《小猫钓鱼》音乐教学设计
小猫钓鱼音乐教案
小猫钓鱼音乐教案小猫钓鱼音乐教案（通用18篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的小猫钓鱼音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小猫钓鱼音乐教案 1一、活动背景:孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。
《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。
活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。
通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。
二、过程实录:（一）活动目标：1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（二）活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰（三）活动过程：1.律动入场，激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。
）2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。
她准备拿着鱼竿去钓鱼了！通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小猫去干什么了？幼：钓鱼。
师：歌里怎么唱的？幼：小猫去钓鱼。
师：小猫一开始有没有钓到鱼？幼：没有钓到鱼。
师：那后来呢，钓到鱼了吗？幼：掉到许多鱼。
（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。
根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。
同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。
）（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。
小班歌唱教案《小猫钓鱼》
小班歌唱教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自幼儿小班音乐教材第四章《可爱的动物》，具体内容为歌曲《小猫钓鱼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们的音乐节奏感和歌唱兴趣。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小猫钓鱼》的歌曲旋律，并理解歌词的含义。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解小猫钓鱼的过程，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：让幼儿能够正确地唱出歌曲，并理解歌词内容。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫钓鱼的图片、钢琴、录音机、歌词卡片。
2. 学具：小猫头饰、钓鱼玩具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猫钓鱼的图片，引导幼儿观察小猫钓鱼的场景，让幼儿描述图片中的内容，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿聆听，引导他们感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互配合，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）以歌词中的“小猫钓鱼，钓不到鱼”为例，引导幼儿观察歌词的节奏和音高，讲解如何正确地唱出这部分内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿佩戴小猫头饰，分组进行歌曲表演。
（2）教师选取部分幼儿进行个别指导，帮助他们掌握歌曲的节奏和音准。
（2）邀请部分幼儿进行歌唱展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小猫钓鱼》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，以便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习唱《小猫钓鱼》，并尝试为歌曲编创动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力，为歌曲编创有趣的动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作其他动物的歌曲，培养他们的创造力和想象力。
二年级上册音乐教案第四单元《小猫钓鱼》人教新课标(2023秋)
突破方法：分组练习，明确各组的任务和目标，培养学生的责任感和团队意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小猫钓鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过河边或者公园钓鱼的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的钓鱼乐趣。
举例：通过歌曲实例，让学生辨识不同音符和休止符的时值及运用。
（3）合唱与协作：培养学生合唱能力，提高团队协作精神；
举例：在合唱过程中，注意声部间的和谐与统一，以及学生间的相互配合。
2.教学难点
（1）音乐节奏感：对于二年级学生来说，掌握复杂的节奏是难点，如附点音符、切分音等；
突破方法：通过拍手、敲击乐器等游戏，让学生感受并练习节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐游戏体验。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们觉得音乐在我们日常生活中还有哪些作用？”
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中的节奏变化和旋律跳动这两个重点。对于难点部分，我会通过拍手、动作演示等方式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
小班歌唱教案《小猫钓鱼》（5篇）
小班歌唱教案《小猫钓鱼》（5篇）第一篇：小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班歌唱活动《小猫钓鱼》活动目标：1、在图片的帮助下，理解、掌握歌词；2、学习用自然、愉快的歌声演唱歌曲；3、体验小猫钓到大鱼后的愉快心情。
活动准备：大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张活动过程：一、音乐问好导入，游戏引出小猫爱吃鱼（1）小朋友们好，李老师你好！（客人老师好）（2）游戏《我爱我的小动物》（一次唱出小狗、小鸭、小猫）（3）小猫在在干什么呢？听，歌表演《咪咪小花猫》二、故事图片帮助幼儿理解、掌握歌词内容（1）小花猫除了会抓老鼠爱吃老鼠，它还喜欢吃什么呀？（鱼）（2）是的，还喜欢吃鱼，所以它跟着妈妈去钓鱼了，这就是《小猫钓鱼的故事》，听过吗？（3）逐一出示图片，复述故事情节，掌握歌词内容：一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也没抓到，鱼也没钓到。
一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也不去抓，钓到大鱼啦！（4）师幼共同复述歌曲内容三、学习歌曲《小猫钓鱼》（1）老师还会把《小猫钓鱼》的事情唱出来呢，一起来听一听（2）我们一起来学一学吧（3）唱的声音不响亮钓到的鱼不大，一起用好听的声音唱一唱（4）哇，钓到大鱼啦（幼儿一起拿一条大鱼）开心吗？赶紧把我们钓到的大鱼给还有的小朋友一起看看吧四、放松游戏：拿着大鱼走到外面去安安全全玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：1.导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）”2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
歌曲《小猫钓鱼》教学设计（通用13篇）
歌曲《小猫钓鱼》教学设计（通用13篇）歌曲《小猫钓鱼》篇1【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。
（2）通过教学，调动学生的学习兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。
【教材分析】歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲，通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘，使学生懂得：做任何事情都应该认认真真、专心致志，三心二意必将一事无成。
深刻的道理、善意的嘲讽，都溶入活泼风趣的艺术形象之中，达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。
歌曲为大调式，采用二段体结构。
第一乐段由四个乐句组成。
前三个乐句各4小节，第四乐句由弱拍进入，扩充为6小节。
这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫活泼、好动的神态和性格，旋律的上行大跳（如5 3 0 3 │, 5 4 3 2 │）以及断续的进行，造成了的夸张的语气，表达了对小猫做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。
歌曲这部分以叙事为主，具有戏剧性效果。
第二乐段的前一乐句转为拍子，旋律从高音区开始，音调连贯，节奏舒展，与第一乐段形成鲜明的对比；后一乐句仍转回拍，运用了第一乐段中的旋律素材，使歌曲前后呼应。
这一段落着重于感情的表达，为小猫的失败而惋惜，为小猎的成功而欢欣。
歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度，表达了歌唱者不同的情感反应，因此在演唱时，应根据具体的内容，在力度、音色和表情上相应的不同处理。
歌曲的引子与间奏生动活跃，富有情趣，对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。
【教学重点】启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。
【教具准备】钢琴、多媒体投影、电脑cai课件、录音机等【教学时间】一课时【教学过程】［基本练习部分］（1）跟我唱：1=f←→bb（2） 5 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0lalalalalalalalalalalalalalala教师在练习过程中提出要求：身体坐平稳，嘴巴自然张开，跳跃地跟老师唱。
小猫钓鱼音乐教案幼儿
小猫钓鱼音乐教案幼儿音乐教案导言：小猫钓鱼是一首优美的儿童歌曲，活泼的旋律和欢快的歌词常常能够引起幼儿们浓厚的兴趣。
本音乐教案将以小猫钓鱼为主题，通过唱歌、跳舞和游戏等多种形式，帮助幼儿们理解和感受音乐，培养他们的音乐能力和表演欲望。
一、教学目标：1. 认识歌曲《小猫钓鱼》。
2. 学习歌曲的歌词和旋律。
3. 培养幼儿们的听觉能力和音乐表演能力。
4. 提高幼儿们的语言表达和协作能力。
二、教学准备：1. 音乐播放设备和小猫钓鱼音乐录音。
2. 教学道具：小猫、鱼儿、钓竿等。
3. 游戏道具：标有音乐符号的卡片、玩具乐器等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放小猫钓鱼的音乐，课堂上播放着轻快的旋律。
教师与幼儿们一起听歌曲，领会歌曲的情感，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 歌曲学唱（10分钟）：教师引导幼儿们跟随着音乐的节奏一起唱歌。
教师可以将歌词贴在黑板上，鼓励幼儿们跟随歌词唱，逐渐掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈表演（15分钟）：教师给幼儿们展示一段简单的舞蹈动作，并鼓励幼儿们跟着教师学习。
教师可以将舞蹈分为几个小节，一边教一边试着整合动作。
通过反复练习，让幼儿们能够熟练地表演出整个舞蹈。
4. 钓鱼游戏（15分钟）：教师准备钓鱼游戏，将印有音乐符号的卡片藏在教室的不同角落。
幼儿们轮流扮演小猫，使用钓竿去找音乐符号卡片。
当他们找到卡片后，教师帮助他们辨认卡片上的乐器，并请他们模仿对应乐器的声音。
5. 制作乐器（15分钟）：教师带领幼儿们制作简易乐器，例如纸碟手鼓、纸杯沙锤等。
幼儿们在制作过程中感受音乐的节奏，加强对乐器的认识。
6. 乐器合奏（15分钟）：教师分发制作好的乐器，并组织幼儿们一起合奏小猫钓鱼的曲子。
幼儿们可以按照教师的指挥，用乐器弹奏出简单的旋律，感受音乐的魅力。
7. 总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾课堂上的活动，对今天的学习进行总结，并询问幼儿们对音乐的感受和理解。
四、教学反思：通过小猫钓鱼音乐教案的设计与实施，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和感受音乐的美妙。
小猫钓鱼音乐教案
小猫钓鱼音乐教案教案标题：小猫钓鱼音乐教案教案目标：1. 通过学习《小猫钓鱼》这首乐曲，培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表演技巧。
3. 培养学生的协作精神和团队合作意识。
教学内容：1. 乐曲《小猫钓鱼》的音乐欣赏和分析。
2. 乐曲的节奏和音符练习。
3. 乐曲的表演和合作。
教学准备：1. 乐曲《小猫钓鱼》的音频或视频。
2. 音乐乐器，如小提琴、钢琴等。
3. 乐谱或音乐教材。
教学步骤：第一步：引入乐曲《小猫钓鱼》（5分钟）1. 利用音频或视频播放乐曲《小猫钓鱼》，让学生聆听。
2. 引导学生讨论乐曲中表达的情感和意境。
第二步：音符和节奏练习（15分钟）1. 带领学生学习乐曲的基本节奏，可以通过拍手、敲手指等方式进行。
2. 利用乐谱或音乐教材，教授乐曲中的主要音符和音符组合。
第三步：乐曲合奏练习（20分钟）1. 分发乐谱给学生，让他们根据乐谱使用乐器演奏乐曲。
2. 对不同乐器的学生进行分组，编排乐曲的合奏顺序和分工。
3. 练习演奏乐曲，并在演奏过程中指导学生注意节奏、音准和合奏效果。
第四步：乐曲表演（10分钟）1. 将各组学生的乐器合奏编排完成后，进行乐曲表演。
2. 学生根据音符和节奏的指示，合作演奏乐曲。
第五步：总结和评价（5分钟）1. 让学生回顾乐曲的学习过程，总结收获和困难。
2. 学生互相评价合奏效果和团队合作情况。
教学延伸：1. 学生可以将乐曲以舞蹈的形式表演出来，增强音乐和舞蹈的结合。
2. 学生可以通过编写简单的乐曲，培养创作能力和音乐理解能力。
小猫钓鱼音乐教案
小猫钓鱼音乐教案小猫钓鱼音乐教案教案主题：小猫钓鱼音乐教案教学目标：1.使学生了解钓鱼与音乐的关联性；2.培养学生的音乐欣赏能力；3.提高学生的合作与沟通能力；4.引导学生发展创造力和表演能力。
教学内容：1.《小猫钓鱼》乐曲的欣赏与分析；2.小组分工合作，展开音乐创作的实践活动；3.表演和分享自己的创作。
教学准备：1.《小猫钓鱼》的音乐录音；2.纸和笔。
教学过程：1.引入（10分钟）：教师播放《小猫钓鱼》的音乐录音，引导学生仔细聆听，并问一些问题来引起同学们对这首音乐的兴趣，例如：“这首音乐让你想到了什么？”、“你认为这是什么样的场景？”、“你能用几个词或表情来形容这首音乐吗？”等。
2.音乐欣赏与分析（15分钟）：继续播放音乐录音，同学们再次聆听，并从旋律、节奏、乐器的声音、音乐的速度等方面进行分析。
教师引导同学们从具体到抽象，从感知到思考，逐渐引导他们发现音乐和钓鱼的关联性。
3.分组讨论与合作（10分钟）：将同学们分成小组，每个小组自由讨论，思考如何用音乐创作来表现钓鱼的情景。
教师给予适当的引导，鼓励同学们发挥想象力，提出不同的创意和构思。
4.音乐创作实践（15分钟）：组员们在老师的指导下，选择一段旋律或编曲，进行音乐创作。
教师提供一些乐器或声响，供同学们选择和运用。
同时，教师也鼓励同学们尝试制作一些简单的乐器和声响，以丰富音乐的表达。
5.表演和分享（10分钟）：每个小组轮流进行表演和分享，其他同学们用掌声和鼓励的话语来支持他们。
教师在表演结束后，指导同学们对表演进行评价和反馈，鼓励他们分享自己的感受和观点。
6.总结与展望（10分钟）：教师与同学们一起总结整个音乐创作的过程和学到的知识，鼓励同学们对自己的表演和创作进行评价和反思。
同时，引导他们对未来的音乐学习和创作充满期待。
教学反思：通过这个教案的设计，学生们能在音乐的氛围中充分发挥想象力和创造力，培养他们的合作与沟通能力。
在欣赏音乐的过程中，通过分析让学生对音乐有更深层次的理解，将音乐与生活相联系，使学习不再局限于课堂。
小猫钓鱼音乐课教案
一、教案基本信息教案名称：小猫钓鱼音乐课教案适用年级：幼儿园中班课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生通过故事理解歌曲的意义，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会用简单的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作意识，提高集体协作能力。
教学重点：1. 学会歌曲《小猫钓鱼》2. 用动作表现歌曲内容教学难点：1. 歌曲中节奏的变化2. 动作的协调性二、教学准备教具准备：1. 教学课件（故事动画、歌曲、图谱等）2. 音响设备3. 钓鱼玩具模型4. 三角铁、木鱼等打击乐器环境准备：1. 干净整洁的教室2. 适当的座位安排，便于学生观看课件和表演三、教学过程1. 导入：讲述《小猫钓鱼》的故事，引导学生关注故事中的音乐元素。
2. 学习歌曲：播放歌曲《小猫钓鱼》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
跟随歌曲节奏，引导学生一起唱。
3. 分组学习：将学生分成若干小组，每组选择一个角色（小猫、鱼、树、草等），分别学习并表演歌曲中的对应部分。
4. 动作设计：结合歌曲内容，引导学生发挥想象力，为歌曲设计动作。
动作要求简单、生动，能够表现出角色特点。
5. 集体表演：各小组展示学习成果，全班同学一起参与，共同完成歌曲表演。
四、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了歌曲《小猫钓鱼》，并能用动作表现歌曲内容。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在动作的协调性方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，应注意培养学生的团队协作能力，提高集体表演效果。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长分享所学歌曲《小猫钓鱼》，并展示课堂上的动作表现。
2. 家长协助学生，在家进行歌曲演唱和动作练习，加强巩固。
3. 鼓励学生自主创作，为其他歌曲设计动作，下节课分享。
六、教学延伸1. 邀请家长参与课堂：邀请部分家长观摩课堂教学，共同见证学生的学习成果。
2. 组织班级音乐会：让学生在班级音乐会上表演《小猫钓鱼》，提高学生的舞台表现力。
小猫钓鱼 音乐 教学设计
小猫钓鱼音乐教学设计教学设计：小猫钓鱼音乐教学一、教学目标：1. 让学生了解小猫钓鱼这首儿歌的内容，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的节奏感和音乐表演能力。
3. 通过对小猫钓鱼音乐的学习，提高学生的集体合作精神和团队意识。
二、教学内容：小猫钓鱼音乐三、教学过程：1. 创设情境老师向学生们展示一只可爱的小猫玩偶，引出小猫钓鱼这个故事。
然后播放《小猫钓鱼》这首儿歌，让学生们先听一遍，了解歌曲的内容和整体感觉。
2. 针对小猫钓鱼音乐进行分析老师与学生们一起讨论小猫钓鱼音乐的各个部分，包括起始部分、主歌部分、副歌部分等。
引导学生们聆听歌曲的旋律、节奏、速度等元素，并对其进行分析和讨论。
3. 学唱歌曲让学生们跟随老师的指导，一起学唱《小猫钓鱼》这首歌曲。
首先，老师带领学生们分段学唱，逐步合并各个部分，最后整体进行歌唱练习。
在歌唱过程中，老师应引导学生们注意正确的发声和节奏感。
4. 进行合奏将学生分成若干个小组，每个小组分别负责演奏歌曲中的不同乐器部分，如钢琴、小提琴、口琴、鼓等。
在合奏过程中，老师应给予学生们充分的指导和引导，使他们能够熟练演奏各自的乐器，并保持良好的合奏效果。
5. 编排动作老师与学生们一起探讨小猫钓鱼这个故事中可能存在的动作，并进行编排。
将学生分为若干个小组，每个小组负责一部分动作的表演。
学生们可以根据自己的理解和创意进行个性化的表演设计，同时也要保证整体的流畅性和协调性。
6. 练习表演学生们在合奏和动作编排完成后，进行整体的表演练习。
老师给予学生们指导和帮助，使他们能够熟练掌握乐曲演奏和动作表演，并且保持整体的协调性。
7. 进行表演展示学生们在练习完成后，进行小猫钓鱼音乐的表演展示。
让学生们感受到自己的努力和付出的价值，同时也能够从表演中得到快乐和满足感。
8. 总结和评价在表演结束后，老师与学生们一起总结整个教学过程，并进行评价。
学生们可以表达自己对于学习《小猫钓鱼》音乐的感受和体会，老师也可以给予学生们鼓励和赞赏。
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《小猫钓鱼》教案
教材分析：
《小猫钓鱼》是一首叙事歌曲，音乐活泼风趣，通过小猫钓鱼时的两种态度和两种结果，教育孩子们做事要一心一意不能三心二意。
学情分析：
二年级的小同学经过一年多的音乐学习对音乐课有了一定的兴趣，能够初步分辨乐曲的情绪。
但是力度对音乐的影响孩子们还把握得不太好。
教学方式:
采用了创设情景、对比体验与表演的教学方法，视听结合的手段进行教学。
教学目标
情感目标：教育学生做事要一心一意，不能三心二意。
技能目标：1、体验歌曲欢快活泼的音乐情绪。
2、通过歌曲情节的变化创编表演动作，培养学生的模仿力和想象力。
知识目标：体验力度在本首歌曲中的作用。
教学重点：体验歌曲活泼有趣的音乐情绪。
教学难点：体验力度在本首歌曲中的作用。
教学过程：
一、组织教学，课前游戏。
师：小朋友都见过小花猫，谁愿意模仿一下可爱的小猫？（个别模仿）
（设计意图：模仿游戏是一年级学生所喜爱的教学模式，通过模仿创设情景把孩子们的注意力吸引过来。
）
二、导入新课：
师：今天，老师给大家带来一个《小猫钓鱼》的故事大家想不想听呀？
（设计意图：每个儿童都喜欢听故事，利用他们这一特点，结合音乐来讲故事，能迅速地抓住学生的注意力，加深他们对作品的理解。
）
三、初听《小猫钓鱼》：
1、师：你觉得这是一首怎样的歌曲？（情绪：活泼、欢快）
四、聆听《小猫钓鱼》第一段：
1、聆听歌曲第一段，师提问：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？
2、大屏幕出示歌词学生看清歌词内容，指名回答问题。
3、师小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。
4、再次聆听歌曲第一段。
师提问：那一句话让你听到小猫没钓到鱼？
5、抽出““哎呀呀，哎呀呀，三心二意的花猫，一条小鱼也没钓着，哎，也没钓着。
”一句让学生感受力度变化。
（解决难点）
用对比的教学方法，通过教师演示，对比聆听、模唱，感受不同强弱对情绪的影响。
6、编创动作：表现三心二意的小猫。
生随歌词内容即兴创编，请学生表演小猫三心二意的样子。
（设计意图：在学习“怎样上好小学音乐欣赏课”的文章中提到，教师可借助音乐童话故事为学生兴趣切入点，在帮助学生理解之后；再欣赏，借助联想法创造意境，诱发美感，直接模仿，做到听、动结合，帮助学生去体验音乐。
加入表演让孩子们在课的中间休息一会，符合一年级小同学心理特点。
）
五、聆听《小猫钓鱼》第二段：
1、师：大家想办法帮助小猫，怎样才能钓到大鱼？（生发言）
我们看看猫妈妈是怎么说的看大屏幕
师总结：对！你们说的都很好，小猫已经接受了小朋友给它提的意见，终于钓到了大鱼。
我们都为小猫感到高兴！
2、听第二段
体会“嘿呀呀，嘿呀呀，一心一意的小花猫一条大鱼上钓了，
嘿！上呀上钩了！”一句力度的变化。
（再次解决难点）
学生自己体会用弱、强、不同力度的效果，对比感受第二段歌曲情绪的变化。
（可以加入这一句与第一段的情绪进行对比）
（设计意图：在聆听第一段音乐，教师指导感受了力度变化的基础上，本环节充分发挥学生的学习主动性，自己运用力度的变化试着演唱这句歌词，从而体会歌曲情绪的变化，又再次解决教学难点。
）
3、编创动作：表现一心一意、专心致志的小猫。
六、创编几个简单动作，感受歌曲所表达的情绪。
师生共同总结：这是一只知错就改的小猫，专心的做一件事情，终于钓到了许多鱼。
谁能表演一下小猫钓到鱼的高兴的样子。
七、找几名同学带上头饰表演
（设计意图：请同学表演加深对歌曲的理解，提高孩子们的表演能力）
八、小结、拓展：
进行思想教育：回家可以用绘画的形式把《小猫钓鱼》的故事画出来；
口头创编两、三句《小猫钓鱼》的故事续集……
（设计意图：本环节是为了让孩子们可以用喜欢的方式来表现音乐。
）。