八年级政治相互信任
八年级政治诚实守信PPT 课件
（2）、社会责任与公民身份的关系怎样？
①每个人都在社会生活中扮演着一定角色， 承担一定责任；②公民角色不同，承担的 责任也不同；③在社会生活中，每个人都 是多重角色，也就负载着多种责任④无论 扮演什么角色，都应尽责，这是社会对每 个人的基本要求。
（3）、公民承担责任有何代价？不承担责任 有 何后果？
⑤、用宽容的心态对自己与父母的不同见解和想 法，避免走极端。
(6)、与父母交往的艺术： ①、赞赏父母，交往起来无烦恼； ②、认真聆听，交往起来免误会； ③、帮助父母，交往起来无障碍； ④、在家庭交往中，与父母不必太计较。 即使父母错了，也要原谅，不必争个高下 输赢不可。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
（7）、我们中学生应该怎样做一个热心公益， 服务社会的人？
①从现在做起，从身边的小事做起，关注社会公 共事务，积极参加社会公益活动：如参加社区组 织的义务劳动，保护资源环境的宣传活动，珍爱 生命，远离毒品的宣传活动。②主动关心他人， 关爱社会，树立为人民服务的奉献精神，尽自己 所能造福社区，造福社会。
A、承担责任的代价：
①承担责任，要付出时间，精力甚至金钱的代价； ②承担责任还需要承担某些精神上的代价；③承 担责任有时需要放弃一些个人的兴趣和利益。④ 不言代价与回报地履行责任，是社会责任感的集 中体现。
B、承担责任的回报：
承担责任往往伴随着获得回报的权利，但同时也 是履行自己应尽义务。回报有：有形的财富，但 更重要的是无形的财富，他人的赞许，获得新的 知识和技能。
八年级政治做诚信的人
八年级政治做诚信的人一、引言诚信是人们在社会生活中应当具备的基本品质之一，也是八年级政治教育中重要的价值观之一。
本文将探讨八年级学生如何做一个诚信的人，从个人品德修养、学习行为以及社会交往等方面进行分析和总结。
二、个人品德修养一个诚信的人首先应当具备良好的个人品德修养。
八年级学生要坚守道德底线，树立正确的价值观和人生观。
他们应当遵守社会公德、职业道德和家庭道德，保持言行一致，做到诚实守信、正直无私。
此外，八年级学生还应当树立良好的习惯和行为模式，如守时、守约、守信，遵守校园规则，尊重师长和同学，发扬勤俭节约的品质等。
三、学习行为一个诚信的人对待学习也要具备诚实守信的态度。
八年级学生应当自觉遵守学习纪律，不得抄袭、作弊，不得使用非法资料和工具，不得参与学术不端行为。
八年级学生要勤奋学习，不怕吃苦，不懒惰，提高自己的思维能力和学习能力。
诚信的学习态度还体现在对知识和科学的认真态度上，八年级学生应当对知识保持敬畏之心，对科学方法保持信任和尊重，遵循科学原则对待问题和挑战。
四、社会交往一个诚信的人在社会交往中要做到言行一致，诚实守信。
八年级学生要尊重他人的人格和权利，坚持公平、公正、公开的原则。
在同学之间要积极帮助和合作，形成互帮互助的良好氛围。
八年级学生要倡导正能量，远离谣言和负能量，在网络交往中要文明用语，遵守网络道德规范，不传播虚假信息和不良信息。
五、诚信的重要性诚信是社会和个人发展的基础，也是八年级学生全面发展的关键。
只有拥有诚信的品质，八年级学生才能获得他人的信任和尊重，才能顺利开展各项事业。
诚信是八年级学生成功的保障，只有做诚信的人，才能在逆境和挑战中力求进取，始终保持积极的心态和良好的精神状态。
结语八年级政治教育旨在培养学生正确的价值观和品德观，做一个诚信的人无疑是其中重要的一环。
通过个人品德修养、学习行为以及社会交往的培养，八年级学生将成为具有良好品质和健康心态的人，为社会进步和个人发展做出贡献。
八年级政治 诚信故事收集素材 人教新课标版
八年级政治诚信故事收集素材人教新课标版一位母亲一生说的八个谎言1、儿时，小男孩家里很穷，饭菜常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。
母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲说的第一个谎言2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。
鱼很好吃，鱼汤也很鲜。
孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。
男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。
母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。
母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲说的第二个谎言3、上中学了，为了缴够男孩和哥哥的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。
有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。
男孩说，妈，睡了吧，明早您还要上班呢。
母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲说的第三个谎言4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。
时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。
考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。
望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。
母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲的第四个谎言5、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。
胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。
人非草木，孰能无情。
左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。
然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说，我不爱！——母亲的第五个谎言6、男孩和哥哥大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。
身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。
八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇
八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇精选八年级政治《诚实守信》教案优秀5篇在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。
比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。
下面是小编为大家整理的精选八年级政治《诚实守信》教案优秀，希望能够帮助到大家!精选八年级政治《诚实守信》教案优秀（精选篇1）【活动主题】诚实守信言行一致【活动目的】1、使学生明礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。
2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
【活动准备】1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料2、班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
【活动过程】一、激情导入男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧民族。
男：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？女：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？男：它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。
女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
合：它就是我们人生路上的朋友——诚信！即诚实守信。
男：什么是诚实守信呢？（学生交流：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。
诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。
）女：是啊。
生活中离开了“诚信”两个字，交友自然不会是个好朋友；经商不会是个好商人，做官也不会是个好官；那么作为一名小学生，如果失去了诚信也不会是个好学生。
可见诚信的重要。
合：今天，让我们一起来寻找诚信，感受拥有诚信所带来的幸福！今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会，请同学们各抒己见，畅所欲言。
二、畅所欲言，感悟诚信1、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树：一天，父亲送给小乔治一把小斧头。
小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。
八年级诚实守信政治知识点
八年级诚实守信政治知识点在我们的社会中，诚实守信是一种非常重要的品质，它不仅在个人生活中扮演着重要的角色，也在社会交往中具有不可替代的价值。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到关于诚实守信的政治知识点。
下面，就让我们一起来了解一下吧。
一、诚实守信是社会主义核心价值观之一社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的重要表述，诚实守信是其中之一。
八年级的政治学习中，我们也会学到这一点。
作为社会主义核心价值观之一，诚实守信在我们的生活中也具有极其重要的意义。
它是我们进行各种社会活动的基础，在日常交往中也扮演了非常重要的角色。
二、诚实守信是个人品质的重要体现诚实守信作为一种社会价值观，也反映了个人的品质与道德操守。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到这一点。
作为人类的基本道德，诚实与信用在我们个人的生活中是不可或缺的。
坚持诚实守信也是我们树立自己良好形象的重要体现，在我们的社会交往中，也能获得更多的信任和尊重。
三、共产党员要时刻保持诚实守信诚实守信不仅是我们每个人应该具备的素质，更是共产党员肩负的政治责任。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到共产党员要时刻保持诚实守信。
共产党员要表率，不能有半点虚伪和欺骗，要在实际行动中时刻践行自己的诺言。
只有这样，才能赢得人民群众的信任，为人民谋幸福和民族复兴添砖加瓦。
四、提高诚实守信意识，塑造良好社会文明风尚诚实守信不仅反映了个人品质，也涵盖了社会文明的发展和进步。
在八年级的政治学习中，我们也会学习到提高诚实守信意识，塑造良好社会文明风尚。
我们应该从自身做起，增强自身的责任感和使命感，恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面。
只有这样，我们才能塑造出更健康更具有文明素质的社会风尚，也能为社会的繁荣和发展贡献自己的力量。
总之，诚实守信在我们的生活中扮演着重要的角色，也是我们在八年级的政治学习中所学到的重要知识点之一。
只有坚持锤炼自己的诚实守信品德，才能更好地实现自己的人生价值，并且为我们国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
2024年初中八年级政治知识点总结(二篇)
2024年初中八年级政治知识点总结一、以他人为重在协作中，重视他人的态度至关重要。
（1）建立稳固的合作伙伴关系，其根基在于平等待人。
（2）理解并尊重他人的立场和意愿，是实现有效合作的前提。
（3）以宽容和理解的态度对待他人，有助于保持合作关系的和谐（以开阔的胸怀待人）。
二、秉持诚信原则1、诚实守信的定义诚实守信是个人品德的重要体现，它包含诚实和守信两方面。
诚实即真诚无欺，不作虚假的表示；守信则是遵守诺言，言行一致，重视信誉和信用。
2、诚实与守信的相互关系诚实守信是相辅相成的，诚实是守信的基石，守信则是诚实的实践表现。
无法做到诚实的人很难保持守信，而违背诺言的人也无法真正体现诚实。
3、诚信的价值（1）“人无信不立”。
诚信是个人在社会中的“第二身份证明”。
（2）诚信被视为宝贵的财富，是建立人际信任和社会交往的通行证。
4、在日常生活中实践诚实守信的方法（答案请参考课本P76—77）（1）诚实守信是个人品行的根本。
首要任务是保持诚实，对人对己都要真实。
（2）遵守承诺，秉持言出必行的原则，是塑造个人信誉的关键。
避免轻率许诺，一旦承诺，除非特殊情况，否则必须履行。
2024年初中八年级政治知识点总结（二）一、同伴与友谊1、开放自我，积极参与人际交往的价值P31首段2、受人欢迎的特质P31次段3、友谊的益处友谊如同温暖的阳光，为我们提供支持和力量，使生活更加美好。
在人生的道路上，朋友是同行者，友谊是照亮前行之路的明灯。
朋友能共享喜悦，共度困难，促进情感的成熟；他们有助于塑造我们的性格；他们也能拓宽我们的视野和认知。
4、建立与维护友谊的原则（1）友谊建立在平等互惠的基础上，双方应给予并分担，以实现共同的进步。
（2）欣赏并尊重他人，接纳差异，增强沟通，这将使我们结识更多有趣的朋友，维系更为持久的友谊。
（3）真正的友谊要求坦诚，面对原则问题时应坚定，不能以牺牲原则为代价来维持关系。
（4）我们应谨慎选择朋友，与社会人士交往时，应结交有益的朋友，避免结交不良之友。
八年级政治上册诚信
家长可以通过共同参与活动、分享生活 经历等方式，增进亲子之间的了解和信 任，从而有助于培养孩子的诚信品质。
家长要多与孩子沟通交流，了解孩子 的想法和需求，尊重孩子的个性和意 愿。
05 社会环境下青少年践行诚 信挑战与对策
网络虚拟世界中保持真实自我
01
02
03
遵守网络道德规范
在网络世界中，青少年应 遵守基本的网络道德规范， 不发布虚假信息，不恶意 攻击他人。
02 诚信原则与表现形式
遵守承诺，言行一致
说到做到，信守承诺
诚信要求人们对自己所说的话和所做 的事负责，一旦作出承诺，就要努力 兑现。
言行一致，表里如一
尊重事实，不隐瞒真相
诚信要求人们在面对事实时，要尊重 事实，不隐瞒真相，不歪曲事实。
诚信要求人们的言行与自己的内心保 持一致，不口是心非，不虚伪欺诈。
学会拒绝不良诱惑
对于不良诱惑，如考试作 弊、抄袭作业等，青少年 应学会拒绝，并勇于揭露 和抵制。
积极参与公益活动，传递正能量
参加志愿服务活动
青少年可以积极参加各类志愿服 务活动，如社区服务、环保活动
等，为社会做出贡献。
传播诚信理念
在公益活动中，青少年可以积极传 播诚信理念，倡导诚信文化，营造 诚信氛围。
尊重法律，维护公平正义
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遵守法律法规，不违法乱纪
诚信要求人们遵守国家的法律法规和各项规章制 度，不违法乱纪。
维护公平正义，不偏袒任何一方
诚信要求人们在处理事情时，要维护公平正义， 不偏袒任何一方，做到公正无私。
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尊重他人权利，不侵犯他人利益
诚信要求人们尊重他人的权利和自由，不侵犯他 人的利益和尊严。
诚信是社会和谐稳定 的重要因素，能够增 强社会凝聚力和向心 力。
北师大版道德与法治八年级上册第5课第1站《信任最珍贵》教学设计
北师大版道德与法治八年级上册第5课第1站《信任最珍贵》教学设计一. 教材分析《信任最珍贵》这一课旨在让学生理解信任的重要性，以及信任对于个人和社会的影响。
通过本课的学习，学生将能够了解到信任是人际关系中不可或缺的元素，理解欺骗和背信弃义对信任的破坏，以及如何在日常生活中建立和维护信任。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社交经验和人际交往能力，对于信任有一定的理解和认识。
但他们在面对复杂的人际关系时，可能会遇到信任的困惑和挑战。
因此，通过本课的学习，学生将深化对信任的理解，提高处理人际关系的能力。
三. 教学目标1.让学生理解信任的含义和重要性。
2.培养学生建立和维护信任的能力。
3.提高学生处理人际关系的能力。
四. 教学重难点1.信任的含义和重要性。
2.如何建立和维护信任。
3.处理人际关系中的信任问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解信任的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法，提高处理人际关系的能力。
3.角色扮演法：让学生模拟不同的人际关系场景，体验信任的建立和破坏，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.设计角色扮演的场景和剧本。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于信任的短片或故事，引发学生的兴趣，让学生思考信任的含义和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例材料，让学生分组阅读和讨论。
每组选择一个案例，分析案例中信任的建立和破坏，以及处理信任问题的方法。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟不同的人际关系场景，体验信任的建立和破坏。
鼓励学生积极投入，发挥创造力。
4.巩固（5分钟）邀请几组学生分享他们的角色扮演经历，讨论他们在处理信任问题时的感受和思考。
引导学生总结信任的重要性，以及如何在生活中建立和维护信任。
5.拓展（5分钟）引导学生思考信任在社会中的作用，以及缺乏信任可能带来的负面影响。
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