百强名校高考语文备考_湖北黄石二中、鄂南高中、鄂州高中…
湖北湖北省黄石市第二中学高考语文试卷现代文阅读题分类汇编
湖北湖北省黄石市第二中学高考语文试卷现代文阅读题分类汇编一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：从2012年末到2017年末，全国有6000多万贫困人口稳定脱贫。
中国的减贫实践与成就，创造了人类历史上的奇迹，为全球树立了典范。
面对深度贫因地区，如何突破长期难以突破的瓶颈？脱贫攻坚，精准为要。
尤其是进入关键冲刺阶段，那些针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施就显得尤为重要。
在脱贫攻坚进入决战决胜阶段，需要更加广泛、更加有效地动员和凝聚各方面力量。
政府的努力、企业的助力、社会组织的协力，都是不可或缺的。
打赢脱贫攻坚战，需要“壮志如铁”的决心、“精准滴灌”的用心、“万夫一力”的齐心。
聚众力、汇众智、集众志，有了这样的力量，我们将所向披靡，无坚不摧。
（摘编自人民网《汇聚精准扶贫强大合力》）材料二：扶贫扶长远，长远看产业。
回顾脱贫攻坚历程，注重通过发展产业的方式实现精准脱贫，实现从“输血”到“造血”的转变，是鲜明特色。
脱贫攻坚，外界的推动作用是必不可少的，但外在的推动力不可能永远不变。
这就需要把外在的推动力转化为内生动力，提高贫困地区自我发展能力和自我造血能力，这其中的关键就是搞好产业扶贫。
但也要看到，农村基础设施薄弱，贫国户抗击风险能力较弱，常常会面临缺资金、缺技术、缺品牌、缺产业链等难题。
在推动产业扶贫过程中也出现了一些经营层面的问题，比如说短期化倾向，一些地方急于求成，优先发展“短平快”产业；又如脱离群众的倾向，一些地方贫困户并没有融入产业；还有一些地方不切实际造“盆景”工程，一哄而上造成市场过剩。
凡此种种，无不制约着产业扶贫的推进，解决好这些问题，才能让产业扶贫取得实效。
产业发展是经济活动，要遵循市场规律，按照市场需求发展特色产业，这就需要精准对接群众，形成产业与贫困户的利益联结机制，让贫困户参与生产、实现就业，才能提升贫困人口的自我发展能力、让贫困群众分享产业红利。
（摘编自人民日报《产业扶贫贵在“精准”》）材料三：笔者回老家过年时，了解到政府给每个低收入家庭送去羊羔饲养，但有的贫困户找到村委会说，送羊羔，要送放羊工来，类似的要求还有不少。
湖北省百所重点中学2025届高三下学期联合考试语文试题含解析
湖北省百所重点中学2025届高三下学期联合考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁的《报任安书》中，“_________，_________”两句以《诗经》为例提出了“发愤著书”的观点。
（2）从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“_________，_________”的态度是不可取的。
（3）辛弃疾《青玉案·元夕》中描写女子盛装观灯情态的两句词是“_________，_________”。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
中国画有自己的创作原则。
如“心师造化”，强调以自然为师，通过“月识心记”写生自然，概括提炼物象的基本特征，获得艺术素材，再去创造图画的意境。
“中得心源”则着重于主体因素的积极发挥。
宋人讲“胸有丘壑”，明讲“丘壑内营”，都是强调主体因素的作用。
作画的程序是要先求形似，但中国画不存形写实，而求于以形写神，遗貌取神，在形似的基础上，突出内在的精神。
古诗云“笔在传石神”，( )，就不再冥顽而有了神韵。
古人更知其神情寄寓于物，借物抒情。
文同画纡竹以示其遭遇，米芾画枯木怪石以遣其，辽元代文人雅士大都以笔墨写愁寄恨。
中国画的这种写意精神，心师造化，画心相应，具有天人合一的卓越中国哲学精髓。
湖北省鄂南高中、鄂州高中、黄石二中高二语文上学期期中联考试题(答案不全)
湖北省鄂南高中、鄂州高中、黄石二中2014-2015学年高二语文上学期期中联考试题（答案不全）一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A.干练（ɡàn）机械（jiè）创（chuānɡ）伤畏葸（xǐ）不前B.挫（cuò）折留恋（niàn）笨拙（zhuō）放浪形骸（hài）C.忖（cǔn）度谬（miào）误眼眶（kuàng）图穷匕（bǐ）见D.朔（shuò）漠占卜（bǔ）愀(qiǎo)然感慨（kǎi）系之2.下列各组词语中，没有错别字的一组是2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.蜷缩磐石俨然万户侯乍暖还寒B.犒劳寥廓愁怅霎时间揭杆而起C.营利侈谈箫瑟殊不知烩炙人口D.谛造藩篱指摘不更事夙兴夜寐3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是⑴我常想，我们就像地在池中游动的鲤鱼。
我们的一生就在我们自己的池子里度过，我们以为宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。
就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。
我们地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间的事实，因为这些都超出了我们的理解力。
⑵这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去，女人们却不独了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。
有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。
直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角的眼泪，叹息一番，的去了，一面还纷纷的评论着。
A.自鸣得意自以为是原谅满意B.自以为是自鸣得意宽恕满足C.自以为是自鸣得意原谅满意D.自鸣得意自以为是宽恕满足4.下列各句中，没有语病的一项是A.我们读了莎士比亚的作品，就觉得世界变得完全透明。
我们突然发现，我们对美德与陋习、伟大与渺小、高尚与卑贱都非常熟悉；而且这一切，甚至还不只这一切，都是以最简单的方式实现的。
湖北省黄石二中等三校2025届高三语文第一学期期末统考模拟试题含解析
湖北省黄石二中等三校2025届高三语文第一学期期末统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
王阮，字南卿，江州人。
父彦傅，靖康勤王．．，有功。
阮少好学，尚气节。
常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。
尝谒袁州太守张械，械谓曰：“当今道在武夷，子盍往求之？”阮见朱熹于考亭，熹与语，大说之。
登隆兴元年进士第。
时孝宗初即位，欲成高宗①之志，首诏经理建业．．以图进取，而大臣巽懦幸安，计未决。
阮试礼部，对策曰：“临安面湖背海，膏腴沃野，足以休养生聚，其地利于休息。
建康．．东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，足以唬视吴、楚，其地利于进取。
建炎、绍兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也。
上皇遵养时晦，不得与平，乃驻临安，所以为休息计也。
已三十年来，阙者全，坏者修，弊者整，废者复，较以曩昔，倍万不侔。
主上独见远览举而措诸事业非固以临安为不足居也战守之形既分进退之理异也。
古者立国，必有所恃，谋国之要，必负其所恃之地。
秦有函谷，蜀有剑阁，魏有成皋，赵有井陉，燕有飞狐，而吴有长江，皆其所恃以为国也。
今东南王气，钟在建业，辍而弗顾，退守幽深之地，如是而曰谋国，果得为善谋乎？且夫战者以地为本，湖山回环，孰与乎龙盘虎踞之雄？胥潮奔猛，孰与乎长江之险？今议者从习吴、越之僻固，而不知秣陵．．之通达，是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。
湖北省八校高三第二次联考语文试题(Word版,含答案)
湖北省八校高三第二次联考语文试题黄冈中学、华师一附中、襄阳四中、襄阳五中、荆州中学、孝感高中、鄂南高中、黄石二中）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。
如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。
鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。
所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。
第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。
第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。
鲁迅在必须真实的体裁——日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。
当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。
以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。
第一人称叙事的另一种情况是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现。
这可称之为外部第一人称叙述。
湖北省鄂南高中、鄂州高中、黄石二中2020学年高二语文上学期期中联考试题(答案不全)
湖北省鄂南高中、鄂州高中、黄石二中2020学年高二语文上学期期中联考试题（答案不全）一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A.干练（ɡàn）机械（jiè）创（chuānɡ）伤畏葸（xǐ）不前B.挫（cuò）折留恋（niàn）笨拙（zhuō）放浪形骸（hài）C.忖（cǔn）度谬（miào）误眼眶（kuàng）图穷匕（bǐ）见D.朔（shuò）漠占卜（bǔ）愀(qiǎo)然感慨（kǎi）系之2.下列各组词语中，没有错别字的一组是2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.蜷缩磐石俨然万户侯乍暖还寒B.犒劳寥廓愁怅霎时间揭杆而起C.营利侈谈箫瑟殊不知烩炙人口D.谛造藩篱指摘不更事夙兴夜寐3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是⑴我常想，我们就像地在池中游动的鲤鱼。
我们的一生就在我们自己的池子里度过，我们以为宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。
就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。
我们地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间的事实，因为这些都超出了我们的理解力。
⑵这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去，女人们却不独了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。
有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。
直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角的眼泪，叹息一番，的去了，一面还纷纷的评论着。
A.自鸣得意自以为是原谅满意B.自以为是自鸣得意宽恕满足C.自以为是自鸣得意原谅满意D.自鸣得意自以为是宽恕满足4.下列各句中，没有语病的一项是A.我们读了莎士比亚的作品，就觉得世界变得完全透明。
我们突然发现，我们对美德与陋习、伟大与渺小、高尚与卑贱都非常熟悉；而且这一切，甚至还不只这一切，都是以最简单的方式实现的。
湖北省鄂南高中、黄石二中、鄂州高中高一5月联考语文试题.pdf
鄂南高中 黄石二中 鄂州高中 2014级高一下学期五月联考 语文试卷 命题学校:黄石二中 命题教师: 李辉 汪颉 审题教师: 南美程 考试时间：2014年5月8日上午 — 试卷满分：150分意境虽然很重要，但不能把有无意境当成衡量诗歌艺术高低的唯一标尺。
中国古典诗歌有以意境胜者，有不以意境胜者。
有意境者固然高，无意境者未必低。
屈原的《天问》、曹操的《龟虽寿》、李白的《扶风豪士歌》、杜甫的《北征》以及文天祥的《正气歌》，这些脍炙人口的名篇，很难说它们的意境如何，但谁也不能否认它们是第一流的佳构。
仅用意境这一根标尺去衡量丰富多彩的古典诗歌，显然是不妥的。
这种观点源自王国维的一句话：“词以意境为最上。
”然而这句话怎样理解、是否正确，都值得深思。
《人间词话》不仅标举意境，而且不止一次讲到气象，甚至说：“太白纯以气象胜。
‘西风残照，汉家陵阙’寥寥八字，遂关千古登临之口。
”可见王国维并没有狭隘到只认意境不认其他的地步，果真如此，也只能说这是他个人的艺术趣味，而不能当成科学的论断。
不仅有无意境不是衡量诗歌艺术高下的唯一标尺，而且意境本身也有高下之别。
不辨意境之高下，是难与谈诗的。
意境包涵着诗人主观的思想、感情和个性，不是一个纯艺术的概念；意境的高下，不仅仅是艺术水平的表现。
正如风格取决于人格；艺术境界的高下在很大程度上取决于诗人的思想境界。
不同的诗人面对同一景物会写出意境不同的作品，如王之涣的《登鹳雀楼》与畅当的同题之作；杜甫的《同诸公登慈恩寺塔》与高适、岑参、薛据的同题之作。
而同一诗人在不同时期也会创造出美学价值不同的意境，如王维前后期山水诗意境之不同。
由于诗人的思想感情具有复杂性，所以即使是同一个诗人在同一个时期所写的作品，其意境的高下也未必相同。
此外，体裁对意境也有一定的影响，所谓诗庄词媚，不仅是风格的差异，也是诗境与词境的区别。
把意境仅仅局限于艺术的范围，既不考察诗人的境界，又不区别意境的高下，唯以意境为上，这无助于诗歌的理解、评论和欣赏。
湖北省黄石二中2025届高考语文倒计时模拟卷含解析
湖北省黄石二中2025届高考语文倒计时模拟卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和贾至舍人早朝大明宫之作岑参鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。
金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。
花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。
独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。
“寒”“阑”二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感。
B．颔联以景寓情，蕴藉深沉，“金阙”“玉阶”其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境。
C．颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。
“迎”“拂”二字生动形象，描写细腻。
D．本诗以“早朝”为中心，对“早”与“朝”的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严。
2．诗的尾联落笔不凡，感情复杂深刻。
请结合全诗分析其表现的情感和手法并作简要分析2、补写出下列句子中的空缺部分。
疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘了湖北之美，西起重庆奉节、东至湖北宜昌的长江三峡便是盛景之一。
《三峡》中从色彩上对三峡景物进行了精妙的描写：“______，______”。
黄州赤壁更是因苏东坡的《赤壁赋》而名扬天下，其中，“______，______”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。
除了自然景观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。
如果屈原目睹疫情之下百姓的生活，必然会伤心感叹“______，______”（《离骚》）。
3、阅读下面这首唐诗，完成各题。
琴王昌龄孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。
仿佛弦指外，遂见初古人。
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湖北黄石二中、鄂南高中、鄂州高中…湖北黄石二中、鄂南高中、鄂州高中三校2015届高三上学期期中联考语文试题命题人：鄂南高中：魏巍、胡凯、黄志明审题人：鄂州高中：罗清桥一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1、请选出下列加点字注音无误的一项（）A．稽(qǐ)首豇(jiāng)豆应(yìng)声虫安步当(dāng)车B．豢(huàn)养溃(huì)脓一服(fù)药钩玄(xuán)提要C．牛腩(nǎn)里弄（lòng）冠（guàn）心病斐（fěi）然成章D．噱（xuē）头滂（pāng）沱扎（zā）辫子顺蔓（wàn）摸瓜2、请选出下列词语中没有错别字的一组（）A．平添掂量明信片见风驶舵B．粉末胁迫节骨眼仗义直言C．宣泄国粹爆冷门皇天后土D．装潢彩排一滩血故伎重演3、请选出依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项（）千山磅礴的来势如压，谁敢相撼？云烟一起，庄重的山态便改了。
雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，。
八仙岭果真了过海的八仙，时在波上，时在的云间。
A．如果起伏不定成为飘渺 B．要是波澜壮阔变成虚无C．可是跌宕起伏幻化朦胧 D．但是载浮载沉化作弥漫4、请选出下列各句中没有语病，且句意明确的一句（）A．2014年诺贝尔物理学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，经过评委们的反复商讨，确定由两名日本科学家和一名美籍日裔科学家共同获奖。
B．这部以民间传说为题材的电影，向人们讲述了一个凄美的故事，展现了男女主人公矢志不渝的爱情，获得了观众的一致好评。
C．今年的羽毛球世锦赛如期在丹麦举行，一些球迷在接受采访时表示，在众多的比赛当中，只关注林丹跟李宗伟的比赛D．目前，在多国政府的共同努力下，埃博拉疫情的蔓延虽然得到有效控制，但是许多民众仍处于盲目的恐慌之中，有的人甚至都不敢出门。
5、请选出下列文学常识表述无误的一项（）A．在红楼梦中，元春贤孝才德却暴病身亡，迎春精明能干而远嫁他乡，探春老实懦弱，婚后被虐待致死，惜春孤僻冷漠最终遁入空门。
贾家“四春”虽出身高贵却命运悲惨，让人同情。
B．小说《半张纸》《安东诺夫卡苹果》《礼拜二午睡时刻》的作者分别是丹麦的斯特林堡，俄国的蒲宁和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯。
这几位作家都获得过诺贝尔文学奖《三国演义》全书写了四百多个人物，最有代表性的就是人们所谓的“三绝”，即曹操的“奸绝”——奸诈过人；关羽的“义绝”——“义重如山”；孔明的“智绝”——机智过人。
D．《巴黎圣母院》的主要人物个性鲜明，美丑对照强烈。
既有外表丑陋但心灵美丽的卡希莫多，又有又外表迷人却内心恶毒的爱斯梅拉达，还有道貌岸然、卑鄙无耻的副主教克洛德。
二、阅读文章，回答下面问题意志再生指南百万年来，我们的大脑既演化出了攫取诱惑、逃避伤害的本能，也演化出了我们引以为傲的理性和意志力。
不幸的是，本能近乎无穷无尽，意志力则极为有限。
本能藏在脑深处的边缘系统，自动运行，随时监控。
意志力则居于前额叶皮质，非常耗能，动辄罢工。
虽然是可再生资源，但意志力消耗的速度远快于再生速度，而且条件恶劣时再生速度还会加倍变慢——睡眠不足再生慢，血糖低下再生慢，压力太大再生慢……更糟的是，哪怕在精力充沛的理想状况下，一旦诱惑直观地摆到面前，我们仍然极有可能全线崩溃，沉溺于一次次短暂的享乐中。
诱惑为何难以抗拒？都怪成瘾分子多巴胺掌控了我们的欲望开关。
当五感将“发现诱惑”的信号传回脑内，中脑内的许多核区便开始分泌多巴胺，接到多巴胺信号的边缘系统则让我们深信接受诱惑会带来快乐。
于是怀着对奖赏的“期待”，我们把零食放进嘴里，把手机拿到课桌上，把游戏图标点开，把购物车装满又结账……不知不觉，不由自主，直到所有“不该做的”都做了，我们才猛然醒悟，然后怀着深重的愧疚之心，决定破罐子破摔。
担忧体重者继续大吃以抵抗抑郁，耽误学习的人连续游戏好逃避现实，而特别担忧自己入不敷出的人，则靠刷淘宝缓解压力……要跳出怪圈，第一步就得停止自责。
自责带来压力，而压力毁灭意志力。
许多人会担忧，不原谅自己时就已“混吃等死”，如果原谅自己，岂不是更加迅速地滑入深渊？其实，如果不那么急着自责，如果能不再“不知不觉不由自主”，有限的理性足以帮我们认识到，抵抗不了诱惑并非因为我们特别软弱无能，而是因为大脑的本能太过强烈，以至于人人都有难以自控之时。
认识到这点后，我们就不会高估自己抵御诱惑的力，能把周围环境仔细清理——比如不买巧克力，收好iPhone，卸载全部游戏，收藏夹里不留一个购物网。
这就是第二步，清理诱惑。
抵抗外界诱惑的最佳办法，永远是“眼不见为净”。
第三步，则是与内在欲望讲和。
尽管多巴胺常常许诺“奖赏”，但却大都是虚假的许诺。
屈从诱惑带来的快感，比想象中要少得多，消逝得也快得多。
即便如此，下一次见到诱惑，渴望还是会立刻升腾。
我们要做的不是压抑和否认渴望，相反，我们完全可以承认渴望是种合理存在——“现在想刷微博，是因为学习上遇到瓶颈”——然后再试着跟渴望讨价还价——“你看，刷微博并不能解决瓶颈呀，不如我们试些别的办法？比如静心沉思。
”癌症病人能“带癌生存”，我们要做的，就是与内在渴望共存，同时不妨碍各种成就达成。
最后一步，就是尽量保持意志力充沛。
越是疲惫，我们也就越是软弱。
试着定好五分钟闹钟，找一个舒适的姿势，闭上眼，放松紧绷的肌肉，将注意力集中在呼吸上，尽量深而长地呼吸，放慢节奏，不要憋气，氧气流进肺部，胸腹随之起伏，持续感受直到闹钟响起。
简单的呼吸练习足以将身体从“战或逃”模式里解放出来，也能让濒临枯竭的意志力回复少许。
6、下列关于“意志力”的表述，符合原文意思的一项是（）A．和让我们引以为傲的理性一样，意志力是百万年来由我们的大脑演所化出来的一种能够使人们攫取诱惑、逃避伤害的本能。
B．意志力消耗的速度远快于再生速度，条件恶劣时再生速度还会加倍变慢。
睡眠不足和压力太大是造成意志力再生慢于消耗的主要原因。
C．与近乎无穷无尽的本能相比，意志力极为有限。
意志力藏在脑深处的边缘，能够自动运行，随时监控，但是非常耗能，动辄罢工。
D．哪怕在精力充沛的理想状况下，一旦诱惑直观地摆到面前，我们的意志力仍然会全线崩溃，让我们沉溺于一次次短暂的享乐中。
7、下列对文章内容理解不恰当的一项是（）A. 当五感将“发现诱惑”的信号传回脑内，多巴胺随之产生，接到多巴胺信号的边缘系统则让我们深信接受诱惑会带来快乐。
所以，边缘系统是让我们意志力薄弱的罪魁祸首。
B. 自责带来压力，而压力毁灭意志力。
所以，不断的自责只能增加自身的心理压力，从而导致意志力越来越弱。
培养意志力的第一步，就是要停止自责。
C. 越是疲惫，我们也就越是软弱。
当我们身体疲劳时，我们可以尝试自我放松。
简单的呼吸练习足以将身体从“战或逃”模式里解放出来，也能让濒临枯竭的意志力得到回复。
D. 我们要做的不是压抑和否认渴望，渴望完全可以被认为是种合理存在。
只要不妨碍各种成就达成，内在渴望完全可以和理智共存。
8、下列推断符合原文意思的一项是（）A.美食摆在桌前，手机就在手边，游戏刚刚开始，商家含泪打折……如果种种诱惑直接出现在眼前，任何人都会无法抵抗诱惑，意志力崩溃，慢慢滑向“堕落”的深渊。
B. 当我们学习上遇到瓶颈，想刷微博来排遣郁闷时，可以先跟欲望讲和，告诉自己刷微博并不能解决问题。
然后理性就会战胜欲望，让我们获得更好的解决办法。
C. 虽然意志力消耗的速度远快于再生，但是毕竟是可再生资源，我们可以通过长期的积累来增加意志力的储备，同时在有限的理智帮助下，足以让我们抵抗诱惑。
D. 欲望是人类的本能，在强大的本能面前，意志力就会显得相当薄弱。
所以，我们在努力寻求意志力再生的同时，更应当学会如何控制欲望，让欲望处于相对合理的范围之内。
三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)阅读下面的文言文，完成9一12题。
邹容，字威丹，四川巴人。
父某，行商陇蜀间，略知书。
容少慧敏，年十二，诵“九经”、《史记》、《汉书》皆上口。
父以科甲期之，君弗欲，时喜雕刻，父怒，辄榜笞至流血，然愈重爱。
容稍长，从成都吕冀文学。
与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。
冀文惧，摈之。
父令就日本学，时年十七矣。
与同学钮永建规设中国协会，未就。
学二岁，陆军学生监督姚甲有奸私事，容偕五人排闼入其邸中，榜颊数十，持剪刀断其辫发。
事觉，潜归上海，与章炳麟见于爱国学社。
是时，社生多习英吉利语，容调之曰：“诸君堪为贾人耳。
”社生皆怒，欲殴之。
广州大驵冯镜如，故入英吉利籍，方设国民议政厅于上海，招容，容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪？英吉利国民邪？”镜如惭，事中寝。
容既明习国史，学于冀文，复通晓《说文》部居。
疾异族如仇雠，乃草《革命军》以摈满洲。
自念语过浅露，就炳麟求修饰。
炳麟曰：“感恒民当如是。
”序而刻之。
会虏遣江苏候补道俞明震检察革命党事，将逮爱国学社教习吴朓。
朓故恚容、炳麟，又幸脱祸，直诣明震自归，且以《革命军》进。
明震缓朓，朓逸，遂名捕容、炳麟。
容在狱，日就炳麟说经，亦时时讲佛典，炳麟以《因明入正理论》授之，曰：“学此，可以解三年之忧矣。
”明年，狱决，容、炳麟皆罚作。
西人遇囚无状。
容不平，又啖麦饭不饱，益愤激。
炳麟谓容曰：“子宜惩忿自摄持，不者至春当病温。
”明年正月，疾果发。
体温温不大热，但欲寐；又懊烦冤，不得卧；夜半独语骂人，比旦皆不省。
炳麟知其病少阴也，念得进黄连、阿胶，鸡子黄汤，病日已矣。
则告狱卒长，请自为持脉疏汤药，弗许；请召日本医，弗许。
病四十日，二月二十九日夜半卒于狱中，年二十一矣。
炳麟往抚其尸，目不瞑。
内外哗言：西医受贿，下毒药杀之。
疑不能明。
然西医视狱囚至微贱，凡病者皆令安坐待命，勿与药。
狱囚五百，岁瘐死者率一百六十人。
容疾始发，而医不知其剧；比日久，病能已著，顾予以热病常药，亦下毒之次也。
——选自《太炎文录》9．对下列语句中加点词语的解释，正确的一项是(3分)A．与同学钮永建规设中国协会，未就就：就任B．镜如惭，事中寝寝：停止C．比旦皆不省省：醒悟D．容疾始发，而医不知其剧剧：情况10．下列各组语句全都表现邹容“嫉恶如仇”的一组是(3分)①父以科甲期之，君弗欲②非尧舜，薄周孔，无所避③榜颊数十，持剪刀断其辫发④容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪？英吉利国民邪？”⑤直诣明震自归，且以《革命军》进⑥容不平，又啖麦饭不饱，益愤激A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥11．下列对原文有关内容的分析概括，正确的一项是(3分)A. 邹容年少时聪慧过人，其父希望他参加科举考试，他却喜欢雕刻。
父亲用板子打得他鲜血直流，他却更加敬爱自己的父亲。
B. 邹容拜吕冀文为师学习，言行举止狂放出格，蔑视礼教，老师很害怕，就把他斥退了。