【人教部编版小学语文】月光曲PPT完美课件1

词语积累
AABB式词语： 断断续续 浩浩荡荡 松松散散 密密麻麻 踉踉跄跄 风风火火
稀稀拉拉 琐琐碎碎 冷冷清清 来来往往 匆匆忙忙 忙忙碌碌
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！
点我听写
初读感知
点我听课文朗读
1.听朗读，运用联想和想象，说说《月光曲》的内 容。
月光照耀 海波粼粼
课文解读
1.盲姑娘的家境如何，她有什么苦衷？
“微弱的烛光、住的是茅屋、一架旧钢琴、入场券 太贵。”
但她的精神是富有的，她热爱艺 术，她的灵魂在高处。
家境的贫寒
2.贝多芬为什么弹 完一曲，又弹一曲？
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说： “弹得多纯熟呀！感情多深哪！”。
盲姑娘爱音乐，懂音乐，很有音 乐素养。贝多芬为在这儿遇到了 知音而激动，因此又弹了一曲。
月亮升高 风卷巨浪
月光照耀 波涛汹涌
2. 完成句子，表达自己的阅读感受。 ①贝多芬是一个__善__良__美__好___、__博__大__高___尚_的人。 ②《月光曲》是一首__具__有___极__高__的__艺__术___魅__力_的曲 子。
段落划分
第一段（第1节）：贝多芬曾经谱写过《月光曲》。 第二段（第2～3节）：贝多芬在茅屋外边听见琴声。 第三段（第4～7节）：贝多芬为盲姑娘弹琴。 第四段（第8～10节）：贝多芬弹奏《月光曲》。
比较句子
①皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的 脸上，照着她睁得大大的眼睛。
②鞋匠看看妹妹，月光正照在她的脸上，照着 她的眼睛。
生动表现了皮鞋匠盲人妹妹向往美好的神态， 以及她对音乐的热爱。
这些景象真的在茅屋外面发生了吗？
这些月光和海面 的变化，是贝多芬演 奏《月光曲》时所引 起的兄妹俩的联想。
词语解释
【传说】有关某人、某事或某地的一整套传闻。 【幽静】清幽寂静。 【断断续续】不连续的。 【陌生】事先不知道，没有听说或没有看见过的。 【水天相连】一般形容水面广阔看不到边，看上去就像 一直延伸到天边跟天空连在一起了。
【恬静】闲适安静。一般指很美好的安静。 【陶醉】忘我地沉浸于某种情境中。 【入场券】进入比赛、演出、会议、展览会等公共 活动场所的入门凭证。一般都印有或注明时间、座 次、票价或持券者应注意的事项。 【粼粼】形容水流的清澈或石的明净。
听《月光曲》引起联 想，感受艺术之美。
比喻的修辞手法
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
把微云比作轻纱。
月光照耀 海波粼粼
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被 月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 来……
皮匠眼前出现的景象正是 贝多芬弹奏的曲子所展示 的意境 。
展开想象，感受音乐的美妙： 月亮升高风卷巨浪
神态描写 语言描写 陶醉于音乐中
理解词语
比喻的修辞手法，表 现了月光的幽静。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银沙，显 得格外清幽。
幽清静谧
怎样的情景使贝多芬创作了第二首曲子即世界 闻名的《月光曲》呢？自由读“触景生情、情景交 融”段落。
齐读第9自然段，感 知文中的画面。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地 方升起。微波粼粼的海面上，霎间洒满了银光。
唐代诗人李白曾写下一首和月光有关的 古诗——《静夜思》：月光如水，轻轻地洒 在床前；诗人站在窗前思念着远方的亲人。
今天，我们也要来学习 一篇和月光有关的课文。
22 月光曲
RJ部编版·六年级上册
助读资料
同学们，你们知 道贝多芬吗？
贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐 圣”。他出身于一个音乐世家，10岁举行首次演奏会，12岁 开始作曲。他的作品既壮丽宏伟又极朴实鲜明，集中体现了 他那个时代人民的痛苦和欢乐。30岁时，因病两耳失去听力， 但他对艺术的爱和对生活的成的。
近、反义词
近义词： 恬静--- 安静
幽静--- 清幽
传说--- 传闻 水天相连--水天一线
反义词： 陌生--- 熟悉 幽静--- 热闹
断断续续--- 连续不断
近义词辨析
相同点
恬静 安静
表示静止不动。
不同点
有美好向往的意思。 （侧重于表情恬静而向往。）
没有声音，没有吵闹和喧哗。 （侧重于“安”）
1.周围（ 安静）极了，没有城市汽车的噪音和购物人 流的喧嚣。 2.月光下她的脸是那么（ 恬静）。
拓展延伸
贝多芬是世界上著名的音乐家。他对 贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样 的句子：“我们的艺术应当只为贫苦的人 造福。”贝多芬的主要作品以九部交响曲 占首要地位。代表作有：《英雄》、《命 运》、《田园》、《合唱》（《欢乐颂》 主旋律）、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺 拉》、《月光》等。
如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，那么贝 多芬的创作激情和灵感又是从何而来的呢？
出于对穷兄妹俩的同情，又因为盲姑娘爱音乐懂音 乐，是贝多芬先生的知音，是当时的环境使贝多芬 触景生情。
莱茵河畔的农家小院、 烛光熄灭、 月光溶溶、 清幽雅静。
情
触景生情
景
激发灵感
兄妹情深、 对音乐艺术的无限向往、 贝多芬的创作灵感。
板书设计
月光曲传说——引出下文
月
弹曲子——遇到知音
光 过 月亮升起——微波粼粼（舒缓）
曲
程
月亮升高（明快） 即兴弹一曲：
月光照耀（激昂）
美妙的乐曲 美好的心灵
写作手法
学习情景交融的写作手法 【情景交融】指在所描写的景物之中融入作者主观感情的
写作方法。运用这种方法，能使情与景高度融合，所写的景 融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到 景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。
说一说你对贝多芬的评价认识。
贝多芬给我们留下了 宝贵的精神财富。
贝多芬是属于世界的。
贝多芬的人格是 高尚的。
总结全文
穷困的盲姑娘对音乐是那样的痴迷，又是 那样的善解人意。善良的贝多芬同情这对兄妹 即兴创作了《月光曲》。多么美丽的传说，多 美高尚的真挚情感，多么美妙的曲子意境。全 文表达了对贝多芬高洁的品质和过人的音乐才 能的赞美。
会写字
谱莱茵盲纯 键 霎 缕陶
多音字
曲
qū （弯曲）（委曲求全） qǔ （歌曲） (曲不离口）
1.这首歌曲( qǔ )节奏感很强，很多人都喜欢听。 2.他的人生非常曲（ qū）折，人们都非常同情他。
tán（弹琴）（弹奏）
弹 dàn（子弹） (弹弓）
1.子弹( dàn)打中了他的腿，鲜血立刻流了出 来。 2.姐姐从小学钢琴，现在弹（tán ）得一手好钢 琴。