创意“回形针”(教案设计)
小班科学教案有趣的回形针
小班科学教案有趣的回形针引言：在小班科学教学中，我们需要寻找一些有趣而有效的教学工具来吸引学生的注意力，激发他们对科学的兴趣。
而回形针正是一个简单而有趣的工具，它可以在小班科学教学中发挥出意想不到的作用。
本文将介绍如何利用回形针进行有趣的小班科学教学，激发学生的好奇心和探索精神。
一、回形针的材料和特点回形针是由金属材料制成的小型弯曲物体，通常用于把纸张或其他材料固定在一起。
回形针的主要材料是铁，它的特点是柔软而有弹性，可以很容易地弯曲和恢复原状。
回形针的形状也很有趣，通常是一个弯曲的U型，两端有锐利的钩子。
二、回形针的科学原理1.弹性原理：回形针的弹性来自于材料的特性，铁材料在受力后可以发生弹性变形，当外力消失时，回形针会恢复原状。
2.重心与平衡：回形针在一种特定的姿势下可以实现平衡。
这是因为它的重心位于两个钩子之间，当回形针处于平衡状态时，它的重心正好在支点上，所以不会倾斜或掉下来。
三、利用回形针进行有趣的小班科学实验1.回形针磁性实验材料：回形针、磁铁步骤：(1)将回形针放在平面上，观察它的形状和特点。
(2)将磁铁靠近回形针，观察回形针的变化。
(3)用磁铁接触回形针各个部位，观察回形针的变化。
实验结果与分析：磁铁靠近回形针后，回形针会受到磁力的吸引而发生变化。
磁力会使回形针变得具有磁性，磁铁与回形针的接触会使回形针中的微小磁场发生变化，从而影响到回形针的形状。
这个实验可以让学生了解磁力的基本原理和磁性物体的特点。
2.回形针上的浮力材料：回形针、水、碗步骤：(1)将碗里注满水。
(2)轻轻将回形针放在水面上。
(3)观察回形针在水面上的表现。
实验结果与分析：回形针会漂浮在水面上，这是因为回形针的密度小于水的密度。
根据阿基米德原理，如果物体的密度小于浸润它的液体的密度，它就会漂浮在液体表面上。
通过这个实验，学生可以学习到物体的浮力和密度的概念。
3.回形针的平衡点材料：回形针步骤：(1)找到一个水平的平面。
大班科学教案好玩的回形针
大班科学教案好玩的回形针引言:大班科学教案中，总是要寻找一些有趣的实验或教具，来吸引学生们的注意力，激发他们对科学的兴趣。
而回形针可以说是一个很好的选择。
回形针不仅可以用于固定文件，还可以用作科学实验。
本文将介绍几个好玩的回形针实验，帮助大班学生更好地理解和掌握科学知识。
一、探究回形针的特性回形针是一个非常常见的办公用品，它的形状看似简单，但却有许多有趣的特性可以探究。
实验一: 回形针浸水实验材料：回形针、水杯、纸巾步骤：1. 将回形针放在水杯里。
2. 观察回形针会发生什么变化。
3. 取出回形针并用纸巾擦干。
结果：当回形针放在水杯里时，它会沉入水中。
而当回形针被取出后，它却能够在水的表面浮起来。
实验分析：这是由于水的表面张力作用。
回形针表面张力比水的表面张力大，所以它能够浮在水面上。
而当回形针被取出水面后，由于重力作用，它又会沉入水中。
实验二：磁性回形针实验材料：回形针、磁铁步骤：1. 将回形针放在平面上。
2. 用磁铁靠近回形针，观察回形针会发生什么变化。
3. 移开磁铁后，回形针会恢复原状。
实验分析：回形针具有磁性，能够被磁铁吸引。
这是由于回形针的材料中含有铁元素，具有磁性。
当磁铁靠近回形针时，回形针会受到磁力的作用而被吸引。
二、利用回形针进行简单电路实验除了探究回形针的特性外，回形针还可以用于构建简单的电路实验。
通过这些实验，学生们可以更好地理解电流的产生和传导，以及电路的基本原理。
实验三：回形针电灯实验材料：回形针、电池、导线、小灯泡步骤：1. 将回形针的一端连接到小灯泡的一个接口。
2. 用另一根导线将回形针的另一端连接到电池的一个接口。
3. 观察小灯泡是否亮起。
实验分析：在该实验中，回形针充当了电路的一部分。
当导线连接到回形针时，电流可以通过回形针和导线流动，从而使小灯泡亮起。
这个实验可以帮助学生理解电流的传导和电路的闭合。
三、回形针的环保用途除了在科学实验中的应用外，回形针还可以有很多环保用途。
幼儿园美术教案创意[回形针]
![幼儿园美术教案创意[回形针]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8771247f08583d049649b6648d7c1c708a10bc6.png)
幼儿园美术教案创意[回形针]一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程第四章《奇妙的日常用品》，详细内容围绕“回形针”进行创作。
通过观察、思考和动手实践，让幼儿发现回形针的多样性和创意性，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解回形针的基本形态和用途，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用回形针进行创意美术作品的设计和制作，提高他们的想象力、动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用回形针进行创意设计，突破思维定势。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和动手能力，以及审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：回形针、画纸、彩笔、胶棒、剪刀、展示板等。
2. 学具：每组一份回形针、画纸、彩笔、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同形状的回形针，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 讲解（10分钟）：讲解如何运用回形针进行创意设计，结合实例进行分析。
3. 实践（15分钟）：（1）分发材料，引导幼儿进行回形针创意设计。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在设计过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）将幼儿作品贴在展示板上，进行展示。
六、板书设计1. 《创意回形针》2. 内容：展示不同形状的回形针、创意设计步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：运用回形针，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想象力，运用回形针设计出不同的图案，如：动物、植物、人物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的日常用品，尝试进行创意设计，将美术融入生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用回形针进行创意设计，突破思维定势。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和动手能力，以及审美观念。
3. 实践环节：分发材料，引导幼儿进行回形针创意设计。
中班科学教案回形针
中班科学教案回形针中班科学教案：回形针引言：科学教育在幼儿园中占据着重要的地位，通过科学活动和实验，可以培养幼儿探索、观察和解决问题的能力。
本教案以常见的回形针为例，设计了一系列的科学活动，旨在帮助中班幼儿了解回形针的特性、用途、材质等方面的知识，并通过手工制作和观察实践，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
一、回形针的外观和材质（观察活动）1. 活动目标：培养幼儿观察、描述物品外观特征的能力。
2. 活动准备：回形针、放大镜、白纸和彩色铅笔。
3. 活动过程：让幼儿拿起回形针，用放大镜观察它的形状、大小、颜色等特征，并在白纸上画出自己观察到的回形针。
引导幼儿用简单的语言描述回形针的外观特征，如“它是弯曲的”、“它的两头是圆的”等。
二、回形针的用途（探究活动）1. 活动目标：培养幼儿提出问题、探究问题和解决问题的能力。
2. 活动准备：回形针、纸张、苹果、水果盘等。
3. 活动过程：让幼儿观察回形针并提出问题，如“回形针有什么用？”、“我们能用回形针做什么？”等。
引导幼儿进行探究，例如用回形针串线，用回形针夹住纸张，用回形针划水果的表面等。
观察实验后，引导幼儿总结回形针的用途，并绘制或摄影记录实验结果。
三、回形针的材质（实践活动）1. 活动目标：培养幼儿通过实践了解回形针的材质及其特点。
2. 活动准备：回形针、磁铁、铁钉、塑料夹子等。
3. 活动过程：让幼儿用磁铁吸引回形针，并观察实验结果。
引导幼儿思考为什么磁铁可以吸引回形针，是因为回形针是由什么材料制成的。
然后让幼儿进行对比实验，分别用磁铁吸引铁钉和塑料夹子，观察实验结果。
引导幼儿总结回形针和其他物品的材质特点。
四、回形针的手工制作（动手活动）培养幼儿动手制作回形针的能力，并加深对回形针的理解。
2. 活动准备：纸张、铁丝、剪刀、铅笔。
3. 活动过程：让幼儿将之前观察到的回形针形状在纸上画出来，然后用剪刀将形状剪下来，最后将铁丝弯曲成与之前的形状相同，并制作成个人的回形针。
幼儿园大班美术活动教案《回形针变变变》
幼儿园大班美术活动教案《回形针变变变》
教学目标
1.学生能够掌握使用回形针的方法和技巧。
2.学生能够感受到回形针能带来的创造性和探索性。
3.学生能够促进手眼协调和创意想象力的发展。
教学准备
1.回形针若干
2.A4纸张若干
3.彩色卡纸若干
4.颜料和画笔若干
教学步骤
步骤1：引入
1.引入本次活动的主题：回形针。
2.向学生介绍回形针的基本使用方法和技巧。
步骤2：展示
1.展示不同形状和颜色的回形针，并让学生学会如何使用。
2.向学生展示使用回形针制作不同形状的图案和文字。
步骤3：实践
1.学生使用回形针在A4纸张上练习制作简单的图案和字母。
2.学生在彩色卡纸上使用回形针制作属于自己的独特图案。
3.学生在白色纸张上使用回形针勾画图案，再用颜料和画笔染色。
步骤4：分享
1.学生共同分享自己的作品，并与同学分享思路和体会。
2.教师展示大师级的回形针创作作品，激发学生艺术热情。
教学评价
1.学生能够使用回形针制作出丰富的图案和文字。
2.学生参与度高，能够分享自己的思路和创意。
3.能够促进学生手眼协调的发展，提高创意想象力和艺术表现力。
大班美术活动教案创意回形针大班美术教案
大班美术活动教案创意回形针大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的物品》，详细内容为创意回形针的制作。
通过引导幼儿观察、思考回形针的形态、颜色，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解回形针的基本形态和颜色，能运用创意设计出独特的回形针作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创新能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于合作、相互学习的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、思考回形针的特点，运用创意设计出独特的作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将创意与实际操作相结合。
四、教具与学具准备教具：创意回形针样品、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每人一套画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示创意回形针样品，引导幼儿观察、讨论回形针的形态、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 创意启发（10分钟）（1）引导幼儿思考：如果让你设计一个独特的回形针，你会怎么设计？（2）鼓励幼儿分享自己的创意，教师进行点评、指导。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，讲解操作步骤。
（2）幼儿按照自己的想法进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师进行点评，给予鼓励和指导。
（2）提出拓展性问题，引导幼儿思考：除了回形针，还可以对其他物品进行创意设计。
六、板书设计1. 板书创意回形针2. 板书内容：（1）回形针的形态、颜色（2）创意设计方法（3）操作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的回形针2. 作业要求：（1）运用本节课所学方法，发挥想象力，设计一个独特的回形针。
（2）用彩纸、画笔等材料进行创作，注意颜色搭配。
3. 答案示例：（1）一个动物形状的回形针，如小兔子、小鸟等。
（2）一个具有特殊功能的回形针，如带有挂钩、夹子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、思考、实践，让幼儿充分展示了创新意识和动手能力。
神奇的回形针大班教案
神奇的回形针大班教案教案标题：神奇的回形针大班教案教学目标：1. 认识回形针的形状和功能。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 提高学生的合作与沟通能力。
教学内容：1. 回形针的形状和功能介绍。
2. 制作简单的回形针工艺品。
3. 小组合作游戏：回形针接力赛。
教学准备：1. 回形针模型或图片。
2. 制作回形针工艺品所需材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 小组合作游戏所需的回形针和绳子。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察回形针模型或图片，询问学生是否知道这是什么东西。
2. 解释回形针的形状和功能，鼓励学生提出自己对回形针的想法和用途。
主体活动：1. 制作回形针工艺品：a. 向学生展示制作回形针工艺品的步骤，并提供所需材料。
b. 指导学生按照步骤制作回形针工艺品，鼓励他们发挥创造力。
c. 学生完成后，互相展示并分享自己的作品。
2. 小组合作游戏：回形针接力赛：a. 将学生分成若干小组，每组站成一列。
b. 每组的第一位学生手持一根绳子，上面系着一个回形针。
c. 当教师发出口令时，第一位学生将回形针夹在衣服上，然后将绳子传递给下一位学生。
d. 最后一位学生将回形针夹在衣服上后，小组完成比赛。
e. 鼓励学生在游戏中积极合作、互相沟通，提高团队凝聚力。
总结活动：1. 邀请学生分享他们制作的回形针工艺品和游戏中的体验。
2. 引导学生总结回形针的形状和功能，以及合作与沟通的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中制作更多创意的回形针工艺品，并在下节课展示。
2. 引导学生观察身边的物品，寻找其他具有形状和功能的有趣事物，并分享给同学。
评估方式：1. 观察学生在制作回形针工艺品和游戏中的参与程度和表现。
2. 收集学生的回形针工艺品，评估他们的创意和动手能力。
教学反思：1. 教师应提前准备好所需材料，确保教学顺利进行。
2. 在活动过程中，教师应积极引导学生思考和表达，激发他们的学习兴趣。
3. 在小组合作游戏中，教师应注重学生的团队合作和沟通能力的培养。
幼儿园中班上学期数学教案《好玩的回形针》
幼儿园中班上学期数学教案《好玩的回形针》教案名称：好玩的回形针教案对象：幼儿园中班教案时长：一个学期教案字数：5500字目标：1. 学习回形针的外观、形状和特点。
2. 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
3. 提升幼儿对数学概念的认知能力。
准备材料：1. 回形针模型或回形针图片。
2. 彩色卡片、剪刀、胶水等制作工具。
3. 手指套、计数器、计数卡片等辅助工具。
教学内容：第一课：认识回形针课时：1个小时教学目标：1. 认识回形针的外观和形状。
2. 学习回形针的特点和用途。
教学步骤：1. 引导幼儿观察回形针的外观和形状，让幼儿描述回形针的特点。
2. 展示回形针的图片或模型，引导幼儿从形状、大小、颜色等方面观察回形针，并帮助幼儿认识回形针的用途。
3. 与幼儿一起制作回形针的手工制品，通过动手操作的方式进一步深入理解回形针的形状和特点。
教学重点：1. 让幼儿认识回形针的外观和形状。
2. 帮助幼儿理解回形针的特点和用途。
教学扩展：让幼儿制作回形针画，通过画出回形针的样子，进一步加深对回形针的认识。
第二课：回形针的数量课时：1个小时教学目标：1. 学习回形针的数量概念。
2. 提升幼儿的计数能力。
教学步骤：1. 引导幼儿用手指套或计数器进行回形针的数量游戏，让幼儿感受数量的概念。
2. 制作回形针的计数卡片，让幼儿使用计数卡片进行数量的比较和排序。
3. 进行回形针数量的游戏，例如给幼儿出示一定数量的回形针，然后让幼儿自己计数，并将回形针按照数量进行排列。
教学重点：1. 帮助幼儿理解数量的概念。
2. 提升幼儿的计数能力。
教学扩展：让幼儿进行回形针数量的数学游戏，通过游戏加深对数量概念的理解。
第三课：回形针的位置课时：1个小时教学目标：1. 引导幼儿认识回形针的位置概念。
2. 提升幼儿的空间思维能力。
教学步骤：1. 展示不同位置的回形针图片，引导幼儿描述回形针的位置关系，例如在桌子上、在书本里等。
2. 进行回形针位置游戏，例如把回形针藏在教室的某个位置，让幼儿进行寻找，并描述回形针的位置。
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创意“回形针”(教案设计)
活动目标认识回形针，了解回形针的用途在回形针的图形上添画，变成另一种图形激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把回形针添画后组成一副完整的作品活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副活动过程出示回形针，问：这是什么，有什么用？今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。
（幼儿回答）教师简单小节回形针的用途。
观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子教师问：回形针是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画）展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品教师小结幼儿添画的结果小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？讲述：有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一
点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。
醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗？结束：展示幼儿作品小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗？延伸活动：请幼儿自己动手在活动室里布置一个回形针城堡创意回形针。