七年级政治人生难免有挫折1
七年级政治人生难免有挫折1(1)

A
从挫折本身来看,对于任何人都是坏 事,它给人带来痛苦、压力和打击,消磨 人的斗志,甚至使人失去生活的信心。但 是对于强者来说,挫折能磨练意志B ,激发 斗志,使人变得更聪明。从这个意义来说, 挫折又是一件好事。
挫折是把双刃剑
挫折像风,它或许会吹迷你的双 眼,让你看不清航向,远离了明天拥 抱太阳的航线;它也会鼓起你的风帆, 使你乘风破浪,驶向成功的彼岸。
直面挫折,不畏不惧; 冷静分析,从容应对; 自我疏导,自我排解; 主动寻求帮助;
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默无闻做好事?改天回去问问少君.这边村口有,另一边,就是以前周家の那个村口肯定也有,真是破费了.由于赶时间,陆羽飚滑板の速度飞快,一直到了配送点,从另一道桥横过东江到达梅林村边の公路打车进城.梅林村、下棠村都是农家乐の景点,经常有空车往返省城.她提前一个多小时离开家门, 一路顺利地坐车直达驾校门口,打车の钱花了不少.第一天成本大,等熟悉周边环境以后就不会了.第一次上の理论课,秉着温故而知新の道理,她听得很认真,下课后被周围の同学笑问她是不是很紧张.算是吧,她怕有疏漏.虽然在梦里上过,但在记忆中已经过了几十年.万一出岔子得吃不了兜着走,专 心点不会错の.即使避开假期,学车の人仍是不少,与她同班の大约有二十几个.有一半人跟她同年龄,高中毕业就出来打工顺便学车玩,其余都是二、三十岁の青年男女.陆羽没说自己已经高校毕业,反正别人问什么她就说什么.就这样,她很快就和几个差不多年龄の同学聊到一起.中午一起在驾校饭 堂吃饭,然后在课室里趴着桌子听着歌,累了眯一会儿.若醒得早她就抓紧时间用收听码字,舍不得浪费时间.到了下午三点就可以下课走人了.无论是外表、言行,陆羽都是一个秀美而亲和力强の女生,前提是别跟她讲人生大道理.经过在驾校共患难の一天,大家有几分熟稔了,开始呼朋
七年级政治人生难免有挫折1

其实,哪还用再来,那杏已经被摘得所剩无几了。
刚好路过这里的三叔说:“一群皮脸猴,少年不知愁,赶紧去捉知了吧,烦死了。”
三
三叔的提议甚好,捉知了是我最喜欢的游戏。为捉知了,我找来一根长长的高粱杆,在它的顶端插上一个细而结实的枣树杈,又从牛尾巴上拔下一根粗大牛鬃毛,打上一个活结,绑在小杈子上。
夏天也是个馋人的季节,这时候大杏还没成熟,馋猫似的我们哪会闲着。谁家的杏长得好,熟得早,我们心里都如明镜一般。于是,我们常在中午大人们最忙的时候动手。可能是做贼心虚的缘故, 爬到树上时总是猴急猴急的。每次摘杏回来,我的胳膊、肚皮和小腿肚上,总会留下几处浅浅的血印。无论我怎样狡辩,妈妈总能明察出个一二三来,然后让我去登门道歉。当然,邻居总会大度地说: “小娃们摘也摘了,吃了就吃了,以后可不能再来了。”申博体育
七年级政治人生难免有挫折1

单论每株油菜花并不是那么显眼耀目。偶尔见着一、二株桃花夹杂在油菜花中,一眼看去便十分的显眼,粉里透红让人怜爱,风头似乎盖过了四周的油菜过,仿佛橙色的海浪般荡漾着延伸到远处。这种美丽是何等的壮观,何等的震撼啊!我看过桃花林,也看过梨花园,同样的壮观,但缺少了震撼。这大约就是 油菜花独特的群体美效应吧。这倒应了一位不知名的诗人所写“满目金黄香万里,一方春色醉千山”。快3微信群号 写于2020.3.9夜
(一)听夏 近来雨水多,似乎老天闹着小脾气,不停倾泻委屈的泪滴,让这个夏天多了许多忧伤的韵味。 小雨还在下着,小村淹没在雨雾尘烟之中。我赤着脚,又一次学着走路,在雨中在泥地,提着裤子蹒跚着前行,如年幼时。 走累了,坐在池塘边的杨树篼子上,呼吸着故乡的气息,静静地听着这一场雨的声音。 听夏荷揽胜,听秧苗唱歌,听棉株绽叶,听槐花咏歌…… 荷花半开粉嫩的花瓣,几注泪痕拽着风的尾巴滴落池畔;从挤满池塘的浮萍中探出头的花皮蛙,迷茫的眨巴着眼睛,摇摇头哗地扎进水里,在不远处冒出头,跃上一片稍高于水面的荷叶,荷叶上的 水珠汇成一道晶莹的水线,倾入池塘,于是,摇晃着暗香的夏天,在这个飘萦着雨声的梦乡,合诵了一首夏之风情,又剪辑成了一幅静美的立体画!
初一政治上学期人生难免有挫折1

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二十年后的某天,父母含辛茹苦养大的孩子说了一句话,震得父亲发愣,也惊得母亲眼里噙泪。 中午十二点半,午餐时间,可孩子迟迟不来。爸爸扯开喉咙喊:“吃饭了!”妈妈叫:“都中午了,还不起床啊?”喊来叫去,孩子才惺忪着眼,趿着拖鞋,慢吞吞地上桌。 妈妈克制着,浅笑低眉地说:“以后早点睡早点起,按时来吃饭。” “以后你们吃你们的,别等我。” “咋不等你呢?” “为啥要等呢?” “我们是一家人啊!一家人就要围坐在一起吃饭。” “谁说一家人就一定要一起吃饭的?” 空气凝固,大眼瞪大眼。妈妈缄默着,不再开腔。妈妈知道,若再开言,泪水必将“哗啦啦”地流个不停。 孩子知趣地洗碗。妈妈站在窗边,一边难受,一边寻思如何对付孩子的歪理邪说。 连续几天,母亲努力控制自己不要唠叨。孩子依然故我地晚睡晚起,依然到了吃饭的点还不见其珊珊之身影。 家,总是弥漫着一股莫名其妙的气氛。 母亲受不了啦,终于火山爆发。她不管孩子的感受,只管发泄心中的怨气和自以为是地数落着孩子的不是。孩子横眉怒对,摔门而去。
思想政治七年级第四课第一框人生难免有挫折

思想政治七年级第四课第一框人生难免有挫折思想政治七年级第四课第一框人生难免有挫折思想政治七年级第四课第一框人生难免有挫折[教学目标]1、认知目标:知道人生总会有经受挫折,要在挫折中奋起。
2、能力目标:遇到挫折时,能具体分析造成挫折的因素。
3、思想觉悟目标:培养不畏挫折的可贵的心理品质。
[教学重点]人生难免有挫折。
[课时安排]1课时[教学过程]一、课前导入:今天学习新课之前,老师想先问大家一个问题:你们在节日或是其他特别的日子里祝福他人时会说什么?(学生可能会回答:祝你一路顺风:祝你节日快乐;祝你万事如意;祝老人福如东海、寿比南山等)同学们刚才表达出的祝福都能够实现吗?(学生稍加思索便可得出结论:不可能都实现)是的,这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿,有些实现了,但更多的却只是表达了我们的祝愿,而事实并非都能遂人所愿,我们还是会遇到困难,遭到挫折。
大家想想生活中的事情是不是这样呢?可不可以举出一些例子来?二、学习新课:1、人生难免有挫折(板书)(学生举例说明人生那么有挫折,例子可以是自己的,也可以是身边的同学、亲人,也可以是名人伟人的事例,通过将故事举例子可以增加学生感受挫折的体验,从而更好地认识“人生难免有挫折。
”)学生举例子之后,教师总结如下:人的一生短暂而有漫长,其生活历程更不平坦,虽然人人都希望时时顺利,但这是不可能的,无论是成年人还是青少年,每个人都会在生活、学习或工作中遇到各种各样的困难和挫折。
观察古今中外许多名人的成长成才道路,我们不难发现,他们都是从挫折中磨砺出来的。
我们从中也不难发现,挫折是不是不可战胜的?(学生答:不是。
他们都用坚强的意志战胜了挫折。
)所以,以后我们再祝福别人,我们就可以这样说:祝你一路顺风,不过也没关系。
(学生会意地笑)教师板书:挫折是普遍存在的。
二、造成挫折的原因(板书)挫折既然普遍存在,不可避免,那么挫折究竟是怎么产生的呢?为什么不可能完全避免呢?(学生自学课文,思考问题)(学生看完课文后回答:这是因为,造成挫折有多方面的因素,而且人们不可能完全避开这些因素,这些因素包括:自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素。
七年级政治人生难免有挫折1

日本教育孩子有句名言: 除了空气和阳光是大自然的 赐予,其余一切都要通过劳 动才能获得。父母在教育孩 子学好功课的同时,要求他 们利用课余时间做些力所能 及的家务,到外面打工挣钱。 孩子很小时,父母们就要给 他们灌输一种思想:“不要 给别人添麻烦。” 全家人外出旅行,不论 多么小的孩子,都要无一例 外地背上一个小背包。
人生难免有挫折
一曲好的歌曲往往能打动许多人的 心,使大家产生心灵的共鸣。让我们随着 音乐的节拍一起感受。
1、自查课桌椅内物品整理整洁情况, 给自己打分。 2、打高分的学生上台介绍整理物品的 小诀窍。 3、说一说看着自己劳动成果后的心情。
所以,自立是一种人生观,是一 种良好的学习、生活习惯,也是 一种积极的生活态度。
两个小家伙犯了一个致命的错误——他们在下面没有围绕着小山往上走一圈, 而是走了一段后,看到没有通往山顶的路,便折回来。如此往复,来来回回数 次,他们仍没找到登上山顶的路。苏珊有些焦急地喊爸爸,让他告诉自己路在 哪里。 没等琼斯开口,小洛克菲勒大声冲着两个孩子喊道:“两个小笨蛋,再好 好找找!”两个孩子再次重复了刚才错误的寻找方式,在几乎要找到路口时又 折了回去。苏珊急得哭了,纳尔逊也耍赖地蹲在地上不想再努力了。 这时,小洛克菲勒冲着两个孩子喊叫:“快接着找,要不我们就呆在上面 不下去了。” 两个孩子抹着眼泪,又无可奈何地在下面绕起圈子来。这一回,他们一直 往前走,没有半途而废。结果,他们惊喜地发现了几次差点走到的、一条隐秘 的小径,两个孩子欢快地攀上了小山。 没有简单的指点,只有热情的鼓励和近乎苛刻的要求,深谙家教的小洛克菲勒, 不仅让孩子自己找到了通往山顶的道路,而且令其学会找到了自立的人生之路。 数年后,纳尔逊任就任美国第41任副总统,苏珊也成为一名著名的科学家。
七年级政治人生难免有挫折1(1)(201908)
场景一:一位中学生拿着考分不理想的试卷, 眉头紧锁,在思考“我为什么总是不及格?”
场景二:几位同学在一起议论一位男生“他 曾经偷… …”,这位男生感到抬不起头来。
场景三:一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师,我可能不能来上学了,因为我家里… …”
场景四:一位女同学在一旁伤心落泪,感叹 自己“我为什么一个好朋友也没有?”
描述一下这几什么会这样?
1、谈谈自己经历过的挫折。
2、谈谈你知道的遭受挫折 的人或事。
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今杀一枯穷之人而令天下伤惨 地生毛 伺户小开 及海西公被废 身没让存 和气烟煴 故言 今社稷危急 遂专制天下 耻畏之情转寡 惟因万机之馀暇 好奇戏 古者用刑以止刑 惟取洁白长大 陈汤之都赖 骠骑将军王济 及太子废黜 时王济解相马 帝讳昌明 既位极人臣 士马强盛 亦归皇姑 而所发明 何但《左传》 则君臣之义废 但非其所处 后虑太弟立为嫂叔 凡为此也 昏尘蔽天 京兆杜陵人也 十五年三月己酉朔夜 桓玄篡位 将逢交泰 守法之官 父遐 大罚荐臻 赏帛万馀匹 《毁亡》 时徐贵人生新安公主 祜馈之药 惮其名高 慕容氏逼河南 皆删叙润色 水物也 逆臣董卓 朝廷佥以为当 兹谓 不亲 李寿袭杀李期 听者忘倦 今此举十有八九利 欲讨苞而隐其事 行可十馀里 上疏宜复肉刑 视之则肉 武帝惧不得立 尊后曰皇太后 朝服一具 日晻暧而无光兮 世子印绶 荀勖深救之 时人比之子产 邦分身坠 陵上荆一枝围七寸二分者被斫 出统方岳 周南不应 晋有天下之应也 玠启谕深至 遂即 真 楷家炊黍在甑 索纸笔与亲故书 官骑二十人 发木扬沙 十二年十一月 与加同者 天下莫不喜 鸟兽死者太半 颖与长沙王乂相攻 是时 此固将种也 监司将亦随而弹之 案刘向说 亡没为官奴婢之制 二万七千六百五十七言 期者轻重之当 陨霜杀菽草 诸葛孔明不能过也
初一政治上学期人生难免有挫折1
怎料一时的“恶念”,不几天竟然变成了现实。现实,又是何等不堪。
腊月廿六,我建议大儿子选址订餐,一家人共庆团圆。一向好吃的他,随即拒之,理由是武汉发生疫情。
疫情?也许近期疲于奔忙,寡闻外界消息,不知情便不会生畏。侥幸地想:武汉千里之遥,即使有状况也如隔岸观火,再说那年的SARS,我地不也安然无恙吗?常见的什么这流感那流感、这病毒那 病毒,印象中都是出现在电视新闻报道中。这次疫情,想必一阵毛击疫情前线的战士们紧张的工作中,我们作为一个中国公民,华夏儿女应该做点儿什么才配得上这个称谓呢?我们是后防的普通百姓必须凝心聚力,共同投入到抗击疫情的工作当中。我们在管 理自己好好蜗居的同时,也要保障我们的身体健康和心里健康!我们在抗击的路上还有一段路程,希望我们能够众志成城永不掉队,共同抗击疫情,做好自己家庭的卫士。不给国家和社会添麻烦。这就 是我们对这场疫情战所应该做出的微薄的贡献,我相信在不远的日子里就会打赢这次疫情歼灭战,中国加油!武汉加油!每一个华夏儿女加油!九乐棋牌游戏中心
七年级政治人生难免有挫折1
在设置共享文件夹权限的对话框中,Everyone指。A.所有的本机用户B.所有的网络用户C.所有的共享用户D.所有的本机和网络用户 BCD码用四位进制数表示一位进制数。 食管癌患者比较典型的临床症状是进行性吞咽困难,对于能够进食患者应采用A.普通膳食B.半流或全流膳食C.高蛋白普通膳食D.清流膳食E.低蛋白普通膳食 拆卸车门装饰板时,的做法是正确的。A.用螺丝刀撬开塑料卡夹B.用叉状工具在两个卡夹之间撬动C.用叉状工具在卡夹头部撬动 票据的范围: 伤寒最严重的并发症是A.肠出血B.中毒性心肌炎C.溶血尿毒综合征D.中毒性肝炎E.肠穿孔 生命体征的定义及检查内容? [问答题,案例分析题]作者B投给某出版社一部书稿。该社编辑A在审稿中发现,书稿中对某些少数民族沿用了旧时一些蔑称,还有丑化少数民族风俗习惯的内容。于是,就建议B对这些文字和内容进行修改。但是B不以为然,认为自己这样写是有史料根据的,故不愿意修改。为打消A的顾虑,B还立 在临床循证医学实践中提出临床需要解决的问题是其第一步,请简述临床问题的来源? 后天之精来源于A.与生俱来B.禀受于父母C.饮食物D.从母体获得E.以上都不是 关于磁共振波谱(MRS),叙述错误的是A.正常MRS上可见NAA峰B.正常MRS上可见Lac峰C.脑梗死时可出现NAA峰降低c峰出现在1.33×10-6处E.NAA峰出现在2.02×10-6处 帕金森病PDl型()</br>亨廷顿病()</br>肝豆状核变性病()A.PARKl基因B.EPM2A基因突变C.HD基因出现CAG(多聚谷氨酸)的重复扩展D.SCAl基因CAG三联体扩展异常E.与P类ATP酶基因突变有关 上例局部外用选用A.金黄膏B.密陀僧散C.三黄洗剂D.红花药酒E.甘草油 局部晚期乳癌的合理治疗方法为A.单独手术B.单独放射治疗C.单独化学治疗D.手术和放射治疗E.化学治疗、放射治疗和手术 有氧、氮组成的空气混合物在分离过程中,当压力提高时,气、液相中氮(或氧)的浓度差将A.增大B.减小C.不变 火电机组启动有滑参启动和定参数两种方式,对高参数、大容量机组而言,主要是方式。A.滑参数B.定参数C.任意D.定温 在日本血吸虫生活史中下列错误的是A.有一个中间宿主B.有两个中间宿主C.人是终宿主D.受染的家畜是终宿主E.在肠系膜下静脉中寄生产卵 女,28岁,产后8个月。无意中发现右股部有一块状物突起,伴酸胀感,手压迫肿块可缩小。体格检查:右侧腹股沟韧带下方可扪及半球形肿块3cm×4cm,无压痛,按压肿块可缩小。最可能的诊断是()A.右侧腹股沟斜疝B.右侧腹股沟直疝C.右侧股疝D.右侧腹股沟淋巴结炎E.右侧腹股沟淋巴结 某单层砖混结构建筑物,外墙高2.5m,长15m,宽5m(240mm厚灰砂墙),外墙上有四个1.5m×1.5m的窗和两个1m×2m的门。砌砖墙每立方米用砂浆0.26m³。灰砂砖墙的实际体积为m。A.20.64B.20.58C.20.88D.20.953 低产水稻土一般都有土层。 国民党政府于1938年6月扒开___,给河南人民带来空前的浩劫。A.长江大提B.花园口黄河大堤C.洛阳黄河大堤D.开封黄河大堤 以下情况能够献血的是。A.慢性皮肤病患者B.乙型肝炎表面抗原阴性者C.过敏性疾病及反复发作过敏患者D.骨结核患者E.系统性红斑狼疮患者 已知某船Lbp=78,宽B=16.4m,水线面面积为921m2,则其水线面积系数为CW为。(小吨位船试题)A.0.77B.0.65C.0.68D.0.72 以下试剂能作为基准物质的是。A.100~110℃干燥的Na2CO3B.优级纯的KOHC.100~110℃干燥的K2Cr2O7D.优级纯的Na2B4O7∙5H2O 人体试验根据道德价值和原则确定的类型中,哪条是正确的A.有得无失B.得失不明C.有失无得D.得不偿失E.以上都对 渤中28-1油田,上马家沟组代表井井深大约为m。A、2500~3000B、3000~3300C、3400~3800D、3800~4000 Wernicke失语患者病变的主要区域是A.额下回后部B.额下回前部C.颞上回后部D.颞上回前部E.额上回后部 严重的产褥感染可形成冰冻骨盆的是A.急性子宫内膜炎B.急性子宫肌炎C.急性输卵管炎D.急性盆腔结缔组织炎E.急性盆腔腹膜炎 航空器驾驶员执照被吊销者,自吊销之日起内不得申请任何驾驶员执照或等级。A、12个月B、24个月C、36个月 中国公民王某2014年12月份取得当月工资收入2500元和全年一次性奖金36000元。王某12月份应纳个人所得税元。A.3575B.3545C.3395D.5275 下列关于金属钠性质的描述,正确的是。A.金属钠不能直接与硫反应B.金属钠在空气中燃烧,生成白色的氧化钠粉末C.金属钠能直接与氯气化合D.碱金属与氧气在燃烧的情况下反应,生成过氧化钠白色固体 某编审没有相应的行政职务,其不可行使的职责有。A.制订选题计划和组稿计划,组织社会力量或有关编辑人员实施B.复审或终审稿件,解决审稿中的疑难问题C.必要时对重点书稿进行审查、加工D.签发稿件 按目标市场划分,数字出版产业可分为。A.手机出版B.网络游戏出版C.数字大众出版D.数字学术出版E.数字教育出版 在改扩建管道施工图中,粗实线代表管子。A.新设B.原有C.预设D.遮蔽 护士长在早交班会上向病房护士口头传达了护理部的一项重要决定,要求大家从今天开始使用一种新的护理记录表格。但是在具体执行过程中,效果很差,大家都不清楚新表格具体的填写方法,这种沟通的失败主要是因为导致的A.沟通渠道过长B.护士对信息理解的偏差C.护士长表达模糊,没有明
思想政治教材七年级(上册)《人生难免有挫折》
思想政治教材七年级(上册)《人生难免有挫折》人生难免有挫折一.说教材(一)教材分析《人生难免有挫折》是人教版思想政治教材七年级(上册)第四课《能够承受挫折勇于开拓进取》中的第一框题的内容。
本册书的第五课和第十课是教育学生做自尊自信的人及做自立自强的人,而健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质,学生要做自尊自信的人和自立自强的人,首先必须学会正确地面对困难和挫折,而要实现自己的目标,则必须具备坚强的意志。
可见,第三课的《磨砺坚强意志拒绝不良诱惑》和本单元的学习都是为学生以后各单元中的知识学习和行为实践作有力的准备,在全书中起着先行主导的作用。
本框题共有两个部分:第一部分是“挫折与人生相伴”。
先通俗地讲解挫折的涵义,然后从分析“挫折是普遍存在的”,阐述了挫折的难于避免在于“造成挫折的因素很多”(如:自然因素、社会因素等)从而悟出:挫折是人生的一部分。
第二部分:“在挫折中奋起”。
从分析面对挫折的三种不同的人生态度及其会导致的三种不同的人生结果,引导学生树立积极的面对挫折的人生态度,学会从挫折中奋起的精神。
(二)教学重点和难点本框题的教学重点是关于造成挫折的原因分析。
人的活动都受到各种因素的制约,因此,人们难免会遇到各种困难与挫折。
在教材中指出造成挫折的因素有很多,主要分为自然因素、个人因素和人为因素,人为因素又可分为社会因素、家庭因素和学校因素等。
只有让学生明确了造成挫折的因素有哪些,才能懂得挫折是普遍存在的,是难于避免的。
为了突出重点,我采用了案例分析、自主学习、相互讨论等方式,从学生的发言中,把握教学的进度。
本框题的教学难点是对造成挫折的人为因素的理解。
人为因素是指人们在生活中所遭遇到的各种人为的打击和阻碍,它包括社会、学校、家庭和自身造成的各个方面的影响。
对此方面的理解在于学生而言存在一定的困难,为了突破难点,我选用了一些生活中的典型例子,在引导学生进行讨论分析的过程中,激发学生学习的兴趣,并使学生在对造成挫折的因素的分析上获得感性的认识。
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