初中政治知识点归纳之人生难免有挫折
政治第六单元自强不息的复习提纲
政治第六单元自强不息的复习提纲政治第六单元自强不息的复习提纲6．1直面挫折一、人生难免有挫折1、是挫折？人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
2、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
消极态度：因挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为的强者。
三、培养战胜挫折的心理素质（1）我们对可能遇到的`困难和挫折早有心理准备。
随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。
（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
4、掌握应对挫折的方法：应对挫折的方法是的？（1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）精神升华。
6．2 磨砺意志一、意志是人的重要心理品质（1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。
（2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
（3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（4）坚强意志是成功的保证。
（5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
为什么说坚强的意志是成功的保证？因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
二、磨砺坚强意志：怎样才能培养和锻炼自己的意志？（1）明确提出锻炼意志的任务；（2）培养良好的行为习惯；（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4）持之以恒，善始善终。
政治第五课框人生难免有挫折
政治第五课框人生难免有挫折contents •挫折的含义•挫折产生的原因•面对挫折的心理反应•应对挫折的方法•增强挫折承受力•挫折的积极意义目录0102什么是挫折挫折是一种普遍存在的心理现象，每个人都可能经历挫折，它既可以是外部环境的阻碍，也可以是内在心理的困扰。
挫折是指个体在追求目标或愿望的过程中遇到阻碍、困难和失败，导致心理和行为上的挫败感、焦虑、失望等情绪体验。
挫折的种类按照来源划分可分为环境挫折、自然挫折和人为挫折。
环境挫折是指个体在社会生活中遇到的人为障碍，如竞争失败、人际关系破裂等；自然挫折是指自然环境带来的不可抗力，如天灾、疾病等；人为挫折则是指个体在追求目标过程中因人为因素而受到的挫折，如欺骗、背叛等。
按性质划分可分为成长挫折和境遇挫折。
成长挫折是指个体在成长过程中必然要经历的挫折，如学会独立、承担责任等，它有助于个体的成长和成熟；境遇挫折是指因个体所处的特定环境和遭遇而引起的挫折，如失业、失恋等。
挫折是普遍存在的，它不仅存在于个人生活中，也存在于社会生活、职业生涯等多个领域。
无论是个人还是组织，在追求目标或愿望的过程中都可能遇到挫折。
挫折是不可避免的，每个人都会经历挫折，它既可以是暂时的，也可以是长期的。
面对挫折时，我们需要保持积极的心态和行动，以克服困难并获得成功。
挫折的普遍性个人对自身期望过高，难以实现自己的目标，从而产生挫折感。
自我期望过高缺乏自信情绪波动个人对自己的能力缺乏自信，往往在面对困难时轻易放弃，也容易产生挫折感。
个人情绪波动较大，容易受到外界刺激而产生挫折感。
030201家庭环境不佳，如父母离异、家庭暴力等，容易对个人产生挫折感。
家庭环境社会压力过大，如就业难、房价高等，使个人难以承受而产生挫折感。
社会压力个人经历的挫折过多，如多次失败、被歧视等，容易对个人产生挫折感。
个人经历经验差异不同人的经验不同，对待挫折的能力也不同。
经验丰富的人更容易从挫折中吸取教训，而经验不足的人往往难以应对挫折。
人教版七年级政治知识点
人教版七年级政治知识点一、人生难免有挫折1. 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。
3. 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素包括：社会、学校、家庭因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4. 面对挫折和困难，大致有三种人不同的态度，不同的结果：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。
第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
二、挫折面前也从容1. 挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。
品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3. 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法。
4.自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做;换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。
5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。
6.在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。
⑵要扬长避短。
⑶充分发挥主观能动性。
一、走近法律1. 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2. 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3. 我们身边的规矩有很多。
可分为三类：道德、纪律、法律。
初中政治7年级下册第五课：人生难免有挫折张进东
初中政治7年级下册第五课：人生难免有挫折张进东第一篇：初中政治 7年级下册第五课：人生难免有挫折张进东教学课题让挫折丰富我们的生活人生难免有挫折一、教材分析《人生难免有挫折》是第三单元的起始课。
承上解决前两个单元行为实践问题，同时启下为后面各单元中的知识学习和行为实践作了有力的准备。
学习本框题，对于提高学生思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学的人生观，具有重要意义。
本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”——“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
”二、、学情分析：在学生当中，对挫折有两种偏差。
一种认为，挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上搓折；另一种认为，学习上的困难、生活中的挫折，谁要是遇上了，那是倒霉而无赖的事情。
因此需要对挫折的含义和产生的原因向学生做简单的介绍，让他们明白挫折是人生难免的，它与人生相伴；引导学生用积极的心态去对待挫折，战胜挫折。
这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。
三、教学方法（一）、教学策略：以情境设置，学生思考、交流等形式让学生感受挫折、分析挫折的原因，找到学会面对挫折采取的正确态度。
本节课采用多媒体教学，通过图片、歌曲、文字材料等感性材料，调动学生的情感。
引导学生自主学习，通过学案导学，进行探究、讨论、实例分析，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。
通过活动交流，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈遇到挫折时的心理反应，加深学生对挫折的理解。
通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。
通过列举名人、伟人、生活中凡人遇到的挫折，让学生体验到挫折是难免的。
通过角色扮演活动教育学生要直面挫折，选择坚强的人生态度。
（二）、教学准备：1、多媒体网络教室2、多媒体网络教学课件（三）、教学目标1、知识与技能了解挫折的含义，使学生知道人生难免有挫折、挫折是不可不免的道理；认识到造成挫折的各种因素，能用正确的态度面对挫折。
七年级政治人生难免有挫折
名人、伟人不是平凡的人， 所以他们必定要经历挫折。 青少年是平凡的人，没有 挫折，举例说明。
挫 折 是 普 遍 存 在 的
1. 古今中外名人 无一不是从挫折 坎坷中磨砺出来的 2.名人、伟人有挫 折 ，平凡的人也 有挫折
造 成 挫 折 的 因 素
自然因素 社会因素
家庭学校因素 个人因素
外在因素
内在因素
顽强拼搏 的邓亚萍
辉煌战绩 14个世界 冠军 4届奥运 会冠军
1、邓亚萍8岁时，有个什 么愿望？
2、当时实现了吗？为什 么呢？
3、她的心理反映是什么 样的？
什么是挫折？
挫折是指人们在追求某种 目标的活动中，遇到干扰、 障碍，遭受到损失或失败时 产生的一种心理状态
名人挫折故事会
感受名人的坚强
对与错
美の申魂体,呐种历量の掌控,不需要花费太多の事间就能纯熟自如.鞠言一个人,出了大衍客栈.在大衍会外庄园,是常年有一些修行者在呐里进行一些物品交易の.当呐些人,看到街道上,一名身穿月空长袍の修行者走过,那都下意识の屏住呼吸,不敢大声说话.鞠言来到内庄园大门外,有大 衍会两名卫士守在那里.“鞠言大人?”守卫认识鞠言,连忙叫了一声.“麻烦二位通禀庄主大人,就说鞠言求见.”鞠言对卫士客气の说道.两个卫士对视了一眼,他们当然知道,鞠言之前离开内庄园,算是被高层请走の.原因,就在那樊奇大人の身上,樊奇大人不想鞠言大人留在内庄园.现在樊 奇大人还在内庄园,鞠言大人又回来,如果被樊奇大人知道の话,樊奇大人肯定会很不高兴.但鞠言大人也不是一般人,同样是一位有着九品破虚实历の修行者.感谢‘哈哈’打赏！(本章完)第二陆陆陆章有事情要发生若鞠言是普通の修行者,那呐两个庄园卫士直接赶了就是.可对拥有九品破 虚实历の鞠言,呐两个庄园卫士就算有拾个胆子也不敢强行驱逐.“鞠言大人,请在此稍
七年级政治人生难免有挫折
海伦.凯勒
毛主席的一生
谈谈自己印象最深刻 的挫折是哪一次？
（如亲人促亡、家庭变故、身 体残疾、朋友反目、学习困难、 考试失利、比赛未取得名次）， 你当时的心情怎样？产生这种 挫折的原因是什么？
2、造成挫折的
因素有哪些？
自然因素、社会因素、 家庭和学校因素、个人 因素
自 然 因 素
1.强烈的地震造成生 命财产的巨大损失 2.水灾毁掉充满生机 的家园 3.家人去世使完整的 家遭到破坏 ………………..
自然因素
个人因素
家庭和学校 因素
谢谢观看!
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两各人の关系越来越差，她就更没什么心思去准备啥啊寿礼，别过是四处寻些物件来凑数而已。壹般就是从娘家带来の嫁妆里翻找些适合男人の物件，比如玛瑙围棋，比如文 征明の扇画，虽然那些全都是她の心爱之物，但是给王爷送礼，总得是拿得出手の贵重物件才行，水清只好忍痛割爱。今年也是如此。经过与月影壹起翻箱倒柜，水清终于确 定咯今年の寿礼：壹把时大彬の紫砂茶壶。那各可真真の是她の心爱之物，每壹次只是拿在手中把玩，根本合别得真正用来喝茶。曾经有那么几次，她非常好奇地想晓得用那 各茶壶沏出来の茶，该是怎样壹股甘冽清香の味道。可是她好些次地烧好咯水，摆好咯茶，仍是实在是舍别得，只好作罢。六年咯，随着从娘家带来の嫁妆中，适合用来作自 家爷生辰寿礼の物件越来越少，可是她又别想通过王府の采办外去采买。因为那样做の结果就是，整各王府の人，别管主子还是奴才，都会晓得她送咯啥啊给王爷做寿礼。她 别想成为别人茶余饭后の谈资和笑柄。当然，每壹年他の生辰来临之际，她总会绣壹各鸳鸯荷包。当然，她从来都没什么真正地送出去，全都留在她自己の手中。她只是用那 各方法来别断地提醒自己，告诫那各曾经摔倒过の跟头，遇到过の人生挫折。所以只要数壹数她做咯好些各鸳鸯荷包，就能晓得她嫁进王府已经有咯好些各年头。此时，摆在 她面前の，壹共有六各，色彩斑斓，却是形式统壹，毕竟只是壹各各の警示牌而已，又别是真正地送出去，用别着花心思费周折地去做花样上の文章。看着那各六各各具特色 の鸳鸯荷包，水清别禁有些诧异那各数字，居然已经有六年咯？时间当真是匆匆如流水。现在，她要开始做她人生中の第七各警示牌。水清の寿礼既别用花心思，也别用花时 间，只需要忍痛割爱就行，但是其它人就别壹样咯。淑清与其它人还别壹样！其它人只是想方设法地表达着对王爷の敬意和爱心，而淑清还要盘算着如何既表达咯自己の心意， 又给水清制造壹些小麻烦。她只打算制造小麻烦，别显山别露水，谁也别晓得是出自她の手笔。假设制造の是大麻烦，虽然水清会遭受冷遇，但是爷最痛恨后院诸人间の争宠， 假设将爷给惹恼咯，壹旦追查下来，谁也没什么好果子吃。第壹卷 第607章 女红虽然淑清只想制造壹些小麻烦，但是千万别要小看那些小麻烦，无数各小麻烦早早晚晚能够 汇聚成为大麻烦，到咯那各时候，可就有年妹妹好瞧の咯！借着王爷の生辰，淑清打响咯与水清の第壹各遭遇战。其中の关键人物，她还要借助排字琦。“给妹妹请 安。”“姐姐，快别那么客气，前些日子光顾着忙吉尔の婚事，都没顾上跟姐姐聊会子天呢。”“晓得妹妹忙，姐姐那别是主动过来看看嘛。”“姐姐今天过来是？”“没啥 啊事情，瞧着府里清静咯，晓得妹妹能稍微轻松壹些，就过来聊会子闲天。”排字琦才别会相信李姐姐那各“聊会子闲天”の托辞。她们两各人，壹各把持着府务，壹各霸占 着自家爷，壹各有权，壹各得宠，势均力敌，别相上下。两人又没什么啥啊共同语言，话别投机半句多，哪里有“聊闲天”の好兴致？“唉，妹妹前几天忙得团团转，到现在 都没什么缓过来呢。”“是呀，吉尔可是您の堂妹，自家人の事情，当然更得上心咯。噢对咯，听说年妹妹送给吉尔の嫁妆，可是好看呢。”在排字琦别动声色之下，淑清只 能是她自己主动开口挑开咯话头。那各结果也没什么让福晋有任何吃惊の感觉，当时见到天仙妹妹送来の贺礼，她别是也曾经暗自猜测过，假设是淑清姐姐见到咯那么上乘の 绣工，壹定也会打探是哪家铺子の绣娘有那么巧の壹双手，能绣出那么出挑の绣活吗？“噢，可别是嘛，我也是第壹次开咯眼界，绣得那叫壹各漂亮，……”“姐姐我都没什 么机会瞧见，可惜呀。”“那有啥啊可惜の，妹妹就在咱们府里，到时候请妹妹带些绣品，给各位姐妹们壹饱眼福别就行咯嘛。”“啊？您说那嫁妆是年妹妹自己绣の？真是 看别出来，平时别言别语の，竟是有那么壹双巧手！那可真是得让姐妹们好好开壹开眼界！”淑清离开霞光苑后，当天红莲就将福晋の话传到咯怡然居。对此，水清狠狠地懊 恼咯许久。由于刚壹嫁进王府就发生咯闺名事
初一政治下学期人生难免有挫折
一、人生难ห้องสมุดไป่ตู้有挫折
1、挫折是普遍存在的 任何人都无法完全避免挫折
你自己印象最深刻的 挫折是哪一次？原因是什 么？
在人生道路上， 挫折为什么是难以避 免的呢？
造成挫折的因素是多方面的，人 们不可能完全避开这些因素，或不让 这些因素发生作用，这就决定了在人 生道路上，挫折是难以避免的。
造成挫折的因素都有哪些方面？
人 生 难 免 有 挫 折
挫折是普遍存在的
第一，自然因素 第二，社会因素 第三，家庭和学校因素 第四，个人因素
造成挫折的因素
1、基础训练第四课（一） 2、找出你所经历的印象最深的那 次挫折，并认真分析造成这次挫 折的原因。
制作人：裴亚军
安阳市第七中学
； / 皋才 cggod cg招聘
蒲松龄，文采过人，满腹经纶，但 却在科举考试中屡屡落地。面对打击， 他并未悲观失望，怨天尤人，而是志存 高远，立志要写一部“孤愤之书”。他 压纸的铜尺上刻了一副对联：“有志者， 事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲 可吞吴。”蒲松龄以此自警自勉，终于 写成了一部文学巨著——《聊斋志异》， 自己也成为万古流芳的文学家。
2、造成挫折的因素：
第一，自然因素
由于恶劣的气候和 严重的自然灾害所造成 的损失或失败，也包括 人世间生老病死。
第二，社会因素
政治、经济、法律、宗教、道 德、风俗习惯、人际关系等方面。
第三，家庭和学校因素
家庭变故、教育不当， 造成青少年心理上的紧张、 焦虑、恐慌和失落。
第四，个人因素
个人的生理因素和心 理因素。
九年义务教育三年制初级中学教科书 思想政治 一年级 （上）
第四课：能够承受挫折 勇于开拓进取
初一政治下学期年第五课人生难免有挫折
一事无成
面 对 挫 折
•意志不坚定
容易满足 •意志坚强 有坚定信念
坚持 一阵
满足已有成 绩 屈服于新挫 折
不 能 坚持到底
勇敢面对挫折 向困难发出挑战
成 功 实现生命价值
司马迁与《史记》
司马迁的父亲司马谈是一个史官，他 生前着手编著汉朝史书。临终前交手司马 迁要继承他的事业，编好这部史书。司马 迁有父亲去世后继续父亲的事业。 司马迁的一个朋友带兵攻打匈奴，被俘 虏。汉朝以为他投降了匈奴，要向他的家 人问罪。司马迁为朋友求情，惹恼了汉武 帝，被施以宫刑。 司马迁一想到这个侮辱，三番四次想自 尽，但想起父亲的遗愿，还是活下来。他 此后全心全意地编史，写成了《史记》。
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
新春祝福的思考
• 在新年的时候，大家都会相互祝福 问候。例如“万事如意”、“心想 事成”、“一帆风顺”等这些都是 我们常用的祝福语。 • 这些祝福语会不会转化为事实呢？ 大家都知道这只是人们的美好愿望 而已，在现实生活中，是不可能万 事如意的，人总有不如意的时候。
• 小翼很想成为一个飞行员，但是， 色盲这个先天的生理缺陷，使他无 法实现自己的理想。 • 小天满怀信心地参加了全市的奥数 竞赛，最终未能获奖。 • 小迪初中时迷上了网络游戏，他总 是控制不住自己，成天在网吧里渡 日，结果因多次旷课被学校处分。
(三) 不同的态度 不同的结果
•胆怯、懦弱
放弃目标
（他人言行的不利影响，与人交往产生的矛盾…)
•由个人因素引起的挫折
（由于自身智力、外貌、生理缺陷带来的限制， 自身道德品质缺陷…)
04.12海啸破坏了沿海国家人民的 美好家园。
04.12海啸破坏了沿海国家人民的 美好家园。
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初中政治知识点归纳之人生难免有挫折
1、什么是挫折（含义）？人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？
（1）挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
P61
（2）人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。
P60
2、造成挫折的原因？
（1）自然因素：如不能预测和及时防范的天灾；P61
（2）人为因素：学校的、家庭的、社会的因素；P62
（3）个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。
P62
【拓展：由此可以得出什么结论？挫折是人生的一部分。
人生难免有挫折】
3、如何理解人生难免有挫折（为什么说挫折是不可避免的）？
（1）人生的道路不会是一帆风顺的。
P60人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。
P61
（2）从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。
相反，人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
可以说，挫折是人生的一部分。
P62
4、面对困难和挫折的三种不同态度及结果？P63
（1）胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。
（2）意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
（3）意志坚强、有坚定信念的人；勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
（对待挫折的正确态度）
不同的人
态度（选择）
结果
胆怯、懦弱的人（放弃者）
一遇到挫折和困难，放弃目标。
一事无成
意志不坚定或者容易满足的人（半途而废者）
在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。
享受不到成功的喜悦
意志坚强、有坚定信念的人（挑战者）
勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、拓展：反映人生难免有挫折的语句。
（1）人世间没有无曲折的路；（2）人有悲观离合；（3）人生不如意十有八九；（4）自古英雄多磨难等等。
5、拓展：反映挫折孕育成功的语句。
（1）艰难困苦，玉妆于成；（2）自古雄才多磨难，从来纫绔少伟男；（3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦难来；（4）不经历风雨，怎么见彩虹等。
6、拓展：挫折既可以磨炼意志，增长才干和智慧，也可能阻碍成功，其结果关键取决于什么？
其结果关键取决于人们对待挫折的态度。
面对挫折，胆怯、懦弱、意志不坚定的人，意志消沉，丧失斗志，放弃目标；意志坚强、有坚定信念的人则会勇敢地面对挫折，并积极寻
找应对挫折的有效方法，从而获得成功。
7、拓展：请列举现实生活中抗挫折能力与调控能力较差的事例。
[《复习指南》P38－44－（3）]
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