大雁归来 ppt课件
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第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
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（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
《大雁归来》课件(共27张)
大雁在其他文化中的意义
总结词
大雁在其他文化中也具有特殊的意义，通常与季节变化、迁徙和神话传说等有关 。
详细描述
在北欧神话中，大雁是战神奥丁的信使，代表着速度和敏捷。在美洲原住民文化 中，大雁则是季节变化的象征，代表着春去秋来和时间的流转。此外，一些原住 民传说中还提到大雁是灵魂的化身，代表着死亡和再生的循环。
和生物多样性。
06
CHAPTER
课程总结
本课程的收获
了解大雁的迁徙习性和特点
通过本课程的学习，学生们可以深入了解大雁的迁徙习性 和特点，包括迁徙路线、迁徙时间、迁徙过程中的挑战等 。
培养环保意识
课程中强调了大雁栖息地的保护和生态平衡的重要性，有 助于学生们树立正确的环保意识，认识到保护野生动物和 自然环境的重要性。
大雁通常选择在水域附近栖息 ，如湖泊、河流、沼泽、水库 等。
在繁殖季节，大雁通常会选择 离水源较近的草地或沼泽地作 为筑巢地。
在越冬季节，大雁会选择在较 为温暖的水域附近栖息，例如 在沿海地区、河口、湖泊等。
大雁的繁殖
大雁通常在春季开始繁殖，繁殖期因 地区而异，通常在3~6月份之间。
大雁的巢穴通常建在水域附近的草地 或沼泽地中，巢穴由草和其他植物材 料构成，呈扁平的圆顶形。
大雁和生态保护的知识和技能，提高自己的环保素养。
传播环保理念
03
学生们可以将学到的环保理念传播给周围的人，鼓励更多人关
注和参与到大雁保护工作中来。
THANKS
谢谢
提高观察力和分析能力
课程中的观察和实验环节有助于学生们提高观察力和分析 能力，培养他们从实际观察中发现问题、解决问题的能力 。
对大雁未来的展望
1 2
《大雁归来》课件(共27张PPT)
规律。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
第19课 大雁归来 课件(共47张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
飞行特点
栖息地 喜爱的食物 智慧的表现
大雁 每年11月飞往南方越冬；每年3月，
大雁归来。
飞行路线笔直，飞行距离200英里 （以六只或六的倍数组成雁队）。 池塘、水洼、沙滩、草地、沼泽
玉米粒 对春天感应准确，知道狩猎休战期
引导学生关注表示时间的词语,并提问:课文按照什么
顺序介绍了大雁?
找到表示时间的词语,并回答。 第3段:11月南飞的鸟群。 第4段:3月的大雁。 第9段:在4月的夜间。 第10段:在5月来到之时。 课文按照时间顺序介绍了大雁。
zào
枯燥
mí
弥漫
dǔ
zhì
赌注 环颈雉
zhuī
沙锥鸟
雾霭：雾气。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 狩猎：打猎。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 凋零：（草木）凋谢零落。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
利奥波德(1887—1948),美国生态学家,现代环境保 护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。他的 著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含了丰富 的生态哲学观念,一直被视为生态文学的典范之作,被 誉为“土地伦理学的开山之作”。
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥 波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后 的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和 家人亲近自然的世外桃源。在这里他写了很多随笔, 后被汇编为《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的 一篇。
1.呈现关于雁的介绍,并请学生速读课文,体会语言的差异。 鸟纲,雁形目部分种的通称。大型游禽,形略似家鹅,或较
栖息地 喜爱的食物 智慧的表现
大雁 每年11月飞往南方越冬；每年3月，
大雁归来。
飞行路线笔直，飞行距离200英里 （以六只或六的倍数组成雁队）。 池塘、水洼、沙滩、草地、沼泽
玉米粒 对春天感应准确，知道狩猎休战期
引导学生关注表示时间的词语,并提问:课文按照什么
顺序介绍了大雁?
找到表示时间的词语,并回答。 第3段:11月南飞的鸟群。 第4段:3月的大雁。 第9段:在4月的夜间。 第10段:在5月来到之时。 课文按照时间顺序介绍了大雁。
zào
枯燥
mí
弥漫
dǔ
zhì
赌注 环颈雉
zhuī
沙锥鸟
雾霭：雾气。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 狩猎：打猎。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 凋零：（草木）凋谢零落。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
利奥波德(1887—1948),美国生态学家,现代环境保 护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。他的 著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含了丰富 的生态哲学观念,一直被视为生态文学的典范之作,被 誉为“土地伦理学的开山之作”。
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥 波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后 的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和 家人亲近自然的世外桃源。在这里他写了很多随笔, 后被汇编为《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的 一篇。
1.呈现关于雁的介绍,并请学生速读课文,体会语言的差异。 鸟纲,雁形目部分种的通称。大型游禽,形略似家鹅,或较
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动
地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
报春使者
欣喜
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
全球一体
赞美
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的 生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖 掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
19 大雁归来 课件(共24张PPT).ppt
盘旋(pán xuán):环绕着飞或走 喧嚷(xuān rǎng):(好些人)大声地叫或说。 邀请(yāo qǐng):请人到自己的地方来或到约定的地方去。 凋零(diāo líng):(草木)凋谢零落, 枯燥(kū zào):单调,没有趣味。 稀疏(xī shū):(物体、声音等)在空间或时间的间隔远。 弥漫(mí màn):(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 目空一切(mù kong yí qiè):一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。 偷偷摸摸(tou tōu mō mō):状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。
背景介绍
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年,利奥波德在威斯康星 州购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称作“ 沙乡”的地方,就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡 年鉴》就是他在这里对生态和环境问题进行观察、思考、研 究、探索的结晶,而《大雁归来》正是其中很有代表性的一篇 。
文题解读
“大雁”点明了文章的写作对象,“归来”表明本文主要写的是大雁的迁徙活动, 文题简洁凝练。
生 字 词
雾霭(wù ǎi):雾气。 缄默(jiān mò):闭口不说话 迁徙(qiān xǐ):离开原来的所在地而另换地点 赌注(dǔ zhù):赌博时所押的财物。 沼泽(zhǎo zé):水草茂密的泥泞地带 瞄准(miáo zhǔn):射击时为使子弹、炮弹打中一定目标,调整枪口、炮 口的方位和高低。 狩猎(shòu liè):打猎,
群雁：集会、喧闹
03 大雁联合 全球一体
课堂总结
大雁这种生灵，与人类有许 多相似之处，他们也有家庭 结构，也有亲情，还有不少 人类所不及的品性。人类虽 为万物之灵，但不应该自私 的伤害他们。善待自然，将 人类自身看作自然的一个平 等成员，可以克服现代化物 质文明的弊病，让人类在心 灵上获得提升。
《大雁归来》ppt课件
４、培养环保意识和人文关怀 的精神.
揭示课题 大雁归来选自沙乡年鉴.是由美 国著名环境保护主义者,环保先驱人 物奥尔多·利奥波德所写的. “大雁 归来”中的“归来”有两层含义：
①飞回来了；
②表达了对大雁的呼唤、期盼 和喜爱之情.
作者简介
奥尔多·利奥波德（1887-
1948）,美国著名环境保护主义者,
对比
自主学习3
1、“不曾预料的希望之光 ” 指的是什么
指对“孤雁”问题的思考有了 准确解释的希望.
2、“那种想像 ”指的是什么
指过去猜测“这些孤雁是伤心 的单身 ”.
3、“单调枯燥的数字竟能如此进一步 激发爱鸟者的感伤.”一句中“爱鸟者 的感伤”具体“感伤”什么
为那些孤雁因为家庭中的其他成员 被扼杀,或成了心碎的单身,或成了失去 了子女的父母而感伤.
环保先驱人物,被称为“美国的先
知”,被称为“一个热心的观察家,
一个敏锐的思想家,一个造诣极深
的奥尔多·利奥波.他长期从事林学
和猎物管理研究.沙乡年鉴是他最
著名的著作.这是一本随笔和哲学
论文集,是他一生观察、经历和思
考的结晶.土地伦理是其中最有代
表性的一篇.
读准字音
僻pì静 覆fù盖 璞pǔ鹬yù 雾wù霭ǎi 窥kuī探 顾忌jì 滑翔xiáng 香蒲pú
“六只或以六的倍数组成的雁 队,要比偶尔出现一只,多得多.”也 就是说,孤雁不多 ,或者说很少.这 “希望之光”意味着人们捕杀大雁 的现象得到了控制,保护鸟类的意识 有所增强.
10、分析“在这种每年一度的迁 徙中,整个大陆获得的是从三月的天空 洒下来的一首有益无损的带有野性的 诗歌.”这个句子的含义.
表达了人们对大雁的喜爱与期 盼.
揭示课题 大雁归来选自沙乡年鉴.是由美 国著名环境保护主义者,环保先驱人 物奥尔多·利奥波德所写的. “大雁 归来”中的“归来”有两层含义：
①飞回来了；
②表达了对大雁的呼唤、期盼 和喜爱之情.
作者简介
奥尔多·利奥波德（1887-
1948）,美国著名环境保护主义者,
对比
自主学习3
1、“不曾预料的希望之光 ” 指的是什么
指对“孤雁”问题的思考有了 准确解释的希望.
2、“那种想像 ”指的是什么
指过去猜测“这些孤雁是伤心 的单身 ”.
3、“单调枯燥的数字竟能如此进一步 激发爱鸟者的感伤.”一句中“爱鸟者 的感伤”具体“感伤”什么
为那些孤雁因为家庭中的其他成员 被扼杀,或成了心碎的单身,或成了失去 了子女的父母而感伤.
环保先驱人物,被称为“美国的先
知”,被称为“一个热心的观察家,
一个敏锐的思想家,一个造诣极深
的奥尔多·利奥波.他长期从事林学
和猎物管理研究.沙乡年鉴是他最
著名的著作.这是一本随笔和哲学
论文集,是他一生观察、经历和思
考的结晶.土地伦理是其中最有代
表性的一篇.
读准字音
僻pì静 覆fù盖 璞pǔ鹬yù 雾wù霭ǎi 窥kuī探 顾忌jì 滑翔xiáng 香蒲pú
“六只或以六的倍数组成的雁 队,要比偶尔出现一只,多得多.”也 就是说,孤雁不多 ,或者说很少.这 “希望之光”意味着人们捕杀大雁 的现象得到了控制,保护鸟类的意识 有所增强.
10、分析“在这种每年一度的迁 徙中,整个大陆获得的是从三月的天空 洒下来的一首有益无损的带有野性的 诗歌.”这个句子的含义.
表达了人们对大雁的喜爱与期 盼.
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缄默（jiān）
◆词语解释
迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 稀疏：（物体声音等）在空间和时间上的间隔远。
滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和 本身重力的相互作用在空中飘行。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不 动摇，不改变。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什 么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。
整体感知：自读课文，回答问题
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动
(1)大雁归来的季节是___三__月__春__天. (2)大雁飞行的路线是___笔__直__的__. (3)三月的大雁一触到水就___叫__,_喧__嚷. (4)十一月份的大雁____一__声__不__响___. (5)大雁特喜欢寻食____玉__米__粒______. (6)大雁常__六___只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽__一__阵__阵__喧__闹_. (8)大雁被作者称为__ 我们的朋__友____ 他和学生自称__爱__鸟__者___.
思考： 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼
中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这 篇文章的目的和主旨是什么？
主旨： 保护野生动物，珍爱自然环境。
目的： 告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处 于弱势的野生动物，人与自然和睦相处， 自然界才会更精彩。
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充 满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该:
1. 完成小练习册上的习题。 2. 搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，
关注环境保护的内容。
整体感知：
作者在第 自然段描写了 的大雁。
示例：作者在第8自然段描写了 孤独的 的大雁。
南飞的大雁
冬季的大雁
归来的大雁 春天觅食过程中鸣叫的大雁
孤独的大雁 四月夜间群居的大雁
三、美读精彩段落：品味语言 第1段 第3段 第4段 第6段 第9段 第13段
1、说一说你对 第1自然段的理解。 2、为什么说大雁的迁徙是一场赌注？ 3、根据文章中的内容，说一说什么是“威斯康星法规”？ 4、说一说第6段和第9段，作者是如何细致地描写大雁的活动的？ 5、怎样来理解第13段的最后一句话的含义？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着
状元成才路 状元成才路
浓浓爱意的科学观察笔记，让我们跟随作状元者成才路 的脚步
去感受一下吧！
7 大雁归来
R·八年级语文下册
1.整体把握文章，理解本文主旨。（重点） 2.体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表 达的思想感情。（难点） 3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回 归大自然的情感。（重点）
利奥波德（1887—1948），美国著名 的伦理学家、科学家和环境保护主义者。 代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地 的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和 哲学论文集，是他一生观察、经历和思考 的结晶，对美国的环境保护影响很大。
为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月， 利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。 在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方， 就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写 出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
第9段：用拟人的修辞手法，写出了夜间集会时的大雁 从喧闹到渐静的过程，很有层次，富有情味。
5、默读课文最后一句话，说说这句话有 什么深刻含义和作用。
（1）内容上：把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首 诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受 到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章 主旨，发人深思。 （2）结构上：总结全文，画龙点睛。
1、大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。
这一段承接题目，总领全文，运用对比手法， 把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的 使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。
2、为什么说大雁的迁徙是一场赌注？“赌注”一词有 什么特殊意味？
拿大雁与前文的动物做对比，突出 大雁归来时坚定的决心和信念。
珍爱有益无害的动物，与动物 和谐相处。
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大雁归来
大
雁 归
大雁习性
来
大雁联合
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报春使者
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春雁：低语、辩论
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保护动物
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孤雁：忧郁、伤心 和谐共荣
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群雁：集会、喧闹 状元成才路
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全球一体
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本文作者运用拟人、对比的手法描绘了大雁回 归的情形，介绍了大雁的日常生活及其联合观念， 说明了大雁是人类有益无损的朋友，表达了作者对 大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把 动物当成朋友，与它们共生共荣，和谐共处。
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它 还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、 岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀，留下了许多伤感的咏雁作品。
你能想出几句关于大雁的诗？
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征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
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乡书何处达？归雁洛阳边。状元成才路
3、根据文章中的内容，说一说什么是“威斯康 星法规”？
秋天可以猎杀，春天则不准。
4、快速浏览第4、6、9段，找出作者对大雁活动 进行描绘的语句，体会写法及作用。
第4段：用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉 和在休战期的自在快乐等特点。
第6段：用拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传 神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
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◆生难字 沼泽（zhǎo） 香蒲（ pú ） 窥探（ kuī ） 弥漫（ ｍí）
狩猎（shòu）
环颈雉（ zhì） 状元成才路
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沙锥鸟（状元成才z路 huī） 枯燥（ zà ）
凋零（ 状元成才路 diāo）
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半蹼鹬（poǔ yù） 状元成才路
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雾霭（ ǎi ）