趣味英语第一节课
趣味音标第一课Lesson1(课件)通用版英语六年级下册
元音和辅音的含义
元音 . Unit 8 When is your birthday? ：发音时【动声写安带作排振话，动题包，】括呼谈活出论动的日项气期目流。和通要时过求间口同安腔学排时们。不能受简阻单碍介，绍这学样校形的成活的语音称为元音
辅音 成的语音：称不为论辅声音【下你带.写午家振作五和动题点你与目举一否】办起，假一过发如个生音你生日时是日。呼聚但A出li会是c的e，。当气你你你流将想去通于邀找过本请她口周你时腔日的，或(好她鼻十朋正腔一友好时月不G受十in在到八a来家一日。定) 的阻碍，这样形
b) 入辅总音词+元数。音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 7. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup, let, mad, map
b)元音+辅音: it, is, of, in, on, up, out, ant 8.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
要求：60词左右，可适当发挥。开头和结尾已给出，不计 入总词数。
/I/
/p/
/ i: /
/p/
/I/
/I/ /I/
/ i: /
left /p/
Unit 8 When is your birthday?
【写作话题】谈论日期。要求同学们能简单介绍学校的活 动安排，包括活动项目和时间安排。
【写作题目】假如你是Alice，你将于本周日(十一月十八日) 下午五点举办一个生日聚会。你想邀请你的好朋友Gina来 你家和你一起过生日。但是当你去找她时，她正好不在家。 请你给她写一张便条，邀请她来参加生日聚会。
要求：60词左右，可适当发挥。开头和结尾已给出，不计 入总词数。
初中英语兴趣课教案
初中英语兴趣课教案【篇一：初中英语趣味课】英语趣味课i. 学习目标：1. 学唱英文歌曲《the day you went away 》，提高他们的英语熟练程度,帮助他们记忆单词,扩充词汇量,学习语音规则,巩固语法知识,并让学生接受和了解西方文化。
学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。
2. 重点难点：理解歌曲的意思，会唱。
ii ．教学过程：1. 听第一次感受这个歌曲的情感。
让学生说说自己的感受。
2. 听第二次，让学生猜猜歌曲的名字。
3. 听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句子，看哪个小组说得最多。
4. 讲讲歌曲的创作背景。
5. 听歌填写单词，把歌词补充完整。
6. 跟唱英文歌the day you went away 学生歌唱大赛，每个小组推荐一个同学比赛。
well i wonder could it bewhen i was about you babyyou were dreaming of mecall me crazycall me blindto still be suffering is stupid after all of this timedid i my love to someone betterand does she love you like i doi do, you know i really really dowell heyso much i need tobeen lonely since the daythe day you went awayso sad but truefor me theres only youbeen crying the dayi remember date and timeseptember twenty secondsunday twenty five after ninein the doorway with your caseno longer shouting at each otherthere were tears our facesand we were letting go of something specialsomething well never have againi know, i guess i really really knowwhy do we never know what weve got till itshow could i carry oncause ive been missing you so much i have to say答案：dreaming lose say since on gone德育渗透：教学反思：1【篇二：初一趣味英语教案】趣味英语（初一）莱西市泰光中学李春玲第一课初一趣味英语--- 单词游戏比赛大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语-------- 汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。
小学五年级趣味英语教案5篇
小学五年级趣味英语教案5篇小学五年级趣味英语教案1目标陈述：通过学习jungle，zoo-keeper,peel等新词，以及what do they like? Where does i live? 等句型，理解关于动物的短文，并根据自己的学习情况来描述一个动物。
同时渗透爱护自然，保护动物的德育思想。
重点难点：学会有顺序地描写一个动物。
教辅用品：tape records flash PPT教学目标：1. Learn the words : wild, peel, zoo-keeper, jungle,Learn the sentences: Where does it live? What does it like?2. Learn to describe a kind of wild animals.3. Try to stimulate the students’ interests of English.重点难点：Try to describe a kind of wild animals more orderly.教学准备：tape records flash PPT教学过程：I. Pre-task preparations1、 jungle2、 play a game： Wild animals Farm animals 5. a rhymeWatch a viedo T:Can you tell me what is the name of this book? (read:jungle)Tongue Twister T:The large giraffe is jumping in the jungle.T :Talk about what animals can you see in the jungle?S1: We can see pigs.S2:We can see dogsT :Talk about what animals can you see通过观看森林王子的预告片，更直观的了解丛林。
趣味英语 PPT 课件
6.tree
英[tri:] 美[tri]
n.树;
7.mouth 英[maʊθ] 美[maʊθ]
n.口;嘴巴
文章（passage）
Fox and cock
“ One morning a fox sees a cock.He think,"This is my breakfast.”He comes up to the cock and says,"I know you can sing very well.Can you
“ 一天早上，一只狐狸看到了一只公鸡。他想：这是我的早餐。他朝公鸡走来，对他 说：“我知道，你能唱得非常好听，你能唱给我听么？”公鸡很高兴。他闭上眼睛
开始唱歌。狐狸看到这些抓住它放到自己的嘴里走了。
在田地里的人们看到了狐狸。大喊大叫：“看，看！狐狸抓住公鸡逃走了。”
公鸡对狐狸说：“狐狸先生，你能理解么？人们认为你叼走了公鸡。告诉他们
趣味英语
第一课 （lesson 1）
如何用英语做简要的自我介绍 （how to give a brief introduction in English）
一般自我介绍包括内容： 1.我是谁（who am I） 2.我来自哪里（where do I come from） 3.我喜欢做什么（what do I like to do） 4.我的梦想是什么（what my dream is） 5.……
carrying the cock away.''The cock says to the fox,"Mr Fox,do you
understand? The people say you are carrying their cock away.Tell them it
六年级趣味英语课堂教案
六年级趣味英语课堂教案六年级趣味英语课堂教案1教学目标：知识目标1、能听懂、会说、会读单词：watch, wallet, calculator, teapot, hairdryer, skateboard。
2、能听懂、会说、会读名词性物主代词mine, yours, his, hers, ours, theirs 并让学生感受其用法。
3、能正确理解并能体验句型①Whose?is it/are they? It’s/They’re?②Who is it/are they from? It’s/They’re from?的使用语境。
技能目标引导学生在学习对话的过程中感受如何谈论物品的归属并能正确理解、掌握对话的内容，并能有感情的朗读对话。
情感目标让学生了解西方国家的重要传统节日“圣诞节”，体验西方国家送礼与受礼的风俗习惯，帮助学生拓展文化视野，增强跨文化意识。
教学重点：能听懂、会说、会读本课词汇，初步理解运用本课句型，能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话。
教学难点：单词hairdryer, calculator, skateboard的读音;有感情的朗读对话并适当拓展。
教学准备：多媒体课件，单词、句型和人物卡片，练习纸教学过程：Step1 、Warming-up.1、课前播放歌曲：“We wish you merry Christmas”。
2、Free talk.①T: Today, here are so many new English teachers in our classroom. Canyou introduce yourself to the teachers?T: What date is it today?T: What holiday(节日)is coming?(Ss: Christmas)引出课题并呈现卡片进行教学。
(Unit 7 At Christmas)T: When’s Christmas? (Ss: It’s on the 25th of December.)②T: What do you know about Christmas? (Ss:自由介绍!)提示学生可以用中文自由介绍。
小学趣味英语教案优秀9篇
小学趣味英语教案优秀9篇小学英语教案篇一教学目标：1.能力目标(1)能够理解对话大意。
(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。
(3)能在实际情境中运用所学主句型，How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。
(4)能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。
2.知识目标(1)听懂、会说句子How old are you? I’m…。
Happy birthday!(2)听、说单词six, brother.3.文化目标(1)渗透：当你收到别人的礼物和祝福时，要说“Thank you”(2)提示学生在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。
教学重点：听懂、会说Happy birthday! How old are you? I’m…。
教学难点：(1) How old are you?与How are you?的区分，以及所学内容的灵活运用。
(2)单词brother的读音。
教学过程：Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a chant.P.59页设计意图：和数字有关的chant既能活跃课堂气氛，又能复习数字。
3.创设情境。
(播放生日音乐)T: Listen, what’s happening?出示幻灯片生日，Oh , here’s a birthday party . Look, so many gifts .What are they? Let’s have a look .Let’s count . How many …?借助课件，引出six并借助卡片教学。
设计意图：尽快的创设情境，在生日party中复习旧知，并以旧带新，解决新单词。
Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 Presentation1.看图预测T: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam2.听音回答问题，教学brotherT: Now,they are talking about the birthday.Please guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s brother.引出brother并使用卡片进行教学。
小学趣味英语教案(通用8篇)
小学趣味英语教案（通用8篇）小学趣味英语教案篇1【教学目标】1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
【教学准备】1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
【教学过程】一、热身1、演唱歌曲：“How are you?”2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike.This is John.Bto C)Hello, John.Nice to meet you.Cto B)Nice to meet you, too!二、复习1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。
三、新课展示1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，I have a zoo.2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。
而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。
Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。
教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练1.单词练习:教师读单词，学生表演并模仿动作，然后教师模仿动作，学生说单词，最后全班推几组学生上讲台表演。
幼儿园趣味英语主题课程设计方案
幼儿园趣味英语主题课程设计方案在幼儿园阶段，英语教育的目的并不是让孩子能够流利地说英语，而是通过趣味和互动的方式，培养孩子对英语的兴趣和好奇心。
幼儿园的英语课程设计应该以游戏为主导，注重互动和趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
为了达到这一目的，我设计了以下的幼儿园趣味英语主题课程方案。
第一节课：动物园主题1. 介绍动物名称：在这一节课中，我们可以以动物园为主题，通过展示图片或玩具来介绍一些常见的动物，如lion、elephant、monkey 等。
孩子们可以通过认识动物的名称来学习基础的英语单词。
2. 游戏时间：设计一些有趣的游戏，让孩子们通过模仿动物的动作或声音来加深对动物名称的记忆，并学习一些简单的句子，如“The lion roars”。
第二节课：水果蔬菜主题1. 介绍水果和蔬菜名称：在这一节课中，我们可以以水果和蔬菜为主题，通过展示真实的水果和蔬菜，让孩子们学习如apple、banana、carrot、tomato等的英文名称。
2. 制作沙拉：可以组织孩子们一起动手制作水果沙拉或蔬菜沙拉，让他们在动手的过程中学习一些相关的英文单词和表达，如“I like apple”、“This is a tomato”。
第三节课：职业探索主题1. 介绍职业名称：在这一节课中，我们可以以职业为主题，让孩子通过图片或玩具认识一些常见的职业，如doctor、teacher、firefighter 等的英文名称。
2. 角色扮演：设计一些职业角色扮演的游戏，让孩子们在扮演各种职业的过程中，学习相关的英文表达，如“I want to be a doctor when I grow up”、“The teacher is helpful”。
第四节课：四季主题1. 介绍四季名称：在这一节课中，我们可以以四季为主题，通过图片或绘本来介绍spring、summer、autumn、winter等四季的英文名称。
2. 大自然观察：带领孩子们到户外观察大自然的变化，让他们在亲身体验中学习相关的英文词汇，如“Look, the leaves are falling”、“It’s snowing in winter”。
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