《文化生活》知识体系及要点
2016高考、学业水平考试《文化生活》知识点归纳(有体系、有详解、有注意事项)
《文化生活》知识归纳分析界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2、特点：（1）文化是一种社会精神力量。
（2）文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。
（3）每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
3、形式：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播和积累的过程，都是文化活动。
二、文化的社会作用1、文化总体作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
2、文化与经济、政治的关系（1）相互影响。
①经济、政治决定文化。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
②文化对经济、政治具有反作用。
一定的文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。
③文化有其自身的传承性、相对独立性。
（2）相互交融。
(表现：①文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
)（了解）3、文化在综合国力中的地位和作用（1）地位和作用：①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
高中课件 政治一轮复习 文化生活 文化传承与创新
世界性
民族性
不同民族文化之间存在共 各民族文化之间存在差异，
表现 性和普遍规律
都有自己的文化个性和特征
世界各民族的社会实践有 各民族间存在经济的和政治
原因 其共性，有普遍的规律
的、历史的和地理的等多种 因素的不同
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，
辩证 关系
是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的
发展变化 法治 意识 公共
做中外文化交流的使者，促进中华文化走出去 参与
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复习集成块一 世界文化的多样性
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NO.1 在“微点批注”中理解透
1．世界文化多样性的表现
民族节日
文化遗产
在历史、艺术或科学及审美、
含
蕴含着民族生活中的风 土人情、宗教信仰和道
人种学、人类学方面有着世界
义 德伦理行文化交流，首先要尊重本民族文化，培育好、 发展好本民族文化。 ②要尊重文化的多样性，遵循各民族文化一律平等的 原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦 相处，共同促进世界文化的繁荣。
措施 ③要充分利用商贸活动等途径，不断创新文化传播方 式，借助现代文化传播手段，通过多种方式进行文化 交流。 ④要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优 秀文明成果；同时要更加主动地推动中华文化走向世 界，增强中华文化国际影响力
B．②③
C．①②
D．③④
解析：材料强调的是对待世界文化差异性的正确态度，①与
材料主旨不符；②中“消除”表述错误；③④正确且符合
题意。
答案：D
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5．文化交流像“茶与咖啡的对话”：咖啡不可能代替茶，茶也
不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖
文化生活第十课知识点
文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分，通过学习和了解不同文化的知识点，可以拓宽视野，丰富自己的人生阅历。
本文将介绍文化生活第十课的知识点，帮助读者全面了解和掌握相关内容。
一、文化的定义和特征1. 文化的定义：文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。
2. 文化的特征：文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。
它通过传承和交流，不断发展演变。
二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化：材料文化指物质领域的文化成果，如建筑、工艺品等；非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。
2. 传统文化和现代文化：传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态；现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。
三、世界各国的文化特色1. 中国文化：中国文化强调和谐、中庸、礼仪，注重人际关系和家庭责任。
有着丰富的传统节日和文化文物。
2. 印度文化：印度文化以宗教为核心，尊重生命，崇尚和平与宽容，有着多元化的语言和风俗习惯。
3. 美国文化：美国文化注重个人自由和个人成就，强调人权和机会平等，对科技和时尚有着深远的影响。
4. 日本文化：日本文化强调纪律、秩序和团队合作，尊重长辈和传统价值观。
富有浓厚的艺术氛围。
四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流：不同文化之间的交流合作，可以促进文化的互补和发展，增进相互了解和友谊。
2. 文化冲突：由于文化差异，不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾，因此需要尊重和包容他人的文化。
五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护：政府和社会应加大对传统文化的保护力度，修复古建筑、传习古艺等。
2. 传统文化的发展：传统文化需要与现代社会相结合，吸收新鲜事物，创新传统文化形式，以适应时代发展的需要。
六、文化与个人发展1. 文化素养的培养：通过学习和了解不同文化，可以提升个人的文化素养，培养自己的审美能力和综合素质。
2. 文化的影响力：文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响，可以引导个人的价值追求和生活态度。
必背答题术语：《政治生活》+《文化生活》+《经济生活》
必背答题术语：《政治生活》+《文化生活》+《经济生活》高考政治常见命题角度及必背答题术语分享，《政治生活》《文化生活》《经济生活》全覆盖，文章较长，建议收藏学习!小编在此整理了相关知识，快来看看吧!《政治生活》常见命题角度及必背答题术语[命题热点]近五年全国新课标卷主观试题从设问看，主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题，从试题的设问看主要是考查政治生活中的政治参与主体。
知识点考查主要集中在第二单元政府和第三单元人大和政党。
[临考嘱托](1)一定要重视对主干知识的把握，理解知识间的联系，构建各个系列的知识体系。
具体来说，如下：①抓住人民当家作主这一条主线，串联前三个单元的知识。
以人民当家作主为本质的人民民主专政的国家性质，决定了后面的我国政府的性质和宗旨，决定了中共的性质和宗旨，决定了我国的各项政治制度都要保障人民当家作主，甚至对我国的外交政策也起决定作用。
②围绕着公民、政府、人大、中国共产党、人民政协、民主党派、人大代表等行为主体，构建各自的知识体系，并注意各行为主体之间的联系。
③串联前三单元的知识，构建有关我国民主决策、民主监督、依法治国的知识体系，将各个行为主体、各个政治制度融合其中。
④从共性与个性两个角度，梳理我国人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的内容;从国际社会的一般理论和中国外交的具体理论两个角度，构建当代国际社会的知识体系。
(2)注意审题训练，明确各种不同类型主观题的特点，包括设问信息和材料信息的解读、具体知识的调动和答案要点的呈现等。
(3)特别关注政策问题，对政府的考查历年来主要是微观设问，对政府的相关知识不仅记住是什么，更要注意这些知识是如何运用的，尤其是对政府职能和依法行政的知识更要注意如何运用。
常见命题角度及必背答题术语▐从政治生活角度分析公民的政治参与1.公民为什么要自觉参与政治(1)必要性：我国的国家性质、人民地位、公民权利和义务。
文化生活》课程与教材分析
四《文化生活》教材的设计理念
教材的目标理念：紧密联系社会主义文化建
设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容， 寻找思想政治教育的新形式和新方法，体现 当今世界和中国发展的时代特征，显示马克 思主义科学理论的强大力量，增强马克思主 义理论的吸引力。
教材的方法理念：注重思想政治教育的针对
性，着眼思想政治教育和方向引导的实效性。 在尊重学生个性差异的基础上，根据学生特 点，采用循循善诱的方式，帮助他们形成正 确的世界观、选择正确的人生观、认同正确 的价值观。
必修模块，与《经济生活》《政治生活》 《生活与哲学》共同构成高中思想政治课的 必修内容。必修模块与选修模块一起，共同 构成中学思想政治教育的基本内容。
课程结构的新界定
高中课程由学习领域、科目、模块三个层次
构成。 课程模块相对独立、平行开设，为课程设置 和教学安排提供更大的自由度和设计空间。 每个模块，都有相应的学科背景，但不是固 有的知识体系，而是课程意义上的整合。
三是文化生产、管理、运营的体制和策略，通过完
善的、高效的体制和策略，把文化创新、经济参与 和高科技的支持，组合和协同成为一种整然有序、 运转灵便、功能强劲的系统工程。 四是充足的高素质创新人才和管理人才的储备，并 且充分发挥他们的作用。这种人才应该具有开拓精 神和国际视野，深晓国际行情和规则，并能加以富 有责任心和创造力的运用。
必修课的基本框架
思想政治1 经济生活 （物质文明） 核心概念：市场经济
思想政治2 政治生活 （政治文明） 核心概念：民主政治
思想政治4 生活与哲学 （解放思想 实事求是 与时俱进） 核心概念：求真务实
思想政治3 文化生活 （精神文明） 核心概念：先进文化
课程标准的设定
文化生活第四单元《发展中国特色社会主义文化》知识点归纳
第四单元《发展中国特色社会主义文化》第八课：走进文化生活一、文化生活现状：1、特点及原因：〔1〕色彩斑斓〔类型、风格、形式〕；现代科学技术的发展，社会主义市场经济的发展，使文化产品的大批量、规模化、产业化与流通成为可能，文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓。
〔2〕喜忧并存〔影响〕；文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来许多可喜的变化。
文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人的忧虑现象。
〔3〕有阳光有阴影〔良莠不齐〔性质〕；现阶段依然存在的原因：课本92页2.如何看待落后文化与腐朽文化〔1〕落后文化。
①含义：指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
②表现：常常以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命等，是文化糟粕。
③处理方法〔态度〕：需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。
〔2〕腐朽文化。
①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业。
③处理方法〔态度〕：必须依法取缔，坚决抵抗。
二、面对文化生活的现状，应该怎样做？〔如何应对文化生活中令人忧虑的现象？〕〔国家角度〕①要对文化市场加强管理，正确引导，要大力发展人民大众喜闻乐见的文化； 奏响主旋律，加强中国特色社会主义文化建设等。
③大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵抗腐朽文化。
④加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设；⑤建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。
⑥坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
〔文化生产者角度〕遵守职业道德和法律法规，坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益的统一等。
(公民个人角度〕提高思想道德素质，提高区分能力，抵御不健康文化。
要用科学知识武装自己的头脑；树立正确的“三观”；遵守国家的法律法规等等。
高中政治文化生活文化创新知识点
高中政治文化生活文化创新知识点高中政治文化是高中政治科学课程中不可或缺的一部分。
政治文化是指一个国家或地区的人民在政治上的信仰、观念、价值和行为习惯等的总称。
在政治文化的基础上，生活文化和创新文化也十分重要。
高中政治文化生活和文化创新的知识点有很多，本文将从以下三个方面进行分析：一、高中政治文化知识点1、政治社会化：政治社会化是指在社交和群体互动中，个体逐渐接受和适应某一国家或社会的政治文化的过程。
这个过程包括了个人与政府、社会机构、传媒、朋友和家庭等方面的互动，而且这个过程一般是长期渐进的。
2、宪法：宪法是最高的法律文件，它规定了国家的法定制度、人民的权利和义务、政府的职责和权力，以及几乎所有的重要法律和政治制度。
在国家的政治文化中，宪法是重要的法制基础。
3、民族国家：民族国家是指一个国家居民的大多数属于同一民族，并以此作为国家稳定的基础。
民族国家的政治文化有着鲜明的特点。
4、政坛：政坛是一个国家的政治舞台，它是国家政治人物互相竞争、合作和斗争的地方。
政坛文化是政治文化的重要组成部分。
二、高中生活文化知识点1、文化的内涵和外延：文化的内涵是指社会意识形态或精神内涵、精神价值及其表现形式等；文化的外延则指一定历史条件下的社会发展水平、生产力和技术水平等条件。
高中生活文化的知识点涉及到这些方面的内容。
2、婚姻文化：婚姻是社会的重要组成部分，而婚姻文化则是与这一社会角色密切相关的文化体系，它涉及到婚姻制度、婚礼习俗、婚姻的道德标准等内容。
3、时尚与文化：时尚是一种文化表现，它反映了一种社会文化、审美趋势或者生活方式。
时尚对高中生活文化有一定的影响。
4、健康文化：健康文化是指一种生活方式或生活文化，旨在强调身体健康、生命质量和生活幸福度等方面。
健康文化对于高中生活文化的形成和发展十分重要。
三、高中创新文化知识点1、创新的定义：创新是指发现或者发明新的方法、想法、工具、产品等，它能够为人类解决相应的问题或者带来新的社会经济效益。
2013文化生活复习(全)二轮复习
专题五：文化与生活一、知识体系：第1①总：社会精神力量①来源一单元：文化与生活、文化的内涵2、特点3、形式相互交融①对社会②对个人②不同文化不同作用③与经济、政治④与综合国力相互影响②表现③特点④性质⑤优秀文化塑造人生4、作用二、易错点归纳：1、文化作为一种精神力量，对社会的发展起到积极的促进作用。
2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，所以文化与经济的发展是同步的。
3、西双版纳的植物王国属于文化现象。
4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。
5、文化是个人成长的催长剂。
6、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
7、文化是一种物质力量。
8、文化与经济相互影响，对经济有重大的决定作用。
9、文化影响是消极被动、无目的地接受的。
10、文化对人的影响是有形的、强制的。
三、典型归纳：（一）文化对社会的作用？1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
2、不同的文化，对社会发展的作用也不同。
不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则阻碍社会的发展。
3、文化与经济、政治相互影响、相互交融。
（1）相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治。
（2）相互交融：文化与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②世界范围内反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容。
4、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（二）文化对个人的作用？文化对个人的影响优秀文化促进人的发展；①丰富人的精神世界①来源②表现③特点④不同文化不同作用⑤优秀文化塑造人生来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动①潜移默化；②深远持久落后文化阻碍人的发展。
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文化在综合 国力竞争中 发展中国家在文化上面临严峻挑战
来源 表现 特点 把文化建设作为重要战略任务， 提高文化软实力 潜移默化 深远持久 文化素养的核心和标志
提 升 文 化 竞 争 力
结果
文化塑造人生
文化多样性
文化传播 与交流 在交流中传播
是什么 文化多样性的表现：民族节日、 文化遗产 为什么 P31-32 怎么做 态度、原则 途径、大众传媒的标志和作用
文化对社会与人的影响
文化的传播、继承、创新
中华文化与民族精神
发展中国特色社会主义文化
与经济、政治 相互影响
文化与经济、政治的辩证关系 文化的作用具有双重性 与经济相互交融 与政治相互交融
对社会 的影响
文化 是一 种社 会精 神力 量 （P9） 对人的 影响
与经济、政治 相互交融
民族凝聚力和创造力的重要源泉， 重要因素
是什么 民族精神的核心及基本内涵 作用 民族 精神 为什么 必要性 提高全民族素质、增强综合国力、 坚持社会主义道路、强基固本 怎么做 “主心骨”、结合文化创新的途径
精神纽带、精神支柱、精神动力
铸 牢 中 华 民 族 的 精 神 支 柱
文化交流的意义、做交流使者
是什么 传统文化的三个特征 文化 的传 承和 创新 继承 文化继承 与发展 为什么 传统文化的双重作用 怎么做 对待传统文化的正确态度 在继承中发展 继承与发展的关系
影响文化发展的重要因素
源泉、作用、意义 文化创新 途径
建 设 学 习 型 社 会
汉字 史书典籍 内因
外因
领导指引
措施
源远流长 古代辉煌
中华 文化 博大精深 独特性
近代衰微
区域性
关系
当代创造 新的辉煌
民族性
文学 艺术
科学 原因 技术
民族文化 多民族文化 的贡献 的意义
中华 文化 和民 族 于
包容性 求同存异、兼收并蓄 中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造 力和凝聚力之中，强大精神力量，不竭力量之源