幼儿园大班健康教育教案：小豆子的旅行
大班健康活动教案《小黄豆的旅行》含反思
一、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》二、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的外形特征以及生长过程。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：绿豆、红豆、黄豆若干，水，放大镜，记录表格，画笔等。
2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。
2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。
3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。
4. 展示：教师组织幼儿展示种植成果，引导幼儿讲述自己的种植经历。
五、活动延伸：家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察种植的豆子，记录生长过程，并与家长分享自己的感受。
区角活动：在科学区设置“豆子生长”展示区，引导幼儿继续观察豆子的生长过程。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与种植实验，对豆子的生长过程表现出浓厚的兴趣。
在观察、操作、讲述的过程中，幼儿的观察力、想象力及语言表达能力得到了锻炼。
但在活动组织方面，时间安排稍显紧张，下次活动应适当延长。
在活动延伸环节，家园共育的实施效果不佳，需要加强家长参与，提高家园共育质量。
六、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》七、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的营养价值和健康益处。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。
八、活动准备：1. 物质准备：各种豆子，水，放大镜，记录表格，画笔等。
2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。
九、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。
2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。
3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。
4. 体验：教师组织幼儿品尝不同种类的豆子，引导幼儿说出豆子的口感和味道。
小豆子的旅行
《小豆子旅行记》大班健康教案设计意图：爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅行，每次旅行归来都喜欢把自己见到的事情跟自己的好朋友分享，孩子跟好朋友热烈讨论旅游的问题时，忽然我班小朋友提出“香蕉会不会在肚子里旅行？”的疑问，多有趣的问题。
为了满足孩子的好奇心，我设计了本次活动。
为体现新课改精神，我以整合的观念，在幼儿认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的基础上，还能了解胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护能力，同时培养幼儿的观察力和合作能力，让幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。
活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。
2、学习简单的自我保护方法。
3、养成幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：（1）PPT《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）人体消化系统图9张及消化器官图片9份（3）音乐《幸福拍手歌》活动过程：一、出示图片，问题情境导入课题。
师：今天老师带来一张有趣的图片，我们一起来看看。
（课件出示食物图片）都有些什么呀？师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物，它们都会到哪里去呢？二、幼儿听课件录音，理解故事内容。
1、幼儿初步理解故事内容。
（播放课件故事录音）师提问：①故事名叫什么呀？《小豆子的旅行》②它说它是谁？③它要去干嘛？过渡：我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件录音)2、学习故事内容，理解故事内容（1）播放第一段小豆子进入口腔的录音师提问：小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？牙齿可以干嘛？那正在把什么东西嚼碎呢？过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？（2）播放第二段小豆子到达食道的录音，了解食道的功能。
师：①到哪里了？②食道长的是什么样子的？③它有什么用呢？食道的壁怎么样？那我们吃鱼的时候要怎么样？（小心）。
因为鱼里边有什么呀？（刺）。
鱼刺会把食道壁给怎么样啊？（刺破）过渡：那我再来看下小豆子又从食道到了哪边了？（3）播放第三段小豆子到达胃的录音，了解胃的功能。
大班科学小豆子的旅行教案
幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：《小豆子的旅行》PPT、消化图。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食物到哪里去了呢？又是怎样在我们身体里面"旅行"的呢？你们想知道吗？让我们一起来看一个关于"小豆子的旅行"的故事！二、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段，食物进入口腔的动画。
提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？(2)放第二段，食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？(3)放第三段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第四段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）放第五段。
提问：小豆子又到了哪里呢？（4）大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行
大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行《大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班健康活动：小豆豆的旅行一、活动目标：1、让幼儿认识人体的主要消化器官，了解食物在人体内的消化过程。
2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。
3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
4、初步了解健康的小常识。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：1、多媒体课件：⑴故事：小豆豆的旅行⑵健康知识竟答⑶游戏表演背景2、食物：蚕豆3、奖品：金豆豆、银豆豆的奖牌。
三、活动过程：1、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，你们猜猜，它会去哪儿呢?那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。
2、观看课件，认识主要消化器官(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。
(2)提问：听了这个故事，你们知道小豆豆去了哪些地方呢?(3)学习消化器官的名称。
(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行，它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。
3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人体内的消化过程。
师：看，这里有许多的小豆豆，他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，我的还没有被消化吸收呢?”讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，你们知道吗?4、健康知识竞赛，提高幼儿自我保护意识(1)幼儿分成二组，进行抢答。
(2)颁奖。
5、表演游戏，培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。
师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，来玩炒豆豆的游戏。
“金豆豆，银豆豆，炒好豆豆翻跟斗。
”豆豆炒熟了，我们一起来跳个舞吧。
(2)看课件，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案一、教学目标1. 了解种子的生长过程，知道植物的生长需要水分、阳光、土壤等条件。
2. 培养幼儿对植物的好奇心和学习兴趣，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。
3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1. 种子生长的过程2. 植物生长的条件3. 食物的营养价值4. 珍惜食物的意义三、教学重点1. 让幼儿了解种子生长的过程和植物生长的条件。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
四、教学难点1. 种子生长的过程和植物生长的条件的理解。
五、教学方法1. 观察法：通过观察种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程。
2. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
4. 讲解法：教师讲解种子生长的过程和植物生长的条件，帮助幼儿理解和掌握知识。
5. 讨论法：让幼儿讨论食物的营养价值和珍惜食物的意义，培养幼儿的思考能力。
六、教学准备1. 教具准备：种子、土壤、水、透明的容器、放大镜、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的兴趣，引出主题《小豆子的旅行》。
2. 种子生长的过程：教师讲解种子生长的过程，让幼儿观察种子在土壤中的变化。
3. 植物生长的条件：让幼儿了解植物生长的条件，如水分、阳光、土壤等。
4. 食物的营养价值：讲解食物的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
5. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植种子、观察植物的生长等。
6. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
八、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，记录植物的生长变化。
2. 回家后，和爸爸妈妈一起种植一颗新的植物，观察并记录种植的过程。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握程度。
幼儿园大班健康教育教案：小豆子的旅行
幼儿园大班健康教育教案:食物的旅行X X中心幼儿园 X X X活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过;2、学习简单的自我保护方法；3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯.活动准备：(1）电脑制作课件《小豆子的旅行》（2)小豆子旅行的故事录音（3）消化各个气官卡片5份、人体消化图5份。
活动过程:一、出示图片,问题情境导入课题.师：今天老师带来一些有趣的图片,我们一起来看看。
(课件出示食物图片）都有些什么呀？师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物,吃下这些丰富的食物,它们都会到哪里去呢？二、幼儿观看课件动画，理解故事内容.1、幼儿初步理解故事内容。
（播放课件故事动画）师提问：①故事名叫什么呀？《小豆子的旅行》②它说它是谁？③它要去干嘛？过渡:我们来看看它是怎样去旅行的？（播放课件动画)2、学习故事内容，理解故事内容。
(1)播放第一段小豆子进入口腔的动画师提问:小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？牙齿可以干嘛？那正在把什么东西嚼碎呢？过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？(2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。
师：①到哪里了？②食管长的是什么样子的？③它有什么用呢？食管的壁怎么样?那我们吃鱼的时候要非常怎么样？（小心）。
因为鱼里边有什么呀?（刺）.鱼刺会把食管壁给怎么样啊？（刺破）过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了？（3 ）播放第三段小豆子到达胃的动画,了解胃的功能.师提问:①它现在到了哪里？②胃长得像什么呀？③那么，胃是用来干嘛的呀？④它怎么了？(提醒哎哟）它为什么会生病?小结：以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）过渡:我们再来小豆从胃到了哪里?（4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能.师提问：①小豆子到了谁的家？②小肠妹妹的家长什么样子呢？③那小肠有什么作用?④小豆子在小肠里看到些什么呢?⑤小豆子从小门里出去吗?为什么？（5）播放第五段小豆子到达大肠姐姐家的动画，了解大肠的功能。
大班科学小豆子的旅行教案【含教学反思】 (2)
大班科学小豆子的旅行教案【含教学反思】一、教学目标1.了解小豆子的生长过程，培养对植物的爱护和保护意识；2.探究种子的萌发、生长和成熟的过程，培养对自然的探索和好奇心；3.提高幼儿的观察和归纳总结能力，培养动手实践的能力；4.培养团队合作精神，增强班级凝聚力；5.培养幼儿对旅行的热爱和兴趣，增添小朋友们的欢乐学习氛围。
二、课程内容1. 寻找小豆子教学目的通过出门寻找小豆子，让幼儿近距离接触自然中的植物，从而对它们的生长、变化产生兴趣和好奇心。
教学过程教师介绍小豆子的外观和生长环境，并告诉幼儿小豆子的藏身地点，和幼儿们一起出门寻找小豆子。
大家要注重观察，初步总结小豆子的特点。
教学重点观察小豆子的外观特征，探讨其生长环境和原理。
教学方法外出实地寻找小豆子，引导幼儿主动发现、观察与总结。
2. 种子实验教学目的通过实验探究种子的萌发、生长和成熟的过程，让幼儿了解小豆子的生命周期，培养对自然的探索和好奇心。
教学过程教师先向幼儿展示准备好的豆子，并让幼儿品尝咸豆、豆芽、煮熟的豆子等不同食品。
接着，教师将豆子放入盆中，让幼儿沿着豆子成长的过程，依次记录在记录表中，并在课后进行小结。
教学重点观察和总结豆子的萌发、生长和成熟的过程。
教学方法观察、记录、总结。
3. 角色扮演教学目的通过角色扮演，让幼儿更好地了解小豆子，增强幼儿的想象和表达能力，培养团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学过程幼儿根据自己的喜好选择角色扮演的人物，例如：小豆子、温暖的阳光、沐浴在阳光下的小土块和勤劳的蜜蜂等。
角色扮演结束后，教师会引导幼儿评论彼此的表演，展示出平等、友爱、互相帮助的合作精神。
教学重点通过角色扮演，让幼儿更好地了解小豆子，增强幼儿的想象和表达能力，培养团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学方法角色扮演，互动合作。
三、教学反思通过这次旅行教学，幼儿们在探寻自然、互动合作的过程中，初步了解了小豆子的生长过程，增强了对植物的好奇心和探索意识。
幼儿园大班健康教育教案小豆子旅行
幼儿园大班健康教育教案小豆子旅行XX中心幼儿园XXX活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过；2、学习简单的自我保护方法；3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：（1）电脑制作课件《小豆子的旅行》（2）小豆子旅行的故事录音（3）消化各个气官卡片5份、人体消化图5份。
活动过程：一、出示图片，问题情境导入课题。
师：今天老师带来一些有趣的图片，我们一起来看看。
（课件出示食物图片）都有些什么呀？师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物，它们都会到哪里去呢？二、幼儿观看课件动画，理解故事内容。
1、幼儿初步理解故事内容。
（播放课件故事动画）师提问：①故事名叫什么呀？《小豆子的旅行》②它说它是谁？③它要去干嘛？过渡：我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件动画)2、学习故事内容，理解故事内容。
（1）播放第一段小豆子进入口腔的动画师提问：小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？牙齿可以干嘛？那正在把什么东西嚼碎呢？过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？（2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。
师：①到哪里了？②食管长的是什么样子的？③它有什么用呢？食管的壁怎么样？那我们吃鱼的时候要非常怎么样？（小心）。
因为鱼里边有什么呀？（刺）。
鱼刺会把食管壁给怎么样啊？（刺破）过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了？（3）播放第三段小豆子到达胃的动画，了解胃的功能。
师提问：①它现在到了哪里？②胃长得像什么呀？③那么，胃是用来干嘛的呀？④它怎么了？（提醒哎哟）它为什么会生病？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）过渡：我们再来小豆从胃到了哪里？（4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能。
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幼儿园大班健康教育教案：食物的旅行
X X中心幼儿园X X X
活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过；
2、学习简单的自我保护方法；
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：
（1）电脑制作课件《小豆子的旅行》
（2）小豆子旅行的故事录音
（3）消化各个气官卡片5份、人体消化图5份。
活动过程：
一、出示图片，问题情境导入课题。
师：今天老师带来一些有趣的图片，我们一起来看看。
（课件出示食物图片）都有些什么呀
师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物，它们都会到哪里去呢
二、幼儿观看课件动画，理解故事内容。
1、幼儿初步理解故事内容。
（播放课件故事动画）
师提问：①故事名叫什么呀《小豆子的旅行》
②它说它是谁③它要去干嘛
过渡：我们来看看它是怎样去旅行的(播放课件动画)
2、学习故事内容，理解故事内容。
（1）播放第一段小豆子进入口腔的动画
师提问：小豆子旅行到了哪里嘴巴打开后，这个地方叫什么呀（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么牙齿可以干嘛那正在把什么东西嚼碎呢
过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了
（2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。
师：①到哪里了
②食管长的是什么样子的
③它有什么用呢食管的壁怎么样那我们吃鱼的时候要非常怎么样（小心）。
因为鱼里边有什么呀（刺）。
鱼刺会把食管壁给怎么样啊（刺破）
过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了
（3 ）播放第三段小豆子到达胃的动画，了解胃的功能。
师提问：①它现在到了哪里
②胃长得像什么呀
③那么，胃是用来干嘛的呀
④它怎么了（提醒哎哟）它为什么会生病
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）
过渡：我们再来小豆从胃到了哪里
（4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能。
师提问：①小豆子到了谁的家
②小肠妹妹的家长什么样子呢
③那小肠有什么作用
④小豆子在小肠里看到些什么呢
⑤小豆子从小门里出去吗为什么
（5）播放第五段小豆子到达大肠姐姐家的动画，了解大肠的功能。
师提问：①小豆子又从小肠妹妹家到了哪里
②大肠里边有什么呀
③为什么都是脏东西（残渣）
④小豆子最后去了哪里什么小豆子还没有为淘淘做事就要被排除体外呢
小结：食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用，将在大肠里变成残渣排除体外。
所以，小朋友吃饭要把食物嚼碎。
过渡：这个故事到这里就结束了。
那刚刚故事里，小豆子都去了哪些地方
三、小组合作动手操作：
1、（分组找顺序拼图）我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
2、师生共同反馈。
3、演示小豆子旅行的整个过程（ppt动画）
（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。
）
四、自我保护，健康知识。
1、消化器官对我们很重要，有助于食物的消化，吸收食物的营养，我们要保护好我们的每一个消化器，那要怎样保护呢
2、刚才小朋友说了很多保护器官的方法。
现在，老师请小朋友来认真看几张图片，然后判断图片上面的行为对不对（出示课件图片）3小结：为了保护我们的消化器官，我们应该养成号的饮食习惯。
不能吃不干净的东西，饭前便后要洗手，要注意卫生，吃饭要细嚼慢咽，也要按时吃饭，不能暴饮暴食，吃完饭不能剧烈运动，我们应该散散步，帮助消化食物。
五、延伸活动：
除了这些食物经过的主要消化器官外，还有哪些器官辅助我们消化呢小朋友放学回家后，和爸爸妈妈一起查查资料，好吗。