云霓 丰子恺 ppt

云霓勉励我们， 云霓勉励我们，维持生活的希望 云霓被作者赋予了关怀民生的期望 云霓暗示作者个人的创作与民族前途命运的 紧密相联， 紧密相联，是作者对自己艺术创作的价值定 位。
语言特色
动词的巧妙使用； 动词的巧妙使用； 语言的形象性； 语言的形象性； 结构句意的独特性。 结构句意的独特性。
1、动词运用准确、细腻、形象、生动。文中写 、动词运用准确、细腻、形象、生动。 云霓的变化， 它们忽浮忽沉，忽大忽小， 云霓的变化，“它们忽浮忽沉，忽大忽小，忽明 忽暗，忽聚忽散， 忽暗，忽聚忽散，向人们显示种种欲雨的现 有时它们升起来， 象……有时它们升起来，大起来，黑起 有时它们升起来 大起来， 它们在炎阳之下渐渐地下去， 来……”“它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来， 它们在炎阳之下渐渐地下去 少起来， 淡起来，散开去……”这一连串动词的运用传神 淡起来，散开去 这一连串动词的运用传神 地表现出了云霓的变化。同时， 地表现出了云霓的变化。同时，作者并没有直接 写人们的心情， 写人们的心情，但云霓的起伏波动牵动的是求雨 若渴的人们的心， 若渴的人们的心，云霓的变化过程就是人们心理 的变化过程， 的变化过程，高超非凡的语言恰当地表现了这一 切。
2、语言的形象性。文学是语言的艺术，形象性是文学 、语言的形象性。文学是语言的艺术，
3、精炼简洁。散文避免抽象直白，力求形象具体。本文在 、精炼简洁。散文避免抽象直白，力求形象具体。 这方面颇见功夫。如第二段， 这方面颇见功夫。如第二段，作者描写酷热和干旱的状况就 很具体： 两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。 很具体：“两个月不下雨。太阳变作黄色而矗立在灰白色的干土中。 野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大旱 的恐慌充塞了人间。 在此， 的恐慌充塞了人间。”在此，作者使用的全是简洁精练的短 从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、 句，从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现 象表现干旱的情形，仿佛电影的蒙太奇手法， 象表现干旱的情形，仿佛电影的蒙太奇手法，推出一个一个 的精彩镜头，颇有说服力地表现了干旱咄咄逼人的严峻形势。 的精彩镜头，颇有说服力地表现了干旱咄咄逼人的严峻形势。 为最后一句总括描写人们的心理状态作了很好的铺垫。 为最后一句总括描写人们的心理状态作了很好的铺垫。作者 采用了先分后总的文句结构。第三段表现“大热的苦闷” 采用了先分后总的文句结构。第三段表现“大热的苦闷”也 是先分后总的方式，先分别描述了坐凳子、按桌子、洋蜡烛、 是先分后总的方式，先分别描述了坐凳子、按桌子、洋蜡烛、 薄荷锭、狗伸舌头、人挥扇子等情形， 薄荷锭、狗伸舌头、人挥扇子等情形，从而形象而生动地表 现了“大热的苦闷” 现了“大热的苦闷”。
云 霓
丰子恺
教学目标
1、欣赏丰子恺高超的语言造诣。 2、品味形象化的语言。 3、体会作者个人的创作与民族前途命运的紧 密相联的民生思想。
丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰 － ） 润，浙江桐乡人。 浙江桐乡人。
我国现代著名画家、文学家、 我国现代著名画家、文学家、美 现代著名画家 术和音乐教育家， 术和音乐教育家，是一位多方面 卓有成就的文艺大师。 卓有成就的文艺大师。 自幼爱好美术，1914年入省立第 自幼爱好美术， 年入省立第 一师范学校， 一师范学校，跟从弘一法师李叔 同学习绘画和音乐。他的绘画， 同学习绘画和音乐。他的绘画， 文章在几十年沧桑风雨中保持一 贯的风格：雍容恬静。 贯的风格：雍容恬静。丰子恺的 散文， 散文，在我国新文学史上也有较 大的影响。主要作品有《 大的影响。主要作品有《缘缘堂 随笔》《缘缘堂再笔》 》《缘缘堂再笔 随笔》《缘缘堂再笔》 .
语言的首要特征。本文在语言形象性方面可圈可点。 语言的首要特征。本文在语言形象性方面可圈可点。如 遭受连续多日的大旱，小河断流、池塘干涸、 遭受连续多日的大旱，小河断流、池塘干涸、草木枯死 土地干硬，但作者却选用了“河底处处向天。 土地干硬，但作者却选用了“河底处处向天。池塘成为 洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中” 洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中”的幽默 而形象化的说法，增强了文章的艺术表现力。 而形象化的说法，增强了文章的艺术表现力。生活在社 会底层的劳动人民是辛苦的，但也不乏幽默感，即使身 会底层的劳动人民是辛苦的，但也不乏幽默感， 大旱的恐慌”的困难时期也不例外。 处“大旱的恐慌”的困难时期也不例外。如“天公竟把 落雨这件事根本忘记了！ 这种来自民间生活的声音， 落雨这件事根本忘记了！”这种来自民间生活的声音， 民语言所独具的幽默感。 形象地传达了农民语言所独具的幽默感。
6、“这是去年夏天的事”一句在文 、 这是去年夏天的事” 中重复两次出现，有何作用？ 中重复两次出现，有何作用？
文章开头的一句，开门见山，引起读者 文章开头的一句，开门见山， 阅读兴趣；第五段的一句，重提旧事， 阅读兴趣；第五段的一句，重提旧事， 引发读者思考。 引发读者思考。
5.云霓有什么特殊含义？ 云霓有什么特殊含义？ 云霓有什么特殊含义
本文的表现方式有什么特点？
欲扬先抑的手法，形象细腻的表现了自己心 理变化的过程。这种变化过程是作者被铁塔 魅力所征服的过程，也是作者对铁塔重新认 识、理解和接受的过程，从而含蓄有力得表 现了铁塔的独特魅力和强烈震撼力。
4.这“大热似的苦闷和大旱似 这 的恐慌”指的是什么？ 的恐慌”指 大热和大旱，指混乱不安宁的时代、艰难的时 世，人们生活在苦闷和恐慌中，为了生存而辛 人们生活在苦闷和恐慌中， 苦无奈地抗争着。 苦无奈地抗争着。 当然， 当然，在最后他也明确表示自己的作品并不能 满足大旱年间的渴望， 满足大旱年间的渴望，从这可以看出作者的忧 思。
尽管作者清楚地知道,自己描绘的“云霓” 尽管作者清楚地知道 自己描绘的“云霓” 自己描绘的 并不能满足“大汗时代的渴望” 并不能满足“大汗时代的渴望”，仅仅是这 几朵“云霓”还是太小、太少， 几朵“云霓”还是太小、太少，不能带来沛 然大雨，但作者坚定的认为， 然大雨，但作者坚定的认为，这几朵小云霓 肯定可以给“大汗时代”的人们带来希望、 肯定可以给“大汗时代”的人们带来希望、 安慰和勉励. 安慰和勉励
2．在去年夏天的这件事中，云霓起 在去年夏天的这件事中， 在去年夏天的这件事中 着什么作用？ 着什么作用？
如果用文中的一句话来概括， 如果用文中的一句话来概括，去年夏天的这件事就 大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间” 是“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”，在这 无边的苦闷和恐慌中， 无边的苦闷和恐慌中，人们虽然苦盼下雨而雨始终 不至，但大多数人并不绝望，因为“ 不至，但大多数人并不绝望，因为“十余日来东南 角上天天挂着几朵云霓” 一方面， 角上天天挂着几朵云霓”，一方面，云霓五色灿烂 飘游在天空，最终没给人们带来雨水， 飘游在天空，最终没给人们带来雨水，让人们空欢 喜一场；另一方面，它始终给人以甘霖将至的希望， 喜一场；另一方面，它始终给人以甘霖将至的希望， 给与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。 给与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。
《瞻瞻的黄包车》 瞻瞻的黄包车》
《取苹果》 取苹果》
《两家的父亲》 两家的父亲》
《父子》 父子》
《山茶欣赏》 山茶欣赏》
云霓》 《云霓》
《云霓》 云霓》
1．作者为何以“云霓”为题？
（1）文章的主体叙写的是去年夏天的一件事， ）文章的主体叙写的是去年夏天的一件事， 这件事与云霓有很大关系。 这件事与云霓有很大关系。 （2）作者因去年夏天的事画了很多画，结为 ）作者因去年夏天的事画了很多画， 一集，首幅作品即为《云霓》 一集，首幅作品即为《云霓》，作者还为自 己的这本画集取名为《云霓》 己的这本画集取名为《云霓》，而本文是为 此画集所作的序言。 此画集所作的序言。
埃菲尔铁塔的沉思
1950年出生于浙江省杭州市，祖籍广东新会， 1969年插队，后报名去边至黑龙江国营农场，1977 年进入黑龙江艺术学校编剧班学习，1979年毕业， 加入中国作家协会分会从事专业创作，并任黑龙江 作家协会副主席、中国作家协会理事等职。她于 1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界 线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名,反映 在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识 与追求。从此以后，她一直将思考的重心放在当代 青年事业与爱情的矛盾冲突上。 1986年出版了长篇 小说《隐形伴侣》，在更加广阔的社会背景上，展 示了一代知青辗转矛盾的内心历程，运用细腻的精 神分析手法，揭示了他们内心的创伤和追求。
本文的文体是什么？
游记
一般游记的写作重点是什么？
所见所闻，游览的经过，游览地的 景色。
本文是如何表达作者的感悟的?
感受的丰富性是本文的显著特色。作者充分 调动了自己敏锐的感觉，甚至错觉和幻觉， 全方位、多角度地写自己登临埃菲尔铁塔的 所见、所感和所思。
为什么说铁塔是孤独的？
拟人化的手法，形象地表现了铁塔孤独而寂寞的 内心世界。这是作者“沉思”的独特之处和深刻 之处。 从文中可知，一百多年前埃菲尔铁塔“在一片嘘 声里”诞生，它曾被视为“标新立异的怪物”而 受到“强烈的排斥和憎恶”，今天虽然已经成为 巴黎的象征，但依然有众多的人，如登塔前的作 者一样，对它存有“无知的偏见和戒心”。 因此，从这个角度而言，它确实是孤独的。
3．从文中看，作者为何给自己的画集取 从文中看，
名为《云霓》 名为《云霓》？
文章第六段有明确的回答。去年夏天的这件 文章第六段有明确的回答。 事给作者留下深刻的印象， 事给作者留下深刻的印象，也引起他深入的 思考， 思考，他由气候的大热大旱带给人巨大的苦 闷和恐慌，而联想到“现代的民间， 闷和恐慌，而联想到“现代的民间，始终充 塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌， 塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也 有几朵‘云霓’始终挂在我们的眼前， 有几朵‘云霓’始终挂在我们的眼前，时时 用美好的形状来安慰我们，勉励我们， 用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持 我们生活前途的一线希望” 我们生活前途的一线希望”。