植物生理学课件讲义-第八章

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2 简述有机物分配的特点。
3 请举例说明植物对环境信号反应的全过程。
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第七章植物的生长生理
1 名字解释： 1）植物生长与分化；2）极性与再生作用；3）组织培养；4）生长大周期与生长曲线；5）根冠比；
第一章植物的水分代谢
1 水分代谢的基本过程？
2 名字解释： 1）自由水和束缚水；2）渗透作用和吸胀作用； 3）扩散、渗透和集流；4）水孔蛋白；5）伤流和吐水；6）根压和蒸腾作用；7）共质体与质外体；8）小孔律；9）水势
3 解释气孔开关机理的学说有那些？它们分别是如何改变保卫细胞的水势？
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2 简述生长素的作用机理。 3 简述植物激素间的相互关系。
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第六章植物体内同化物的运输
分配与信号转导
1 名字解释： 1）代谢源与代谢库；2）植物体内的信号传导； 3）受体；4）第一信使和第二信使；5）转移细胞
7 简述光抑制的防御途径。 8 请写出5种光合膜蛋白复合体的中英文名称。
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植物生理学-第八章

吸水过程的变化
I 急剧吸水阶段 II 滞缓吸水阶段 III 重新迅速吸水阶段
吸水(鲜重增加)
阶段 I
阶段 II
阶段 III
时间
可见萌发开始
苍耳两枚种子（休眠和非休眠种子）吸水和萌发的关系
呼吸作用的变化
上升阶段滞缓阶段再度急剧上升
有氧呼吸为主
无氧呼吸为主
01
02Leabharlann 0406大分子转变为小分子
种子休眠的破除
种皮硬的种子（豆科牧草种子）
生理后熟型（山楂、桃、梨）
酒精、硫酸、GA、氨水（1：5）、CO2、KNO3（1~4%）等。
X射线、超声波、高低频电流等。
西瓜、番茄、辣椒、茄子等。
日晒或35~40℃水处理（棉花、黄瓜、小麦等）。
物理因素：
温热处理：
清水冲洗：
机械破除：
层积处理：
药剂处理：
影响R/T的因素：
土壤水分状况：
水少 R/T 增大
土壤通气状况：
良好 R/T 增大
水多 R/T 减小
不好 R/T 减小
土壤营养状况：
N多 R/T 小
N少 R/T 大
光照条件：
不足 R/T 小
充足 R/T 大
若以生长积量表示生长量，则得“S型”曲线；
若以绝对生长量表示，则得一抛物线。
了解生长大周期的意义
植物的生长曲线
植物生长的周期特性
植物生长的周期性：
植株或器官的生长速率随昼夜和季节而发生有规律的变化，这种现象，叫植物生长的周期性。
生长速率的昼夜周期性：
植物生长随着昼夜：植物生长随着昼夜交替变化而呈现有规律的周期性变化。

《植物生理学》PPT课件

五、学习植物生理学的意义
为国民经济建设服务六、学习植物生理学的要求和方法－怎么学？
兴趣是最好的老师 1、相关的基础课程：
植物学、化学（有机无机、分析）生物化学、细胞生物学。
2.注重理解基础上的记忆
植3物.加生强理动是一手门能实力验，性积很极强的参科予学实，验所有的规律都是从实
验得来的。实验课有6－9个实验，是大家从事科研工作的第一步。学会科学精神，从实际中发现问题，以实验数据说明问题，解决问题。
1859年J.Von Sacks、W.Knop和W.Pfeffer等植物无土栽培技术等，同时使植物生理学形成为一个完整的科学体系。
1864年，德国Julius Sachs：叶片照光时，叶绿体中淀粉粒增大。
19世纪自然科学三大发现－细胞学说、进化论、能量守恒定律
（四）、飞跃发展时期 20世纪 1920年，美国W.W.Garner和H.A.Allard：光周期现象（促进了发育生理学的发展）
JULIUS v. SACHS (1832-1897)
W. Pfeffer
（二）动荡与分化阶段
1910年农业化学从植物生理学中分化出来。
1930年微生物、病毒学从植物生理学中分化出来。
特别是生物化学的分离，这个阶段植物生理学的发展处于
低潮。
（三）更新与深入阶段
二十世纪初 —— 现在
1845年，J.R.Mayer：光合作用也遵守能量守恒定律
50年代，美国M.Calvin等：光合碳循环（C3途径）。 60年代， M.D.Hatch和C.R.Slack： C4-双羧酸途径（C4途径）。
此外，光呼吸和景天酸代谢途径以及光敏色素、钙调素等的发现；植物组织培养技术的广泛应用；基因理论的揭示。

植物生理学ppt课件ppt

植物的生殖过程
植物的生殖过程包括配子形成、受精和胚胎发育等阶段。在配子形成阶段，花药和胚珠分别产生精子和卵细胞；在受精阶段，精子和卵细胞结合形成受精卵；在胚胎发育阶段，受精卵经过一系列细胞分裂和分化，最终形成成熟的种子。
VS
植物的发育过程
植物的发育过程包括营养生长期、生殖生长期和衰老期等阶段。在营养生长期，植物主要进行细胞分裂和扩大，形成各种组织和器官；在生殖生长期，植物进行开花、结实等生殖过程；在衰老期，植物逐渐失去生理功养的吸收与利用
矿质营养的种类
植物所需的矿质营养包括氮、磷、钾、钙、镁、硫等大量元素和铁、锰、锌、铜、硼、钼等微量元素。
矿质营养的吸收方式
植物通过根系吸收土壤中的矿质营养，主要通过质流和扩散作用进入根部细胞。
矿质营养的运输和利用
吸收的矿质营养通过木质部导管向上运输到叶片和其他组织，参与植物的光合作用、呼吸作用等生理过程。
植物在不同环境条件下，能够通过生理调节来适应水分和矿质营养的变化，以保证正常的生长和发育。
05
植物的生长与发育
植物生长的概念与特点
植物生长的概念
植物生长是指植物通过吸收和利用环境中的水分、养分和光照等资源，实现细胞分裂、扩大和组织分化等过程，从而增加其体积和质量的过程。
植物生长的特点
植物生长具有持续性和阶段性，不同生长阶段具有不同的生长特点。例如，在营养生长期，植物主要进行细胞分裂和扩大，而在生殖生长期，植物则主要进行开花、结实等生殖过程。
根部吸收的水分通过木质部导管向上运输到叶片，同时水分也在其他组
织间进行横向运输。
02
水分吸收的主要方式
被动吸水和主动吸水。被动吸水是指在蒸腾作用下，水分通过渗透作用

《植物生理学》第八章植物生长生理ppt课件

采用组织培养可以直接诱变和筛选出具抗病、抗盐、
高赖氨酸、高蛋白等优良性状的品种。
4、保存种质资源，避免基因的丢失和毁灭。
5、提供加工原材料，生产次生代谢物。
如抗癌首选药物--紫杉醇等，可以用大规模培养植物细
胞来直接生产。
6、基因工程。
基因工程主要研究DNA的转导，而基因转导后必须通过
组织培养途径才能实现植株再生。
v 细胞数目增加。最显著的生化变化是核酸含量，尤其是DNA变化，因为DNA是染色体的主要成分。 v 细胞分裂素起作用。
二、细胞伸长的生理
v 细胞壁的可塑性增加；增加细胞壁及原生质的物质成分；细胞吸水，体积增大。 v 赤霉素和生长素促进细胞伸长。
6
三、细胞分化的生理
细胞分化是指形成不同形态和不同功能细胞的过程。
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第四节种子萌发
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一、概念
1、种子萌发种子萌发（seed germination）：种子吸水到胚根突破种皮（或播种到幼苗出土）之间所发生的一系列生理生化变化过程。
2、种子生活力种子生活力（seed viability）：指种子能够萌发的潜在能力或种胚具有的生命力。
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鉴定种子生活力的方法：
由体细胞分化来的类似胚胎结构的细胞或细
胞群。
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17
4、小苗移栽当试管苗具有4～5条根后，即可移栽。苗床土：泥炭土、珍珠岩、蛭石、砻糠灰等混合培养土。用塑料薄膜覆盖。
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(四) 组织培养的应用
1、快速繁殖优良品种、优良类型和珍贵种质资源。
2、脱除各类病毒，幼化复壮植物。
3、有效的培养新品种，创造新型植物种类。
由分生细胞可分化成薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织和分泌组织，进而形成营养器官和生殖器官。

(完整版)植物生理学第八章

第八章植物生长物质1植物生长物质：指能够调节植物生长发育的微量化学物质，包括植物激素和植物生长调节剂。

2植物激素：指在植物体内合成、能从合成部位运往作用部位、对植物生长发育产生显著调节作用的微量小分子有机物。

3植物生长调节剂：指一些具有类似于植物激素活性的人工合成的物质4生物测定：指利用某些生物对某些物质的特殊需要，或对某些物质的特殊反应来定性、定量测定这些物质的方法。

5燕麦试法：生长素的燕麦胚芽鞘测定法，为生长素的定量测定法。

6极性运输：指物质只能从植物形态学的一端向另一端运输而不能倒过来运输的现象。

7三重反应：指乙烯对植物生长具有的抑制茎的伸长生长、促进茎或根的增粗和使茎横向生长的三方面效应8偏上生长：指植物器官的上部生长速度快于下部的现象。

乙烯对茎和叶柄独有偏上生长的作用，从而造成茎的横向生长和叶片下垂。

9类生长素：指生理活性类似生长素的一类物质。

分为吲哚类、萘羧酸类、苯氧羧酸类。

10生长延缓剂：指抑制植物亚顶端分生组织生长的生长调节剂，它能抑制节间伸长而不抑制顶芽生长，其效应可被活性GA所解除。

11生长抑制剂：指抑制顶端分生组织生长的调节剂，它能干扰顶端细胞分裂，引起茎伸长停顿和破坏顶端优势，其作用不能被赤霉素所恢复。

12激素受体：指能与激素特异结合的、并能引发特殊生理生化反应的蛋白质。

激素受体可能存在于细胞质膜上，也可能存在于细胞质或细胞核中。

激素受体亦称为受体蛋白。

13系统素：系统素是植物感受创伤的信号分子，在植物防御病虫侵染中期重要作用。

14植物多肽素:指具有调节生理过程或传递细胞信号功能的活性多肽。

IAA吲哚乙酸NAA萘乙酸，人工合成的生长素类物质，促进植物插枝生根、防止器官脱落、促进雄花发育、诱导单性结实GA赤霉素，促进茎的伸长、代替长日照和低温的诱导、打破延存器官休眠GA3赤霉酸CTK细胞分裂素，腺嘌呤的衍生物，促进细胞分裂、扩大、诱导芽的分化、延迟衰老、打破种子休眠等的生理作用6-BA 6-苄基腺嘌呤，一种人工合成的细胞分裂素ABA脱落酸，有诱导芽和种子的休眠、促进器官脱落、抑制生长和引起气孔关闭等生理作用ETH乙烯，促进果实成熟、促进植物器官的衰老和脱落等生理作用JA茉莉酸，抑制植物生长、萌发、促进衰老、提高抗性等生理作用JA-ME茉莉酸甲酯，抑制植物生长、促进衰老等作用PA多胺，促进生长、延缓植物衰老、提高抗性等SA水杨酸，有生热、诱导开花和作为抗病的化学信号等功能BR油菜素内酯，促进细胞分裂和伸长、促进光合作用、提高植物抗逆性等生理功能PP333氯丁唑，一种生长延缓剂，使植物根系发达，植物矮化，茎干粗壮，增穗增粒，增强抗逆性。

植物生理学课件

第二节植物细胞对水分的吸收
一、细胞的渗透性吸水
• 植物的吸水方式（一）自由能和水势 • 自由能 • 化学势 • 水势
（二）渗透作用
• 渗透作用（osmosis）：
• 渗透系统：
（三）植物细胞是一个渗透系统
• 1.概念： • 质壁分离：植物细胞由于液泡失水而使原生质
体与细胞壁分离的现象。 • 质壁分离复原：把发生质壁分离的植物细胞放
二、水分沿导管或管胞上升的动力
• 1.水分沿导管、管胞上升的动力： • （1）根压 • （2）蒸腾拉力：主要动力 • 2.如何保证导管内的水柱不断？ • 内聚力学说（cohesion theory）: • 3.有关内聚力学说的争论的焦点： • （1）水分上升是否需要活细胞参与； • （2）木质部有气泡，水柱不可能连续，为什么水柱还
入清水或水势较高的溶液中，液泡变大，整个原生质体慢慢恢复原来状态的过程。
•2.发生质壁分离的条件：（1）外界环境水势低于细胞水势；（2）原生质层具有选择性；（3）细胞壁与细胞质的收缩能力不同。 •3.质壁分离说明以下问题：（1）原生质层具有半透膜的性质；（2）判断细胞的死活；（3）能测定细胞的渗透势。
一、根系吸水动力
（一）根压（root pressure）： • 根压：植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力
（主动吸水）。 • 证据：伤流、吐水 • 伤流（bleeding）：从受伤或折断的植物组织溢出液体
的现象。 • 伤流液（bleeding sap）成分： • 吐水（guttation）：从未受伤的叶片的尖端或边缘的水
二、气孔运动
气孔结构特点： 1.细胞壁不均匀加厚； 2.细胞器与表皮细胞不同； 3.体积小于表皮细胞； 4.与表皮细胞间无胞间连丝。

A47-植物生理学-7版第8章植物生长物质

(四)促进雄花分化
对于雌雄异花同株的植物，用GA处理后，雄花的比例增加；对于雌雄异株植物的雌株，如用GA处理，也会开出雄花。GA在这方面的效应与生长素和乙烯相反。
（五）其它生理效应
GA还可加强IAA对养分的动员效应，促进某些植物坐果和单性结实、延缓叶片衰老等。
此外，GA也可促进细胞的分裂和分化，主要是缩短了G1期和S期。
从图中可以看出，14C 标记的葡萄糖向着 IAA 浓度高的地方移动。
IAA对草莓“果实”的影响 A.草莓的“果实”实际是一个膨大的花柱，其膨大是由其内的
“种子”生成的生长素调节的。 B.当将瘦果去除时，花柱就不能正常发育。 C.用IAA喷施没有瘦果的花柱时，其又能膨大。
(四)生长素的其它效应
生长素还与植物向光性和向重力性有关，引起单性结实、促进菠萝(凤梨)开花、引起顶端优势、诱导雌花分化和促进形成层细胞向木质部细胞分化。此外，生长素还与器官的脱落有一定的关系。
引起顶端优势
图生长素抑制了菜豆植物株中腋芽的生长 A.完整植株中的腋芽由于顶端优势的影响而被抑制； B.去除顶芽后腋芽生长； C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长。
2.运输抑制剂响应1蛋白（transport inhibitor response 1，TIR1）这类蛋白位于细胞中，是负责蛋白质降解的SCF （SKP1/cullin/F-box）蛋白复合体的组分之一。
转录因子：Aux/IAA蛋白响应因子：ARF
（二）生长素的作用机理生长素最明显的生理效应之一就是促进细胞
蛋白降解复合体阻遏蛋白
第三节细胞分裂素类
一、细胞分裂素的发现和化学结构
氨