内公用电 话
否
C6、是否规定并严格执
学生如有事，班主任和任 课老师第一时间和家长联 系
手 机
B3、对用手机布置 行不得用手机布置作业 或完成作业管控情
********中小学“五项管理”督查表
学校（公章）：*****小学
校长（签字）：
项 目
内容
要点
存在问题
整改完成时限
C1、是否有学生手机带 入校园申请制度 B1、加强学生手机 带入校园管理情况 C2、是否规定并严格执 行学生手机不得带入课 堂
有，已制定学生手机带入校园 申请制度
五项管理学校跟踪表
学校： 松山区第十二小学
班级：
时间：
项目
内容
要点
B17.国家规定 C35.小学1-2年级是否安排每周4课时 的体育与健康
课程落实情况 C36.小学3-6年级和初中是否安排每周3课时
班级 包干检查 自检情况 跟踪情况
A5体质
C38.是否在没有体育课的当天，中小学校在下
B18.大课间体 午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼
B12.对在校园 内销售课外读 C25.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园 物行为管控情 内销售课外读物现象进行有效管控 况
13.对强制或 变相强制学生 C26.是否强制或变相强制学生购买课外读物行 购买课外读物 为进行有效管控 行为管控情况
A4作业
C27.小学1-2年级是否布置书面家庭作业 B14.严控书面
作业量情况 C28.小学3-4年级每天书面作业பைடு நூலகம்间是否不超过
60分钟
B15.教师指导 学生作业情况
C30.是否指导小学生基本在校内完成书面作业
C32.教师对布置的学生作业是否做到全批全改
B16.学生作业 C33.是否做到不得要求学生自批自改
批改情况
C34.是否做到不给家长布置作业或要求家长批
改作业
松山区中小学“五项管理”推进情况跟踪表
松山区中小学“五项管理”推进情况跟踪表
学校： 松山区第十二小学
班级：
时间：
项目
内容
要点
B1.加强学生 C1.是否有学生手机带入校园制度
手机带入校园
管理情况
C2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂
班级 自检情况
包干检查 跟踪情况
A1手机
B2.建立学生 C3.是否有手机保管装置 手机校园内统 C4.是否有手机保管责任人 一保管制度
学校安全及五项管理督查表
3、摸排校园周边各类重点人员，整治校园周边安全工作秩序，落实管控措施工作情况。
4、《生命安全教育》、《心理健康教育》教材发放及课程开设情况，配备专职心理健康教育教师情况。
5、学校开展心理健康测评，运用学生心理健康测评结果，建立“一生一策”的心理成长档案情况。
6、学校教师家访开展情况，春季开学后须进行家访。尤其对贫困、留守、流动、单亲、残疾、遭遇欺凌、丧亲及父母为精神障碍患者等处境不利的学生，给予重点关心关爱的情况。
9、学校落实国家规定的体育与健康课程刚性要求情况，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，学校每天30分钟大课间体育活动开展情况。
10、学校考试管理情况。小学一、二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试;学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织1-2次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
××中心学校校园安全、心理健康教育及
“五项管理”工作督查表
督查学校： 督查时间：督查Fra bibliotek容落实情况
存在问题
1、学校封闭式管理、专职保安配备、一键报警和视频联网、护学岗建设等“四个100%”建设达标及运行响应情况;校园高层建筑限位器及防护设置安装情况。
中小学开展“五项管理”自查工作实施方案(附学校自查表)
中小学开展“五项管理”自查工作实施方案（附：学校自查表）为进一步推动“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）相关政策规定落实落地，将在全国范围内组织实地督查，根据相关工作安排，我区将开展专项督查，现制定学校自查实施方案如下：一、自查时间2021年XX月下旬至XX月下旬。
二、自查内容1.关于手机管理。
主要包括：对学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度、对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生使用手机进行教育引导。
2.关于睡眠管理。
主要包括：落实中小学上课时间规定、建立学生按时就寝制度、管控校外培训时间及培训内容、加强网课平台和网络游戏管控、开展学生睡眠监测。
3.关于读物管理。
主要包括：对课外读物进校园管理监督、校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物。
4.关于作业管理。
主要包括：严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业。
5.关于体质管理。
主要包括：开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1 小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度。
三、自查方式1.学校自查。
学校在XX月XX日前提交学校自查表（见附件一），和自查报告（字数控制在 1500 字以内，包括工作落实情况、存在的问题和下一步打算，重点是存在的问题）。
邮箱：XXX@，联系人：XXX主任。
2.责任督学进行挂牌专项督导（全覆盖）。
3.区教育督导室组织人员采取“四不两直”方式进行随机督查，通过查、听、看、访等了解情况，听取建议。
（督查对象：中小学校、校外培训机构，并走访家庭、社区）四、监督方式请各校在学校显著位置公布“五项”管理举报方式，并向家长和学生进行宣传，接受社会监督。
1.监督电话：XXXX-XXXXXXX。
2.督导方式：扫描下方二维码关注XXXX“微信公众号→点击右下角“互动平台”模块→弹出菜单后点击“举报平台”→对相关情况进行实名举报。
2021年中小学“五项管理”自查表学校填表人 2021年 6月日。
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五项管理--督查表
督查学校。
督查日期：年月日
项目内容要点：
C1.是否有学生手机带入校园申请制度？
C2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂？C3.是否有手机保管装置？
督查情况备注：
B1.加强学生手机带入校园管理情况。
B2.建立学生手机校园内统一保管制度情况。
A1.手机管理管控情况。
B3.对用手机布置或完成作业管控情况。
C4.是否有手机保管责任人？
C5.是否有校内公用电话？
C6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业？
C7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业？C8.是否对学生合理使用手机进行教育引导？
C9.是否将学生手机管理要求告知学生家长？
C10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:20？
B4.开展学生手机管理教育引导工作情况。
B5.落实中小学上午上课时间规定情况。
C11.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:00？
C12.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动？
C13.是否告知并督促家长保证学生按时就寝？
B6.建立学生按时就寝管理制度情况。
C14.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量？
C15.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:30？
C16.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业？
C17.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00？
C18.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务？
C19.是否对学生就寝环境进行了解？
A2.睡眠监测情况。
B7.对校外培训机构时间与作业管控情况。
B8.对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况。
B9.加强学生睡眠监测情况。
C20.是否关注学生上课精神状态？
C21.是否对睡眠不足的学生进行了提醒并与家长沟通？
C22.是否对学生带来学校的读物进行了管理？
C23.是否对学生校外阅读进行了指导？
C24.是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理？
A3.课外读物进校园工作指导管理监督情况。
B10.对校园推荐图书质量管理情况。
B11.对在校园内销售课外读物行为管控情况。
B12.对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况。
项目内容要点：
___1-2年级是否不布置书面家庭作业？
B14.严控书面作业量情况。
___3-4年级每天书面作业时间是否不超过60分钟？
健康
___每天布置的书面作业时间是否控制在90分钟以内？
C30.学校是否指导小学生在校内完成大部分书面作业？教师是否对学生作业进行全批全改？
___是否指导初中生在校内完成大部分书面作业？
C32.教师是否对布置的学生作业进行全批全改？学生作业是否得到及时批改？
___是否做到不要求学生自批自改？
___是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业？
___是否按照国家规定，安排小学1-2年级每周4课时的体育与健康课程？
___是否安排小学3-6年级和初中每周3课时的体育与健康课程？高中是否安排每周2课时？
___是否保障学生每天有1小时的校内体育活动时间？大课间体育活动和每天1小时的锻炼时间是否得到落实？
___是否全面落实大课间体育活动制度？中小学校是否每天统一安排30分钟的大课间体育活动？
C39.每节课间是否允许学生适量活动或放松？
___是否组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操？是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查？
C41.是否做到教室前排课桌前缘与黑板有2米以上距离？使用电子产品开展教学时长是否原则上不超过教学总时长的30%？
C42.教师是否监督并随时纠正学生不良的读写姿势，保持“一尺、一拳、一寸”？
___是否建立并落实面向全体学生的体质健康测试制度？是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度？是否建立学生体质健康档案？
___是否对在校园内销售课外读物现象进行有效管控？是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控？
督查人员。
督查情况备注：。