[河大版]九级语文(上)《登泰山记》优秀课件
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《登泰山记》ppt课件48张
泰山被古人视为"直通帝座"的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山， 有"泰山安，四海皆安"的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王依 次亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次 。山体上留下了 20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻。
散文的一种体裁。可叙事，可写 景， 可状物，目的在于抒发作者 的情怀和抱负，阐述作者的某些 观点和态度。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北 谷，越长城之限，至于泰安。
探究1：此段中的几个动词“乘、历、穿、越、至于”蝉联而下，你体会 到作者的旅途怎样的特点？从中可以看出作者怎样的形象特点？
旅程特点：艰苦。“乘风雪”的“乘”字，渲染了风狂雪紧的隆冬 景象和风雪的巨大威力。“历”“穿”“越”“至于”几个动词，把从 京师去泰安的路程交代得清清楚楚，既与实际情况吻合，又充分表现了 旅途的艰苦。
所谓：所说的 始：开始、起初。 循：顺着 少半：不到一半。 巅：山顶。
省略句（省“之”，指中谷）
泰山正南面有三个山谷，中谷的水环绕泰安城，这就是郦道 元书中所说的环水。我开始沿着谷往里走。路不到一半，翻过中 岭，再沿着西边的那条山谷走，就到了泰山的顶巅。古时候登泰 山，沿着东边的山谷进入，道路中有座天门峰。东边的山谷，古 时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。
登。四十五里，道皆砌石为磴，其源自七千有余。以：在古义：到，到达；
乘：冒着
今义：表示另提一事。
历：经过
限：界限
丁未：丁未日（乾隆三十九年十二月二十八日）
麓：山脚
蹬：石阶
通“又”
我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪， 经过齐河县、长清县，穿越泰山西北的山谷，跨过长城的 界限，到达泰安。这月丁未日，我和泰安知府朱孝纯从南 边的山脚登山。行走四十五里远，道路都是石板砌成的台 阶，共有七千多级。
散文的一种体裁。可叙事，可写 景， 可状物，目的在于抒发作者 的情怀和抱负，阐述作者的某些 观点和态度。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北 谷，越长城之限，至于泰安。
探究1：此段中的几个动词“乘、历、穿、越、至于”蝉联而下，你体会 到作者的旅途怎样的特点？从中可以看出作者怎样的形象特点？
旅程特点：艰苦。“乘风雪”的“乘”字，渲染了风狂雪紧的隆冬 景象和风雪的巨大威力。“历”“穿”“越”“至于”几个动词，把从 京师去泰安的路程交代得清清楚楚，既与实际情况吻合，又充分表现了 旅途的艰苦。
所谓：所说的 始：开始、起初。 循：顺着 少半：不到一半。 巅：山顶。
省略句（省“之”，指中谷）
泰山正南面有三个山谷，中谷的水环绕泰安城，这就是郦道 元书中所说的环水。我开始沿着谷往里走。路不到一半，翻过中 岭，再沿着西边的那条山谷走，就到了泰山的顶巅。古时候登泰 山，沿着东边的山谷进入，道路中有座天门峰。东边的山谷，古 时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。
登。四十五里，道皆砌石为磴，其源自七千有余。以：在古义：到，到达；
乘：冒着
今义：表示另提一事。
历：经过
限：界限
丁未：丁未日（乾隆三十九年十二月二十八日）
麓：山脚
蹬：石阶
通“又”
我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪， 经过齐河县、长清县，穿越泰山西北的山谷，跨过长城的 界限，到达泰安。这月丁未日，我和泰安知府朱孝纯从南 边的山脚登山。行走四十五里远，道路都是石板砌成的台 阶，共有七千多级。
《登泰山记》PPT优秀课件
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2.文中运用比喻和拟人修辞手法的语句绘景摹色各有特色，找出具体的 语句并体会其特点和作用。
①“苍山负雪，明烛天南。” 这是初登山顶时刹那间的感受，作者不言冰雪覆盖青山，却说青 山负白雪，赋予静态的青山以动态，用语新颖、传神。进而说苍山上 的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的明亮。 ②“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。” 这是在山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺，夕阳照耀 着泰安城，汶水、徂徕好像山水画一般，而山腰间停留着的云雾好像 飘带一般，使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美 的享受。 ③“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。” 这一比喻写出了西边诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予 山峰以人的情感，形象而生动。
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6.文章通过景物变化写泰山顶上的日出，是按照什么顺序 写景物变化的？突出了泰山日出的什么特点？
是按照时间的推移描写景物的变化的。 待日出：戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。 稍见：云中白若樗蒱数十立者，山也。 须臾：极天云一线异色，须臾成五采。 日上：正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海 也。 回视：日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若 偻。
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登泰山记
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2.文中运用比喻和拟人修辞手法的语句绘景摹色各有特色，找出具体的 语句并体会其特点和作用。
①“苍山负雪，明烛天南。” 这是初登山顶时刹那间的感受，作者不言冰雪覆盖青山，却说青 山负白雪，赋予静态的青山以动态，用语新颖、传神。进而说苍山上 的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的明亮。 ②“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。” 这是在山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺，夕阳照耀 着泰安城，汶水、徂徕好像山水画一般，而山腰间停留着的云雾好像 飘带一般，使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美 的享受。 ③“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。” 这一比喻写出了西边诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予 山峰以人的情感，形象而生动。
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6.文章通过景物变化写泰山顶上的日出，是按照什么顺序 写景物变化的？突出了泰山日出的什么特点？
是按照时间的推移描写景物的变化的。 待日出：戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。 稍见：云中白若樗蒱数十立者，山也。 须臾：极天云一线异色，须臾成五采。 日上：正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海 也。 回视：日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若 偻。
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登泰山记
《登泰山记》ppt课件55张
叁
初 读 感 知
一边听课文范读一边思考，作者是如何来描绘泰山景 色的？并概括出五段的段意
段落大意疏通
• 第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高 峰——日观峰的位置。
• 第二段：记述登山经过。 • 第三段：集中描写泰山日出的景象。 • 第四段：介绍泰山的人文景观。 • 第五段：介绍泰山的自然景观。
第二段写作者与朋友登山的过程。用浓墨写出登山的
（ 艰难
）和在山顶上所见 夕阳风光 的景色.作
者登山的线路可以简明地表述为：( 京师
) ——
（ 泰安 ）——（ 南麓 ）——（ 中谷 ）——
（ 中岭
） ——（ 西谷 ）—— （ 山巅 ）
朗读课文第三段， 回答问题：
戊申晦，五鼓，与子颍坐 日观亭，待日出。大风扬积雪 击面。亭东自足下皆云漫。稍 见云中白若摴(chū)蒱(pú)，数 十立者，山也。极天云一线异 色，须臾成五采。日上，正赤 如丹，下有红光，动摇承之。 或曰，此东海也。回视日观以 西峰，或得日，或否，绛皓 (jiàng hào）驳色，而皆若偻 (lóu)。
日 须臾成五
出
采
时
日上，正
赤如丹，
下有红光
动摇承之
回视日观 以西峰
日
出
或得日， 或否，绛
皓驳色
后
而皆若偻
【解读第四段】
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。 是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当 道者，皆不及往。
岱祠：东岳大帝庙。 碧霞元君：传说是东岳大帝的女儿。 行宫：皇帝出外巡行时居住的住所。这里指乾隆登泰山 时住过的宫室。 是：这。 漫失：模糊或缺失。漫：磨灭。 当：在。
1.请梳理作者的登山路线。 2.作者描写山顶上的景色时，运用了 什么手法？突出了景物怎样的特点？
2016-2017学年[河大版]九年级语文(上)《登泰山记》PPT全文课件(62张)(共62张)
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极天云一线异色
————
日出时 须臾成五采
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之
回观日观以西峰
绚 丽
日出后 或得日，或否，绛皓驳色
壮 美
而皆若偻
4、齐读第三段，体会写法特点和感情
• 纵观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪进 行叙述了偕友人冬日登泰山的经过，以 精练的语言，生动地描写了泰山雪后初 晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写 出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰 山的向往，感觉到祖国山河的壮美
2016-2017学年[河大版]九年级语文（ 上）《 登泰山 记》PP T全文 课件（6 2张） （共62 张）【 完美课 件】
泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体， 苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有 明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。
2016-2017学年[河大版]九年级语文（ 上）《 登泰山 记》PP T全文 课件（6 2张） （共62 张）【 完美课 件】
玉皇顶
2016-2017学年[河大版]九年级语文（ 上）《 登泰山 记》PP T全文 课件（6 2张） （共62 张）【 完美课 件】 2016-2017学年[河大版]九年级语文（ 上）《 登泰山 记》PP T全文 课件（6 2张） （共62 张）【 完美课 件】
岱 庙 坊
2016-2017学年[河大版]九年级语文（ 上）《 登泰山 记》PP T全文 课件（6 2张） （共62 张）【 完美课 件】
这一比喻写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的 雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。
思路
交记 描返补 待述 绘记写 泰登 日人自 山山 出文然 位过 美景景 置程 景观观
讨论后总结写作特点
• 1、章法严明、剪裁得当。 • 2、善于抓住景物特征，巧妙进行烘托。 • 3、用笔简洁，词语精当。 • 4、句式多变，用词灵活传神。
《登泰山记》ppt课件
岱祠
碧霞元君祠
皇帝行宫
道中石刻
描写了泰山的建筑和古迹的人文景观，既增加了游记的知识性，也 有助于表现泰山的古老风貌和悠久历史。
理解文意·第五、六段
青黑色
圆形的
古义：平形的、方形的 今义：面积的单位
山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜(yuán)。少杂树，多
省略句，省略介词“于”
瀑布
声音和踪迹 到
理解文意·第三段
五更 省略句，省略主语（余） 等待
戊申晦， 五鼓，与子颍坐日观亭， 待日出。大风扬积
从
弥漫 逐渐
雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
定语后置句、判断句
明确： 戊申日月底这一天，五更的时候，（我）和子颖坐在日观亭里，等待日 出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥 漫，依稀可见云中几十个白色的像掷具似的立着的东西，那是山峰
极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动
承托 代词，指泰山 有的人 判断句 回头看
有的
摇承
之。 或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日
或红或白 杂 脊背弯曲的样子，引申为鞠躬的样子
或否，绛皓 驳色，而皆若偻。
明确： 天边的云中有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升起来 了，颜色纯红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说， 这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到， 或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪） 光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美 丽的山水画，半山腰处停留的云雾就像一条飘带。
《登泰山记 》ppt课件30张
苍山负雪之美，雄浑壮丽之美，气象万千之美， 这是眼中“自然之风雪”，自然之美。
乘雪赴山之美，兴奋无畏之美，豪迈洒脱之美， 这是心中“人生之风雪”，人生之美。
苍山因负雪而奇绝，人生因乘雪而精彩。
经历风雪，不断攀登，以历绝美！
“哲理之风雪”
品读第4段，思考：该段写了什么内容？有什么作用？ 写泰山的人文景观。提到点缀于日观亭附近或
全文共5段，每段要点是什么？
第1段：地理位置。 第2段：登山经过。 第3段：日出壮观。 第4段：人文景观。 第5段：自然景观。
读课文 理文脉
概括文章各段的主要内容，并注意各段的表达方式与详略比重。
主要内容 第一段 概述泰山地理环境
第二段 叙述登山过程 第三段 描写山顶日出
第四段 介绍泰山人文景观 第五段 总述泰山景观特点 第六段 例行署名
(6)望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 点拨 “照”“画”“居”“带”。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像 自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。“半山居雾”，不仅把动态 的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。
深研悟“雪”，理解哲理。
刘大樾也曾追述姚、朱二人登泰山之往事： “乙未之春，姬传以壮年自刑部告归田 里，道过泰安，与子颍同上泰山，登日观，慨然想见隐 君子之高风，其幽怀远韵
与子颍略相近云。”
泰山日出图
——
大风扬积雪击面
日出前 亭东自足下皆云漫彩
色
云中白若数十立者，山也
彩 点
极天云一线异色
染
日出时 须臾成五采
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之
写作特点：
1、抓住特征巧妙烘托。 本文对景物很少直接描写，而是抓住景物特征采用侧面烘托
乘雪赴山之美，兴奋无畏之美，豪迈洒脱之美， 这是心中“人生之风雪”，人生之美。
苍山因负雪而奇绝，人生因乘雪而精彩。
经历风雪，不断攀登，以历绝美！
“哲理之风雪”
品读第4段，思考：该段写了什么内容？有什么作用？ 写泰山的人文景观。提到点缀于日观亭附近或
全文共5段，每段要点是什么？
第1段：地理位置。 第2段：登山经过。 第3段：日出壮观。 第4段：人文景观。 第5段：自然景观。
读课文 理文脉
概括文章各段的主要内容，并注意各段的表达方式与详略比重。
主要内容 第一段 概述泰山地理环境
第二段 叙述登山过程 第三段 描写山顶日出
第四段 介绍泰山人文景观 第五段 总述泰山景观特点 第六段 例行署名
(6)望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 点拨 “照”“画”“居”“带”。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像 自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。“半山居雾”，不仅把动态 的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。
深研悟“雪”，理解哲理。
刘大樾也曾追述姚、朱二人登泰山之往事： “乙未之春，姬传以壮年自刑部告归田 里，道过泰安，与子颍同上泰山，登日观，慨然想见隐 君子之高风，其幽怀远韵
与子颍略相近云。”
泰山日出图
——
大风扬积雪击面
日出前 亭东自足下皆云漫彩
色
云中白若数十立者，山也
彩 点
极天云一线异色
染
日出时 须臾成五采
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之
写作特点：
1、抓住特征巧妙烘托。 本文对景物很少直接描写，而是抓住景物特征采用侧面烘托
《登泰山记》ppt课件
登泰山记(第二课时)
姚鼐
学习目标
学会分析情景关系，理解作者的情感态度。
情境创设
多年以后，你加入了山水文化影视工作室。泰山文旅集团 计划与该公司拍摄泰山历史人物系列宣传片。你想争取《桐 城姚鼐》专题拍摄的话语权。因此，需要撰写一段视频拍摄 脚本“样稿”交予公司审核。
视频脚本样稿有以下要求： 1.品味《登泰山记》的第三自然段，尽可能还原姚鼐所见的日出图景。 2.纵观全文，且在知人论世的基础上，撰写解说词，能够体现文本的 意境和作者的心境，引发观众的思考或共鸣。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石 罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪 与人膝齐。
桐城姚鼐记。
1 概述泰山地理位置
3 描写山顶日出
5 记述自然景观
2 叙述登山过程
4 记述人文景观
6 例行署名
姚鼐的古文理论
姚鼐，字姬传，室名惜抱轩，世称惜抱先生，安庆府 桐城（今安徽桐城市）人。清代散文家，与方苞、刘大櫆 并称为“桐城派三祖”。姚鼐是桐城派的集大成者，继承 了方、刘的理论。他提倡为文时，“义理”“考据”“辞 章”三者不可偏废。
时间顺序
对应原文原句
例：日出前
大风扬积雪击面。 亭东自足下皆云漫 。稍见云中白若樗 蒱数十立者，山也 。
写景手法、效果
通过视觉与触觉相结合 的手法，增加了画面的 动态感。读者更有代入 感，仿佛身临其境……
拍摄画面
凛冽的大风扬起了文 人的衣袍。文人转身 俯看亭子的东面，发 现脚底下都是云雾弥 漫的样子……
登泰山记(第一课时)
姚鼐
学习目标
1.梳理重要文言字词和特殊句式； 2.理解文章大意； 3.了解姚鼐的古文理论。
登泰山记PPT优秀课件
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷， 越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓(lù)登。四十五里， 道皆砌石为磴(dèng)，其级七千有余。
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦(lì)道元所谓环水也。余始循(xún)以 入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。 东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆 谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴(dèng)几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南； 望晚日照城郭，汶水、徂徕(cú lái)如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆 云漫。稍见云中白若摴(chū)蒱(pú)，数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成 五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西 峰，或得日或否，绛皓(jiàng hào）驳色，而皆若偻(loǚ)。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石 刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
• 郦道元：字善长，北魏范阳(今河北涿县)人，著有《水经注》。 • 环水：指泰安的护城河。 • 循以入：顺着（中谷）进入。 • 天门：泰山有南天门、东天门、西天门。 • 崖限：像门限一样的山崖。 限：门槛。当：占着，挡着 • 云：句末语气词。 • 及：等到…时。 • 苍山负雪，明烛天南：青山覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。负：
五行观念和帝王巡猎封禅
相结合的产物，后为道教
所继承，被视为道教名山，它们是:
•
东岳泰山（1545米）， 位于山东省泰安市
•
西岳华山（2154.9米），位于陕西省华阴市
•
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦(lì)道元所谓环水也。余始循(xún)以 入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。 东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆 谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴(dèng)几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南； 望晚日照城郭，汶水、徂徕(cú lái)如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆 云漫。稍见云中白若摴(chū)蒱(pú)，数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成 五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西 峰，或得日或否，绛皓(jiàng hào）驳色，而皆若偻(loǚ)。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石 刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
• 郦道元：字善长，北魏范阳(今河北涿县)人，著有《水经注》。 • 环水：指泰安的护城河。 • 循以入：顺着（中谷）进入。 • 天门：泰山有南天门、东天门、西天门。 • 崖限：像门限一样的山崖。 限：门槛。当：占着，挡着 • 云：句末语气词。 • 及：等到…时。 • 苍山负雪，明烛天南：青山覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。负：
五行观念和帝王巡猎封禅
相结合的产物，后为道教
所继承，被视为道教名山，它们是:
•
东岳泰山（1545米）， 位于山东省泰安市
•
西岳华山（2154.9米），位于陕西省华阴市
•
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[河大版]九级语文（上）《登泰山记 》优秀 课件
桐城派
• 清代中期影响最大的一个散文流派。 创始人为方苞，经刘大魁、姚鼐等人的 发展，形成完整的理论，三人并称“桐 城三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了 “文道合一”的主张，讲究义理、考据、 辞章三者兼长，注重内容和形式的关系。 写景散文尤有独特成就。
极天云一线异色
————
日出时 须臾成五采
日上，正赤如丹，下有红光动摇承之
回观日观以西峰
绚 丽
日出后 或得日，或否，绛皓驳色
壮 美
而皆若偻
4、齐读第三段，体会写法特点和感情
第二段作者详写登山的过程，精读，说说作者的登山 线路，写景特点。
先写地点 京师——泰安，点明时间和节令。 具体登山地点： 山麓——山顶 路程： 四十五里（远） 石级： 七千有余（高）
路线： 中谷——天门——中岭——西谷——山顶（险）
—— —
苍山负雪，明烛天南（壮阔）
上
最后： 顶景
晚日照城，汶水、徂徕如画（雄浑） 下
（ 第一段：总写泰山的地理形势，点出 泰山及其最高峰——日观峰。
第二段：记述登山经过，着力叙写登 山的艰难和到达山巅后所见的景象。
第三段：集中描写泰山日出的动人景 象。
第四段：介绍泰山的人文景观。
第五段：介绍泰山的自然景观。 ）
2 、作者是从何地动身？登山的方位 在何处？
简述 作者在第二段中的行程以及作者到达目 的地后看到的景色。
7、戊申晦— 阴历每月最后一天
8、极天云一线—— 尽，尽头
9、绛皓驳色— 杂，错杂
10、尽漫失—
模糊，缺损
11、僻不当道者—— 偏僻
12、明烛天南—— 名词作动词用，照
13、余始循以入—— 顺着
14、磴几不可登—— 几乎 15、日上，正赤如丹—— 升起来
16、道皆砌石为磴— 作为
１，全文有五段，每一段的内容要点是什 么？
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泰 山 溪 水
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南天门
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国 画 ： 泰 山 日 出
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作者简介
姚鼐（1731—1815），字姬传，一字梦谷，室 名惜抱轩，清代桐城人。清乾隆二十八年（1763） 进士，做过兵部主事、刑部郎中、记名御史等，参 与编修《四库全书》。后辞官在家乡、南京等地讲 学40余年，所编《今体诗选》《古文辞类纂》历来 负有盛誉。在创作方面，姚鼐师承刘大魁，刘师承 方苞，三人都是桐城人，又都以古文辞著名，世称 桐城派。姚鼐治学以经为主，兼及子、史、诗文， 著有《惜抱轩诗文集》。姚鼐的散文简洁精练，温 润清新，有文采，形象性强，是桐城派影响最大的 人物之一。
学习目标
知识与能力: 1．了解龚自珍和写作背景。 2．掌握重点字词和句式。
过程与方法: 1．鉴赏托物言志的写法。 2．学习结合语境揣摩语言。品味本文准 确、形象的语言。
情感态度与价值观: 认识作者对清朝封建统治者残酷摧残人 才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿 望。
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登泰山记
泰山在祖国的位置
泰山简介
泰山，古名岱山，又称岱宗。自然景观雄伟 绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观 的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。1987 年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化 遗产。
泰山位于山东省中部，拔起于鲁中南群山之 上。主峰玉皇顶,海拔1532.8米。泰山风景区横 跨泰安、济南、历城、长清之间，北距“泉城” 济南60公里，南去孔子故乡曲阜70公里，交通十 分方便。
远
半山居雾若带然（高峻）
近
3、文章通过写泰山顶上的日出是按 照什么顺序写景物变化的？描写了 怎样的胜景？
作者按照时间顺序依次写了日出前、 日出时和日出后的不同景色，展现 出一幅泰山日出迅速变化的图画。
云海
泰山日出
大风扬积雪击面
日出前 亭东自足下皆云漫
色 彩
云中白若樗蒲数十列者，山也
点
染
注意下列读音
磴（dèng） 徂徕（cúlái） 戊（wù） 摴蒲（chūpú） 罅（xià）
词语解释
1、泰山之阳——
山的南面，水的北面，这里指泰山的 南面。
2、其阴—— 山的北面，水的南面，这里指泰山的北面
3、乘风雪
趁，这里有“冒着”的意思
4、长城之限—
界限，这里指城墙
5、遂至山巅— 顶峰，巅峰 6、半山居雾—— 停留
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日观峰
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玉皇顶
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泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体， 苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有 明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。
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日出前
日出时
日出后
泰山日出是壮观而 动人心弦的，是泰 山奇观之一，也是 泰山的重要标志，
碧霞元君祠
雪中的碧霞元君祠
道中石刻
姊 妹 松
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中国版图上自古有五座大山最为有名，被 称为“五岳”，它们分别是东岳泰山， 西岳华山，北岳恒山，南岳衡山，中岳 嵩山，而其中的泰山又被誉为“五岳” 之尊。今天我们就一起来学习清代桐城 派奠基人之一姚鼐的《登泰山记》，领 悟泰山的高峻雄伟。
岱 庙 坊
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孔 子 登 临 处
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十 八 盘
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