关于2020年春季学期本科教学工作安排的通知
基于“腾讯课堂+学习通”进行在线教学的实践
0引言2020年年初,在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,教育部通知各地春季学期延期开学,并发出“停课不停学,停课不停教”号召[1]。
学校根据疫情防控精神和校情学情制订了在线教学实施方案,开展线上教学培训,鼓励教师开展网络在线教学,并根据教学内容选择合适的课程资源辅助线上教学[2-3]。
虽然许多在线课程和直播平台免费对教师开放,但由于各大高校纷纷开课,各平台都面临着因服务器压力过大导致线上教学不稳定的情况。
笔者课前参考广大教师分享的经验,通过对各种线上教学平台的对比测试和对学生的问卷调查,最终选择直播效果较稳定的腾讯课堂和教学过程管理功能强大的学习通相结合的方式进行大学物理在线教学[4-5],同时将QQ群分享屏幕作为直播备选方案以确保线上教学能顺利进行。
即将传统的面授课堂转移到腾讯课堂以音视频线上直播的方式进行;将课程资源下载、学生预习复习、课堂互动、课后作业答疑和学情分析等通过学习通来实现[6]。
1“腾讯课堂+学习通”教学过程的实践1.1前期准备教学前,教师和学生都应该确保硬件(电脑、手机和耳麦,理工科教师最好配备写字板或手写笔)正常、软件可用和网络信号良好,熟练掌握腾讯课堂和学习通的操作,确保能准时顺利地开展教学。
利用师生都广泛使用的QQ和微信,建立大学物理课程学习交流群,将班长和学习委员设置为管理员并互相留电话,以协助教师组织学生学习和多渠道地及时沟通。
通过学习通发起对学生的学习环境、条件、设备、心理等的问卷调查,进行学情分析,对教学内容和方式进行重新设计。
1.2课程资源准备大学物理是理工科专业的公共基础必修课,也是后续课程的基础,具有承前启后的重要作用。
而且大学物理课程具有内容多、学时少,授课进度快且难以掌握的特点。
同时,考虑疫情防控期间的特殊性,在课堂中加入一定的思政元素,向学生传播正能量,则需基于“腾讯课堂+学习通”进行在线教学的实践朱晓玲杨维张亚飞邬丹(成都大学<电子信息与电气工程学院>,四川成都610106)【摘要】受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,高校延期开学,教育部门发出“停课不停学”的号召,要求教师积极开展线上教学。
最新5篇2020年春季学校开学返校“一校一策”方案
5篇2020年春季学校开学返校“一校一策”方案学校开学返校教职工管理工作方案为坚决贯彻落实国家、省、市关于突发公共卫生事件防控工作要求，有效应对突发公共卫生事件，做好2020年春季教职工开学返校工作，切实保障教职工平安返校，维护校园稳定和教学秩序，按照上级文件要求要求，特制定本方案。
一、总体目标全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障教职工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。
二、组织机构(一)成立教职工返校工作小组，全面指导2020年春季学期学校教职工返校工作有序开展。
组长:x x副组长:x x成员:各部门负责人领导小组下设办公室，xx、x x、x x为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保障教职工平安返校。
具体事宜由x x负责。
三、主要工作和措施(一)假期中全面排查1. 寒假期间，按照省、市有关要求，各部门应与本部门教职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况,进行人员排查，收集教职工有无从外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学校工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌握人员动态信息。
2. 九年级教职工需于2020年3月2日前返回x x,返x x途中乘坐公共交通工具时，全程佩戴外科口罩或N95口罩;返x x 后妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。
各部门要开展以突发公共卫生事件的预防与应急知识为重点的健康宣传教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生意识和自我保护能力。
从外地返x x者需按照要求进行自我隔离、登记并上报。
从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工，需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。
3. 各教学部门应及时掌握教师的健康状况，若因身体状或在外地、隔离等不能按时到岗，部门按应急方案妥善安排好教学工作。
(二)开学时全面检测1. 教职工开学返校时间为2020年3月2日(如有变动另行通知)。
湖南中医药大学在线教学质量报告
湖南中医药大学在线教学质量报告为积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的倡议，根据湖南省教育厅《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间本科学校本专科教学工作的通知》（湘教通〔2020〕20号）文件，结合我校实际，教务处迅速制定湖南中医药大学《关于做好2019-2020学年度春季学期本科在线教学工作的实施意见》，正式启动我校本科在线教学工作。
一、教学总体情况我校从2月17日正式开始进行本科线上教学活动，现已完整开展6周线上教学工作。
经统计，我校已有400位老师开展了295门理论课程的在线教学，有1296个班级、67989人次学生参与线上学习。
线上教学总体上从匆忙上阵、尝试摸索过渡到运行顺畅、有条不紊，慢慢向日益规范、质量提高推进。
从开课老师的情况看，大部分老师都能充分考虑到线上教学的特点，认真进行教学设计、精心准备教学资料、科学组织教学流程、合理运用教学手段、鼓励学生积极参与课堂互动、细心批阅课后作业等。
还有很多教师结合课程内容，联系当前疫情，无缝对接课程思政，教学效果优良。
从学生线上学习情况看，大多数学生能坚持准时上课、主动提前预习、积极思考、集中注意力并参与课堂互动、认真完成课后作业。
二、质量保障措施根据《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间本科学校本专科教学工作的通知》（湘教通〔2020〕20 号）和教务处《关于做好2019-2020学年度春季学期本科在线教学工作的实施意见》，为保障疫情期间线上教学质量，教师教学发展中心牵头制定《关于抗疫期间2019-2020学年度春季学期本科在线教学质量监控方案》以及《湖南中医药大学在线教学课程课堂质量评价标准（试行）》。
学校于2月22日正式开展校级在线教学督导工作。
1. 成立线上教学督导专家组。
由分管教学校长牵头、校教学督导团部分成员、教务处和教师教学发展中心部分领导及工作人员共计11人组成线上教学督导专家组，负责全校线上教学巡看课工作。
2. 制定线上教学督导评价质量标准。
春季学期现阶段材化学院教学工作实施方案实施方案
春季学期现阶段材化学院教学工作实施方案实施方
案
以下是春季学期材化学院教学工作的实施方案：
1. 教学计划制定：制定明确的教学计划，包括开设的课程、授课内容和教学进度安排。
2. 教师分配：根据教学需求，安排资深教师和新教师担任不同课程的教学任务。
3. 教材准备：确认所选教材，及时向学生提供相关教材，并指导学生进行自主学习。
4. 授课方式：根据实际情况，采用在线授课、面授或混合式教学等方式进行教学，确
保学生的学习效果。
5. 课堂教学：通过讲解、示范、实验等多种方式，引导学生深入理解知识，并培养学
生的实践能力。
6. 课程评价：制定科学合理的考核评价体系，确保评价结果客观公正，对学生的学习
情况进行准确评估。
7. 学生辅导：建立良好的师生互动平台，及时解答学生的问题，指导学生进行学习计
划的制定和学习方法的培养。
8. 学生评价：定期收集学生对教学的反馈，了解学生的学习需求和意见建议，及时调
整教学方法和内容。
9. 教学质量保障：加强教师培训和教育教学科研能力提升，建立有效的教学质量监控与评估机制。
10. 学科建设：积极开展科研和学科建设工作，提升学院的学术水平和教学质量。
山西省教育厅关于做好因疫情防控延迟开学期间高校教学和管理工作的通知-晋教办〔2020〕9号
山西省教育厅关于做好因疫情防控延迟开学期间高校教学和管理工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山西省教育厅关于做好因疫情防控延迟开学期间高校教学和管理工作的通知晋教办〔2020〕9号各本科院校、研究生培养单位、独立学院：根据《山西省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园开学时间的通知》（晋教办〔2020〕7号）要求，为切实做好延迟开学期间高校教学和管理工作，现就有关事项通知如下：一、高度重视，切实履行教学管理工作职责延迟开学是针对当前疫情防控特殊时期采取的特殊措施。
具体开学时间，将根据疫情防控形势另行通知。
各高校要统一思想认识，强化责任意识，落实岗位职责，按照“推迟开学不停学”的要求，采取科学有效措施，认真安排疫情防控期间的教学工作。
各高校要迅速成立特殊时期教学工作领导小组，制定工作方案，落实相关配套措施，指导院系、教师全面做好组织实施工作，引导学生在特殊时期不离家、不返校，做到教师不停教、学生不停学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低。
各高校要按照“一校一策”要求，研究制定延迟开学的应急教学工作方案，指导各院系制定具体实施方案。
二、精心研究，适当调整学校相关教学计划各高校要合理调整理论教学、实践教学的时间安排，暂停组织学生赴外地实习实训，同时积极沟通协调实习实训基地延后安排学生实习实训。
理论学习要对课程、教学时间或教学日历进行适当调整，在疫情期间采取学生自学、为学生提供网上学习课程等教学方式，组织好学生的学习活动。
将春季学期、小学期（第三学期）时间统筹安排，适当利用平时晚上和周末时间，必要时可推迟暑期放假，灵活安排主辅修课程教学。
合肥市教育局关于做好2020年春季学期合肥市中等职业学校新生学籍审批建档工作的通知
合肥市教育局关于做好2020年春季学期合肥市中等职业学校新生学籍审批建档工作的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.05.12•【字号】合教秘〔2020〕42号•【施行日期】2020.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文合肥市教育局关于做好2020年春季学期合肥市中等职业学校新生学籍审批建档工作的通知各县（市）教育主管部门，各职业院校：根据《安徽省教育厅关于进一步规范中等职业学校招生工作的通知》（皖教秘职成〔2020〕32号）和《关于规范中等职业学校学籍管理工作的通知》（合教秘〔2018〕357号）要求，现就做好2020年春季学期中等职业学校新生学籍审批建档工作的有关要求通知如下：一、纸质材料报送（一）新生分班花名册材料报送各职业院校须在5月15日前，将《合肥市中等职业学校新生分班花名册》分类分专业报送至市教育局职成处。
市管中职学校主要负责人，须对上报的新生分班花名册亲自审核，并在新生分班花名册上签字，并加盖单位公章；各县（市）教育主管部门应对辖区内职业学校新生分班花名册先行实地逐校审核，签署审核意见并加盖学籍管理专用章后上报市教育局职成处。
（二）新生录取大表材料报送普通中专招录的新生经省教育招生考试院审核审批后，各职业院校须将打印的新生录取名册（或复印件）报市教育局职成处和所在地县（市）教育主管部门备案。
具体要求以省教育招生考试院的通知为准。
二、电子学籍报送各职业院校应严格按照经招生录取审批且实际到校就读的新生分班花名册，同步在5月14日前在全国中等职业学校学生管理信息系统中录入新生的电子学籍信息。
三、招生专业和学制年限各职业院校应严格按照《安徽省教育厅关于公布2020年具备学历教育办学资质的中等职业学校名单的通知》（皖教秘职成〔2020〕28号）所公布的结果实施招生，并主动面向社会及时提供全面、准确的招生信息。
高校大规模线上教学的实践与思考——以四川大学建筑与环境学院为例
科技风2021年1月科教论坛DO/10.19392/ki.1671-7341.202102025高校大规模线上教学的实践与思考——以四川大学建筑与环境学院为例陈浩兰中仁$张炜四川大学建筑与环境学院四川成都610207摘要：2020年上半年，突如其来的线上教学方式打破了传统的面对面教学格局。
各高校采取多种方式开展线上教学，其规模之巨，举世罕见。
这是对高校教学组织水平、管理水平、应急处置水平的一次“大考”，也是发现问题、解决问题、提高教学质量的一次“良机”。
只有对这一次教学实践进行系统梳理，总结经验、反思问题，才能将这次“大考”带来的危机化为今后教学改革的“契机”。
本文从实例出发，通过对大规模线上教学举措的系统梳理，提出全方位提升教育技术的软硬件支撑条件、促进教学理念的更新迭代、加强高校行政管理队伍“数字素养”的提升，是进入互联网时代后高等教育管理方式改革的重点所在。
关键词:线上教学；高等教育管理2020年上半年，突如其来的线上教学方式打破了传统的面对面教学格局。
为响应教育部“停课不停学”号召，各高校在2020年春季学期开学前就紧锣密鼓地制定应急措施，充分利用优质在线课程教学资源,采取多种方式积极开展线上授课和线上学习，其规模之巨，举世罕见。
以笔者所在的四川大学为例,教务处于2020年2月便参照《四川大学本科课堂教学管理办法（修订）》，岀台了《四川大学本科线上教学管理办法》[1]o这一《管理方法》从政治担当、教材选用、教学进度等方面，规范师生线上教学活动的展开。
大规模线上教学活动持续了整整一个学期，倒逼高校进行了一场史无前例的“教学实验”。
笔者认为，这是对高校教学管理水平、应急处置水平的一次“大考”，也是发现问题、解决问题的一次“良机”#只有对这一次教学实践进行系统梳理，总结经验,反思问题，才能将这次“大考”带来的危机化为今后教学改革的“契机”#本文将以四川大学建筑与环境学院为例，系统梳理大规模线上教学的各种举措，以期为今后教学管理方式的深化改革提供有益参考。
临沂大学教务处
临沂大学教务处
临大教字〔2020〕3号
关于2020年春季学期实习支教
工作安排的通知
各相关学院：
根据省教育厅《关于做好2020年师范生实习支教有关准备工作的通知》《关于做好2020年春季援疆大学生实习支教工作的通知》有关精神，结合2020年春季学期各地中小学（包括山东省各地市、新疆喀什地区）教学计划安排，经研究决定，2020年春季学期实习支教相关工作安排如下。
一、返校时间
所有参加2020年春季学期实习支教师范生（包括公费师范生、普通师范生、援疆支教生）须于2020年2月14日返校。
二、集中培训
1.时间：2月15日
2.地点：沂蒙大讲堂一、三楼
3.参加人员：支教学生及指导教师、辅导员
三、派送时间及地点
1.在临沂市支教的师范生（含公费师范生）
（1）时间：2月16日9:00
（2）地点：沂蒙大讲堂楼前
2.去济宁支教的师范生（含公费师范生）
（1）时间：2月16日9:00
（2）地点：图书馆楼前
3.到省内其它地市支教的公费师范生
2月16日派送，由教育学院和文学院合作分工负责。
教育学院：负责滨州、东营、德州、聊城、菏泽、济南枣庄支教公费师范生派送。
文学院：负责青岛、烟台、威海、潍坊、淄博、泰安、日照支教公费师范生派送。
4.援疆支教学生工作安排
除参加以上培训外，其它培训工作及出发到新疆时间根据订票情况另行通知。
请各学院接到本通知后，尽快落实，通知到每一个支教学生，做好学生的思想工作，确保学生安全按时返校。
教务处
2020年1月16日。
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关于2020年春季学期本科教学工作安排的
通知
各学院、各位同学：
根据学校《关于做好2020年春季学期开学学生返校有关工作的通知》《关于2020年春季学期第二批学生返校的通知》精神，现将本学期本科教学工作安排有关事项通知
如下：
一、课程教学安排及参加线下教学活动的学生范围
本学期自5月9起以线上和线下混合的方式开展教学，其中，需开展线下教学的课程见《需开展线下教学的课程列表》（附件1）。
同时根据学校有关教学安排，部分专业年级需开展线下教学活动，详见《需开展线下教学活动的专业年级统计表》（附件2）；部分毕业班重修生需返校参加考试，详见《毕业年级的重修生需参加考试的课程列表》（附件3，本表所列课程需毕业年级的重修生返校参加考试，非毕业年级学生不在此列）和《毕业年级学生需参加的缓考课程列表》（附件4，本表所列课程需毕业年级学生返校参加缓考，非毕业年级学生不在此列）。
请上述4个列表中所涉及的同学们返校参加线下教学活动，其余同学继续参加线上教学活动，原则上不返校。
请须
返校的同学们，按照《广西大学2020年春季学期第二批学生返校注意事项》要求办理返校手续。
二、线下课程安排
（一）实行分年级错时上下课制度
本学期线下课堂教学实行分年级错时上下课制度（详细安排见下表），各个年级错时上下课安排如下：
1.2019级、2016级提前30分钟上下课；
2.2017、2018级按正常作息时间上下课；
3.毕业年级学生根据导师要求完成毕业设计（论文）。
2019-2020学年春季学期错时上下课时间表
（二）错时上下课期间不统一打铃
因错时上下课不方便统一打上下课铃声，因此学校关
闭所有教学楼的上下课铃声，请任课教师用手机设置好上
下课闹钟，严格遵守错时上下课时间表。
各开课学院应做
好提醒工作，确保每一位任课教师知晓并严格执行错时上
下课时间表，不遵守制度者将根据教学事故相关条例追究
责任。
（三）实行适当拉开距离上课制度
任课老师要安排上课学生就座，学生座次安排须确保至少间隔一个座位的距离。
不按规定进行者，学校将按疫情防控相关规定处理。
三、理论课程的安排
大学英语、思政课程、体育课程、通识选修课不开展线下教学。
仅有部分学生返校的理论课程以线上教学形式开展，不安排线下教学。
全部学生已返校的核心课程应开展线下教学，教学时间不变，教学地点由教务处调整到大教室。
学院可根据实际情况对某些课程调换任课老师，以确保课程的线上教学保质保量开展。
确实无法安排线上教学的理论课程，在不影响后续课程修读的情况下，可由学院提出教学计划异动申请，调至下学期开课。
四、实验课程的安排
鼓励运用虚拟仿真技术开展实验教学，实验课程如有需要可安排学生返校开展线下教学。
实验室原则上上班时间均安排学生上实验课，如遇学生理论课程时间与实验课程冲突的，优先安排实验课程，理论课程另找时间插空补课，或者由老师录制讲课视频放在班级教学群上由学生自行下载补课，各学院须在4月29日前排好学生返校后的实验课课表。
实验课的安排可延至暑假，确保完成实验教学任务。
各学院要妥善安排好实验课程的任课教师和实验员，按时按量按质上好实验课。
严格执行适当拉开距离上课的要求，在实验室外墙张贴标语提醒学生不要拥挤，保持一米以上间距，有序进入实验室，上课要求任课老师和实验员指定学生位置，要求人与人之间保持一米以上间距。
五、课程考核
鼓励采取综述、专题设计、分析题等非标准答案考试形式进行课程考核，专业课程应采用灵活多样的非标准答案考试并于6月28日前完成课程考核，毕业年级的课程原则上要求于5月30日前完成课程考核并报送成绩。
采用非标准答案考试的课程，由学校提供平台进行查重，文字复制比要求由各任课教师确定，文字复制比超标的，课程成绩为合格以下。
不适宜采用非标准答案考试的课程统一安排在下学期开学第一周考试。
因疫情原因及条件限制不能参加线上教学的学生可申请缓考或者申请于后续学期再次修读该课程，此类再次修读课程不算重修。
六、涉及毕业年级重修生的课程
涉及毕业年级重修生的课程，不另行开班，不另行排课，这部分学生仍跟班修课，如果附表3中课程的考核安排在本学期，则重修生跟班考核，如果附表3中课程的考核安排在下学期开学第一周，则毕业年级的重修生需返校，任课教师须为这部分学生单独出题组织考试，并于课程结课后五天内提交成绩。
七、毕业实习的安排
毕业实习原则上不再开展现场实习。
各学院按无法返校实习的预设尽快研究确定最终毕业实习方案，于5月20日前提交实习成绩。
鼓励各专业发挥特色，充分利用优势资源，探索线上线下多渠道实习模式。
截至目前已开展实习的学生按原计划进行及考核；未开展实习的学生，可充分利用“线上学习+生产一线视频观摩+实习报告”“虚拟仿真+实习报告”“疫情防控工作实践+实习报告”“线上调研专业实习单位行业背景及运行发展现状等+撰写调研报告”等形式多样的方式完成实习环节相关工作。
八、毕业设计（论文）的安排
毕业设计（论文）除已返校及其他原因必须返校的学生外，其余学生原则上采取居家线上教学方式完成，各学院需尽快制定毕业设计（论文）在线评审、在线答辩方案，落实学生在线答辩设备及条件，确保毕业设计（论文）按期保质保量完成。
学院可根据本学院毕业设计（论文）完成进度调整答辩时间，实施分批答辩，最早可于5月19日起启动答辩工作。
九、其他事项
1.因疫情防控需要导致缺课的学生，其所缺课时不计入缺课总量。
缺课时长超过总课时三分之一的学生，任课教师应为缺课学生安排补课或辅导,补课和辅导方式由任课教师自定。
2.应返校的学生如果学生本人选择不返校，可申请免听并参加课程考试，也可申请跟下一年级修读。
因未返校不能参加本学期课程考试的可申请缓考，缓考安排在下学期第一周。
申请跟下一年级修读的，不算重修，但由于跟下一年级修读导致无法及时获得学分而影响推荐免试研究生、评奖评优及其他事务的，由学生本人负责。
3．对于因疫情防控需要暂时未能返校学生特别是湖北等原重点疫区的学生，有条件开展在线教学的，继续参加在线教学，无条件开展在线教学的，酌情进行自主学习，这部
分学生的课程学习、考试及涉及到的学籍处理由教务处另行通知。
4.请任课教师和学生于5月8日查看本人课表变动情况，按新课表上课。
5.教室由后勤管理处每日按要求消毒，实验室由实验室负责人到后勤管理处领取消毒水并按要求每日消毒。
6.各学院要精心准备、做好方案，加强各门课程线上线下教学管理，切实做好学生返校前后各项教务、管理、服务工作。
附件：1.需开展线下教学的课程列表
2.需开展线下教学活动的专业年级统计表
3.毕业年级的重修生需参加考试的课程列表
4.毕业年级学生需参加的缓考课程列表
教务处、教师教学发展中心
2020年4月28日。