展示课活动方案

一、指导思想

以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建有效课堂为目标，摸索实践具有校本特色的生涯课程，开设了本次展示课。

二、展示课的目的及意义

课堂教学是素质教育的主阵地，课堂教学改革为素质教育注入生机和活力，展示课的目的及意义是：

1、示范引领作用。展示优秀教师的教学水平和教学风格，给广大教师提供一个课堂教学研究的范例。

2、优化教学。展示课是经过教师深度思考，反复琢磨的成果，通过开设展示课教师可以。

三、展示课活动时间

第十二周（11月21日）

四、展示课活动要求

1. 教研组长安排展示课教师授课的内容和时间，并将含有展示课老师上课、内容、时间、地点的安排表报教务处。

2. 尽可能使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。尽可能使用录播教室，由教务处统一安排。

3.展示课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。

4.全体教师全程跟踪本组听课，教研组将对听课教师进行登记，并在活动结束后上报教务处。

5.上课结束后，组织组内教师进行集体评课。并上交四项材料至校园网：（1）教学设计；（2）教学课件；（3）课后反思；（4）评课意见；（5）听课教师统计表；（6）三张照片，一张开课的，一张听课的，一张评课的。

五、安排表

府一学区课改达标课活动实施方案

念沟湾小学课改达标课活动实施方案一、指导思想： “课改达标课”活动要坚持“提升理念、优化过程、规范行为、突出重点、提高质量”的工作思路，以转变教师教学方式和学生学习方式、提高课堂效率为重点，以强化校本研训为抓手，促进教育教学质量全面提高和教师专业发展，推动学校教育内涵发展。二、达标考评对象：学校所有在职教师。三、达标考评内容和工作目标：本次达标活动，是为了践行学区推行的新课堂教学改革模式“三步五环节”，使教师通过教育教学理论学习，提升教学理念，从本质上把握“三步五环节”的深刻内涵，全面提升教师教学能力和水平。考评内容包涵教学活动的全过程： 1.树立符合时代要求的教育观、质量观、人才观。通过学习课标，教师对课程标准和教材的整体把握能力有明显提高。 2.教学过程：教学计划、备课、上课、反思、作业、辅导、评价扎实有效。其中侧重考察教师导学案的编写和应用，课堂中五个教学环节（定标自学—合作探究—展示分享—精讲点拨—课堂评价）的落实，使课堂教学面貌要有明显改观。 3.教学行为：重点考察学生参与学习的状态，师生、生生对话质量，合作探究的问题价值；考察教师精讲是否突出重点，点拨是否适时到位，是否占用了学习时间等。 4.教学质量：以学评教、轻负高效，在不增加学生负担的同时又经得起考试的检验。 5.教研活动：教师教研意识、教学研究能力明显增强。 6.能合理运用以白板为代表的教育技术手段。

三、工作步骤和要求： ①研修学习：组织教师深入学习新课堂教学模式“三步五环节”理论，研读课标、教材。 ②查摆问题：一是老师查摆个人在教学理念、教学方法、教学过程方面存在的影响教学效益的问题；二是学校查摆教学管理、教学评价方面存在的与高效课堂教学不相适应的制度和管理办法。 ③将查摆出来的问题梳理成条，教师个人落实整改措施，制定个人达标计划。学校组织全体教师学习讨论，修订完善相关制度和办法。讨论制定涉及教学全过程的达标考评细则。 ④学校组织学科骨干教师反复打磨，形成本校学科教学基本模式。 ⑤全体教师再学习（理论、结构、步骤、操作方法），在教研组内相互研讨，通过上课、说课、听课、评课等形式，结合不同的课型，反复操练。 ⑥按照方案、标准、细则、达标日程,分期考评验收； ⑦对不能按时达标的教师，制定并落实针对性的督导措施。 ⑧阶段总结，校级达标教师申报。四、达标要求： 1.加强组织领导，保障活动健康有序的开展。各学校要成立以校长为组长的课改达标活动领导小组，定期召开专题会议，对此项活动进行安排部署，制定学校《创建课改达标活动实施方案》，实施过程中不断完善相关活动细则，明确目标任务，落实各项责任，真抓实干，务求实效。 2.以课堂教学为主，各项教学工作全面推进。本次课改教学达标活动以课堂教学为重点，各学校在做好课堂教学研究的基础上，切实做好引领教师加强现代教育理论特别是新课改理

读书成果展示活动方案.doc

2016 学年第一学期读书成果展示活动方案一、指导思想：围绕“让每个孩子都精彩” 的理念，力争让每一个孩子都有机会用自己擅长的方式展示自己的读书成果。同时，通过展示活动继续营造浓厚的读书氛围，激发孩子们悦读兴趣，不断提升阅读量，加强悦读指导，实现“读书活动成常态，提升素质促发展” ，形成具有北海小学特色的读书文化。二、展示主题读红色经典传先辈精神做有志少年与好书做伴与文明同行有阅读的生命更精神三、展示具体安排 1、本次年度读书成果展示分为静态展示、动态展示、读书成果集汇编和校报书香出版共三个部分。 2、展示时间：第十周（初定） 3、具体分工

低年部中年部高年部静态 1、一二年级单页（A4）小绘本制作 2、二年级阅读存折展示 3、共计完成 6 块展板 1、三年级书签制作比赛 2、红色经典书籍推荐 3、阅读存折展示 4、共计完成7 块展板 1、五、六年级“我读红色经典”手抄报制作、书画作品均可 2、阅读存折展示 3、共计完成7 块展板完负成责时动态负责人完成时间备注人间科组部长统第九周周二 1、动态节目内容围绕“读红色经典传先长负第筹，各班低年部节目辈精神做有志少年”的读书主题即可。责落十任负责排检查、周三实跟 2、节目形式不限，诗歌朗诵、讲故事、练，科任中年部节目周经典诵读、唱歌跳舞、演课本剧、表演小进及周老师协检查、周四安排品助。高年部节目一展板 3、节目要有一定的质量，尽可能让更多检查。下的孩子参与其中布置午的具 4、具体节目由部长统筹分配到各班，全放班参与的节目可利用音乐、综合实践等时体分学间进行排练。工前 5、各年部动态展示时间控制在一小时左

小学老师公开课比赛教学活动方案

小学老师公开课比赛教学活动方案一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。三、公开课适用范围 1、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。 2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。四、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长高方权副组长潘尼春组员全体教师五、活动范围、活动内容及要求（一）参加公开课活动范围所有在职教师（二）活动内容 1、全体教师公开课。全校教师每人1节 2、校级骨干教师示范课。（三）活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。 2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。六、活动过程（一）准备阶段 1、主要内容合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。 2、具体工作（1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。（3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

小学美术课改实施方案2016-2017

小学美术课改实施方案一、课题的提出“创新是一江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出是国家兴旺发达的不竭动力”民族进步的灵魂。我国进行社会主义建设，必须有创造性人才，而创

造性人才需要通过教育来培养，“幼儿教育是基础教育的基础”，是培养创新人才的关教育者需通过各种有效手段、形式对低年级学生进行创新教育。趣味美术教学就是一种开发低年级学生创新潜能极好的形式。在传统的美术教育中强调学科中心，过于关注美术专业知识与技能限制了学生对美术丰富性的了解认识和感受，限制了学生的个性发展更使山区美术教育难以跟上发展的步伐针对这一现实问题，我决定从2016-2017学年度起将“趣味教学与创新教育”作为实施课改精神的一个教研实验课题。二、实验的理论基础 “美术基础教学与创新教育”这一研究模式是以现代脑科研究成果作为培养低年级学生创新能力的科学理论依据，以创新教育理论为导向以现代创新教育方法为手段，以艾斯纳的美术教育“批评论”为指导。紧密结合趣味美术教学内容，趣味美术教育法，通过趣味美术欣赏、趣味绘画、趣味手工教育等多种教学形式，培养低年级学生的创新能力。三、实验的目标才能只有目标明确才能激发追赶的动力、目标指定工作的方向。．

稳步前进，进而到达目的。 1、总体目标。既要重视学生在趣通过趣味美术教育培养低年级学生的创造力，又要看重通过趣味美术作品所表现出味美术教学创作过程中的表现，来的创新能力。、知识

技能目标教师要求掌握各种绘画技巧、各种教学技能、2在趣味学生掌握各种绘画技能，各种教育手段,灵活多变激趣教学。绘画中逐步提高造型能力、欣赏能力及想象能力。、能力目标3 教师使教学水平、教学研究、教育能力等都得到提高。逐步形成低年级学生的美术创造个,学生使他们对美术产生兴趣还要培养他们的观察力、想象,性通过教学既要提高他们的智力因素力和创造力。四、实施措施和步骤 :学校课改组与一年级学生。1、研究对象: 、研究方法2①教学实施法本实验拟可采用创境引趣法、激趣、启趣、引趣、导趣、评趣、游戏合作法、展示评价法、自主探究法等,根据个人能力、需要而因材实教,实现创新教育。 ②对比实验研究法：对比实验研究法是本课题研究的重要方法。在学校选择一年级作为实验对象,对实验的班级进行分组设立实验班同时,通过比较来验证方案的可行性,和对照班在实验前后进行比较．

读书节成果展示活动方案

“书香溢满校园，好书伴我成长”读书节成果汇报展示活动方案一、指导思想为了更好的激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，搭建家校合作平台，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展，使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。二、活动内容及形式通过名著课本剧、故事表演、诵读经典美文、演讲、宣讲活、经验介绍、书籍介绍会、阅读指导讲座、诗文朗诵比赛等形式，向全校师生、展示阅读的经验和收获。三、活动时间筹备：2018年10月8日――11月30日活动展示：11月29日下午2：30-4：30 四、活动要求 1、加强领导，高度重视。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性，制定读书成果汇报展示活动方案，要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分， 2、加强组织，认真开展。在广泛宣传和发动的基础上，以班级为单位进行展示。语文老师为第一责任人，正副班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。 3、深入开展，注重实效。以本次展示活动为契机，总结经验，建立

学校教师、班级学生开展读书活动长效机制，形成学校读书活动特色。通过展示活动，把学校读书活动推向高潮和深入。展示活动每班都要有自己的展示特色。

4、加强监督，及时总结。学校将对各年级部开展活动情况进行督查观摩，促进读书活动的开展，师生读书效果的展示，及时总结经验。四、活动过程 1、主要有以下三步： ①、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案，宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。 ②、在“学生读书节”期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。 ③、搞好集中展示活动，通过展示，总结学校读书活动经验，使读书形成长效机制，成为提高质量的有效举措。 2、汇报演出，开展读书艺术表演。全校学生分年级开展，展示学校开展读书活动取得的成果，以表演的形式进行。 ①、活动地点：操场（各班以坐的形式，从左到右按一到六年级的顺序依次排列，各班坐三队）。 ②、活动流程 a、以宣读上一周各班“读书笔记”评比情况开场。 b、各年级进行读书节成果展示暨汇报演出。 c、颁奖

无作业日活动方案

宝鸡高新第二小学周三“无作业日”实施方案一、实施背景及目的意义孩子的成长与发展需要有独立支配的时间，而目前学生实际面临的是周一到周五除了在校学习还有各科家庭作业（尽管有减负规定小学生不超过1小时），双休日、寒暑假家长对各种培训班、补习班更是趋之若鹜，过重的课业负担抢占了孩子的童年时光，挫伤了孩子的学习积极性、主动性和创造性的发挥，影响了孩子的身心健康，已成为当前全面推进素质教育的障碍。为给学生创造更多的自由支配时间，我校特制定“无作业日”实施方案，为孩子们提供愉悦、轻松的学习氛围，能保证孩子们充足的休息和锻炼时间，让孩子们在家长的陪同下，度过健康快乐充实的一天，增强童年生活的乐趣，促进孩子们身心健康成长。二、实施目标（一）还学生充裕的时间和空间，培养学生自我规划，自主管理的能力，养成学生受益终身的良好习惯。（二）还孩子亲情陪伴的快乐童年，引导学生兴趣培养，探知发现，促进学生全面发展，培养新一代阳光少年儿童。（三）还家长陪伴孩子长大的权利，实现家校沟通，共同承担培养孩子的责任，以学校教育改革来推动家庭教育改革。三、实施建议

事实证明，家长的陪伴对孩子是否健康快乐成长起着决定因素，因此把周三的教育时间还给家长，建议在家长的陪同下让孩子学会读书，学会健体，学会休息，养成良好的学习、生活、休闲的习惯，既有亲情沟通，又有孩子人格的塑造（一）无作业。每周三晚上，三—六年级所有学科教师不布置任何作业，一、二年级继续坚持无作业的减负措施。（二）有活动。年级组安排无作业日活动，建议推行“五个一”活动，充实孩子的生活，让孩子能在温馨、快乐、有意义的家庭活动中体验成长的快乐。 1．有一段共同读书的时间。阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯，孩子会终身受益。建议家长周三（无作业日）陪伴孩子阅读书籍半小时以上（或带领孩子进图书馆或书店一次），设立家庭读书日，营造家庭书香氛围。 2．有一个喜爱的健身项目。体育锻炼对于儿童来说至关重要，因为锻炼有助于保持身体和心理健康，有助于提升孩子的自信心，保持良好的心理情感状态。建议家长周三陪同孩子进行一项健身项目，阳光锻炼一小时，如游泳、打球、骑车、跳绳、散步等。 3．有一次家务劳动。劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的必要条件。家务劳动能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务，学会体谅与感恩。建议家长指导学生周三完成一项家务劳动，如扫地、擦地板、洗碗、学习烹饪、收拾房间、做公益活动等。

课程改革成果展评活动方案

课程改革成果展评活动方案 Activity plan for exhibition and evaluation of curriculum refor m achievements 汇报人：JinTai College

课程改革成果展评活动方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》（xxxx）和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评活动实施方案》（xxxx号）要求，结合本校实际，特制定本方案。一、活动组织领导: 为扎实搞好我校的展评活动，成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。组长：副组长：成员：二、活动目的

通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中、交流评价和展示，推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人，打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍，完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度，促进各学校课程改革工作的进一步发展，逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。三、活动原则全面动员，全员参与，以校为主，集中展评，研究提升，推进教学。四、参加展评的作品类型（一）教育教学成果 1.文本类教育教学理论和教学研究成果（教研负责）（1）课题（题目）（2）研究报告科研论文（3）教育研究专著（4）学科教学设计和课例（5）教学经验（6）教育叙事和教学案例

才艺展示活动方案

灵石县第二小学学生才艺展示大赛方案一、活动目的为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展示我校全体学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，让学生在展示中自信，在展示中成长，在展示中发展，在展示中认识到自己的价值，体会到成功的快乐。经校领导研究决定我校特举行学生才艺展示比赛，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。二、活动主题：激扬青春，展示自我三、报名时间: 4月24日——4月28日四、活动步骤 1、筹备阶段：各班级接到通知之后，根据活动方案开展报名及选拔活动，推荐优秀代表参加学校统一组织的活动。 2、展示阶段：学校政教处、音乐组组织开展学生才艺展示活动，活动结束后将评奖并颁发证书。五、参赛时间和地点比赛时间：5月10号、11号比赛地点：学校会议室六、参赛对象：所有学生七、活动方式 1.以班级为单位选送，每班选一个节目参赛，将参赛名单送至校音乐组。 2.才艺展示大赛形式多样，可以是

1）声乐：合唱、独唱 2）器乐：小合奏、独奏 3）舞蹈：独舞、群舞、歌伴舞等 4)语言类：相声、小品、脱口秀 5)古诗文朗诵或课本剧等 3.所参赛节目必须活动要紧扣主题，结合特点开展，活动有创意。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。比赛服装与道具，请参赛选手自备。（自带伴奏带或伴奏光碟。） 4.每个节目时间原则上限制在5分钟以内。八、活动要求 1、各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼与展示，确保整个艺术活动的质量和效果。 2、做好本次活动的舆论宣传工作，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。 3、各班要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，活动中严密组织，有条不紊，活动后认真总结。九、总结表彰才艺大赛均设一等奖，二等奖、优秀奖。评出参赛节目的20℅一等奖，参赛节目的30℅二等奖、参赛节目的为40℅三等奖，其他为优秀奖。

优秀作业评比活动方案

四寨民族小学“展风采、树榜样”学生优秀作业评比方案一、活动宗旨学生做作业，教师批改作业，学生订正作业是教学环节中的重要的一环，学生成绩的优异来自于作业的优秀。因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。二、评比小组组长：刘应全副组长：石小燕陈统丽周承成组员：各班班主任各科任教师三、评奖方法及时间 1.由教务处组织评比。 2．第一层面以班级为单位进行，由本班科任科教师评出5本优秀作业。（4月20左右） 3.第二层面评比校级进行评比，每科优秀作业报送教务处再评比。由校级评比小组成员评比出每年级每科优秀作业5名，各班主任在班会时颁发奖状及奖品进行表彰。（4月27日）四、参评作业种类语文：作业本、作文本（三至六年级）数学：作业本（一至六年级）英语：作业本（三至六年级）五、评分细则（满分10分） 1．作业本封面、封底整洁、不卷角、姓名等书写认真。（1分） 2．书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（5分）3．学生按时完成作业，教师及时批阅。（2分） 4．教师批语或符号有激励性、有针对性。批改规范、细致、无差错。（1分） 5．学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（1分）六、作业评比教师 1、语文：一、三、五年级：郑元梅罗朝凯陆光富赵老师石如芬二、四、六年级：刘龙杰杨通继陈统丽陈伟罗廷律

2、数学：一、三、五年级：罗贤德罗明福陆光霞罗廷周二、四、六年级：柏忠秀管文莲吴昌培周承成 3、英语：李万春曲隽七、奖状打印陈统丽、周承成八、奖品采购罗廷律、管文莲负责奖品采购九、其他事项为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。获得“作业优秀奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。本活动未尽事宜再另行通知。四寨民族小学 2016年3月9日

新课改暨创新教育研讨会活动方案

新课改暨创新教育研讨会活动方案课堂教学是提高教学质量的主渠道。为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。一、研讨时间 2012年3月31日——4月18日。二、研讨地点多媒体教室。三、研讨内容 1、校内说课大赛 2、论文评比四、校内说课大赛要求说课主题：教与学方式的进一步转变 1、以新课程改革的理念为教学指导思想。 2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。 3、使用普通话。 4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。 5、说课竞赛须先写教学设计，教学设计要求如下：（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。

（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。（4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。 6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。五、论文评比要求 1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。 2、格式要求：题目：小二，黑体。字数：1500——3000字之间。正文：小四，宋体。左上角小五并加边框，如图所示：外实小第六届新课改暨创新教育论文评选 3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）六、评价及奖励 1、根据我区的说课评价要点评课。 2、说课竞赛产生一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。

有效教学活动方案电子教案

有效教学活动方案

关注课堂聚焦课堂，推进有效教学活动实施方案一、指导思想以科学发展观为总的指导思想，围绕办好人民满意的教育的目标，坚持以人为本的育人理念，全面推进素质教育，努力实现学校可持续发展的目标。切实减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，认真落实省厅、市局相关要求，建立和完善适应素质教育要求的长效管理机制，以有效课堂教学为抓手，研究实施有效教学的策略，提高教学效能，确保“减负不减质量”。二、基本目标： 1、确立科学观念，强化质量意识。 2、转变基本方式，提高教学效能。 3、提升教师素质，减轻学生负担。三、主要活动： 1、加强有效教学理论学习，提高教师实施有效教学的自觉性。以校本教研活动为依托，积极开展有效教学理论学习，减少教师课堂教学的盲目性，切实转变教学理念、教育思想，提升专业素养和课堂驾驭能力。定期利用教职工政治学习时间开展业务和理论学习，开展全校性的有效教学大讨论。利用学校网站开设有效教学论坛，方便教师交流教学思想和教学心得。 2、以教学“五认真”抓手，加强对教学全过程的管理和监控。有效教学的实现，需要教师以丰厚的学识积淀为基础，以功力操练为过程，在教学实现收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

的各环节上下工夫，讲究教学设计的有效性、教学组织的有效性、学习指导的有效性、练习巩固的有效性、作业批改与辅导的有效性、教学管理的有效性、教师教学反思的有效性。利用定期和不定期的检查，对教学的各个环节进行定性和定量的评价，以评价来促改进，促转变。 3、开展教师备课质量年活动，用教师的精心备课来提高课堂教学的效能，来赢得学生学习的轻松和高效。开展集体备课方式方法探索活动，健全和完善学校集体备课制度。体备课要根据课程标准和学生实际重点研究如何突出重点、突破难点，如何进行分层教育。选择与本校学生相适应的教学模式和教法。研究教法和学法相结合，重在效益，突出新课程理念。每次集体备课都要有中心发言人，主讲人要精心准备，要讲清教学的目标、重点、难点，教学中的注意事项等。教师要在个人钻研教材教法基础上，积极参加集体讨论。 4、开展“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”教学研讨活动。以对外展示课为平台，让教师展现自己对有效教学的思考、研究和实践，与兄弟学校同行共同研究，相互切磋，探索课堂有效性的标尺，以期共同提高。 5、积极鼓励教师开展有效教学课题研究。加强学校教科研队伍建设，鼓励更多的中青年教师参加有效教学的课题研究，使有效教学的推进建立在教科研引领的基础之上。 6、及时发现在有效教学推进过程中富有创新精神、措施实在、效果显著的教师，开展有效教学课堂展示活动，有效教学案例评选推广活动，不断深收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

2018“中国好作业”公益活动方案

2018“中国好作业”公益活动方案本书，参与学生选择自己喜欢的方式去演绎书趣，打造“书香暑假”，引导孩子健康成长。 3.邀请来自不同领域、不同行业的社会知名人士为青少年学生布置富有特色的暑假作业，引导广大青少年学生关注社会、探索创新、积极实践。二、指导思想秉承“为了每一个孩子的终身发展”的理念，满足学生们“我的暑假我做主”的愿望，邀请社会各界人士以“布置作业”的方式，给予青少年学生关怀和指导，搭建平台引导青少年学生关注社会、创新实践，为青少年学生综合素质培养和提升提供指导和支持。三、适合对象全国大、中、小学生。四、活动时间 2018年7月1日至9月10日。其中：7月1日—8月10日为作业提交阶段；8月10日—8月31日为作业展评阶段，9月1日—9月10日为活动总结阶段。五、活动内容 “中国好作业”活动免费向全国大中小学生开放，参与学生可登陆“中国好作业”公益活动官方网站（chinahomework.shedunews），

或者通过“中国好作业”官方微信（chinahomework）报名参加某个或多个作业，根据要求完成作业，并在相应平台上提交文字、图片、音频、视频或其他形式的作业成果。学生可以在官方微信平台、活动官方网站上报名参加相关互动活动。六、活动要求确认报名参加的学生，需要在活动结束前将“作业”成果（心得体会、调查报告等）以电子版形式上传。（注：不能以直观书面形式呈现的可附上相关音频、视频展示及有关文字说明。）学生们的“作业”成果将以分组形式呈现在“中国好作业”官网及官方微信平台，并接受学生互评、导师审核及评审专家的线上线下阅评。七、活动成果（一）奖项设置优秀作业奖：由导师评出，授予完成作业质量高的学生学员，分金、银、铜三个奖项。团体奖：授予参与活动最积极、推荐学员总积分最高的区县和学校。（二）颁奖交流展示活动参与学员将有机会参与线下体验活动，在颁奖交流展示活动中与自己选择的导师面对面交流，得到导师的专业指导和点评。（三）形成“好作业”朋友圈 2018“中国好作业”活动结束后，在网站和微信平台上活跃着

展示活动方案4篇

展示活动方案4篇一、指导思想：为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极引导少年儿童广泛了解中华民族的灿烂文化，号召广大学生为实现民族复兴“中国梦”努力，学校经研究决定在全校范围内开展“晨诵展示”诵读比赛活动。二、活动主题：“读经典诗书，做有德少年” 三、活动主体：一至五年级学生四、活动小组组长：李xx 副组长：陈xx 朱 x 成员：何xx 鹿 x 郭xx 李xx 五、本次展示活动分为两部分：第一部分：各班展示比赛 1.各实验班要精心挑选有教育性、代表性，符合本年级学生心理、年龄特征的诗文。 2.诗文体裁为儿童现代诗和古诗文。 3.各实验班要精心设计，创造新颖多样的诵诗形式，设计好串词，进行诵读展示。 4.诗文诵读时间控制在5分钟左右。第二部分：集体展示以花中四君子“梅兰竹菊”为主题的四首诗歌，要求全体同学集体诵读。六、比赛展示时间：周五上午大课间

七、未尽事宜，另行通知。 xx小学 xx.5.6 教师才艺展示活动方案教师才艺展示活动方案新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。为此，学校研究决定举办以“做理想教师展青春风采”为主题的教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。一、活动主题：做理想教师展青春风采二、组织领导组长：组员：三、参加对象： 35周岁以下青年教师四、展示内容 1. 葫芦丝演奏 2. 经典吟诵 3. 个人才艺注：选手按抽签顺序上场，三项展示内容时长在10分钟左右为宜。五、活动时间

小学老师公开课比赛教学活动方案

小学老师公开课比赛教学活动方案小学老师公开课比赛教学活动方案一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。三、公开课适用范围 1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，

以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。 2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。四、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长：高方权副组长：潘尼春组员：全体教师五、活动范围、活动内容及要求（一）参加公开课活动范围

所有在职教师（二）活动内容 1、全体教师公开课。全校教师每人1节 2、校级骨干教师示范课。（三）活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。 2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。六、活动过程（一）准备阶段 1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。 2、具体工作：（1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学

小学作业展览活动实施方案

小学作业展览活动实施方案一、活动目的：为了进一步提高作业的质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整、清爽的书写习惯，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校特举办学生作业展览活动。二、展出作业标准： 1、书写工整，步骤完整。 2、格式规范，有较高的正确率，有连续性。三、参展作业项目：语文学科：课堂作业、作文。数学学科：课堂作业。英语学科：课堂作业。品社、科学：练习册。四、参展作业数量： 1、优秀作业——三至六年级语、数、英、品社、科学学科每班每学科按本班人数的1/4份展出。一、二年级语、数学科。 2、以班为单位上报展出学生小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级五、参展时间：12月27日下午六、参展地点：一年级教室。七、参展负责人： 1、各任科教师。 2、班主任带领各班级有秩序的参观。八、观展形式：由班主任组织学生排队，有秩序地参观，参观完毕再由班主任把学生带回本班，让学生在对比中进行评价。九、具体步骤： 1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出三份优秀作业，于日下午第三节课下课前上交各班主任。 2、作业的摆放。（1）将参展作业按学科分块分班展出；（2）在一年级教室从前排至后排的顺序摆放如：第一排一年级，……，以便于学生巡回参观；（3）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施。 3、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。十、参展活动要求： 1、本次活动首先由各班同学开展自评、互评，由各任课老师推荐字迹清楚、正确率高的优秀作业本作为模范作业本，在本班教室先展示。然后把评选出的优秀作业交于学校，由学校将这些优秀作业在学校一年级教室展出。 2、本次活动面向全校各个班级，每班任课教师从平时常规作业中精心筛选参展作业。并把作业摆放在学校的一年级教室，从一年级开始分班进行欣赏、学习。 3、通过本次展评活动，给同学们创造了向他人学习的机会，让同学在参观过程中，感悟良好作业习惯的重要性，激发学生自我进步的决心。

课改实验班实施方案

“以点带面﹒总结提升﹒全面开展” —横岗高中课改实验班策划方案（草稿）一．实施目的: 课程改革势在必行,然而何时改,如何改,改成何样等问题都是必须回答的问题。改革是一个发展的问题，发展的问题必须在发展中逐步解决。就我们横岗高级中学而言，课程改革涉及的学生人数多、涉及任课教师多、需要配合的部门多，而现阶段尚无确切适合我校课程改革的操作模式。或者说任何先进的课改操作模式要适应我校的具体实际都需要较长的一段适应、打磨、完善的过程。因此，“以点带面—总结提升—全面开展”的实施模式是必要和可行的。这样，不但可以大胆探索符合我校实情的课程改革模式和操作方法，同时也能将前期投入和影响降到最低。理科第二层次班级的同学基础较为薄弱，偏科较为严重。具体而言：有部分同学理化生科目的成绩拔尖，但是英语和语文一塌糊涂，英语语文成绩好的同学，理科成绩又搞不好。因此，很有必要让全班各有优势的同学相互合作相互帮助，共同提高。同时，这层次班级在高考升学中基本没有二本指标，只有部分专科指标，但是综合而言学生理解能力较强。因此，拿理科第二层次的班级作为试点，既可以保证操作的可行性，又能保证尽可能减少损失，简言之，即使改革失败也失败不到哪里去。二．实施步骤：（一）召开班科联系会议 1.1召开时间、地点、参会人员召开时间：预计开学后第三周，此时开学工作已经完成，教学工作有序进行，老师们比较有时间和精力着手开展课改的准备和筹划工作。召开地点：行政楼会议室。参会人员：学校相关领导、高二（4）班班主任、科任老师：语文（戚杨柳）、数学（王华）、英语（肖清平）、物理（苗文学）、化学（李秀珍）、生物（谢勇平）

活动展示策划方案

活动展示策划方案【篇一：展会活动策划方案】篇一：动漫展会活动策划详细方案第一届邯郸影视动漫文化节暨邯郸法制动漫宣传平台启动仪式各项活动简介第一届邯郸影视动漫文化节拟定于2014年8月2至8月3日于邯郸国际会展中心开展。为促进邯郸文化产业兴起与法制邯郸的建设，特于文化节开展期间同期举办邯郸法制多媒体网络平台启动仪式。各项活动简介如下：一、主会场部分（一）开幕仪式 1、活动介绍展会安排高规格开幕仪式，拟邀请邯郸宣传部、文化局、开发区、税务局等相关部门领导、省内相关行业机构、全国各地动漫商（协）会代表、知名参展商和主流媒体等参加。 2、基本概况时间：2014年8月 2日上午10:00-10:30 地点：邯郸国际会展中心正门 3、参加人员（1）、主办单位、承办单位、特别支持单位领导；（2）、对展会会贡献较大的市级相关领导；（3）、支持单位、协办单位、各级政府领导、行业嘉宾、参展商、新闻媒体等。（二）展会主要内容

1.动漫原创企业品牌展示、推广； 2.动漫出版物、动漫作品版权交易、对接，版权合作； 3.文化出版物、周边销售； 4.优秀原创影视动漫作品展示； 5.动漫剧演出； 6.动漫角色扮演活动组织； 7.文化产业版权交易平台； 8.影视动漫企业招商会。二、展馆安排（略）三、展位规格及收费标准 1、室内展位 9平方米（3米*3 米）。内设三面围板，两只照明灯，一张洽谈桌，两把椅子，一个220伏、15安电源插座和厂家名称标牌（楣板）。价格：未定 2、室内空地 30平米起租 3、会务费价格未定，包括工商管理费，展会纪念品，会期午餐、饮料，展会资料，证件等费用。安排运输、交通和住宿等费用自理。四、招展策划 1.参展商：电玩产品周边：家用数码电玩产品、智能家电、便携性游戏机、家用游戏机、数码娱乐产品及周边等企业。游戏厂商：网络游

小学生作业展评实施方案

小学生作业展评实施方案为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下：一、活动时间：2011年5月18日下午活动地点：二、活动要求 1、课堂作业：一至六年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。三、评比标准 1、作业本封面整洁（2分） 2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分） 3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分）【 4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

四、评比办法：各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。五、评审小组： 1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表 2、教师组：小学生作业展评活动总结为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2011年5月18日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。本次作业展评体现出有以下优点：全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改

新课程改革实施方案

新课程改革实施方案按照国家教育部和省教育厅的规划要求，我省将从今年秋季起，全面实施普通高中新课程。为保证我校普通高中新课程实施工作的顺利进行，按照教育部和省教育厅、市教育局有关文件精神要求，现结合学校的实际，制定《新课程实施方案》。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神、教育部《关于印发《普通高中课程方案(实验)》和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》精神和《河北省普通高中新课程方案（实验）》，立足我校实际，大力推进教育创新，努力构建特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，以全面提高素质教育水平，实现我校教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就适应21世纪优秀人才奠定坚实的基础。二、新课程实施基本目标和任务（一）树立新的教育教学理念在实施的过程中，促进全体教职工努力学习新课程理论，认真研究新课标和新教材，并在实践中加强教学研究，树立新的课程理念，提高教育教学质量。（二）探索高中新课程管理制度

大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。（三）探索新课程评价体系建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。（四）构建校本培训机制按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，做好新课程实验的师资培训工作。认真组织教师学习《普通高中课程方案（实验）》和各科“课程标准”，提供各种机会让教师参与国家、省、市组织的新课程培训，掌握高中课程改革的新理念及《普通高中课程方案（实验）》的基本特点，掌握相关学科“课程标准”的课程目标及必修、选修模块的基本内容、教学实施的基本原则等。同时推进校本培训，实施以课例为载体，以问题为中心，以研讨为主要形式的培训活动，引导教师从教学中学习，在反思中进步。（五）建立和不断完善校本管理制度经过课程改革实验，促进学校教育教学改革的进一步深化，逐步建立适应新课程要求和本校实际的管理体系，开发多样化的

团队展示方案

团队展示方案以下是关于团队展示方案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。团队展示方案（一）为了落实五常市教育系统庆祝建党**周年“心系教育颂党情，育人成才谋发展”青年教师风采展示活动的要求，执行市教育师进修学校初教部组织开展全市小学青年教师课堂教学及教学技能展示活动的决定，我校语文团队制定如下活动方案：一﹑活动宗旨通过开展“让师生过一种幸福完整的教育生活”青年教师风采展示活动，树立一批具有高尚师德，为人师表，敬业爱生，教书育人，多才多艺的先进教师典型，进一步加快我乡青年教师成长步伐，激励全乡教师在哈市＂做主人，敢担当，谋发展，惠民生＂学生讨论活动和＂创新创业﹑全民成才＂活动中争先进，做表率，争当教育发展主人，勇挑教育发展重担，做＂快乐教育＂的实践者和受益人，努力建设一支师德高尚，业务精良的语文教师队伍，弘扬中国传统文化，推进我校教育均衡发展，为全市经济社会发展做出新贡献。二﹑活动主题让师生过一种幸福完整的教育生活。 ·

三﹑活动内容青年教师课堂教学及教学技能展示四﹑参加对象全乡语文组在职青年教师，年龄均在35周岁以下，师德高尚，业绩突出，有所专长。五﹑活动要求 1﹑高度重视，做好宣传发动，调动青年教师积极踊跃参加，认真选拔推荐优秀教师。 2﹑以此次活动为契机，充分发展本校教育教学成果，大力宣传优秀青年教师典型，积极营造广大教师学先进，争优秀的良好氛围。六﹑活动安排（一）准备阶段（20**年4月25－20**年5月2日）通知各位语文组老师做好课堂教学及教学技能展示的准备，要求每人一课，一歌，一舞，同时加强三笔字练习。（二）校内遴选（20**年5月3日）学校组织业务领导听课，验收，评选出5位老师参加市里展示。遴选优秀青年教师具体条件如下： 1﹑具有良好的师德师风，得到学生及家长的认可，群众满意度﹑支持率高。 ·