《做个存钱罐》教学设计
小学美术冀美版四年级上册《4.做个存钱罐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版四年级上册《4.做个存钱罐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
知识技能：能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
过程方法：在构思和制作的过程中，培养学生的创新意识和提高学生的动手能力。
情感态度价值观：培养学生勤俭节约的美德。
教学重点、难点：
使学生将自己的设想转化成实际的物品
教具准备：多媒体课件手工制作的存钱罐
学具准备：剪刀胶棒双面胶手工纸彩笔废旧材料等
教学过程
一、揭示课题1、魔术导入
师：拿出一个薯片空桶，同学们看这是什么？生：……
师：我能用这个空桶变个魔术，看好了啊。
师：他变成了什么？生：人脸面具
师：仔细找一找，在这个面具里，有什么秘密？
生：观察，寻找（引导学生发现投币口和取币口，并猜出是一个存钱罐。
对学生的回答给予肯定）
师：这真是一个存钱罐，存钱口你们找到，你们猜一猜，取钱口在哪？师，。
4.做个存钱罐-冀美2011版四年级美术上册教案
4.做个存钱罐-冀美2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解存钱罐的种类和用途2.掌握简单的手工制作技巧3.培养创造力和动手能力4.加强对“节约”和“理财”的认识二、教学重点1.手工制作技巧2.对“节约”和“理财”的认识三、教学难点1.如何将理财和手工制作结合起来2.如何引导学生从制作角度进一步理解学习内容四、教学过程1.进入主题教师用图片或实物引导学生认识存钱罐，让学生从自己的经验中介绍不同的存钱罐种类。
2.教学内容1.引导学生制作存钱罐为了激发学生厌学的积极性，教师可以在制作中引入一些创新元素。
例如，将物品照片放缩到适当大小，以获得合适的模板。
在过程中，学生不仅可以将节约和理财知识用于实践，还可以表现自己的想象和创造。
2.让学生装饰存钱罐可以使用彩笔、线、贴纸等材料来装饰存钱罐，让学生发挥少见到的创造，并在过程中培养耐心和动手能力。
3.温故学习1.了解老师布置的家务任务学生反思思考，在满足理财目标的同时，如何积极承担家务责任。
教师可以让学生在班级展示最佳家务任务的标志，以激发学生的参与性和创新精神。
2.引导学生做实验、收集数据在学生进行每一个实验的过程中，教师可以提醒学生记录数据，分析数据并总结经验。
这些数据和总结既可以与学生的理财经验相结合，又可以促进学生绵延学习兴趣。
4.拓展内容1.收集好的理财书籍，让学生阅读并分享教师可以向学生推荐一些好的理财书籍，让学生在课外阅读，阅读期间学生需要记录自己的阅读体会并分享给其他同学。
2.策划学生自己的理财计划让学生制定一份他们自己的理财计划，设定好目标、周期和具体行动计划，使学生在学习过程中掌握理财经验并实践。
五、创设情境本节课的情境创设，一方面可以从学生的日常生活中寻找切入点，让学生“脱离”教室，进一步动手实践；另一方面，从内容本身入手，让学生产生对节约和理财的兴趣和认识。
六、教学方法本节课采用以学生为中心的教学法，注重学生自主性、创新性和动手性，并倡导师生合作与互动。
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1一. 教材分析《4. 做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。
教材以图文并茂的形式，介绍了存钱罐的制作过程，同时也提供了丰富的素材和装饰元素，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也能够理解和接受环保的理念。
但在实践中，部分学生可能对细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解存钱罐的制作过程，提高学生的动手能力。
2.通过制作存钱罐，培养学生的创新意识和环保意识。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.制作存钱罐的技巧和细节处理。
2.如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作过程中的技巧和注意事项。
2.启发法：教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
3.合作法：学生分组合作，共同完成存钱罐的制作。
六. 教学准备1.准备存钱罐的制作素材和装饰元素。
2.准备手工制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道存钱罐的作用吗？为什么我们要存钱？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的存钱罐图片，让学生了解存钱罐的制作过程和装饰元素。
同时，教师讲解存钱罐的制作技巧和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作存钱罐。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
学生通过欣赏和评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出更有特色的存钱罐。
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动一、教学目的通过手工制作储蓄罐，让幼儿学会如何存钱，并培养他们的储蓄意识和良好的消费习惯。
二、教学内容1. 手工制作储蓄罐材料•空罐子（如花生酱罐或饮料罐）•颜料•刷子•装饰贴纸•胶水制作步骤1.将空罐子清洗干净并晾干。
2.用颜料涂在罐子表面。
3.等待颜料干透后，使用装饰贴纸进行装饰。
4.最后，在罐子顶部开一个小口，作为存钱的通道。
2. 存钱游戏活动游戏规则1.教师分别提供一些话题（如自己喜欢的玩具、未来的梦想等），让幼儿自己选择感兴趣的话题。
2.幼儿按照话题自行进行创意，并落实在手工制作的储蓄罐中。
3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。
活动目的通过自主的创意制作和计划存钱，培养幼儿自主学习、具有创造性思维的能力，并引导幼儿在学习生活中养成储蓄习惯。
三、教学过程1. 教学准备教师将准备好所需材料，并制作好范例，以便幼儿参考。
2. 制作储蓄罐1.教师向幼儿教授手工制作储蓄罐的步骤，并演示给幼儿看。
2.教师让每位幼儿自行进行制作。
3.教师在制作过程中巡视指导，对幼儿的疑问及时进行解答。
3. 存钱游戏活动1.教师选择话题，并让幼儿自由选择感兴趣的话题。
2.教师引导幼儿进行自主的创意设计，并落实于储蓄罐中。
3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。
四、教学评价1. 学生自评要求幼儿针对本次活动进行自我评价，反思自己在制作储蓄罐和进行存钱计划过程中的收获和不足。
2. 教师评价教师要对幼儿的制作和存钱计划进行总体评价，特别是对于存在的不足要进行针对性的指导和帮助。
五、教学反思本次活动让幼儿在进行手工制作的同时，了解了储蓄的意义和重要性，同时通过游戏方式引导幼儿进行自主学习和创新思维，是一次十分成功的教学实践。
小学美术《做个存钱罐》教案
-培养学生的审美意识和实践操作能力，通过实际操作体验美术创作的乐趣。
举例：在教学过程中，教师应着重讲解存钱罐的实用性、美观性以及如何将个人创意融入设计中。例如，引导学生思考如何通过不同的形状和颜色来表达自己的个性，以及如何运用所学的彩绘和拼贴技巧来增强存钱罐的视觉效果。
五、教学反思
在本次《做个存钱罐》的教学过程中，我发现学生们对于存钱罐的制作表现出了极大的兴趣和热情。他们在设计过程中发挥创意，将个人特色融入到作品中，这让我感到十分欣慰。然而，教学过程中也出现了一些值得我反思的地方。
首先，我在理论讲解部分发现，虽然学生们对存钱罐的概念有了一定的了解，但在具体设计时，他们对于如何将想法转化为实际操作仍存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的实践操作能力，通过更多实际案例的分析和讲解，帮助他们掌握设计方法。
2.教学难点
-设计构思：学生需要将抽象的创意转化为具体的设计方案，这是许多学生感到困难的地方。
-手工技巧的掌握：彩绘和拼贴等技巧对于小学生来说可能存在一定的操作难度，需要反复实践才能熟练掌握。
-实践操作中的细节处理：在制作过程中，如何处理细节，如彩绘的均匀性、拼贴的平整性等，对学生的耐心和细致程度提出了挑战。
1.理论介绍：首先，我们要了解存钱罐的基本概念。存钱罐是一种用来存放零钱的容器，它可以帮助我们养成节约和储蓄的好习惯。存钱罐的设计可以多种多样，反映了个人喜好和创意。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个精美的存钱罐是如何吸引人们存钱的，以及它如何帮助我们培养理财意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调存钱罐的设计方法和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，比如如何将个人创意融入设计中，我会通过展示不同风格的存钱罐范例和步骤分解来帮助大家理解。
四年级上册美术教案-第4课 做个存钱罐｜冀美版(2014秋)
第 4 课做个存钱罐
一、教学内容
做个存钱罐
二、教学目标
1.知识目标：能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
2.能力目标：在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
3.情感目标：培养学生勤俭节约的美德。
三、教学重点：
熟练运用手工剪、贴等多种技法制作储蓄罐。
四、教学难点：
利用环保易得的综合材料发挥创造力制作储蓄罐。
五、教具准备
视频、图片、课件、教具
六、教学流程
七、板书设计
做个存钱罐
造型色彩材料八、课后反思。
做个存钱罐教学设计【DOC范文整理】
做个存钱罐教学设计课题与教学内容十一、做个存钱罐课时课时教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
情感态度培养学生勤俭节约的美德。
教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？二、体验探究教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。
随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。
今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。
下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体：提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。
小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。
下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！提问：你最喜欢哪个村钱罐？同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。
谁来说一下讨论的结果？同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。
三、实践操作学生动手制作，教师辅导。
四、展示存钱罐教师：谁愿意介绍一下自己的作品？小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。
自制存钱罐的手工教案中班
自制存钱罐的手工教案中班教案标题：自制存钱罐的手工教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解储蓄的重要性和方法。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 空的塑料瓶（如饮料瓶）- 1个每个幼儿2. 装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料、彩笔等3. 剪刀、胶水、透明胶带4. 图片或视频展示储蓄的重要性和方法教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片或视频，介绍储蓄的概念和重要性。
2. 与幼儿讨论，问他们是否知道如何储蓄，并了解他们对储蓄的看法。
制作存钱罐：1. 给每个幼儿提供一个空的塑料瓶。
2. 与幼儿一起讨论如何将瓶子变成存钱罐，鼓励他们提出创意和建议。
3. 指导幼儿使用装饰材料装饰瓶子，如用彩纸包裹、贴上贴纸、用颜料或彩笔绘画等。
4. 鼓励幼儿在瓶子上贴上储蓄目标的图片或文字，以激励他们储蓄。
展示和分享：1. 给每个幼儿机会展示他们制作的存钱罐。
2. 鼓励幼儿分享他们的储蓄目标和想法。
3. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
活动延伸：1. 鼓励幼儿将零钱放入自己的存钱罐中，并定期检查进展。
2. 在日常活动中，提醒幼儿储蓄的重要性，并鼓励他们将零钱放入存钱罐中。
3. 通过角色扮演或游戏等方式，让幼儿模拟储蓄的过程，加深理解。
评估：观察幼儿在制作存钱罐的过程中的参与程度和创造力。
评估幼儿是否理解储蓄的概念和重要性，以及他们是否愿意积极参与储蓄活动。
教案扩展：1. 继续探索储蓄的不同方法，如银行存款、投资等。
2. 鼓励幼儿与家人一起制定储蓄计划，并帮助他们实践储蓄的方法。
3. 定期回顾和讨论幼儿的储蓄进展，鼓励他们坚持储蓄的习惯。
注意事项：1. 确保使用安全的工具和材料，监督幼儿的使用。
2. 鼓励幼儿团队合作和互相帮助。
3. 尊重每个幼儿的创意和想法，不强迫他们按照特定的设计要求进行制作。
通过这个教案，幼儿将能够理解储蓄的概念和重要性，并通过手工制作存钱罐的过程，发展他们的创造力和团队合作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《做个存钱罐》教学设计
教学目标：
1、通过制作不同形式的存钱罐。
开拓学生的视野，提高学生的空间想象力，设计能力。
2、运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3、让学生从小树立正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。
教学重、难点：
1，如何制作美观，大方独特的储存罐。
2．造型设计要新颖有趣。
教学过程：
（一）激趣导入：
1、今天老师给同学们带来了一样礼物，那么现在我们就一起来看一看，这是什么？（出示空玻璃瓶）投入硬币，那么现在呢？对，现在它就是一个存钱罐了。
在古代人们管存钱罐叫做扑满，其实也就是一个只有一个小口的陶罐，它呀平时只进不出，只有等到急用或者装满的时候，才把它摔碎了，取出这些平时积攒下来的钱，每到这时它总会帮人们度过经济难关，同时使人明白一个勤俭节约、积少成多的道理。
2、导入新课：今天我们就一起来制作存钱罐，让它做我们的小银行怎么样？
（二）质疑探求：
1、老师让学生出示各种自带的储钱罐进行观赏，说说为什么喜欢它？引导学生从造型、色彩的达配和空间利用价值上思考。
（1）没有空间的存钱罐行不行，（2）无色无装饰的、有色彩有装饰的存钱罐，你更喜欢哪一个，为什么。
2、你们还见过哪些奇特的存钱罐？）
3、总结存钱罐的基本特点。
4、欣赏课本中的作品，探索制作方法与装饰方法。
教师还可以拿一些同学们准备的制作材料，让学生说一说你制作的想法（1）师请同学们观赏课本中的各种形状的存钱罐。
同学互相交流一下自己喜欢的存钱罐是怎么制作出来的，用了什么样的材料有是怎样装饰的。
（小组探索交流自己的想法。
）（2）小组讨论你打算制作什么样的储钱罐？
总结：同学们说的真好，其实一个普通的盒子经过大家的设计和装饰都可以成为一个实用的存钱罐，同时呢它也可以成为一件精美的工艺品，摆在家里装饰我们的生活。
（三）制作：
1．师布置作业要求：请同学们根据自己所带的材料特点大胆进行奇思巧想，制作一个设计巧妙造型色彩丰富的储钱罐。
2。
老师巡视指导，随时提醒学生注意安全，看谁
设计得与众不同，做到了奇思巧想。
同时注意作品的色彩达配是否协调，利用空
间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。
（四）作品交流评析
1。
欣赏，全班将作品放在讲台上供大家欣赏。
2。
评析，互评、自评、师评。
（请个学生上台介绍自己的作品，你是怎么想的，为什么这样设计？其他生评（或其他同学评自己喜欢的作品，）
3。
小结：巩固所学内容。
（五）拓展
同学们今天我们利用废旧材料制作了精美的存钱罐，其实在我们的生活中很多经常废弃的材料都是可以变废为宝的，这就需要同学们有一个敢于进行奇思巧想的大脑，和一双善于发现的眼睛。