《美术档案袋》参考课件1
四年级美术上册第5课美术档案袋 PPT精品课件1浙美版
第 5课
美术档案袋
美术档案袋
生活中还有哪些袋子可以制作美术档案袋？
美术档案袋制作流程
准备文件袋
编号分类
自制标签
选择作品 展示作品
汇总作业
美化装饰
自制标签
设计名称
作者简介
想一想：你还能想出更有个性出更漂亮的插图吗？
美化装饰
说一说：你还可以制作添加更多功能的标签吗？
自制标签
作品欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
小学美术《美术档案袋》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美术档案袋相关的实际问题，如如何选择作品、如何描述创作过程等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。学生将动手制作自己的美术档案袋，并尝试将作品进行分类整理。
举例解释：
-在制作美术档案袋时，重点强调作品的分类整理，如何将不同类型的作品有序地放入档案袋中。
-在实践美术创作方法时，以绘画为例，重点教授学生如何运用线条、色彩等基本元素创作出富有表现力的作品。
2.教学难点
-美术技法的灵活运用：学生往往难以将所学技法灵活运用于实际创作中，需要教师在教学过程中进行针对性指导。
-审美评价的标准与技巧：学生评价作品时，难以把握评价标准，容易受到主观意识的影响，需要引导他们从多角度进行客观评价。
-主题创作的思路拓展：学生在面对特定主题时，可能陷入创作思路的困境，需要教师提供启发性的指导，帮助学生拓宽创作思路。
-团队协作与沟通：在自评、互评过程中，学生可能存在沟通不畅、协作不积极等问题，需要教师引导他们建立良好的沟通与协作机制。
举例解释：
-在教授美术技法时，针对学生在绘画中遇到的线条运用难题，教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握线条的表现力。
-在培养审美评价能力时，教师可以设计一系列评价标准，如色彩搭配、构图合理性等，让学生按照这些标准进行评价实践。
-在主题创作过程中，教师可以提供相关参考资料，引导学生从不同角度思考主题，激发创作灵感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解美术档案袋的基本概念。美术档案袋是用于收集、整理自己美术作品的工具，它能帮助我们记录学习过程，提高创作水平。
《美术档案袋》课件
绘画技巧
总结词
技巧、提升
总结词
观察、创新
详细描述
介绍多种绘画技巧，包括素描、色 彩、构图等，帮助学生提高绘画水 平。
详细描述
通过观察生活、自然等，引导学生 发挥创新思维，拓展绘画创作思路 。
艺术鉴赏
总结词
审美、评价
总结词
文化、传承
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其他学生，促进作业交流与学习分享。
学生成绩管理
成绩录入与统计
通过与学校教务系统对接，及时录入学生的考试成绩，并对其进 行统计与分析。
成绩查询与导出
学生可以随时查询自己的成绩，并可以将成绩导出到个人电脑或 移动设备中。
成绩分析与指导
通过对学生的成绩进行分析，教师可以为学生提供针对性的学习 指导建议，促进学生成绩的提高。
实践教学
作业练习
通过布置有针对性的练习题，使学生巩固所学知识，加深对档案袋的理解。
个性化辅导
针对学生在实践中遇到的问题，进行个性化辅导，提高学生制作档案袋的技 能。
互动教学
小组讨论
组织小组讨论，引导学生相互交流学习心得和体会，共同探讨解决问题的方法。
互动评价
开展学生之间的互评和教师评价相结合的方式，以客观地反映学生的学习情况， 同时激励学生互相学习和进步。
现代信息技术在美术教 学中的应用
美术作品欣赏与评析
包括数字绘画、虚拟现实、增强现实等技术 在教学中的应用。
通过欣赏和分析经典作品，提高学生的审美 能力和评价能力。
02
教学内容
美术基础知识
总结词
基础、全面
总结词
实践、应用
四年级美术上册第5课美术档案袋 PPT精品课件1浙美版
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作品欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学美术浙美版四年级上册《5美术档案袋》教学设计
5 美术档案袋教学设计1教学目标1、知识与技能目标：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、过程与方法目标：①通过学生喜爱的歌曲，让学生在愉快的氛围中学习。
②通过完成美术学习资料搜集，设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的美术档案袋。
了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
③本课综合使用对比法，教师示范法，任务型教学法等教学方法。
④充分利用交互式一体机，师生互动，让学生主动参与课堂教学，充分体现学生的主体地位。
3、情感、态度、价值观目标：①培养学生爱惜自己每一张习作、每一份收获的情感。
②通过小组合作学习，培养学生合作、交流、探究、创新的能力。
2学情分析“美术档案袋”这一节课属于“设计应用”领域，教学对象是四年级的学生。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反应学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
本课时，通过交互式一体机等媒介让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习，亲自体验美术设计的乐趣。
3重点难点分析通过交互式一体机让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习制作能突出个性的美术档案袋，将美术档案袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
4教学过程活动1【导入】一、情境导入激趣新知1、搜集师生书画展准备的材料。
2、启发：师：早上收到咱们四（2）班同学这么多珍贵的照片与书法绘画作品，证书等，我很激动，你们太了不起了。
昨天我回家看到了家里妹妹的成长档案袋（出示女儿的档案袋的）解说这个档案中的功能。
我想把我们班的这些成就也装入到这样的一只档案袋里。
3.示范制作一只简易的档案袋。
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解美术档案袋的意义,初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系,感受美术设计的乐趣。
2学情分析
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品,用以展现学生的成就与进步,描述学生学习的过程与方法,反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋,能培养学生自己保留优秀作品的习惯, 从这个“积累”的过程中学会取优除劣,能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的,怎样是不太好的,这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦,产生自豪感这样一个过程中,可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品,但实际上,是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感,因而对孩子来说,档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋,虽然不是很精美,却都是独一无二的,无不真实地反映了学生的内心世界,忠实地记录下了他们成长的历程,充分展示学生个性。
3重点难点
1、重点:美术档案袋的制作过程;
2、难点:如何制作能突出个性的美术档案袋。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
四、课前准备
(学生)
自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师)
多媒体课件。
美术档案袋的示范作业,以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
教学过程
1.导人。
四年级美术上册第5课美术档案袋 PPT精品课件1浙美版
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作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
浙美版美术四上第5课《美术档案袋》课件1
美术档案袋的制作步骤
1. 准备材料
收集所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 设计装饰
使用彩色纸、贴纸或绘画工具为文件夹设计 装饰。
2. 制作文件夹
将纸张进行折叠和粘合，制作出一个文件夹 的形状。
4. 完成制作
将作品整理好并放入文件夹，确保文件夹的 内容安全。
美术档案袋的材料准备
制作美术档案袋所需的材料包括纸张、剪刀、胶水、彩色纸、贴纸等。学生 可以根据自己的需求和喜好选择合适的材料。
美术档案袋的展示与分享
1
1. 展示作品
将美术档案袋打开，展示里面的作品给他人欣赏。
2
2. 介绍创作
向他人介绍作品的创作过程、灵感以及想要表达的感受。
3
3. 分享经验
与他人分享自己在艺术创作中的经验和成长，鼓励对方发挥创造力。
结语
美术档案袋是一个有用的工具，可以帮助学生更好地整理、保护和展示自己 的艺术作品。通过制作和使用美术档案袋，学生可以培养自己的创造力和艺 术表达能力。
浙美版美术四上第5课 《美术档案袋》ppt课件1
美术档案袋是一种专门用来保存和展示艺术作品的工具。它可以帮助学生整 理和保护自己的作品，并展示给他人欣赏。
美术档案袋的用途
美术档案袋不仅可以帮助学生整理和保护自己的作品，还可以用作展示和分享的工具。通过展示自己的 艺术作品，学生可以向他人展示他们的创意和才பைடு நூலகம்。
美术档案袋的装饰和设计
创意装饰
学生可以使用绘画、贴纸、剪 纸等方法为美术档案袋增加创 意装饰，使其更加独特和个性 化。
美观设计
美术档案袋的设计应该注重美 感和整体效果，可以选择适合 的颜色、图案和排版方式。
有效组织
四年级上册美术说课稿-5、美术档案袋｜浙美版
四年级上册美术说课稿－5、美术档案袋｜浙美版一、教学背景本次美术课将在四年级上学期进行。
本课时的教学内容为“美术档案袋”，旨在通过学习美术档案袋的制作，让学生掌握基本的手工制作技巧，并培养学生的创造力和想象力，同时也增强学生的动手能力。
二、教学目标1.培养学生的动手能力和想象力；2.通过学习美术档案袋的制作，让学生掌握基本的手工制作技巧；3.激发学生对美术创作的兴趣和热情。
三、教学重点和难点教学重点：1.让学生在实践中掌握制作美术档案袋的技巧；2.培养学生的想象力和创造力。
教学难点：如何让学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力，并且讲解清楚每一步的制作过程。
四、教学准备黑色纸板、铁钉、颜料、刷子、彩带、胶水、美术用纸。
五、教学过程1.导入环节为了激发学生的兴趣，我们可以使用图片或实物来引导学生思考、猜测。
引入美术档案袋制作的主题。
2.讲解美术档案袋的制作过程1.准备黑色纸板和颜料，用刷子蘸取颜料在纸板上画出想要的图案。
2.等画完成后，用彩带固定铁钉在画之上，即可固定美术档案袋。
3.最后，将美术用纸插入档案袋内，并用胶水粘合固定。
3.实践操作在讲解完毕后，让学生根据所学制作美术档案袋。
在制作过程中，老师要与学生一同探究其中的技巧和方法，并且要在提供必要的帮助和提示。
4.学生作品展示与评价让每个学生交上所制作的美术档案袋，并展示在班内，让同学们互相欣赏，评价。
六、教学效果检测和评价在教学过程中看学生对于创作的热情和动手能力的发挥，以及学生的美术档案袋作品展示和评价结果，进行教学效果的检测和评价。
七、教学反思通过对教学内容的讲解和学生的实践操作，我们发现，学生的动手能力和想象力都有了较大的提高，对于学生掌握基本的手工制作技巧，这次美术课学习取得了明显的成效。
在今后的教学工作中，我们应该更加注重让学生的创造性和创造能力的发挥。
《美术档案袋》课件
社会文化背景的影响与变革
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社会需求的变化
随着社会的发展和人们审美观念的改变，美术档 案袋的内容和形式也需要不断更新和变革，以适 应时代的需求。
文化多样性的尊重
尊重不同文化背景下的艺术作品和艺术家，促进 文化交流与融合，丰富美术档案的多样性和包容 性。
环保意识的提升
在美术档案的保存和展示过程中，注重环保和可 持续发展，采用环保材料和技术，减少对环境的 负面影响。
学习心得
总结词
记录学习过程
01
总结词
反思与进步
03
总结词
提供学习资料
05
02
详细描述
学生可以在档案袋中记录自己的学习心得和 体会，包括对美术知识的理解、对技巧的掌 握、对作品的感悟等。
04
详细描述
通过记录学习心得，学生可以反思自 己的学习过程，发现不足之处并加以 改进，促进自己的进步。
06
详细描述
提高学生的学习积极性和自信心 。
为学生提供展示自己才华的平台 ，增强其社会交流能力。
制作流程与步骤
准备阶段
确定档案袋的主题、收 集作品、制定目录结构
等。
整理阶段
分类整理作品、撰写创 作思路和过程、添加学
习心得等。
展示阶段
选择合适的展示方式（ 如展览、分享会等）进
行展示交流。
总结阶段
总结经验教训，为今后 的学习提供借鉴和参考
学校美术课程档案袋案例
总结词
详细描述
评估学校美术课程教学质量
学校美术课程档案袋主要用于收集、 整理和展示学生在美术课程中的作品 、作业和评价。通过对学生作品的分 析和比较，可以评估美术课程的教学 质量，为改进教学方法和提高教学质 量提供依据。