【最新】大班三生教育计划
幼儿园三生教育计划
幼儿园三生教育计划篇一：幼儿园三生教育计划"三生教育"以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。
要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。
鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力。
正在走向富强的祖国需要更加强健，更有爱心，更富于创造力的新一代来继往开来，让师生携起手来，为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力。
三生教育"的概念是学校德育范畴的概念，其包括"生命教育"、"生活教育"、"生态教育" 。
"生命教育"，让每一位教师和学生"珍爱生命，关心自己和家人"；"生活教育"，提倡"珍视生活，关心他人和集体"；"生态教育"，强调"珍惜生态，关心社会和自然"。
以"三生教育"为学校德育的抓手，以"三生教育"作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在"三生教育"之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化，推动学生教育优质、均衡、快速的发展。
特拟出本学期的工作计划：通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。
生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标，符合《三生教育》的精神和要求，也是贯彻落实《三生教育》的具体体现。
2024年幼儿园三生教育计划（2篇）
2024年幼儿园三生教育计划一、引言幼儿期是孩子成长的关键时期，也是未来人生发展的基础。
2024年幼儿园三生教育计划旨在全面培养孩子的智力、体质和品德，帮助他们获得全面的发展和健康的成长。
二、智力教育1.特色教育课程：设置科学、艺术、社会等多科目课程，在有趣的学习环境中培养孩子的兴趣和好奇心。
2.创造性思维培养：注重培养孩子的创造性思维和解决问题的能力，通过游戏、探索和实践等方式激发孩子的创新潜力。
3.多元化教学方法：采用多样化的教学方法，如小组活动、角色扮演、互动游戏等，激发孩子的学习兴趣和积极性。
4.轻负担课程：合理控制学习任务量，减轻孩子的学习压力，培养他们主动学习和探索的能力。
三、体质教育1.全面发展：注重培养孩子的身体素质，开展多样化的体育活动，如运动会、体育课程、户外运动等，促进孩子的全面发展。
2.健康饮食：提供均衡营养的饮食，增加孩子对健康饮食的认识，养成良好的饮食习惯。
3.心理健康：关注孩子的心理健康，开设心理教育课程，培养孩子的情绪管理和压力释放能力。
4.安全教育：进行常规的安全教育，教孩子如何预防事故和降低风险，了解紧急情况下的自救方法。
四、品德教育1.道德教育：注重培养孩子的道德意识和道德行为，通过生活中的案例和角色扮演等活动，让孩子学会正确的价值观和道德行为。
2.社交能力：培养孩子与同伴合作、分享和倾听的能力，促进他们良好的人际关系和社交技巧。
3.环境保护意识：倡导环保意识，引导孩子学会保护自然环境，培养他们的责任感和爱心。
4.公民教育：培养孩子的公民意识和社会责任，通过社区参观、亲子活动等形式，让孩子了解社会并积极参与社会公益事业。
五、家园合作1.家长工作坊：定期组织家长工作坊，提供家庭教育指导和亲子互动的机会，加强家校合作。
2.家庭作业：减少家庭作业的量，确保孩子有足够的时间进行游戏和锻炼。
3.家长会议：定期举行家长会议，与家长交流孩子的学习和发展情况，共同探讨孩子的教育问题。
幼儿园大班三生工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养幼儿全面发展为目标，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，制定本学期三生工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高自我管理能力。
2. 增强幼儿的团队协作意识，培养良好的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创新精神和实践能力，激发幼儿的学习兴趣。
4. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
三、具体措施1. 生活习惯培养（1）加强晨间锻炼，提高幼儿的体质。
（2）开展“我是自理小能手”活动，培养幼儿的自理能力。
（3）教育幼儿养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、不乱扔垃圾等。
2. 学习习惯培养（1）开展“我爱学习”主题活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）加强课堂纪律教育，培养幼儿认真听讲、积极回答问题的习惯。
（3）开展小组合作学习，提高幼儿的团队协作能力。
3. 团队协作意识培养（1）组织各类集体活动，如运动会、联欢会等，增强幼儿的集体荣誉感。
（2）开展“小帮手”活动，培养幼儿的助人为乐精神。
（3）组织幼儿参加社区活动，提高幼儿的社会责任感。
4. 创新精神和实践能力培养（1）开展“创意手工”活动，培养幼儿的动手能力和创新思维。
（2）组织“小小科学家”活动，激发幼儿对科学的兴趣。
（3）开展“我是小小画家”活动，提高幼儿的审美能力和绘画技巧。
5. 家园合作（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
（2）建立家长微信群，方便家长了解幼儿在园动态，及时沟通。
（3）开展亲子活动，增进家园之间的感情。
四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展生活、学习习惯培养活动，重点培养幼儿的自理能力和学习兴趣。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展团队协作意识培养活动，重点提高幼儿的集体荣誉感和责任感。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展创新精神和实践能力培养活动，重点激发幼儿的创造力和动手能力。
幼儿园大班三生教案
幼儿园大班三生教案一、前言在幼儿园大班中，三生教育相当重要。
三生教育是指生命教育、生态教育和生活教育。
生命教育是培养幼儿保护和珍爱生命的意识；生态教育是培养幼儿爱护和保护环境的意识；生活教育是培养幼儿自理和合作的意识。
因此，三生教育是培养幼儿健康成长的重要途径。
接下来，我们将结合具体的案例，介绍如何进行幼儿园大班的三生教育。
二、生命教育1. 探究生命的奥秘幼儿在成长的过程中，要学会尊重生命，并理解生命的奥秘。
为此，我们可以通过以下活动来进行探究：•搭建观察昆虫孵化的小盒子：将培养地、卵和幼虫放入小盒子中，观察昆虫的成长变化，让幼儿感受到生命的力量和魅力。
•观察植物的生长过程：播种，给植物浇水、施肥，观察植物从种子到枝叶的成长，让幼儿了解植物的生长规律，了解生命的无限可能。
2. 向生命致敬幼儿要学会如何向生命致敬，表达对生命的尊重与感激之情，可以进行以下活动：•制作爱心慈善袋：让幼儿将物质通过自己的双手传递给需要帮助的人，让他们感受到帮助他人的快乐和幸福。
•植树活动：让幼儿亲手种下一棵树，这棵树长大后，他们可以回去看看，让幼儿感受到自己的行动影响有千锤百炼之力。
三、生态教育1. 学习保护环境学习保护环境是进行生态教育的重要环节，可以通过以下活动进行：•垃圾分类：让幼儿学会区分不同种类的垃圾，并将可回收垃圾进行分类投放，让幼儿理解环保的概念和重要性。
•环保主题剪纸：通过制作环保主题的剪纸，让幼儿了解保护环境的意义和方式，激发幼儿的环保意识。
2. 探索自然世界探索自然世界同样是进行生态教育的重要环节，可以通过以下活动进行：•野外探险：带领幼儿进入自然环境，感受大自然的美好和神秘，让幼儿充分认识到保护环境的必要性。
•软体动物养护：让幼儿自己动手养护软体动物，观察小生物的生长和变化，让幼儿了解自然界的多样性和丰富性。
四、生活教育1. 自理能力培养自理能力是生活教育中的重要课程，可以通过以下活动进行：•注重生活细节：在生活中，注重细节的收拾和整理，培养幼儿的自理能力。
大班三生教育教案12篇
大班三生教育教案12篇《大班三生教育教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康教育教案《热爱生命》含反思活动目标：1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进，并且快速将球运到终点。
2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进，快速到达终点。
3、努力倾听教师的要求，遵循活动路线。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：1、布袋每组一只。
2、皮球若干、大的塑料筐若干。
3、场地上准备六根直线。
活动过程：一、开始部分：小袋鼠跳跳。
全体幼儿一起唱《袋鼠》，一边在场地上结伴行进跳。
“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱、相亲相爱!”二、基本部分1、自由探索：使用跳袋探索各种跳的方法。
教师：我们用这个布袋想想各种跳的动作，可以一个人玩，也可以两个人玩，看谁想出来的办法多。
2、幼儿分组自由探索活动方式，教师巡回指导。
反馈：谁来展示一下自己是怎么玩的?3、教师筛选几种玩法：单人立定跳：跳袋平铺在地上，幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远合作立定跳远：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳，双脚并拢在跳袋里行进跳。
4、幼儿交换玩法，试试自己刚才没有玩过的方法。
5、请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法，引导幼儿讨论怎样才能跳的又快又稳。
6、游戏：小袋鼠运球。
① 幼儿分成六路纵队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。
② 第一次游戏讲解：袋鼠沿着直线跳到终点拿一个皮球装进布袋，然后再跳回“家”里将皮球放在塑料筐里。
③ 反馈后再次游戏。
三、结束部分小袋鼠坐在跳袋上，教师用大大的羊角球按摩幼儿。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
（2）大班健康教育教案《健康日》含反思活动目标：1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2024年学校三生教育工作计划
2024年学校三生教育工作计划一、背景和目标2023年将是我们学校迈向更高水平的重要一年，我们将抓住机遇，持续发展学校的教育事业。
为此，我们制定了2023年学校三生教育工作计划，旨在全面提升学生的综合素质和能力，培养具有创新精神和国际视野的未来人才。
二、重点任务1. 提高学生学习能力我们将加强学生的学习指导和辅导，着重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
每个班级将设立学习小组，由老师和学生共同组成，定期组织学习讨论和分享，帮助学生建立正确的学习方法和习惯。
2. 促进学生全面发展我们将鼓励并支持学生参加各类学科竞赛和创新实践活动，为学生提供广泛的发展平台。
同时，学校将加强艺术教育和体育运动，组织丰富多彩的文体活动，开展健康教育，培养学生良好的身心健康。
3. 强化学生的社会责任意识我们将加强学生的社会实践教育，组织学生参加社区服务、志愿活动等，培养学生积极关心社会、乐于助人的精神，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 开展科技教育和信息素养教育我们将注重培养学生的科学精神和科技创新能力，开设科技创新课程，引进先进的科技设备和教学资源，鼓励学生进行科技实践和创新研究。
同时，加强信息素养教育，培养学生正确使用信息技术的能力。
5. 提高教师专业素质我们将组织教师参加各类培训和研讨会，提高他们的教育理论水平和教学能力。
学校将建立教师教学反馈机制，加强课堂教学观摩和交流，促进教师之间的学习和合作。
三、实施步骤1. 制定详细的实施方案根据以上重点任务，制定详细的实施方案，明确具体的工作内容、时间节点和责任人。
2. 组织师生参与学校将组织师生参与工作计划的制定和实施过程，通过座谈会、调研等方式，听取师生的建议和意见，充分调动师生的积极性和创造性。
3. 加强宣传和培训学校将加强对工作计划的宣传，让师生充分了解和支持工作计划。
同时，通过组织培训和交流活动，提高教师的相关知识和能力。
4. 健全考核和评估机制学校将建立健全工作考核和评估机制，定期对工作计划的实施情况进行评估和总结，及时发现问题并采取措施加以解决。
三生教育教学工作计划
一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本，实施素质教育，以生命教育、生存教育、生活教育（以下简称“三生教育”）为抓手，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的体质健康水平，促进学生全面发展。
二、工作目标1. 让学生树立正确的生命观、生存观、生活观，增强社会责任感。
2. 提高学生的安全意识，掌握基本生存技能，提高应对突发事件的能力。
3. 培养学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯，树立正确的消费观念。
4. 提高学生的生态环保意识，增强保护生态环境的责任感。
三、工作内容1. 生命教育（1）开展生命教育主题活动，如“认识生命”、“关爱生命”等。
（2）组织学生参观生命科学馆、殡仪馆等，让学生了解生命的起源、发展、死亡等。
（3）邀请专家开展生命教育讲座，引导学生正确面对生命中的困境。
2. 生存教育（1）开展生存技能培训，如自救与互救、野外生存等。
（2）组织学生参加户外拓展训练，提高学生的团队协作能力和抗压能力。
（3）开展安全知识竞赛，增强学生的安全意识。
3. 生活教育（1）开展生活自理能力培养活动，如整理房间、洗衣做饭等。
（2）组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、关爱留守儿童等。
（3）开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
四、实施步骤1. 制定详细的三生教育教学计划，明确工作目标、内容、步骤。
2. 组织教师进行三生教育专题培训，提高教师的教育教学水平。
3. 开发三生教育课程资源，丰富教学内容。
4. 开展丰富多彩的三生教育活动，提高学生的参与度。
5. 定期对三生教育效果进行评估，及时调整工作计划。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立三生教育工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保三生教育活动的顺利开展。
3. 加强与家庭、社会的联系，形成教育合力。
4. 建立健全三生教育考核评价机制，激励教师和学生积极参与。
六、预期效果通过实施三生教育教学工作计划，使学生在生命、生存、生活三个方面得到全面发展，为学生的健康成长奠定坚实基础。
2024年幼儿教师三生教育能力提高策略
2024年幼儿教师三生教育能力提高策略一、加强教育培训，提升理论素养针对幼儿教师的三生教育能力培训，应涵盖生命教育、生存教育和生活教育三大领域。
通过组织专家讲座、研讨会等形式，使幼儿教师深入理解三生教育的理念、目标和方法。
同时，可以引导教师阅读相关书籍和文章，以拓宽知识面和视野。
二、实践探索，提升教育技能教育能力的提升离不开实践探索。
幼儿教师应将所学理论知识应用到实际教育工作中，通过观察、反思和总结，不断完善自己的教育方法和手段。
例如，在生命教育中，教师可以通过组织主题活动、角色扮演等方式，引导幼儿认识生命、尊重生命、珍爱生命；在生存教育中，教师可以教授幼儿基本的生活技能和安全知识，提高他们的自我保护能力；在生活教育中，教师可以通过培养幼儿的良好习惯、社交能力和审美情趣，促进他们的全面发展。
三、加强合作与交流，共同提高幼儿园应营造一个积极向上的学习氛围，鼓励教师之间加强合作与交流。
通过定期举行教学经验分享会、观摩教学等活动，使教师能够相互学习、取长补短。
同时，幼儿园还可以邀请其他优秀教育工作者来园指导，为教师提供更多的学习机会和资源。
四、注重自我发展，提高综合素质幼儿教师除了具备专业的教育能力外，还应注重自我发展，提高综合素质。
例如，教师可以通过参加继续教育课程、自学等方式，不断更新自己的知识体系；同时，还应关注社会热点和教育动态，保持敏锐的洞察力和判断力。
此外，教师还应注重个人修养和品德素质的提升，以树立良好的师德师风。
五、反思与总结，持续优化教育策略在教育教学过程中，幼儿教师应不断反思和总结自己的教育行为和教育效果。
通过对教育实践的深入剖析，找出存在的问题和不足，进而制定针对性的改进措施。
同时，教师还应关注幼儿的发展变化，及时调整教育策略和方法，以满足幼儿的发展需求。
六、关注家庭教育，形成教育合力家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。
幼儿教师应与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的表现和发展状况。
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【最新】大班三生教育计划大班三生教育计划大班〝三生教育〞工作计划仁和镇中心学校王翠飞__年05月大班〝三生教育〞计划生命.生存.生活的教育,与幼儿园〝生活即教育〞的理念一脉相承,对年幼的孩子来说,生命.生存.生活的启蒙教育则更多地来自儿童生活中的感知.体验,认知观察.探究尝试的主动学习方式是幼儿最易理解和接受的.我计划根据大班每月主题活动实践体验活动,这些特色体验活动,会增强幼儿主题学习的经验,丰富实践体验,更能提高孩子对生命.生存.生活的感性认识.我计划在接下来的时间里开展一下活动.一.组织亲子参观活动,增强幼儿的感性认识在主题活动〝动物是我们的朋友〞,根据主题教育理念:感受动物生命的存在.感受与动物的亲密感情,增强喜爱和关心小动物的情感,懂得与动物和谐相处.我将组织亲子互学计划,带幼儿到多媒体教室去观摩,初步了解了一些肉食动物.植食动物.水生动物的外型特征.食物及习性等.在班级中开展动物饲养活动,如:小乌龟.小蝌蚪,小金鱼等,通过近距离的观察,让幼儿了解我们身边一些常见动物的生活习性及特征,并给小动物喂食,体现爱心与责任.在这些丰富的活动中,引导幼儿学会去关心和爱护身边的动物,懂得不能随意伤害小动物,了解动物是我们的朋友,体验动物与人的亲密情感.另外,我还将利用周末时间带有时间的爸爸妈妈和孩子们参观一些动植物标本,让幼儿认识.了解各种珍贵的动.植物,懂得要保护植物,保护生态环境.增强了幼儿对珍稀动植物的认识了解.二.在动手尝试中增强幼儿的〝三生〞体验;本学期我将在大班〝三生教育〞社会活动>中,通过引导幼儿认识观察各种植物图片,了解植物为我们生活带来的益处,在自主讨论中让幼儿初步了解了植物与人类的关系.植物对人的重要性,并探讨了如何保护周围的植物的各种方法;而后组织引导幼儿回家观察自己居住的小区内各种植物不同形状的叶子,并收集落叶,清洗后进行了一次创意美工活动.另外,在学校的小菜园,我还将组织孩子到菜园里观察.除草,并教会他们如何仔细观察植物生长并做下相应的观察记录.在美术活动中,让幼儿动手制作植物标签,体验大自然的美好赠予.然后将孩子们创作好的作品用来装扮教室.装扮幼儿园,让幼儿充满成就体验,体验了自己动手制作的快乐.总之,在〝三生教育〞活动中,我会根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,为幼儿创设真实的生活情境.体验式的活动环境,为幼儿提供操作动手的机会和条件,对年幼的孩子来说,这是进行生活教育的最佳手段.发挥实践体验活动的优势,让孩子在体验中感受生活的快乐.生命的美好,初步懂得生存的意义.扩展阅读:三生教育计划永康镇送吐完小____学年度下学期〝三生教育〞工作计划根据>（云教[__]31号）文件精神.深入贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,结合本校实际,在学生中组织实施生命教育.生存教育.生活教育,全面推进素质教育,切实做好各项工作,促进学校不断向前发展,特制定本计划.一.指导思想坚持以邓小平理论和〝三个代表〞重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观;坚持建设社会主义核心价值体系,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代创新精神;坚持遵循学生身心发展规律和教育规律,培养学生的高尚心智.创新精神和实践能力;推进学校各项工作全面.健康.和谐发展.二.基本原则1.坚持人本性原则,使教育成为发展人的教育.2.坚持实践性原则,以实际性教学为主要方式,使学生在实践中获得感悟.丰富体验.学到知识.形成能力.树立观念.3.坚持开放性原则,大胆借鉴和吸收一切成功经验,面向社会.面向家庭,以开放的思维推进工作.4.坚持整合性原则,整合管理.教师.课程.活动资源,整合学校.家庭.社会的教育资源构建整体合力.三.〝三生教育〞的重要意义〝三生教育〞是全面推进素质教育的基本要求:〝三生教育〞着眼于学生的健康成长.成人.成才,着力于开启学生心智,培养学生的创新精神和实践能力,提高健康水平,培养学生的爱心.感恩之心和责任感.正义感.实施〝三生教育〞是实施素质教育的内在需要,是全面推进素质教育的有效切入点,是现代教育的基本任务.〝三生教育〞着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展,站在人文精神和科学精神融合的高度,从人文关怀的角度出发,关注人类发展面临的普遍问题,关注个体生命.生存.生活的基本问题,关注学生主动.健康.全面发展的问题,从小事做起,从点滴入手,由表及里.由浅入深地开展教育,是从人生的起点上逐步构建个体成长的基础,是促进学生全面发展的基本途径.四.组织领导为确保〝三生教育〞工作的顺利实施,我校成立了〝三生教育〞领导小组,其成员如下:组长:杨拥政校长副组长:陈天佑教务主任组员袁周锦总务主任鲁新华少先队辅导员杨世兰年级组长高翠英年级组长张正军年级组长廖建菲年级组长领导小组下设办公室,办公室主任由陈天佑兼任,负责具体工作.五.〝三生教育〞的主要内容1.生命教育是帮助学生认识生命.尊重生命.珍爱生命,促进学生主动.积极.健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育.2.生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力和创造能力,树立正确生存观念的教育.3.生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,树立正确生活观念,确立正确的生活目标,养成良好生活习惯,追求个人.家庭.团体.民族和人类幸福生活的教育.4.生命教育.生存教育.生活教育三者之间互为条件.密不可分.相辅相成.生命教育是前提.是根本,生存教育是基础.是关键,生活教育是方向.是目标.六.〝三生教育〞实施办法1.以课堂教学为主渠道,与学科整合.教师认真上好〝三生教育〞课,同时在各学科中渗透〝三生教育〞.各学科均把〝三生教育〞渗透于教学之中.如在>中,充分利用文本对学生进行人生观.生活观.生存观的正确引领,进行理想与责任的教育;语文学科发挥语文课文质隽永的优势,在教学中使学生了解祖国的语言文字美.山河壮丽.人民勤劳智慧;了解和热爱革命领袖;数学课中进行逻辑思维教育,培养科学的思维方法;科学课中利用自然现象和实验引导学生热爱大自然.保护大自然.人与自然和谐相处,树立良好的环保意识;美术.音乐课中结合学生的实际情况,培养学生健康向上的道德审美情趣;卫生课中培养学生良好的卫生习惯.开展〝做勇敢孩子〞等心理健康教育活动,〝我从那里来〞等健康教育活动,〝走近青春〞青春期教育活动;体育课中,把加强学生身体素质和培养学生顽强毅力融为一体.坚持将〝三生教育〞与学科教学相结合,把〝三生教育〞渗透到课堂教学的全过程.2.利用丰富的教育教学资源广泛宣传与教育.充分利用国旗下讲话.班会.宣传栏.板报.校园广播.校园文化长廊.校园期刊等教育资源进行宣传教育,营造良好的舆论氛围,丰富校园文化建设内涵,促进〝三生教育〞的广泛开展.3.突出实践活动的育人理念.结合学校安全工作,突出实际抓好学生对生命的感悟教育.以汶川大地震为事例对生命与大自然的抗争进行反思,让学生认识在自然灾害来临之际,在突发事故中,如何经受考验,让学生了解相关常识,掌握自救和互救的有效方法,同时,组织学生开展现场紧急疏散演练,并组织学生开展学习〝抗震救灾英雄少年〞的先进事迹等,感受生命的顽强,领悟生存的智慧;开展〝成功,从生活的细枝末节开始〞的生活教育实践活动.4.少先队主题活动促学习教育.学校少先队主要组织开展〝畅想生命〞.〝生存是一种选择〞.〝守护生命〞.〝以生命握手〞.〝热爱生命智慧生存幸福生活〞等少先队主题活动及主题班会,让学生在轻松愉快的活动中接受〝三生教育〞,彰显〝三生教育〞注重体验的理念,让学生真正地在活动中学会生活,在活动中理解生存,在生活中读懂生命.5.阅读好书,感悟人生.阅读是孩子们认识世界.增长智慧的重要途径.结合〝三生教育〞的内容,向孩子们推荐了适合孩子们阅读的经典作品.如阅读>>等,引领孩子们认识生命的价值和意义,树立正确的人生观;推荐孩子们阅读>.>等,让孩子们了解人生的挫折与磨难,感受人性的辉煌,树立正确的生存观.价值观;推荐孩子们阅读>感受人性的博爱,增强世界观的认识;让孩子们在阅读中品味生命的质朴与美好.懂得珍视生命,树立正确的生命观.并在全校范围内评选出〝诵读小明星〞.激发孩子们的读书热情,让书籍滋养孩子们的生命,引领孩子的健康成长.6.实施学校.社会.家庭三位一体教育形式.充分发挥家庭教育和社会教育对学生影响的重要作用.七.〝三生教育〞实施途径1.强化课堂教学.保证必要的学时,使〝三生教育〞的内容通过教材和课堂进入学生的头脑.同时,充分挖掘其他课程中有关〝三生教育〞的内容,在教学中有机渗透生命教育.生存教育.生活教育.2.突出实践活动根据小学生的年龄特征和小学的培养目标,即培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,组织开展内容丰富.形式多样的活动.如继续进行防震防灾演练.道路交通安全我知道.争当文明小使者等实践活动.通过演习.观摩.达标等方式让学生在实践活动中了解自我,认识世界,开阔视野,磨练意志,学真知,做真人,长真才.3.注重文化育人.继续以精神文化为核心,以物质文化为基础,以制度文化为保障,以行为文化为重点,大力加强学校文化建设,开展以三生教育为主题的班级文化建设及其它主题鲜明.特色显著的校园文化活动.为落实三生教育在小学阶段的重点:感恩教育和行为习惯的培养.营造良好的育人氛围.4.以学校教育为主体,强化课堂教学.使〝三生教育〞内容进教材.进课堂.进学生头脑.同时,结合实际,组织开展内容丰富.形式多样,生动活泼的课外活动和校外活动,使学生在实践中了解自我,认识社会,开阔视野,拓展知识,磨练意志.增长才干,学真知,做真人,长真才.5.抓好家庭教育,学校积极向学生家长宣传,提高学生家长的认识,取得学生家长的积极配合,形成有利于实施〝三生教育〞的家庭氛围.6.抓好社会教育,学校主动争取各有关部门的支持,形成治理校园周边环境的长效机制,主动争取社会各界支持,为组织开展〝三生教育〞营造良好的社会环境.八.活动安排1.加大〝三生教育〞宣传力度加开展〝三生教育〞系列主题教育活动,加大〝三生教育〞教学研究力度,紧紧围绕〝一切为了孩子健康,快乐成长〞这一办学目标,将〝三生教育〞渗透到学校教育的方方面面.加大对〝三生教育〞的宣传力度,根据教师.学生.家长.社会大众的不同特点,确定不同的宣传目标.内容.方法和形式.采用黑板报.专栏广播等形式,特别是利用我校创办的校园之声进行宣传,努力营造良好的舆论氛围.2.〝三生教育〞〝六一〞展示系列活动活动主题:珍爱生命智慧生存幸福生活活动内容:（1）演讲比赛（平时收集学生的优秀作品,有选择性的参加比赛.）（2）制作展板展示以下内容:展板1:活动主题〝珍爱生命智慧生存幸福生活〞展板2:前言（三生教育的内容和意义）展板3:领导对〝三生教育〞的题词.展板4:学生绘画优秀作品展板5:学生作文竞赛优秀作品展板6:学生撰写的环保广告语或宣传语展板7:儿童诗展（学生创作的优秀作品）展板8:学生创作的〝三生教育〞主题的优秀手抄报3.专题报道（1）在电视台和报刊上报道学校的管理和办学情况;（2）有关〝三生教育〞专题;总之,〝三生教育〞是一项创新性.理论性.实践性较强的新工作,我们将在今后的实际工作中不断探索.研究.积累经验,将以〝三生教育〞为契机,抓好学校各项工作,努力促进学生全面发展,使学生在这个充满挑战的时代,释放他们的生命激情,让生命之花开得更灿烂.更亮丽!永康镇送吐完小__年3月1日。