青春期营养与体育锻炼教案
体育与健康(-年级)第章 第节《迈入青春期》教案
“体育与健康（七年级）第一章第二节《迈入青春期》教案”一、教学目标：1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，提高自我认知能力。
2. 培养学生积极面对青春期的态度，增强心理健康。
3. 引导学生正确处理人际关系，提升人际沟通能力。
二、教学内容：1. 青春期的生理变化：身体发育、性成熟等。
2. 青春期的心理变化：自我认知、情绪波动、性格塑造等。
3. 青春期的人际关系：与父母、同学、老师的沟通与相处。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解青春期的生理和心理变化，学会正确处理人际关系。
2. 教学难点：引导学生面对青春期的困惑和挑战，培养积极的心态。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解青春期的生理、心理变化及人际关系处理。
2. 案例分析法：分析青春期遇到的实际问题，引导学生思考和探讨。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景模拟法：模拟真实场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考青春期的变化，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解青春期的生理、心理变化及人际关系处理。
3. 案例分析：分析青春期遇到的实际问题，引导学生思考和探讨。
4. 小组讨论：分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景模拟：模拟真实场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 采用课堂观察法，评价学生在课堂上的参与程度、态度表现及知识掌握情况。
2. 通过小组讨论，评价学生在团队合作中的沟通协作能力。
3. 课后收集学生的课后作业，评价学生对课堂内容的掌握和运用能力。
七、教学资源：1. 教材：《体育与健康（七年级）》2. 课件：青春期的生理、心理变化及人际关系处理3. 案例素材：青春期实际问题案例4. 情景模拟道具：如角色扮演道具等八、教学准备：1. 提前准备好课件、案例素材和情景模拟道具。
2. 布置好课后作业。
体育与健康《青春期卫生与科学锻炼》教案
一、教学目标：1. 让学生了解青春期的生理变化和卫生保健知识，提高自我保健能力。
2. 培养学生科学的锻炼方法和习惯，增强身体素质。
3. 引导学生树立正确的体育观念，培养团队协作和竞争意识。
二、教学内容：1. 青春期生理变化及其卫生保健2. 科学锻炼的方法与原则3. 运动损伤的预防与处理4. 体育赛事欣赏与分析5. 青春期心理变化及其应对策略三、教学重点与难点：1. 教学重点：青春期生理变化、卫生保健知识、科学锻炼方法。
2. 教学难点：科学锻炼的原则、运动损伤的预防与处理。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解青春期生理变化、卫生保健知识、科学锻炼方法。
2. 演示法：展示科学锻炼的动作要领、运动损伤的预防与处理。
3. 实践法：让学生亲身体验锻炼方法，提高实践能力。
4. 讨论法：分组讨论体育赛事欣赏与分析，培养团队协作和竞争意识。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍青春期的生理变化，引发学生兴趣。
2. 青春期生理变化及其卫生保健：讲解青春期生理变化，强调卫生保健知识。
3. 科学锻炼的方法与原则：介绍科学锻炼的方法和原则，演示动作要领。
4. 运动损伤的预防与处理：讲解运动损伤的预防与处理方法，演示实际操作。
5. 体育赛事欣赏与分析：组织学生观看体育赛事，分析比赛策略，培养团队协作和竞争意识。
6. 总结：回顾本节课内容，强调青春期卫生与科学锻炼的重要性。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现，以及团队合作情况。
2. 知识掌握：通过课堂提问、作业完成情况，评估学生对青春期生理变化、卫生保健知识、科学锻炼方法的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际锻炼过程中，对运动损伤预防与处理方法的运用能力。
4. 赛事分析：评估学生在体育赛事欣赏与分析环节的表现，包括团队协作和竞争意识。
七、教学拓展：1. 邀请专业医生或教练进行讲座，增加学生对青春期卫生保健和科学锻炼的了解。
体育教案-努力锻炼促发育——青春期与体育
体育教案－努力锻炼促发育——青春期与体育教案标题：努力锻炼促发育——青春期与体育教案目标：1. 帮助学生了解青春期的特点和对身体发育的影响。
2. 介绍体育锻炼对青春期发育的重要性。
3. 引导学生积极参与体育活动，促进他们的身体健康和发育。
教案步骤：1. 介绍青春期的特点和对身体发育的影响（10分钟）a. 引导学生回忆青春期的特点，如生长速度加快，性腺发育等。
b. 解释青春期对身体发育的重要性，如骨骼、肌肉和心肺功能的发展。
2. 分组讨论不同体育活动对身体发育的影响（15分钟）a. 将学生分成小组，让每个小组选择一个体育活动，如篮球、足球、游泳等。
b. 让学生讨论并写下他们认为这个体育活动对身体发育的影响，如增加身高、强健肌肉等。
3. 展示和分享小组讨论的结果（10分钟）a. 让每个小组派出一名代表，介绍他们所选择的体育活动对身体发育的影响。
b. 鼓励其他学生提问和分享自己的观点。
4. 引导学生制定个人体育锻炼计划（15分钟）a. 让学生根据自己的兴趣和目标，制定一个个人体育锻炼计划。
b. 引导学生考虑每周参加几次体育活动，每次活动的时长和强度等。
5. 结束语（5分钟）a. 强调体育锻炼对青春期发育的重要性，并鼓励学生坚持锻炼。
b. 提醒学生关注饮食和休息，以维持身体健康。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板标记工具。
2. 小组分组表格和讨论笔记纸。
评估方法：1. 小组讨论结果的准确性和全面性。
2. 个人体育锻炼计划的合理性和可行性。
3. 学生参与讨论和提问的积极性。
拓展活动：1. 邀请专业体育教练或医生给学生讲解更多关于青春期和体育的知识。
2. 组织学生参加实际的体育活动，让他们亲身体验其对身体发育的影响。
3. 建立一个学生体育俱乐部，定期组织体育锻炼项目和比赛。
青春期健康教育教案
青春期健康教育教案一、教学目标1.了解青春期的生理和心理变化；2.掌握青春期健康知识，包括营养、运动、卫生等方面；3.培养青春期学生的自我保护意识和自我管理能力；4.培养青春期学生的社交能力和情感管理能力。
二、教学内容1. 青春期的生理和心理变化1.生理变化：青春期是人体发育的重要时期，男女生殖器官开始发育，身高、体重、骨骼、肌肉等方面都会发生变化；2.心理变化：青春期是人的心理发展的关键时期，青少年开始独立思考，对自己和周围的事物产生兴趣和好奇心，情感上也会出现波动和变化。
2. 青春期健康知识1.营养：青春期需要充足的营养，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等；2.运动：青春期适当的运动可以促进身体发育和健康，同时也可以缓解心理压力；3.卫生：青春期需要注意个人卫生，包括洗澡、刷牙、剃须等方面。
3. 自我保护和自我管理1.自我保护：青春期需要注意自我保护，包括避免接触毒品、保护个人隐私、防范网络欺凌等；2.自我管理：青春期需要培养自我管理能力，包括时间管理、情绪管理、学习管理等。
4. 社交能力和情感管理1.社交能力：青春期需要培养良好的社交能力，包括沟通能力、合作能力、交友能力等；2.情感管理：青春期需要学会管理自己的情感，包括情绪调节、处理人际关系等。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解青春期的生理和心理变化，让学生了解青春期的特点和需要注意的问题；2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解自我保护和自我管理的重要性；3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验社交能力和情感管理的重要性；4.互动讨论法：通过互动讨论，让学生分享自己的经验和想法，促进学生之间的交流和合作。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.青春期的生理和心理变化；2.青春期健康知识；3.自我保护和自我管理；4.社交能力和情感管理。
2. 教学难点1.如何让学生理解青春期的生理和心理变化；2.如何让学生掌握青春期健康知识；3.如何培养学生的自我保护和自我管理能力；4.如何培养学生的社交能力和情感管理能力。
六年级体育教案 青春期的卫生和科学锻炼
第一周第1次课班级：六年级教师：
教学
内容
青春期的卫生和科学锻炼
课型
室内课
课时1Βιβλιοθήκη 教学目的1.认知目标：了解青春期的概念、卫生及保健，明白青春期卫生及保健，明白青春期为什么要进行体育锻炼，懂得体育锻炼的方法和好处；
2.技能目标：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信等；
（三）游戏方法
学生分成四小组，以比赛的形式来玩猜谜语。教师说谜面的时候，学生在认真听的过程当中就要想，各队小声讨论并选出以为代表来回答，回答正确的那组就加一分，打错扣一分。谜语如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。谜底：花生。
（四）游戏内容
1、叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹子是粮食，珍贵又稀少。（打一动物：熊猫）
2、奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（打一农作物：玉米）
3、尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿像柱子，鼻子像钩子。（打一动物：大象）
4、黑白无常。（打一体育明星：姚明）
二、导入
师：同学们，刚刚为什么是X组获胜，从这个方面反映出，他们组的同学看的课外书籍较多，其他组加油哟。
教师引入教学内容。
四结束语
（一）教师总结
青春期是决定人的体格，素质，智力水平等发展的关键时期。进入青春期以后，我们生理和心理都发生一系列的变化，我们不仅要注意生理卫生，还应该注意生理卫生，促使身心健康发展，为自己一生的健康打下基础。
在平日我们要加强营养和锻炼，注意饮食调节，多吃鱼、肉、蛋、蔬菜水果及杂粮；同时生活要有规律，多参加体育活动。我们还要保持旺盛的精力，注意劳逸结合；既要刻苦学习，积极动脑，又要注意休息，善于调节。运动是快乐的，生活是绚丽的，学习是精彩的，青春是多姿的，我们是阳光的，我们一起成长。
青春期健康指南：走进中学课时初一保健与营养教案
青春期是一个人成长中最特殊的阶段，身体和心理都在发生巨大的变化，这时候我们应该如何去保持健康呢？今天，我要给大家分享一份关于青春期健康指南的课程教案——初一保健与营养教案。
我们来了解一下青春期的身体变化会给我们带来哪些健康问题。
在身体方面，青春期会出现身体比例变化、生殖器官发育、语音变化、皮肤油脂分泌增加等变化。
随着身体不断发生变化，青少年的身体会变得更容易感染疾病，例如感冒、鼻炎等等。
而青春期还会出现一些心理问题，比如情绪波动、情感变化、学业压力等等，这些问题在一定程度上会影响青少年的身心健康。
那么，我们应该如何保持青春期健康呢？初一保健与营养教案就是为了帮助学生解决这个问题而编写的。
这份教案包含了关于身体发育的知识，学生可以通过了解自身身体的变化来预防身体的一些不良反应，例如青春痘的出现等等。
同时，教案还包含了关于心理问题的解决方案，例如如何减轻学业压力、如何保持心情愉悦等等。
此外，初一保健与营养教案还包含了关于营养方面的知识。
在青春期，营养的重要性不言而喻，而且这个时期的营养需求比其他时期更高。
本教案可以帮助学生正确的了解各种营养成分的重要性，以及如何通过合理的饮食来保持身心健康。
在教案中，还包含了一些体育运动和健身方面的知识。
通过学习这些知识，学生们可以正确的进行锻炼和运动，以增加身体素质和保持健康体魄。
初一保健与营养教案还包含了关于少年急救的知识。
这些急救知识可以为青少年们的安全提供一定的保障，例如在突发情况下如何进行自救和互救等等。
青春期健康是一个复杂而又重要的问题。
初一保健与营养教案提供了一系列针对青少年身心健康问题的解决方案，包括身体发育、心理问题、营养和健身、以及少年急救等方面的知识。
这份课程教案不仅可以帮助学生全面把握青春期健康问题，还可以帮助学生树立正确的健康观念，从而更好地维护自己的身心健康。
在青春期，保持健康不仅仅是一种责任，更是一种态度，一种积极乐观的生活态度。
希望初一保健与营养教案能够帮助到每个学生，为他们打造一个健康快乐的青春期。
人教版体育与健康五年级-体育活动与营养教学教案
题: 体育活动与营养教学水平：水平三（五年级）课时：单元第2课时教学设计师:单元教学计划水平三（五年级）体育与健康第2课时体育活动与营养教学设计教材分析：依据《义务教育体育与健康课程标准》，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，在中小学开展体育与健康课程，围绕学生掌握体育与健康知识、基本技能方法，促进学生健康全面发展。
因此，有必要在课中开展保健、卫生、安全、救护知识和技能内容的课程。
引导学生努力学习，全面发展提高适应自然环境的能力，形成关注自身健康的意识和行为。
所以理论课的教学时必不可少的。
学情分析：五年级的学生一般是在10-11这个年龄段，属于身体发育的高峰阶段，正是需要大量合理摄取营养保证身体发育的需要。
而随着生活水平渐渐提高肥胖率也在增加，孩子们的饮食习惯存在偏食、挑食、暴饮暴食等情况，喜欢玩电子产品，不喜欢到室外活动，导致现阶段学出现生身体素质差，营养不均衡等情况。
所以，要进一步培养学生的良好饮食和运动习惯，达到提高身体素质，培养学生关爱自身健康的意识。
教学目标：1、引导学生了解营养的重要作用，逐步养成不偏食、不挑食的良好习惯。
2、通过体育运动，提高身体素质，懂得均衡膳食的意义，知道营养不足或营养过剩以及环境和不良行为对身体健康的影响。
3、培养学生关爱自身健康的意识。
教学重难点：重点：营养素对身体的作用，如何科学饮食合理运动。
难点：不良饮食习惯对人生长发育的影响，体育活动对身体的好处。
教学准备：1、课前请学生收集相关资料。
2、准备相关课件资料。
教学步骤：一、课堂常规（3分钟）：1、强调本节室内体育课的基本要求2、宣布本节课的基本内容二、导入新课（5分钟）教师引导：在人的生长发育中，都离不开食物，它给生命活动提供营养，现在请同学们想想你在昨天吃了哪些食物？（请学生回答）食物给我们提供了哪些营养呢？怎样的饮食习惯才好呢？我们今天就一起研究一下食物的营养。
三、过程与方法：（30分钟）：1、同学们经常听家长说：“这样食品营养很好，应多吃点；那样食品是垃圾食品，应少吃或者不吃。
小学五年级下册体育《体育活动与营养卫生》教案
五年级下册体育《体育活动与营养卫生》教案教学目标：了解合理摄取营养的重要性; 培养控制能力。
教学内容：体育活动与营养卫生一、常规二、教师讲解青春期的体育卫生。
青春期卫生：1、青春期是人体发育的重要时期，也是一生中的关键时期。
青春期的健康状况往往会影响一辈子。
培养良好的卫生习惯，是青春期卫生的第一条。
青春期是生命最旺盛时期，往往容易凭兴趣注重某一方面，缺乏生活规律。
应该使生活、学习、活动有规律地进行，保证德智体的全面开展。
2、要注意提高饮食质量，加强营养，特别应增加豆类食品和动物性食品，摄入足够数量的蛋白质；多吃绿叶蔬菜，以增加胡萝卜素，但不要暴饮暴食。
少女切勿因减肥过分节食，这样会影响正常发育，导致疾病。
3、不要吸烟和大量饮酒。
吸烟和过量饮酒会对人体产生毒害作用，对青春期的少年危害更大，甚至造成终身疾病。
4、注意经期卫生。
女孩子在十三四岁以后就要来月经。
月经期间，身体会有一系列的变化，抗病能力也会降低，因此，要注意全身的保健和局部的清洁。
男孩子进人青春期后，在睡梦中有时会出现精液从尿道流出的现象，叫做遗精。
一般几个星期或更长的时间出现一次，是正常的生理现象，不必恐惧。
但如果频繁地遗精，对健康不利，就应该注意防止。
防止的方法可以是：不要有意识地刺激外生殖器官；要把精力集中到学习上去，自觉抵抗黄色书刊和影像；生活上要有规律，不睡懒觉；睡觉前用温水洗脚，内裤也不要过紧。
男少年不要用手去拔刚长出的几根胡子，因为此处血管丰富，容易把病菌带人血液，引起败血症。
少女不要束胸束腰，以免影响胸部发育和血液循环，导致发育不良。
男孩：1、多看书，多了解身体结构，多了解性的知识，可以和同伴交流，尽快渡过朦朦胧胧、似懂非懂的阶段，以科学的态度对待身体和性，如：长胡子了、长腋毛、阴毛了、说话变声了、注意异性了、注重外表了、生殖器有勃起反映了、有时遗精了，等等，这都是正常的，是你快走向成熟的表现，不要产生负担。
2、不养成玩弄生殖器的习惯，尽量不手淫，以自然遗精为好。
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青春期的营养与体育锻炼教案
教学目的、要求：
让学生认识到青春期事人体生长发育高峰期，必须摄入充足的营养物质才能健康成长；而体育锻炼能促进身体新陈代谢，发育旺盛，所以两者事密切关联的。
教学重点、难点：
重点：青春期需要的各种营养物质及体育锻炼的意义。
难点：营养与体育锻炼的关系。
教学过程：
一、导入新课：
复习七大营养素
二、营养：
1、糖 46%
2、脂肪 40%
3、蛋白质 14%
4、维生素
5、矿物质
6、水
三、体育锻炼：
1、作用
2、注意事项：
三、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
四、作业：
1、为什么说良好的营养事促进生长发育的物质基础？
2、为什么说体育锻炼事粗杰生长发育和增强体制的有力因素？
板书：
青春期的营养与体育锻炼
一、营养：
1、糖 46%
2、脂肪 40%
3、蛋白质 14%
4、维生素
5、矿物质
6、水
二、体育锻炼：
1、作用
2、注意事项：
教材
1、养生之道：腭要常抵、齿要常叩
2、室内活动：猜拳写字
课的目标
1、懂得并记住“舌宜抵腭、齿宜常叩”八个字，知道自己口腔的“两大件”—舌头和牙齿同样可以而且也十分需要进行“运动”。
2、记住游戏名称、知道猜拳写字的游戏方法，通过观察，体验并能掌握猜拳写字的游戏方法。
3、养成常常抵腭、天天叩齿的保健习惯；在游戏中，能和同伴友好合作，并有愉悦的心情。
教学重点懂得并记住“舌宜抵腭、齿宜常叩”教法难点课的顺序时间分配课的内容
师生问好
准备上课坐在自己位置上
讲解新课：腭要常抵、齿要常叩
板书“舌宜抵腭、齿宜常叩”，并结合实际进行讲解
围绕抵腭、叩齿特别强调抵腭的部位和叩齿的时机
借助教学挂图讲如何落实“我们的行动”
认真听教师讲课，理解并记住“舌宜抵腭、齿宜常叩”八个字
认真听讲，了解抵腭的部位和叩齿的时机
认真听讲，仔细看挂图，自觉做到常常抵腭、天天叩齿
坐在自己位置上
室内活动：猜拳写字
讲解猜拳写字的游戏方法，并请一个学生配合示范
指定写字内容，组织学生试做游戏
组织学生进行猜拳写字游戏比赛
仔细听教师讲解，认真观察教师和同学示范同座位两人一组学练，体验游戏方法比一比，赛一赛，看谁最先写完字坐在自己位置上坐在自己位置上站在自己位置上
教师小结学生掌握知识情况与守纪表现师：同学们再见
认真听教师小结
课后小结
《脊柱异常弯曲的预防》教案
一、教学内容《脊柱异常弯曲的预防》
二、教学目标
1、运动参与,能够向同伴展示自编的预防操。
2、运动技能
脊柱异常弯曲的方法。
3、身体健康
4、心理健康
5、社会适应
三、教学过程
1、表演小实验引出“脊柱”
2、找一找脊柱的位置
3、今天我们学习的课文与脊柱有关
防》(播放幻灯)
1、了解脊柱异常弯曲的症状(1)、出示课件
2
3
2、探究脊柱异常弯曲的成因。
(1) 、出示幻灯片:探讨,他怎么会变成这样呢? (2) 、小组探讨(幻灯片): ①青少年和成年人哪个易产生脊柱异常弯曲?说说理由。
②平时如果注意保持正确的坐立行姿势会
发生脊柱异常弯曲吗
3
3、探究脊柱异常弯曲的预防。
(1)、出示幻灯片
教材一、卫生保健：怎样才算身体好；
二、室内活动：仰卧蹬车轮。
目标认知：能了解身体好包括哪几个方面；技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价；情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。
教学过程
准备部分一、师生问好，检查人数、；卫生保健：怎样才算身体好；室内活动：仰卧蹬车轮。
节。
1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务
1、体育委员检查并报
告人数；
2、要求：安静、快速
基本部分一、卫生保健：怎样才算身体好；重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。
二、室内活动：仰卧蹬车轮。
1、教师读课文；教师解说课文： A、体质的概念； B、影响体质的因素：遗传、营养条件、体育锻炼 C、怎样才算身体好 3、请你说说体质的概念；
4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。
组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。
5、大组练习； 1、
学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：这个动作主要是练什么的？
活动内容:攀岩活动目标：
1. 发展学生的攀岩能力，手臂力量。
2. 培养学生勇敢的品质，勇于向上攀登。
活动准备：
攀岩墙。
活动过程：
一、认识攀岩，提出攀岩的要求；
1、今天我们来玩攀岩墙，看看你能不能爬到老师碰不到的地方。
2、爬的时候手要用力抓住，不然可要摔下来的。
二、组织学生轮流玩。
提醒学生下来时手要抓紧，脚踩稳了再放手，不要跳下来。
三、活动讲评；
四、学生原地休息；
教学内容：影响深远的奥林匹克精神
教学目标：
知识与技能：知道奥林匹克运动会的简单情况；学习奥林匹克精神；了解中国奥运健儿取得的骄人成绩。
情感、态度与价值观：培养学生热爱和平，增进友谊、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。
教学重点：奥林匹克精神；中国在奥运会取得的成绩
课前准备：
教师准备：制作有关奥运会的文字及图片资料（幻灯片）及音乐略
学生准备：搜集有关奥运会的资料，特别是中国申奥内容
教学板书：略
教学环节：
一、激情导入
播放歌曲《奥林匹克情》
（师）你知道这首歌唱的是什么吗？（生回答）
（师）一曲《奥林匹克情》唱出了世界人民的心声，奥运会牵动着多少人的心，又系着多少人的情。
它是一个体育的圣会，又是一个世界大团结的圣会。
但是在古代，奥运会只是古希腊地区的小规模的运动会，你想知道它是怎样发展起来的吗？今天我们就一起来了解一下。
（出示幻灯片1）课题：奥林匹克运动会
二、了解奥运会的起源和发展
1、（出示幻灯片2）请学生朗读文字材料，了解古代奥运会起源和发展
学生回答了解到的内容
2、（出示幻灯片3）请学生朗读文字材料，了解现代奥运会发展
学生回答了解到的内容
3、（师）同学们，你们还知道到关于奥运会的哪些内容？
学生展示搜集到的材料
教师引导学生说清奥运会的会旗、口号、圣火、精神，适时总结
4、（师）奥运会的会旗、口号、圣火、精神充分体现了它是一个比赛，也是一个世界各国、各民族相互交流的活动。
到现在为止，奥林匹克运动会已经举办了27届，有27个国家成功的举办了它。
这是一个向世界介绍自己的机会，所以很多国家都在争取。
让我们回顾历史，看看历届奥运会的举办情况。
（出示幻灯片4）出示有关照片
学生展示自己搜集的材料：主题口号、吉祥物
三、贴近实际，了解我国与奥运
1、（出示幻灯片5）请同学们看图片，你知道这是什么时候吗？为什么此时此刻的中国人都这样激动？
学生回答：这是中国申奥成功的日子2001.7.13日。
（师）中国百年的申奥梦圆了，它再一次用自己的实力向世界证明了中国的强大。
证明了中国是一个体育强国，是一个经济强国，是一个文化强国。
但是，作为中国人，我们还要知道中国走到这一步是多么的艰辛，一代又一代的人为此又付出了多少。
让我们带着这份感激之情，回到过去，了解那一段历史。
（出示幻灯片6）请学生朗读文字材料，了解中国参加奥运会及申奥的经过
学生回答了解到的内容：中国第一次参加奥运会；中国奥运第一人；中国第一枚金牌；申奥成功时间
2、小组交流活动：以小组为单位，向其它人介绍你喜欢的运动员，说说他们的故事。
3、运动健儿身上有哪些精神是值得我们学习的？
学生回答
四、课外拓展，展望2008年
（师）现在距离2008年只有一年的时间了，运动员们在积极备战。
我国又为第28届奥运会准备了什么？让我们大家一起来看看。
学生展示搜集的材料：主题口号；吉祥物、体育馆建设、交通建设等
（师）国家也做了很多工作来迎接奥运，我们想一想，自己又能为奥运会做些什么？你能设计一些宣传画和宣传口号吗？
学生活动（播放《奥林匹克情》）
六年级上册
体
育
与
健
康
教
案。