五年级语文练习题(一)
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读练习题及答案
第一单元课外阅读练习题（一）巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然．．的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3.“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句：。
4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5.概括文章的主要内容。
【参考答案】1.bà bǎ tiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
语文五年级上册练习题（有答案）
五年级语文上册课堂训练（一）一、读拼音，写词语。
ch ïuy ōush ân lu î y áng芳 至老边 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
h ã （ ） f ãng （ ） h â （ √ ） f âng （ √ ）ch ïng （ √ ） sh ã ( ） zh îng （ ） zh ã （ √ ）三、把下面的词语补充完整。
牵（肠）挂（肚） （如）饥（似）渴 黯然（神）（伤）（与）（众）不同 囫囵（吞）（枣） 悲欢（离）（合）不求（甚）（解） 风度（翩）（翩 ） 滚瓜（烂）（熟）四、快乐阅读，回答问题。
读书的乐趣‚书犹药也，善读可以医愚‛‚书籍是人类进步的阶梯‛，关于读书的名言数不胜数。
那辞藻优美的散文，那跌宕起伏的小说，那逻辑周密的推理，那包罗万象的百科全书，像磁石一样深深地吸引着我。
有一次，爸爸给我买了一本《三国演义》，我立刻如饥似渴地读了起来。
那个性鲜明的人物形象，那精彩激烈的打斗场面，那扣人心弦的故事情节，如汩汩清泉流进我的心田，在我的脑海中打下深深的烙印。
正当我沉浸在书中时，妈妈喊我下楼吃晚饭，我恋恋不舍地走下楼去。
吃饭时，我一边吃一边津津有味地阅读，连饭粒掉到桌上也浑然不知，真是食不知味。
妈妈在一旁摇摇头，无可奈何地说：‚你吃饭都不忘看书，叫你‘小书迷’好了。
‛从此，‚小书迷‛便成了我的雅号。
唱和．着 石头缝． 数重．山 低头折．节还有一次，爸爸的同事想看《水浒传》，爸爸便将这本书借给了他。
一个星期，两个星期……我就像一位母亲等待外出不归的游予一样，盼望它早日回来，生怕爸爸的同事把我的《水浒传》弄脏、弄破，这种牵肠挂肚的心情无法言喻。
大约过了一个月，《水浒传》终于又回到了我的手里，我把它久久地抱在怀里，像保护着失而复得的珍宝。
突然，我发现书角翻卷了，连忙细心地将它抹平，嘴里嘟囔着：‚我再也不把书借给不爱护书的人了!‛书，如一盏明灯，照亮着我前进的道路；书，如熊熊烈火，点燃我求知的渴望；书，如一袋粮食，为饥饿的我充饥。
统编版语文五年级上册 10 牛郎织女(一) 同步练习题(含答案)
10 牛郎织女（一）课时1一、给下面词语中的加点字注音.拘．束（）嫂．子（）好歹．（）稀罕．（）监狱．（）瞌．睡（）勤恳．（）佳酿．（）二、读拼音,写词语.láng diē hūn qī牛（）（）妈结（）（）子guàn tuō yǒng shā习（）（）着游（）（）衣三、比一比,再组词.孤（）翻（）锦（）暴（）狐（）番（）绵（）爆（）四、根据意思写词语.1.比喻对人冷漠,没礼貌.（）2.眉头舒展,眼含笑意. 形容高兴愉快的样子.（）3.形容自由自在,没有牵挂.（）4.互相依靠着过日子.泛指互相依靠,谁也离不开谁.（）五、选词填空.虚弱微弱软弱1.牛郎回头一看,（）的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话.2.奶奶生病后,身体更加（）了.3.你也太（）了,拿出点勇气来.六、按要求写句子.1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产.（缩句）2.牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走过树林,走进山里.（仿写句子）七、体会下列句子中加点词语的作用.1.他老是挑．很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草,筛．得一点儿土也没有.牛渴了,他就牵．着它到小溪的上游,让它喝干净的水.作者用一连串的动词和形容词写出了.2.那头牛跟他很亲密,用温和．．他的手,怪有意思．．的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔的.句中加点的词的表达效果是表现出.课时2一、课文理解.原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女.天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞.王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息.织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由没有了,等于关在监狱里,实在难受.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢？没有自由,又看不见什么.她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物.1.在人物刻画上文中画线句运用了描写方法.2.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女常常想离开,为什么？3.结合课文谈一谈织女的性格特征.二、阅读短文,回答问题.花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了.于是猴子们聚在一起想办法.一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿.”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿.”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点.”老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿.”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交.一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了.”猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了.1.本文主要是通过描写来推动故事情节的发展2.给分文分段,并总结段意.3.第4、5两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?4.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是（）.A.搞改革,要集思广益.B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人.C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼.D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法.参考答案课时1一、给下面词语中的加点字注音.拘．束（jū）嫂．子（sǎo）好歹．（dǎi）稀罕．（hǎn）监狱．（yù）瞌．睡（kē）勤恳．（ kěn）佳酿．（niàng）二、读拼音,写词语.láng diē hūn qī牛（郎）（爹）妈结（婚）（妻）子guàn tuō yǒng shā习（惯）（托）着游（泳）（纱）衣三、比一比,再组词.孤（孤单）翻（翻腾）锦（锦缎）暴（暴怒）狐（狐狸）番（一番）绵（连绵）爆（爆发）四、根据意思写词语.1.比喻对人冷漠,没礼貌.（爱理不理）2.眉头舒展,眼含笑意. 形容高兴愉快的样子.（眉开眼笑）3.形容自由自在,没有牵挂.（无拘无束）4.互相依靠着过日子.泛指互相依靠,谁也离不开谁.（相依为命）五、选词填空.虚弱微弱软弱1.牛郎回头一看,（微弱）的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话.2.奶奶生病后,身体更加（虚弱）了.3.你也太（软弱）了,拿出点勇气来.六、按要求写句子.1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产.（缩句）哥哥嫂子想独占家产.2.牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他没必要恋恋不舍.3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走过树林,走进山里.（仿写句子）他就牵着小狗,拉着行李包,头也不回,一直往前走,走出村子,走过小河,走过桥头,走进故乡.七、体会下列句子中加点词语的作用.1.他老是挑．很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草,筛．得一点儿土也没有.牛渴了,他就牵．着它到小溪的上游,让它喝干净的水.作者用一连串的动词和形容词写出了牛郎对牛非常好.2.那头牛跟他很亲密,用温和．．他的手,怪有意思．．的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔的.句中加点的词的表达效果是表现出牛和牛郎很亲密.课时2一、课文理解.原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女.天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞.王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息.织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由没有了,等于关在监狱里,实在难受.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢？没有自由,又看不见什么.她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物.1.在人物刻画上文中画线句运用了心理描写方法.2.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女常常想离开,为什么？首先织女嫌天上没有自由,工作劳累.其次是织女想见识见识人间景物.3.结合课文谈一谈织女的性格特征.织女向往自由美好的生活,大胆追求爱情,具有反抗精神.二、阅读短文,回答问题.花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了.于是猴子们聚在一起想办法.一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿.”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿.”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点.”老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿.”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交.一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了.”猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了.1.本文主要是通过语言描写来推动故事情节的发展2.给分文分段,并总结段意.第一部分（第1段）:猴多果少,矛盾产生.第二部分（第2～6段）:猴子争吵,矛盾激化.第三部分（第7～8段）:接受人的意见,矛盾解决.3.第4、5两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?年轻猴子和老猴子都从自身利益出发,考虑问题.4.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是（CD）.A.搞改革,要集思广益.B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人.C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼.D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法.。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（c hǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
人教部编版五年级语文上册字词专项练习题(附答案)
人教部编版五年级语文上册字词专项练习题(附答案)人教部编版五年级语文上册字词专项练题1汉字正音班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、把下列汉字的音节补充完整。
(9分)1.XXXqíng2.嗜好shì hào3.枕巾XXX jīn4.辉煌huī huáng5.灰烬huī jìn6.偏僻piān pì7.歧途qí tú8.圆锥XXX9.步履XXX二、写出下列汉字的音序，并将汉字按音序排列。
(10分) 栈(zhàn)、殿(diàn)、惚(hū)、眸(móu)、酿(niàng)惚(hū)、殿(diàn)、眸(móu)、酿(niàng)、栈(zhàn) 三、给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
(6分) 防御(yù)筛(shāi)选执拗(yòu)人影绰(zhuó)绰发酵(jiào)默而识(shí)之四、下列词语注音完全正确的一项是()(4分)A．谨慎(jǐn shèn)B．炊烟(cuī yān)C．聒噪(guō zào)D．倾泻(qīng xiè)五、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(8分)1.ü与j、q、x相拼时，上面的两点应该省去。
()2.“石榴、沉着、吃了”中的加点字都应读轻声。
()3.“恒、享、XXX、旷”的韵母都是后鼻音。
()4.“摄、殖、杈、恃”都是翘舌音的字。
()六、给下列多音字组词。
(12分)冠(guàn)、划(huá)龟(guī)、扇(shān)七、用“\”划去加点的多音字不正确的读音。
(8分)补(sì)、相似(sì)、缝(fèng)挣(zhēng)、扎(zhēng)、削(xuē)八、找出每组中加点字读音不同的词语，写在括号里。
部编版语文五年级上册【按课文内容填空】专项练习题一(附答案)
部编版语文五年级上册【按课文内容填空】专项练习题一（附答案）一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。
”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。
2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。
全年，整个村子都（）在桂花的香气里。
日积月累（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。
故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。
四、《搭石》1.每年汛期（），（）。
山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。
搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。
人们走路不能（），也不能突然（）。
（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。
3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。
嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。
4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。
五、《将相和》1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。
秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。
于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。
蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。
从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。
六、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。
日积月累（二）1.（），一日难再晨。
2024年五年级上册语文第一单元基础练习题(含答案)
2024年五年级上册语文第一单元基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第一单元生字词的是：（）A. 憧憬B. 勾勒C. 沉浸D. 漫游2. 第一单元课文中，《白鹭》一文的作者是：（）A. 郭沫若B. 老舍C. 冰心D. 巴金3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A. 太阳升起来了。
B. 鸟儿在树上唱歌。
C. 小草从土里探出头来。
D. 风吹过，树叶沙沙作响。
4. 第一单元《钓鱼》一文中，主人公与父亲一起去钓鱼的地方是：（）A. 湖边B. 河边C. 海边D. 竹林5. 下列词语中，读音相同的是：（）A. 憧憬、冲劲B. 勾勒、轮廓C. 沉浸、沉思D. 漫游、慢走6. 第一单元《落花生》一文中，作者许地山的笔名是：（）A. 茅盾B. 巴金C. 丁玲D. 老舍7. 下列句子中，使用了比喻手法的是：（）A. 月亮像一个大玉盘。
B. 小明跑得像兔子一样快。
C. 妈妈的头发乌黑乌黑的。
D. 弟弟的脸红彤彤的。
8. 第一单元《桂花雨》一文中，作者描述的桂花香的特点是：（）A. 浓郁B. 清新C. 持久D. 醇厚9. 下列词语中，书写有误的是：（）A. 憧憬B. 勾勒C. 沉缅D. 漫游10. 第一单元《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟的特点不包括：（）A. 善良B. 聪明C. 美丽D. 勇敢二、判断题：1. 第一单元的课文《白鹭》是一篇描写动物的文章。
（）2. 《钓鱼》一文中的主人公最终钓到了一条大鱼。
（）3. 《落花生》一文中，作者通过落花生表达了对家乡的思念。
（）4. 《桂花雨》一文中的主人公喜欢在桂花树下玩耍。
（）5. 第一单元的课文《珍珠鸟》是一篇童话故事。
（）6. 《白鹭》一文中，作者通过对比手法突出了白鹭的美。
（）7. 《钓鱼》一文中的父亲教育主人公要有耐心。
（）8. 《落花生》一文中，作者通过落花生寓意了人生的哲理。
（）9. 《桂花雨》一文中的主人公对桂花香有着深刻的记忆。
（）10. 第一单元的课文《珍珠鸟》中，珍珠鸟最终飞走了。
五年级语文上册《现代文阅读》专项练习题-带答案
五年级语文上册《现代文阅读》专项练习题-带答案一．现代文阅读（共15小题）1．（2021秋•光明区期末）忆读书（节选）ㅤㅤ我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。
但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ㅤㅤ书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
ㅤㅤ因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
（1）选文的作者是，她认为读书的好处有（用原文语句回答）。
（2）作者眼中好书的标准是什么？请根据选文内容简单概括。
（3）如何理解作者所写的“读书好，多读书，读好书”？（4）结合作者的读书经历，谈一谈自己今后会怎样读书。
2．（2021秋•光明区期末）ㅤㅤ①我每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。
她大概五十多岁，头发灰白，晒得黑红的脸上总是布满细密的汗珠，还有几缕头发湿湿地贴在脸上。
ㅤㅤ②不过这次她好像正在被训斥。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人，应该是超市的主管，那人说：“你怎么能把脏水洒在顾客的衣服上？这个月的工资先扣下……”她急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌出来，说：“我儿子今年读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心，可不能全扣了呀！”她几乎是在低声哀求了。
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五年级语文练习题（一）
一、在读音正确的一组后面打“√”。
1．永垂不朽 A．yǒng chuí bù qiǔ（） B．rǒng chuí bù xiǔ（）
C．yǒng cuǐ bù xiǔ（） D．yǒng chuí bù xiǔ（）
2．不屑一顾 A．bù xiè yí gù（） B．bú xiāo yí gù（）
C．bú xiè yí gù（） D．bú xiè yī gù（）
二、用“√”标出带点字正确的读音。
直言不讳．（huì wěi）引吭．高歌（kàng háng）瓜熟蒂．落（dì tì）唾．手可得
（chuí tuò）
一蹴．而就（cù jiù）相形见绌．（chù zhuó）人材济济
．．（jì jǐ）强．人所难（qiáng qi ǎng）
负隅．顽抗（ǒu yú）勇．往直前（yǒng rǒng）
三、带点字解释有错误的一组是（）
A．居高临．下（对着）身临．其境（来到）临．危不惧（碰创）
B．负．隅顽抗（依仗）久负．盛名（享有）忘恩负．义（违背）
D．出奇制胜．（打败）以少胜．多（胜利）引人入胜．（优美）
四、选出成语运用正确的一组是（）
A．这里的山势很高，真称得上是“一夫当关，万夫莫升”。
B．许多昆虫都随遇而安，而蟋蟀、蜜蜂、蚂蚁之类却不肯这样。
C．张老师讲课的神态总是栩栩如生地浮现在我眼前。
D．我们说起话来，不要装模作样的，因为这样让人感到不舒服。
五、请按“张”的不同意思组三个词语。
六、在空格里填出合适的字，使每一横行组成成语。
七、阅读
黑板
教室后面一块班班点点的大黑板，也不知道用了多少年了。
老师建议把它修整一下，我们都很赞同。
大家买油漆，找刷子，请师傅。
没过几天，居然成了一块新黑板。
几个同学试着在上面写字，画画儿。
黑底衬白字，格外显眼。
围看的人越来越多。
老师也来了。
老师问我们：“谁知道这块黑板好在哪里？”
李敏说：“它又大又平”。
王勤说：“它经久耐用。
”
我说：“它使用方便。
谁都可以在上面表达自己的欢乐和愿望。
”
老师说：“这块黑板好处确实很多。
但最可贵的是它常年累月默默无闻地工作，心干情愿，让各种知识通过它显现出来，传递给一班又一班的学生，而从不表现它自己。
虽然它老了，满身都是创伤，但它不伤心。
一旦人们为它抹平伤痕，它又一如既往，默默无闻地工作下去。
”
听了老师的话，我深深地点点头。
心里想：默默无闻的工作，为人民无私地奉献全部精力，这不正是人民教师的伟大精神吗？
1．文中有四个错别字，请用“○”标出，将正确的依次写在下面。
2．联系上下文解释词语。
一如既往
3．用“| |”把短文分成三段，将各段的小标题写在下面。
4．概括中心思想
八、片断习作。
题目秋
要求：写一段话描写秋天的景色，要抓住景物的特点写，准确地使用词语，恰当地使用修辞方法，字数在200个左右。
答案：
一、1．D 2．C
二、直言不讳． huì引吭．高歌 háng
瓜熟蒂．落 dì唾．手可得 tuò
一蹴．而就 cù相形见绌． chù
人材济济
．． jǐ强．人所难 qiǎng
负隅．顽抗 yú勇．往直前 yǒng
三、D
四、B
五、张冠李戴张灯结彩东张西望
（注：所写词语只要符合题目要求即可。
）
六、花好月圆心花怒放鸟语花香走马观花
日新月异一日千里蒸蒸日上夜以继日
七、1．斑傅长甘
2．完全像从前一样
3．第一自然段修黑板
第二至六自然段议黑板
第七自然段赞老师
4．本文赞颂了人民教师默默无闻地工作，为人民无私地奉献全部精力的精神。