独具特色的民族区域自治
我国解决民族问题的基本政治制度是
我国解决民族问题的基本政治制度是民族区域自治制度，是指在统一的国家结构内，按照宪法规定，以少数民族（不是各民族）聚居区（不是居住地）为基础，设立自治地方、组成自治机关，行使由宪法和法律赋予的自治权，管理本自治地方的地方事务。
民族区域制度是我国独具特色的政治制度的重要内容。
我国的自治地方有：自治区、自治州、自治县。
民族区域自治制度的主要内容：（1）各民族自治地方的自治机关都是中央统一领导下的一级地方国家机关；（2）民族自治地方的自治机关是人民代表大会和人民政府（自治区的主席、自治州的州长、自治县的县长有实行区域自治的民族的公民担任；民族自治地方的人大常委会中应当由实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任）（3）自治机关依法可行使自治权，主要是管理本地方的各项地方性事务（自治机关的人民代表大会可以根据当地民族的政治、经济和文化特点制定自治条例和单行条例等地方性自治法规，按法定程序经上级机关批准后生效，依照国家财政体制规定，属于民族自治地方的财政收入，都由民族自治地方的自治机关资助安排使用）（4）经国务院的批准，自治机关依据实际需要，可组织维护社会治安的公安部队处理民族关系的基本原则民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。
自治地方自治地方有自治区、自治州、自治县，没有自治乡，民族乡不是自治地方。
自治机关自治地方的人民代表大会和人民政府，不包含法院、检察院和监察委。
自治区主席、自治州州长、自治县县长必须由民族自治地方的本民族公民担任，自治地方的人大常委会主任或者副主任至少有一个由民族自治地方的本民族公民担任。
自治权自治地方的人民代表大会可以依法制定自治法规，自治区的自治法规报请全国人大常委会批准后生效，自治州、自治县的自治法规报请省、自治区的人大常委会批准后生效。
1947年5月，我国成立了第一个省级的民族自治区——内蒙古自治区。
我国先后建立了5个省级自治区：内蒙古自治区；西藏自治区；宁夏回族自治区；广西壮族自治区；新疆维吾尔自治区。
独具特色的民族区域自治1
年份
地区生产总值（亿元）
人均生产总值（元）
城镇居民人均可支配收入（元）
农民人均纯收入（元）
2002年
2523．7
5558
7315
2013
2007年
5865
12363
12200
3224
（1）上表反映了广西经济发展取得了哪些成就？存在什么问题？
（2）广西经济的发展，对此有人认为，确保少数民族的自主权利就能实现民族自治地方的繁荣和发展。
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
3、我国东部地区发展的较快，比较富裕；西部地区发展的较慢，比较贫困。党和政府决定实施西部大开发战略，以加快西部的发展，东部地区也从资金、技术、人才等方面对西部大力支持，这充分体现了社会主义的根本目的。
阅读材料，回答下列几个问题：
（1）这种观点对吗？为什么？
（2）实施西部大开发战略，体现了“三个代表”重要思想中的哪一点？
【合作探究】
★任务一：平等、团结、共同繁荣
[自主探究]
1、阅读P58材料，自主感悟材料后面的问题。
2、新中国成立后，我国各族人民结成了、、的社会主义新型民族关系。
★[合作交流] 阅读P59材料和插图，说说实施西部大开发战略的重要意义都有哪些？
[归纳]实施西部大开发战略，把西部地区的优势与东部地区的、、优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，有利于缩小东西部的，促进各民族，实现各民族的；才有利于社会和国防，最终实现。
1.新中国成立后，我国各族人民结成了怎样的社会主义新型民族关系。
2.我国处理社会社会主义新型民族关系的原则社什么？
3.说说实施西部大开发战略的重要意义都有哪些？
6.2民族区域自治制度优秀教学案例部编版高中政治必修3政治与法治
3.运用归纳总结法，让学生在课程结束后能够对所学知识进行回顾和梳理，形成知识体系。通过思维导图的绘制，帮助学生巩固知识点，提高总结和归纳能力。
（三）学生小组讨论
1.设计一些讨论题目，让学生分组进行讨论。例如，可以让学生讨论民族区域自治制度在解决实际问题中的作用，以及这一制度在促进民族地区发展中的意义。
2.教师在讨论过程中进行适时引导和点评，帮助学生梳理思路，提高讨论效果。鼓励学生充分发表自己的观点，培养他们的沟通表达能力和团队合作精神。
3.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结，让学生在讨论中收获知识和启示。
（二）问题导向
1.通过设置问题悬念，引导学生主动思考和探究。在课程导入阶段，可以向学生提出一些问题，如“什么是民族区域自治制度？”，“民族区域自治制度在我国的作用是什么？”，激发学生的好奇心和求知欲。
2.在教学过程中，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。例如，可以让学生分析内蒙古自治区在资源开发、生态保护、民族文化传承等方面的具体做法，以及这些做法对其他民族的借鉴意义。
3.鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题意识。在教学过程中，教师要积极回答学生的问题，引导学生进行深入思考，培养学生的独立思考能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。在讨论过程中，教师要引导学生充分发表自己的观点，并进行适时引导和点评，提高学生的讨论效果。
2.问题导向的教学策略：在教学过程中，教师设置了多个问题悬念，引导学生主动思考和探究。例如，提出“什么是民族区域自治制度？”、“民族区域自治制度在我国的作用是什么？”等问题，激发学生的好奇心和求知欲。通过问题导向的教学策略，学生能够更加深入地理解和掌握民族区域自治制度的相关知识。
初中思想品德《中国特色的政治制度》单元教学设计以及思维导图
初中思想品德《中国特色的政治制度》单元教学设计以及思维导图适用年级九年级所需时间课内3课时，每周3课时，课外一周主题单元学习概述青少年学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的逐步开阔和心理的逐渐成熟，开始对国家的政治生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家命运。
本单元的目标主要就是让学生知道人民是我们国家的主人，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，体会中国特色社会主义政治制度的优越性，使学生热爱、拥护政治制度，并激发将来投身祖国建设事业中去，贡献自己的力量。
中国特色的政治制度包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，从初中学生的认知特点和与高中阶段思想政治课教学衔接考虑，本主题单元只选取了人民代表大会制度和民族区域自治制度。
第一专题“一年一度人代会”，主要阐述人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的有力保证。
第二专题“独具特色的民族区域自治”，主要阐述新中国成立后，我国专题二所需课时课内1课时专题学习目标1、增强维护民族团结的意识，自觉维护我国民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。
2、提高与其他少数民族同学交往的能力。
3、知道我国是一个多民族的国家，各民族之间结成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。
专题问题设计1、我国为什么要高度重视民族团结问题？2、我国在处理民族关系方面的原则及基本制度是什么？所需教学环境和教学资源问题思考：在我国各民族之间是一种什么样的关系？活动二：合作探究“西部大开发”战略的意义以小组为单位探究，整理展示交流。
活动三：探究民族团结的重要性1、观看视频：卢旺达民族大屠杀——引发思考2、西藏在工作时间和节假日的规定上，为什么与国务院不同？这有何意义?3、结合所学历史知识，分析民族团结之必要性和重要性。
第五课第二框 独具特色的民族区域自治
《独具特色的民族区域自治》导学案学习目标情感、态度、价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。
能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济是生活的各种现象的能力，提高与其他民族的同学交往的能力。
知识：知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助的新型民族关系，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。
课前预习案1.我国新型民族关系是什么？2.怎样促进西部少数民族地区的经济的发展？3.建国50年来我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是什么？4.什么是民族区域自治？5.实行民族区域自治有何重要意义？6.我们青少年在日常生活中如何维护民族团结？课内探究案1.歌曲《爱我中华》中有这样一段歌词“五十六个星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话：爱我中华…”（1）材料说明了什么？（2）我们应该如何进一步加强民族团结？2.西藏从只拥有一个简陋的造纸厂到如今拥有一批现代化企业，从刀耕火种到农机具的发展，从能带走的只是身影，能留下的只是自己的脚印，到现在农民收入千元以上，这变化是巨大的。
50多年来，中央对西藏的投资和补贴累计500亿元，这些无不体现着祖国各族人民的团结互助。
（1）西藏的发展历程反映了我国怎样的民族关系？（2）请写出我国对待民族关系问题的基本政治制度和处理民族关系的原则。
（3）西藏经济发展的原因有哪些？当堂检测1.在庆祝建国60华诞之际，天安门广场新添了一道壮美的图景：56根民族团结柱矗立在广场东西两侧，高矮粗细并无二致，颜色质地毫无差别。
这一“图景”主要表明A．我国56个民族没有任何差别 B．我国56个民族一律平等C．我国56个民族共同缔造了伟大的祖国 D．我国56个民族统称为中华民族2. 民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
独具特色的民族区域自治教材分析及教学设计
独具特色的民族区域自治邵春华宁阳二十四中（一）教材分析一、教学内容分析“独具特色的民族区域自治”安排了“平等，团结，共同繁荣”和“民族自治地方享有自治权”两个层次。
主要是帮助学生了解我国是一个统一的多民族国家，各民族之间结成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，民族区域自治制度是我国的一项重要政治制度，具有巨大的优越性。
通过学习，使学生初步了解我国的民族政策，增强维护民族团结的意识，以实际行动维护民族团结。
二、本课涉及的知识基础知识：我国处理民族关系的原则是平等、团结、共同繁荣；社会主义新型民族关系是平等、团结、互助、和谐；实行民族区域自治既是我国的民族政策，又是我国的基本政治制度。
重点知识：各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展不仅是建国60年来我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因，而且也是今后国家繁荣昌盛的基本保证；实行民族区域自治维护了国家统一和安全，保障少数民族自主管理本民族事务，使少数民族人民真正当家作主；我国实施西部大开发的意义；以实际行动维护民族团结.三、教学重难点根据教学内容和学生实际，将民族区域自治确定为教学重点，将民族自治地方享有自治权确定为难点。
原因是：此内容涉及到我国民族区域自治的特点、民族自治地方的自治机关、民族区域自治享有的自治权、实行民族区域自治有哪些优越性等，这些问题离学生的生活比较远，政策性强，学生理解这些问题会有一定难度。
需要教师不仅从理论上准确地阐述，而且还要提供大量真实的资料进行印证。
另外，在学习过程中学生也会提出这样或那样的问题，如为什么要在少数民族聚居的地方实行民族区域自治？民族区域自治地方是不是和香港澳门特别行政区有相同的高度自治权等等，准确地解答这些问题需要教师具有一定的知识储备和一定的政治理论水平。
四、学习本课知识学生应具备的认知前提1、我国是一个统一的多民族国家，有56个民族。
少数民族的分布及发展状况。
2、西部大开发战略的实施，西部大开发标志性工程的开发和建设。
独具特色的民族区域自治
P58最后划出来
我国各族人民结成了平等、 团结、互助、和谐 的社会主 义新型民族关系。
我国处理民族关系的原则
民族平等、团结、 共同繁荣。（P58 目题处）
为什么要维护民族团结？（记到P59 最上边）
（1）有利于维护国家统一和领土完整。 （2）有利于巩固国防，保持边疆稳定。 （3）有利于增强中华民族的凝聚力和 战斗力，实现中华民族的伟大复兴。 （4）有利于实现共同富裕和各民族的 共同繁荣。
（二）民族自治地方享有自治权
1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治 2、民族区域自治制度的优越性 3、以实际行动维护民族团结
【课外作业】
请搜集有关于西藏发展历史的资料，选
取一个适合你的角色，为西藏的发展出 谋划策。
如果你是一位藏民，你认为西藏今后该从哪
些方面发展？ 如果你是一名自治区的干部，你会为西藏的 发展做些什么？ 如果你是党中央或中央国家机关，你今后从 哪些方面来发展西藏？ 如果你是沿海发达地区的企业家，你会如何 为西藏发展尽力？
少数民族经济社会发展的原因
（1）坚持了党的领导（2）坚持了
民族区域自治制度（3）少数民族地 区干部群众团结奋斗、艰苦创业（4） 国家和全国人民的大力支援（5）坚 持民族平等、团结、共同繁荣的原 则（6）坚持以经济建设为中心，坚 持改革开放（7）实施西部大开发战 略（8）坚持党的基本路线
民族自治地方享有自治权
少数民族经济社会发展的原因（记到 P58最上边） （1）坚持了党的领导（2）坚持了 民族区域自治制度（3）少数民族地 区干部群众团结奋斗、艰苦创业（4） 国家和全国人民的大力支援（5）坚 持民族平等、团结、共同繁荣的原 则（6）坚持以经济建设为中心，坚 持改革开放（7）实施西部大开发战 略（8）坚持党的基本路线
独具特色的民族区域自治
教师：是的，风景非常秀丽，大家想不想去呢？还有可开发的水资源占全国的81%还多，除丰富的资源外，西部少数民族地区地域非常辽阔占总国土面积的64%左右。资源虽然丰富，但许多不利因素限制了对它的开发。西部经济落后，资金短缺，教育就不发达，人才短缺，那就更谈不上技术了。那开发西部的资金、人才、技术从哪里来？我们共同来找一找。
教师：多媒体课件六：教师：东部地区有没有不足的一面呢？
学生回答。
教师：我们把刚才一起分析的东西部优劣势进行比较
教师：多媒体课件七：东西部优劣势比较。
分组活动：东西对话——我做发言人。
列举西部地区的优势及劣势；列举东部地区的优势及劣势。
生回答
西部优势东部优势
西部劣势东部劣势
教师：通过比较，我们不难发现，东西部经济、文化教育发展不平衡，资源、人口分布也不平衡。所以，西部大开发就是要把东部的资金、人才、技术与西部的资源优势结合起来，东西互补、团结合作、互帮互助既促进了少数名族地区的发展，又可以弥补东部地区能源短缺的局面，从而促进各民族的共同繁荣。
教师：在工作时间和节假日的规定上，为什么西藏自治区能够作出与国务院不同的规定？
教师：出示多媒体课件九：教材61——62页第一自然段所包含的七个知识点（在学生提出问题的基础上补充民族区域自治制度的特点是什么？请同学们针对这几个问题大家来共同交流。
小组讨论思考：民族区域自治的原因、地位、含义、优越性。
生交流：原因是统一的多民族国家和“大杂居、小聚居”的民族分布特点；地位是基本民族政策、基本政治制度；含义是在国家统一领导下设立自治机关……内部事务。
（设计意图：通过对比让学生明白实施西部大开发战略的必要性。）
教师：只有互助才能实现共同繁荣，实施西部大开发以来一系列标志性的工程正在建设或已经建成，请同学们说一说这些标志性的工程。
最新独具特色的民族区域自治教案
1课题独具特色的民族区域自治教学目标21．情感、态度、价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我3国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。
42．能力：提高与其他民族同学交往的能力。
53．知识：知道我国各族人民结成了平等、团结、互助的社会主义6新型民族关系，全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展我们7国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因；民族区域自治制度是我国的一项基本政8治制度。
9课前准备101．教师准备11(1)学习《宪法》《民族区域自治法》、2005年4月中华人民共和12国国务院新闻办公室《2004年中国人权事业的进展》白皮书关于“少数民族的13平等权利和特殊保护”的相关内容和中华人民共和国国务院新闻办公室2005年142月发布的<中国的民族区域自治)白皮书。
15(2)根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。
162．学生准备17(1)搜集有关民族平等、团结、共同繁荣的事例、资料和反映民族18团结的歌曲等。
19(2)搜集实施西部大开发战略以来在西部开工建设或建成的一些20标志性工程的图片、资料等。
21(3)了解中国少数民族的风俗习惯。
22教学过程23(一)独具特色的民族区域自治(板书)24展示课件：25◆2001年7月17日，胡锦涛同志率领中央代表团赴拉萨庆祝西藏26和平解放50周年赠送“民族团结宝鼎”的资料；27◆西部大开发建设的标志性工程：青藏铁路、西气东辖等重点工程建设照28片、资料。
29◆历届全国人大少数民族代表情况境计表。
30引导学生思考探讨：311．中央人民政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”象征着什么?322．我国实施西部大开发对促进民族团结、共同发展，有什么重要童义?333．你对我国务民族之间的关系是如何理解的?34在学生思考探讨的基础上总结概括：新中国成立后，在社会主义35革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待、团结和睦、共同发展．结36成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
独具特色的民族区域自治
在工作时间和节假日的规 定上,为什么西藏自治区能 够作出与国务院不同的规 定?
总结：民族自治地方享有自治权,能根据本地区的实际情况, 自主地管理本地方本民族内部的事务。
思考讨论以下问题: ※ 我国实行民族区域自治制度的原因是什么? (我国是统一的多民族国家,历史上形成了“大杂居小聚居”民族分布特点。) ※ 民族区域自治制度的地位怎样? (民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策又是一项基本政治制度。) ※ 我国实行的民族区域自治制度有哪些特点? (第一,民族区域自治制度是在国家统一领导下实行的;第二,民族区域自治 制度是在少数民族聚居区实行的;第三,民族区域自治制度是通过自治机关 行使自治权来实现的。)
二. 民族自治地方享有自治权
材料:国务院规定,全体公民放假的节日是新年、春节、清明节、劳 动节、端五节、中秋节、国庆节。职工每日工作8小时,每周工作40 小时。在执行全国性法定节日的基础上,西藏自治区立法和行政机 关还将“藏历年”定为藏族节日,把职工的工作时间定为每周35小 时,比全国性法定工作时间少5小时。
听歌曲<<爱我中华>>
(B (B (B (B (A
) ) ) ) )
(D ) (D )
(C ) ( ) B
江泽民同志说：“纵观中国几千年的历史,新中国 的民族政策是最好的,与世界上其他国家相比,我们 . 的民族政策也是最成功的。特别是民族区域自治制 度,堪称是统一国家内部处理民族问题的典范。”
试 一 试
搜集资料，用事实说明我国的 民族政策是最好的，也是 最成功的。
为什么在当今世界,许多国家和地区由于 民族问题而引发社会矛盾、冲突甚至战 争,而我国则呈现出民族和睦、经济发展、 社会稳定的景象?
结论:民族平等互助、团结合作、共同发展是我国 长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。今后国家的长期
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在工作时间和节假日的规定上,为什么西藏自治 区能够作出与国务院不同的规定?
总结：民族自治地方享有自治权,能根据本 地区的实际情况,自主地管理本地方本民族 内部的事务。（教材民族区自治制度的含 义或内容）
阅读教材P61，思考以下问题：
1、什么是民族 区域自治？ 2、自治机关是 指什么？ 3、自治地方有 哪几级？
两会上的少数民族代表总是备受大家关注
通过这几张图片我们可以了解到我国 各民族之间是怎么样的关系呢?原则是什么？
新中国成立后,在社会主义革命和 现代化建设的过程中,我国各族人民平 等相待,团结和睦,共同发展,结成了 平等、团结、互助、和谐的社会主 义新型民族关系.
我国的新型民族 关系是:
我国处理民族关系 的原则是:
②性质： ③内容： ④意义：
思考：这些材料体现了什么内容？
材料一体现了各民族在政治上实现了平等 材料二体现了各民族都有平等发展经济的权利 材料三体现了各民族都有平等发展文化的权利 这些材料共同体现了民族平等原则
民族团结宝鼎的象征意义
“民族团结宝鼎”象征着西藏在中国共产党的领 导下，各项事业鼎盛发展。 “民族团结宝鼎”作为一座永久性纪念标志， 象征着我们伟大祖国各民族团结友爱、繁荣昌盛.
参加庆祝西藏和平解放50周年活动
胡锦涛率中央代表团抵拉萨
藏族女青年在机场向胡锦涛敬献青稞酒
“民族团结柱”每根高达13.6米，重26吨。“民族团结柱的设计创意就是56 个民族的人民是共和国的脊梁，共同支撑着共和国的伟业。今后继续安放在天安 门广场，不仅能体现56根民族团结柱见证了60周年国庆的庆典和辉煌，还将继续 见证56个民族世世代代和谐相处。”路建康说。
为增进民族之间的团 结和友谊，我们应该怎么 做？国家都做了些什么？
我们要坚决反对和克服大民族主义， 特别是大汉族主义，同时也要反对和克 服地方民族主义。
处理民 西部大开发 族关系 的原则： 经济
①原因： ②意义： ①原因： 我们 青少 年应 如何 维护 民族 团结？
新型的 民族关 系：
民族区域自治 政治
全国各族人民平等互助、团结 合作、艰苦创业、共同发展，是建 国六十多年来我们国家长期稳定和 繁荣昌盛的重要原因。
国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结， 这是我们的事业必定要胜利的基本保证。 ————毛泽东
材料:国务院规定,全体公民放假的节日是新年、春节、 清明节、劳动节、端五节、中秋节、国庆节。职工每 日工作8小时,每周工作40小时。在执行全国性法定节 日的基础上,西藏自治区立法和行政机关还将“藏历年” 定为藏族节日,把职工的工作时间定为每周35小时,比全 国性法定工作时间少5小时。
平等 团结
互助 和谐
平等
团结
பைடு நூலகம்
共同繁荣
你知道二者的关系吗？
西部大开发战略
结合教材P59页材料，思 考：国家为什么要实行西部大 开发战略？（原因、意义）
1、有利于实现东中西部资源优势互补， 扩大国内市场； 2、有利于增进民族团结，促进少数民族 发展，促进共同繁荣； 3、有利于保持社会稳定、国家统一； 4、有利于实现国家现代化和民族复兴。
②性质：
基本的政治制度 基本的民族政策
③意义：参见课本P62
维护民族团结,只是国家和大人的事,与青少年关, 这句话对吗?为什么?青少年该如何做？
答：不对
因为维护民族团结是每个公民应尽的义务，青 少年也是国家民族大家庭中的一员，应以实际 行动维护民族团结. 青少年应自觉维护我国的民族政策，在日常生 活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风 俗习惯，不做伤害民族感情的事，各民族同学 团结相处，以实际行动维护民族团结，促进各 民族共同发展
我们的口号：
努力就有收获
拼搏才能成功
维吾尔族
自学教材58—62页，独立思考 以下问题：
1．新中国成立后，我国各族人民结成了 什么样的民族关系？处理民族关系的原则 是什么？ 2．实施西部大开发的原因及意义及其标 志性工程？ 3．我国实行民族区域自治的原因？ 4. 民族区域自治的内容（含义）和性质？ 5. 我国实行民族区域自治制度的意义？ 6. 我们青少年应如何维护民族团结？ 7、为什么要实施民族区域自治制度？
材料一：在十届全国人大代表中，少数民族代表415名， 占全国人大代表总数的13.19%，全国55个少数民族都有 本民族的代表参政议政。在十届全国人大常委会副委员 长中，少数民族占20%，在全国政协副主席中，少数民 族干部占12.5%。 材料二：《民族区域自治法》第二十五条 民族自治地 方的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理 地方性的经济建设事业。 材料三：《民族区域自治法》第十条 民族自治地 方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的 语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的 自由。
民族自治地方分为三级
自治区 自治州 自治县 省一级 5个
设立区市的市级 30个
县一级
119个
注：民族乡（1200多个）不属于民族自 治地方，是与乡、镇平级的行政单位。
（二）民族自治地方享有自治权
民 族 区 域 自 治 制 度
①原因： 我国是一个统一的多民族国家，历史
上形成了“大杂居、小聚居”的民族 分布特点。