2016年初中生物实验技能考试试题资料
2016年安庆市市区中考生物实验操作考试试卷2
2016年安庆市市区中考生物实验操作考试试卷
准考证号姓名学校成绩
（考试时间：20分钟满分：15分）
试题二：观察人体的基本组织
说明：考生必须独立操作，不能相互讨论。
除发现材料、用具短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师问其他问题。
实验目的：认识人体的基本组织。
实验器材：显微镜人体基本组织的永久切片。
实验器材识别：监考教师要求考生识别实验仪器。
实验步骤：
1．识别仪器：台上有两种分别有A、B字样的仪器，请指出它们的名称：
A．B．
2．用显微镜（低倍）观察人体的基本组织。
（1）拿取、安放显微镜；
（2）对光；
（3）用低倍镜观察，找到人体的基本组织的图像，物像清晰。
3．实验完毕，整理实验材料用具。
2016年全国各地中考生物试题汇编：科学探究(有答案)
科学探究一、选择题1.（义乌）9．下列实验器材（试剂）的选择正确的是 A ．使用显微镜．．．观察蜗牛B ．选用碘液来检验淀粉．．的存在 C ．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水．．．． D ．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水．．中进行脱色处理 答案：B2.（衢州）6．下列实验操作或调查活动中，属于控制变量方法的是 A ．测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触 B ．用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，应该用大光圈将视野调亮 C ．调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计 D ．研究导体电阻与粗细的关系时，保持导体的材料、长度和温度不变 答案：D3.（宁波）15．下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)A ．该实验研究的是水体pH 变化对部分生物的影响B ．水体pH 为3．0～4．5时，最适合这些生物生存C ．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH 变化时存活范围最大D ．水体pH 发生变化可能是由酸雨造成的 答案：B5.（宁波）17．下列实验操作，预期结果合理的是（ ）6.(苏州)5．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲答案：A7.（济宁） 2、为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是℃充足答案：B8.（南安）10．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。
这种研究方法属于A．观察法B．分类法 C．调查法D．实验法答案：D9.(怀化)21.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：A、不符合单一变量原则B、水量过多C、水温太高D、水中没有水草答案：A10.（潍坊）1．为探究温度与蟋蟀呜叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的呜叫次数，该研究过程主要采用了A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法答案：B11.（泉港区）19、下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（）A训练蚯蚓走迷宫B探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C探究环境因素对鼠妇生活的影响D珍妮长期观察研究黑猩猩行为答案：D12.（孝感）13.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。
2016年河南实验考试生物全部试题
长葛市一中生物实验操作考试练习题（内部使用）一．A类实验操作练习题A1．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞（16分）实验器材：生物显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木板、稀碘液、清水、洋葱鳞片叶、擦镜纸、污物杯。
[附]显微镜状态:目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。
实验内容：（1）准备和取材。
（3分）（2）盖盖玻片。
（2分）（3）染色。
（1分）（4）取镜与安放。
（1分）（5）对光。
（3分）（6）安放玻片（7）调焦。
（2分）（8）观察。
物像要清晰，位于视野中央。
此处须经老师过目。
（2分）（9）将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯，玻片洗净复位，显微镜恢复到实验前状态。
A2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞（16分）实验器材：生物显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、一次性杯子、擦镜纸、污物杯。
[附]显微镜状态:目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。
实验内容：（1）准备和取材。
（3分）（2）盖盖玻片。
（2分）（3）染色。
（1分）（4）取镜与安放。
（1分）（5）对光。
（3分）（6）安放玻片。
（2分）（7）调焦。
（2分）（8）观察。
物像要清晰，位于视野中央。
此处须经老师过目。
（2分）（9）将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯，玻片洗净复位，显微镜恢复到实验前状态。
A2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞（16分）A3.用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制人体口腔上皮细胞结构图（16分）实验器材：显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮、擦镜纸。
[附]显微镜状态:目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。
实验内容：（1）取镜与安放。
（1分）（3）安放玻片（2分）（4）调焦。
（2分）（5）观察。
视野明亮，物像清晰且位于视野中央，此处须经老师过目。
2016年中考生物题汇编(含答案)4显微镜与实验填空题
53．( 16龙东地区)小强利用显微镜观察制作人的口腔上皮细胞和黄瓜表层果肉细胞临时装片：（1）在制作人口腔上皮细胞时，先在载玻片的中央滴一滴。
（2）与黄瓜表层果肉细胞相比，口腔上皮细胞不具有、叶绿体和液泡等结构。
（3）若小强想要使物像更加清晰，应准焦螺旋。
（4）小强使用的目镜是5×，物镜是10×，则该显微镜的放大倍数是倍。
53．（1）生理盐水（2）细胞壁（3）细（4）5028．(16齐齐哈尔市)下图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验步骤，请据图回答问题：（共6分）(1)步骤④操作的目的是。
(2)若要制作人体口腔上皮细胞临时装片，则步骤①所清液体应为，其目的是。
28．（共6分）(1)避免（盖玻片下面）产生气泡(2)生理盐水；保持细胞正常（或原有）形态39．(16哈尔滨市)请同学们对照制作“人的口腔上皮细胞临时装片过程”图，分析回答下列问题：（1）图①所示在载玻片的中央滴加的液体是。
A．糖水B．生理盐水（2）图④所示范的操作方法主要是可以避免。
（3）图⑤中往载玻片上滴加稀盐酸的目的是。
（4）若用目镜为10×，物镜为40×的显微镜观察细胞，则观察到的细胞被放大倍。
（5）在观察人的口腔上皮细胞时，同学们一定看不到下列哪一结构？。
①细胞膜②细胞质③细胞核④叶绿体39．（1）B （2）产生气泡（3）对细胞进行染色，使细胞结构更清晰（4）400 （5）④17．(16南充市)回答下列有关实验的一些问题（1）显微镜的物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是。
（2）某同学在显微镜视野中，看到字母“d”位于视野的左上方，要将其移至视野正中央，则应将透明纸片向移动。
（3）在使用显微镜对光时，下列四个实验步骤正确的顺序是。
①转动转换器，使较大光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍镜对准通光孔③转动反光镜调出一个明亮的圆形视野④左眼注视目镜，右眼同时睁开（4）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在刮取口腔上皮细胞前，需向洁净的载玻片中央滴加的液体是。
2016年初中生物学实验考查评分标准
2016年初中生物学实验考查评分标准2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题一观察洋葱表皮细胞的结构实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具□①检查材料用具是否齐全、完好。
1准备□①用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
□②用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
1取材□①用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并展平。
1盖盖玻片□①用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平，盖在要观察的材料上。
1染色□①在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
可重复2-3次。
1对光□①左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜看到明亮视野。
1安放□①将装片放在载物台上，使装片标本正对通光孔的中心，用压片夹压住。
1装片观察□①侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止。
□②左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像。
1□③移动装片，使物像位于视野中央，调节细准焦螺旋，看到清晰的物像。
1整理材料用具□①整理材料用具，恢复到实验前的状态。
1合计得分10说明：1．考查时间为10分钟。
2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。
2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题二验证绿叶在光下制造淀粉考查教师签名说明：1．考查时间为10分钟。
2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。
2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题三观察鲫鱼实验步骤评分细则满分值得分清点材料用具□①检查材料用具是否齐全、完好。
1观察外部□①观察鲫鱼的体色：背 2 得分形态面深灰黑色，腹面白色、身体呈梭形。
□②观察各种鳍在鱼的运动中的配合，在图中标记背鳍、尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍。
初中生物学实验技能考查试题
2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查生物试题一观察洋葱表皮细胞的结构材料用具：洋葱鳞片叶；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，纱布，吸水纸，擦镜纸（备用）；清水，稀碘液。
[附]显微镜状态：低倍物镜和最大光圈对准通光孔。
实验步骤：1．清点材料用具（如有缺损向老师报告）2．准备3．取材4．盖盖玻片5．染色6．对光7．安放装片8．观察（请监考老师评价观察结果）9．整理材料用具（整理完毕向老师报告）2016 年济南市初中学生生物学科实验能力考查生物试题二验证绿叶在光下制造淀粉材料用具：盆栽天竺葵（或蚕豆、秋海棠、锦葵等）；黑纸片（或锡箔纸），回形针，烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴；酒精，碘液，清水等。
[附]：提前准备盆栽天竺葵，完成暗处理，选取若干叶片，并用黑纸片把每片叶的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射几个小时。
实验步骤：1．清点材料用具（如有缺损向老师报告）2．取材3．脱色4．漂洗5．染色6．冲洗7. 观察（请监考老师评价观察结果）8．整理材料用具（整理完毕向老师报告）2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查生物试题三观察鲫鱼材料用具：活鲫鱼，鱼的骨骼标本；玻璃缸；清水等。
实验步骤：1．清点材料用具（如有缺损向老师报告）2．观察并记录外部形态（1）观察鲫鱼的体色、体形特征。
鲫鱼的背部_________色，腹部_________色；体形呈_________形。
（2）观察各种鳍在鱼的运动中的配合，标注名称。
（3）观察鱼口的开合与鳃盖的张合之间的关系。
鱼口的开合与鳃盖的张合之间的关系是_______________。
（4）触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉。
鲫鱼体表覆盖着_________，表面有_________。
3. 观察鱼的骨骼标本鱼的脊柱是由许多块_________骨构成的。
4．整理材料用具（整理完毕向老师报告）2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查生物试题四观察小肠的结构材料用具：已经清洗好的猪(羊或鸡)的新鲜小肠；镊子，解剖剪，培养皿，放大镜；清水。
2016年河南省中招生物实验考试题
2016年河南省中招生物实验考试题一、A类实验操作练习题1．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木板、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸。
实验要求：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
2．用显微镜观察人的口腔上皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签（一端尖，一端钝）、一次性杯子、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、稀碘液、污物杯、擦镜纸。
实验要求：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
3．用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制人的口腔上皮细胞结构图实验器材：显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮、擦镜纸。
实验要求：（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片；（2）绘制人的口腔上皮细胞结构图，并注明各部分结构的名称。
4.用显微镜观察叶片的下表皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、新鲜的植物叶片、污物杯、擦镜纸。
实验要求：（1）制作叶片的下表皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察叶片的下表皮细胞。
5.用显微镜观察根尖的永久纵切片并指出各部分结构实验器材：显微镜、根尖的永久纵切片、纱布、擦镜纸。
实验要求：（1）用显微镜观察根尖的永久纵切片；（2）指出根尖的各部分结构。
二、B类实验操作练习题1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验器材：载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、小块木板、稀碘液、清水、洋葱鳞片叶、污物杯。
实验要求：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
2．制作番茄果肉细胞临时装片实验器材：载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、番茄、污物杯。
实验要求：制作番茄果肉细胞临时装片。
3．制作叶片下表皮细胞临时装片实验器材：载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、新鲜的植物叶片、污物杯。
2016年初中生物会考探究实验专题
初中生物会考探究实验题精选1．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示：（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是；（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是。
2．某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4；号试管中不搅拌（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。
其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照实验。
（2）①与②进行对照实验是为了探究的作用。
（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正。
（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。
”你认为这第五种处理有必要吗？。
3．为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。
他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
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