新 生 儿 带 教 内 容
带教师事迹材料参考5篇
带教师事迹材料参考5篇带教师事迹材料篇1我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。
一、爱岗敬业，默默奉献我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。
一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一向没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。
自参加工作以来，我一向担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。
日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。
异常注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务本事竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得团体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。
在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮忙孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。
从教22年来，认真踏实，兢兢业业。
由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。
22年来我请的病事假仅有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。
熟悉的同事都明白我经常感冒，颈椎病腰疼不断，可是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。
二、关心幼儿，循循善诱我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子。
我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与孩子的心灵距离。
而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落。
记得有一个孩子，很乖巧，可是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与同伴交往。
对此，我主动关心她，耐心地鼓励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰。
做新时代的幼儿教师心得体会(7篇)
做新时代的幼儿教师心得体会（7篇）做新时代的幼儿教师心得体会（精选7篇）做新时代的幼儿教师心得体会篇1这学期快结束了，孩子们的变化使我很欣慰，我们班孩子都只有3岁多，这些孩子有些从来没有上过学，从刚开学，孩子们因为离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，情绪上的不稳定，到现在孩子都能开开心心的来幼儿园，这些变化是可喜的。
我还记得哭着喊妈妈的维维小朋友，那一天看到我在门口等他，很开心的跟我说，“谢老师早上好”！随后转向他的妈妈，挥着小手说，“妈妈再见！”我高兴的一下把他抱起来，夸着维维说：“我们维维长大了，上学不哭鼻子了是吧？”每天都要高高兴兴的来上学。
他点了点头说：“谢老师我长大了，上幼儿园不哭了！他的这些变化让我感到非常的欣慰，同时也肯定了自己在孩子身上花的这些心血没有白费，觉得很有成就感。
幼儿园里的很多事对我感触很大，每天看到孩子们进步一点，我就非常开心，工作上的辛苦是不言而喻的，每天，看到每位老师脸上洋溢着的笑容，谁能知道，这些笑容背后，藏着多少辛酸，我们每天为之奋斗的，就是家长的肯定与孩子们的点滴进步，这些就足够了！我想和老师在一起。
宝哭着用小手拽住我的衣角：“我要找妈妈，呜呜······”我蹲下身子抱起他，用纸巾轻轻擦掉他眼角的泪水：“来，老师抱一抱。
”洋洋站在椅子旁一动不动，一副难为情的样子。
我走过去一摸，尿裤子了。
边给她妈妈打电话，边安慰她：“没关系，每个人小时候都会尿裤子的，下次想上厕所要及时和老师说。
”宝嘴角微微上翘，不好意思地笑了。
宝哭着不肯午睡，我把她抱在怀里轻轻地拍着她的后背：“在幼儿园里，老师就是你的妈妈，老师妈妈陪你睡觉。
”宝的哭声渐渐小了，她慢慢地闭上了眼睛，一会儿就睡着了。
终于到了放学的时间，我疲惫地站在门口送孩子离园，可是还有几名孩子就是不肯走：“我不想回家，我想和老师在一起！”我顿时觉得轻松起来：“你们真是好孩子，老师每天跟你们在一起！”老师每天像妈妈一样细心照顾着每一个孩子，用“妈妈”般的行动表达对孩子们的爱意。
幼儿园新教师上岗指导内容
一、规范与要求——做一名遵纪守法的教师（一）幼儿园的规章制度每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。
规章制度作1.2.1.仪容括头发、面部、化妆。
适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重，也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。
1）素颜或化淡妆。
上班期间可以不化妆，或者是简单的涂唇彩。
给人一种精神的感觉，不能画浓妆。
2）面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。
每天上班保持好心情，不把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。
3）不能喷香水，不戴戒指。
尤其是不要戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划伤幼儿的皮肤。
4）头发要适宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。
长发的老师要把都发梳起来，2.仪表1最好。
233是幼儿的榜样，也更方便工作。
1）站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。
早上接待幼儿时，可以保持这样的站姿，面带微笑迎接幼儿的到来。
2）走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、两臂自然摆动。
3）手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动幅度不宜过宽。
与家长等交谈时，体态语言幅度不要多大和夸张。
4）交谈姿态以站姿为主，自然亲切。
对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量与交谈的幼儿保持相应的高度。
4.语言123儿。
4很长得时间去适应环境。
下面有“四个面对”教给大家如何应对新的环境。
（一）低调平和地面对自己新教师经历着从学生到教师的角色转换，难免不习惯事事都亲力亲为。
这时就不要怕吃亏，所谓吃亏，其实是一次帮助自己成长的契机。
不要怕牺牲袭击的体力做清洁的工作、照料幼儿园的生活，不要怕牺牲自己的休息做教具、备课，也不要怕自己能力不足而错过任何一个能够独立承担任务的机会，更不要斤斤计较工作的多少。
不要怕做，就怕没机会做，甚至不去做。
新教师要抓住每一次锻炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园开始得每一件事情，都要认为是自己应该做的，都怀着学习的态度，多做多问多思考。
（二）诚恳谦虚地面对他人的想法和工作风格，作为新教师，在抒发自己的观点钱，一定要先听听他人的意见和想法，这样才能一步一个脚印，不断进步。
新教师在组织幼儿生活活动中存在的问题
近年来，随着幼教事业的蓬勃发展，大批新教师加人到幼教队伍中。
这些新教师面临的第一个问题是，如何把书本上的幼教理论和幼儿的生活活动结合起来。
可以说，把握生活活动是新教师入职第一关，也是最难关。
一般来说，幼儿园生活活动包含人园、离园、饮水、盥洗、如厕、进餐、睡眠等环节。
生活活动占据了幼儿在园50％左右的时间，是幼儿园教育区别于基础教育的重要活动。
新教师在组织幼儿生活活动过程中往往会出现"一收就死，一放就乱"的现象。
家长对新教师意见最多的是："带班时孩子太乱，没规矩"；"对我们家孩子照顾不细致，孩子的鞋子穿反了老师都没看到"。
"杂乱无章"与"井然有序"，"束手无策"与"举重若轻"，这就是新教师与成熟教师带班时两种截然不同的状态。
所以，能否顺利从幼儿一日生活活动中突围，成为新教师专业成长的关键一步。
本文基于对新教师的观察和分析，对新教师在组织幼儿生活活动中存在的问题进行梳理，并就新教师如何提高组织、指导幼儿生活活动的能力提出了一些建议和对策。
新教师在组织幼儿生活活动中可能出现的问题对生活活动中蕴含的教育价值认识不足幼儿的年龄特点决定了科学有序的生活活动既是幼儿的基本需要，也是其发展的需要。
然而，在实际工作中，不少新教师习惯于把生活活动单纯地看作是满足孩子吃喝拉撒睡的生理需要，而忽视蕴涵其中的教育价值，把生活活动中对孩子进行常规培养当成管理手段，而忽视对孩子的行为习惯、社会适应能力和良好个性的养成。
生活基本功差，对幼儿的生活管理力不从心新教师大多数是家中的独生子女，在家里她们没有擦过地，没有擦过玻璃，更别提照顾孩子的大小便等"难闻""难干"的工作了。
有些新教师在遇到孩子"拉在裤子里"的情况后，竟然捂鼻子出去了，说"闻不了那种味儿"；有的新教师不会给孩子们分水果，因为从来都是别人把削好了的水果递到她们的手里：有的新教师觉得，很多小细节自己总是关注不到，比如，带孩子外出，别的老师一眼能看出孩子的鞋穿反了，而自己居然带班一天都没发现；有的孩子尿裤子了她们也不知道，结果被家长投诉；有时候她们突然发现，自己忘记及时给孩子喂药了……太多的"看不到""想不到"甚至"做不到"!迈出职业生涯的第一步怎么这么难！不少新教师下班后累得坐在地上腰都直不起来，还有的新教师面对那么多工作上的难题，委屈得抱头痛哭……缺乏常规培养的经验和技巧，生活活动组织混乱无序作为新手，新教师在常规培养上缺乏经验和技巧，也就是所说的"管不住孩子"，造成孩子的常规在别的老师手下一个样，在自己带班时又一个样。
儿园小班一日活动常规要求内容
附件1：幼儿园小班一日活动常规要求1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。
2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。
4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。
根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。
第1、入厕、洗手，做好活动准备。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
节33、注 3、意力集中，乐于动脑、动口、动教手。
育4、与老师、同伴分享活动经验。
活5、活动结束后，主动整理活动材料,物归原处。
动9：009：301、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。
（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体,符合本班幼儿的发展水平。
（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。
（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。
（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。
（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。
（6）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。
育活动9:0010: 45户外活动9：3010：001、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
2、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫,不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
带孩子的心得体会最新6篇
带孩子的心得体会最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老教师带新老师培养工作计划
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幼儿园新教师带班心得7篇范文
幼儿园新教师带班心得7篇范文幼儿园新教师带班心得7篇范文作为一名幼师，应该结合自己的教学情况，以此书写心得体会进行汇总。
相信,很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，那么今天小编在这里给大家整理一下，我们一起看看吧！幼儿园新教师带班心得精选篇1如何提升教育教学质量，通过教育教学质量提升活动的开展，我对教育教学质量提升，有以下几点看法：一、通过抓学习，提高广大教职工的思想认识为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广大教职工对教育教学中存在的相关问题的进行思考。
二、通过抓课堂，提高课堂教学质量学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题研究活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广大教师的教学能力、提高学校教育教学质量。
三、通过抓队伍，提高队伍素质为进一步提高师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍结构。
加强教师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高提供了强劲的人力资源支持。
四、通过抓管理、强化制度建设，建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识;建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的稳定发展。
严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合;普遍检查与随机抽查相结合;检查与指导相结合;自检与互查相结合。
抓实教育质量反馈：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，及时了解和掌握教育教学中的动态问题;通过对所有教育教学活动、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。
幼儿园新教师带班心得精选篇220__年5月6日下午，我们园组织全体老师一起参加了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的冯老师，冯老师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过聆听冯老师的《幼儿园美术技能培训》提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感触颇深。
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新生儿带教内容
一、经过之前的系统培训后，介绍病房内物品放置位置，以及相关班次的工作流程，以便于之后的操作及工作。
二、有关护理安全（由于新生儿病情变化快，对于患儿的观察一定要细致）
随时巡视病房内患儿，如遇监护仪报警仪报警，应及时观看，及时发现问题，给与相应处理。
随时检查患儿留置针情况，是否到期、静脉输液是否通畅，有无外渗，发现渗液及时拔除，重新扎针，必要时给与患儿渗液处硫酸镁湿敷。
三、新生儿常规
1.喂奶亲自动手，喂奶过程中观察患儿吃奶情况（吃奶速度、吸吮力、面色
又无发绀、是否伴有呛咳，有无腹胀等）奶后拍背，以减少吐奶、溢奶等情况的发生；喂奶过程中如遇特殊情况应及时处理，以免发生危险。
（如呛奶的处理）
2.排泄给与患儿更换尿裤时，观察患儿尿量多少、大便性状、观察患儿（女）
阴唇是否肿胀、是否出现臀红，出现问题给与相应处理。
3.明显哭闹应将患儿拆包，从上到下检查，是否饥饿、有无腹胀、留置针是
否通畅、是否需要换尿裤、皮肤有无压伤划伤等，予以安抚，若仍不能安抚，通知管床大夫，并遵医嘱给与相应处理。
4.生命体征定时监测生命体征，注意T（保温，降温）、P（刺激、安抚或应
（吸氧等）的变化，发生变化给与相应处理。
BP 用果糖等）、R、SPO
2
遵医嘱进行监测，发生问题后，遵医嘱给以相应处理。
5.皮肤观察患儿皮肤有无出血点，是否出现皮肤黄染、有无破损等并给与相
应处理。
四、专科护理（详见护理常规手册）
1.掌握新生儿及早产儿的护理常规
2.掌握光疗的适应症、注意事项及光疗前准备等
3.掌握新生儿肺炎的护理常规
4.掌握新生儿败血症的护理常规
5.掌握新生儿咽下综合症的护理常规
6.
7.掌握新生儿低血糖及糖尿病母儿护理常规
………（以便之后一旦出现此类问题时可以做出相应处理）
五、各项操作（详见操作手册内流程）
1.新生儿沐浴
2.新生儿洗胃
3.新生儿灌肠
4.鼻饲喂养
5.头皮针及留置针穿刺
6.动脉血气采集
7.雾化吸痰
8.静脉输液泵及输血泵的使用
………（通过反复操作，掌握正确的方法从而提高）
六、沟通
教会新护士与家长沟通的方法，沟通过程中应注意方法，注意态度，不要与家长其正面冲突，耐心解答家长的问题，如果自己不清楚时不要乱说，可向大夫咨询后再告知家长，不要产生不必要的麻烦.。