《太空一日》生字词注音、词语解释习题【部编版七下第22课】
《太空一日》生字词注音、词语解释习题【部编版七下第22课】
一、课后读读写写：
弧．hú炽．热chì轮廓．kuò 俯瞰．kàn模拟．nǐ遨．游áo严谨．jǐn
稠．密chóu概率．lǜ五脏．六腑zàng千钧．重负jūn耐人寻味．wèi
惊心动魄．pò屏．气凝神．yú
二、多音字、形近字注音：
注意下列多音字。
负荷．hè荷．花hé
露．出lòu露．珠lù
晕．车yūn红晕．yùn
屏．障píng屏．息凝神bǐng
形近字：
稠．密chóu倜．傥tì
屏障．zhàng重峦叠嶂．zhàng朱元璋．zhāng
三、词语解释：
重点课下注释：
【屏息凝神】暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
屏，抑止（呼吸）。
【无虞】不用忧虑。
虞，忧虑。
补充词语：
【本末倒置】比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
【千钧重负】比喻很沉重的负担。
也比喻非常重大的责任。
【耐人寻味】意味深长，值得人仔细体会琢磨。
【惊心动魄】使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极
大。
带上她的眼睛。
第22课《太空一日》字词拼音解词测试作业七年级语文下人教版
根据生字写拼音
弧（） 炽热（） 轮廓（） 俯瞰（） 模拟（）遨游（） 严谨（）稠密（）概率（） 烧灼（） 五脏六腑（） 千钧重负（）耐人寻味（） 惊心动魄（）屏气凝神（） 无虞（）
根据解释写词语
1.圆周的任意一段。（） 2.温度极高。（） 3.物体的外周或物形的外框、概貌。（） 4.指俯视，从高处往下看。（） 5.模仿，仿效。（） 6.漫游。（） 7.严肃谨慎。（）
根据解释写词语
8.多而密。（） 9.某种事件在同一条件下可能发生也可 能不发生，表示发生的可能性大小的 量叫做概率。（） 10.高温炙烫。（）
根据解释写词语
11.五脏：脾、肺、肾、肝、心；六腑： 胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。 人体内脏器官的统称。也比喻事物的 内部情况。（） 12.比喻很沉重的负担。钧，古代的重 量单位，合三十斤。（） 13.意味深长，值得人仔细体会琢磨。 耐，禁得起。（） 14.形容使人感受很深，震动很大。（）
七年级语文下人教版
第
2
2
课
《 太空一日》
字词拼音解词测试
根据拼音写生字Βιβλιοθήκη Hú（）chìrè （）lún kuò （） fǔ kàn （）mónǐ（） áo yóu （）yán jǐn （） chóu mì（）gài lǜ（） shāozhuó （）
根据拼音写生字
wúzàng liùfǔ （） qiān jūn zhòng fù（） nài rén xún wèi （） jīng xīn dòng pò（） bǐng qìníng shén （） wú yú （）
根据解释写词语答案
答案 弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游 严谨稠密概率烧灼五脏六 腑千钧重负耐人寻味惊心 动魄
谢谢欣赏 祝您愉快
部编人教版语文七年级下册第22课《太空一日》基础知识
《太空一日》基础知识
1.给下列加线的字注音。
炽热（）确凿（）逃逸（）
舷窗（）燕山（）烧灼（）
无虞（）遨游（）轮廓（）
答案：chìzáo yìxián yān zhuóyúáo lún
解析：解题思路：注意拼音的平翘舌，地名拼音的规范写法。
2.根据拼音写出汉字。
重hè（）山mài（）
zhuài（）住niè（）海胜
答案：荷脉拽聂
解析：解题思路：多音字的识记，“拽”字注意不要多写一横。
3.结合文章，解释下列加线的的词语。
A.投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。
B.伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。
答案：A一眼就看得很清楚。
B指生命没有忧患，太平无事。
解析：解题思路：这两个成语可以用“分词法”来解释，“分词法”就是把词语分成字来解释，然后连在一起说；例如，“生命无虞”，只要抓住了“虞”就是“忧患”之意，再将所有字的意思串联起来，就很容易得到“指生命没有忧患，太平无事”之意。
部编人教版初中语文七年级下册第二十二课太空一日 复习要点
22 太空一日复习要点
一、重点字词
弧（hú）炽（chì）热轮廓（kuò）俯瞰（kàn）
模（mó）拟遨（áo）游严谨（jǐn）稠密概率
烧灼（zhuó）五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄二、文学常识
本文选自《天地九重》，作者杨利伟，1965年出生，辽宁省葫芦岛绥中县人，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。
我国第一代航天员，曾搭乘“神舟五号”在太空飞行14圈，完成中国首次载人航天飞行。
三、主要内容及中心思想
太空一日，充满紧张和意外，杨利伟作为我国首飞航天员，表现出了敢于探索、不怕牺牲的勇气和实事求是、细致严谨的科学精神，文章洋溢着对中国航天科技发展的骄傲和自豪之情。
四、知识点
1、思路清晰，层次分明，惊险跌出
全文运用了四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。
惊险和意外交替发生，扣人心弦。
2、语言准确，生动严谨
本文语言准确，科学性与文学性巧妙结合，生动严谨。
作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感，读来如身临其境；叙事的同时，又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。
七年级语文下册《太空一日》语言积累与运用(部编本)
《太空一日》语言积累与运用（1）重点字词①字音a.易读错的字炽热（chì）绷紧（bēngjǐn）确凿（záo）逃逸（yì）聂海胜（N iâ）舷窗（xián）山脉（mài）燕山（Yān）烧灼（zhuï）无虞（yú）弧（hú）棉絮（xù）遨游（áo）蚀（shí）轮廓（lún kuî）b.多音字hâ重荷zài装载 mï模拟 chà一刹那荷载模刹hã荷花 zǎi 记载 mú模板 shā刹车zhuài 拽住bāo剥皮lù露水拽 zhuāi把球拽过来剥露yâ同“曳”，拽步(拉开脚步) bō剥落lîu露马脚多（用于口头语）②字形（字形综合）签签字辨辨识晕红晕鉴鉴定辩辩解荤荤菜③词义a.重点词释然：疑虑、嫌隙等消释后心中平静的样子。
稠密：(1) 亲切，密切。
宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意。
——《红楼梦》(2) 又多又密。
无虞：没有忧患，太平无事。
赫兹：(1) 德国物理学家(1857—1894)。
第一个播出并接收了无线电波。
指出无线电波的振动性及其反射、折射特性与光波和热波相同，肯定了光和热都是电磁辐射；(2) 周期性过程的频率单位,等于1次/每秒。
b.近义词俯瞰•鸟瞰都为动词，都具有从高处往下看之意。
简单点说，俯瞰就是俯视，含有有一个低头向下看之意，从角度看，俯瞰有一定的局限，如唐代的元稹的《松鹤》诗：“俯瞰九江水，旁瞻万里壑”；鸟瞰，像鸟儿一样往下看，是全方面的俯视了，而且看到的是更广阔的空间，如韩北屏的《非洲夜会·撒哈拉的落日》：“从飞机上鸟瞰这世界上最大的沙漠”，刘绍棠《西苑草》：“他们在宝塔下停了停，从这里可以鸟瞰西苑大学全景.。
”当然，鸟瞰还有为地形测量或城市规划工作所拍摄的倾斜航空照片，事物的概括描写等意。
2018年人教部编版语文七年级下册：第二十二课《太空一日》
2018年人教部编版语文七年级下册：第二十二课《太空一日》弧hú：古代指弓：弦木为～（用弦绷在树枝上做成弓）。
炽热chìrè：极热。
轮廓lún kuò：1.构成图形或物体的外缘的线条。
2.（事情的）概况。
俯瞰fǔkàn ：俯视。
模拟mónǐ：也作摹拟。
模仿现成的样子。
遨游áo yóu：漫游；游历。
严谨yán jǐn ：1.严密谨慎：办事～。
2.严密细致：文章结构～。
稠密chóu mì：多而密。
概率gài lǜ：对随机事件发生的可能性的度量。
烧灼shāo zhuó：烧烫（人的皮肉）。
五脏六腑wǔzàng liùfǔ：人体内脏器官的统称。
也比喻事物的内部情况。
千钧重负qiān jūn zhòng fù：钧：古代的重量单位，合三十斤。
比喻很沉重的负担。
也比喻非常重大的责任。
耐人寻味nài rén xún wèi：耐：禁得起；寻味：探索体味。
意味深长，值得人仔细体会琢磨。
惊心动魄jīng xīn dòng pò：使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释第 1 页共1 页。
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文我以为自己要牺牲了9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
火箭起飞了。
我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。
我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。
“逃逸塔分离”“助推器分离”。
火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。
因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。
但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。
这让我感到非常痛苦。
人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。
而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷上。
这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。
意外出现了。
共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。
其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。
共振持续26秒后，慢慢减轻。
我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。
经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。
随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。
在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。
聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。
”在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。
因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。
22.太空一日
【解析】A项，属于语序不当，应当先筑梦，再追梦，最后圆梦；B项，成分
残缺，应去掉“通过”或“使”；D项，成分残缺，应在“具有快捷清导航
5．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一组是
( B)(3分)
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在
四清导航
从这样的维度审视我们的家园，思维方式会有所不同。随着身体的失重，许多 东西似乎也会随之变轻、变淡，比如名和利。但另一些东西则会在心里变得更 加清晰和珍贵，比如祖国和亲人。 11．体会选文第一段中“迫不及待”这一词语运用的妙处。(5分) “迫不及待”形容急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。这里作 者听到地面指挥员的指令后，迅速摘下手套、解开束缚带，飘到舷窗边看太空 和地球，表现了作者内心的激动和欣喜。
四清导航
(2)2016年10月中旬，“神舟十一号”飞船发射成功，飞船随后与“天宫二号” 对接，进行人在太空中期驻留实验，举国上下一片欢腾。 众多网友纷纷留言，写下自己的深切感受，表达发自内心的喜悦。仿照下面的 示例，请你也来跟帖，别忘了给自己取一个好听的网名。(3分) 示例：【爱我中华】热烈祝贺“神舟十一号”发射成功！中国人民有能力征服 一切！
语文
七年级下册 人教版
四清导航
22．太空一日
四清导航
四清导航
1．注音或写汉字。(15 分)
炽．热( chì )
五脏六腑．(fǔ ) 千钧．重负( jūn )
舷．窗(xián ) 轮廓．( kuò ) 俯瞰．( kàn )
叮 zhǔ( 嘱 ) 确凿．( záo ) 棉絮．( xù )
模拟．( nǐ ) áo( 遨 )游 严 jǐn( 谨 )
部编版 七年级语文下册22 太空一日(含答案)
22太空一日01 积累运用1．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
炽．热(chì)紧bēng(绷)负荷．(hè) 五脏六fǔ(腑) 舷．(xián)窗轮廓．(kuò) 俯瞰．(kàn) 红晕．(yùn) 叮zhǔ(嘱) 确凿．(záo)稠．密(chóu) 遨．游(áo) 严谨．(jǐn) 拽．(zhuài) 无虞．(yú)屏．息凝神(bǐng)2．结合语境，根据括号中的意思填写成语。
(1)我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释重负(形容紧张心情过去以后的的轻松愉快)，如同一次重生。
(2)我甚至觉得这个过程很耐人寻味(意味深长，值得人仔细体会琢磨)。
(3)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”(比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了)的错觉。
(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神(暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力)地等待着配合程序。
3．下列句中标点符号使用不正确的一项是(A)A．这时我第一次向地面报告飞船状态：“《神舟五号》报告，整流罩打开正常！”B．火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
D．从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
(解析：A项中“神舟五号”应用单引号标注：‘神舟五号’。
)4．下列句子没有语病的一项是(D)A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
C．春天的江城是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。
第23课：太空一日-七年级语文下册各课生字词+同步练习+思考探究解析+课外阅读
第23课太空一日【生字生词】弧：hú圆周的任意一段。
炽热：[ chì rè ]温度极高。
轮廓：lún kuò物体的外周或物形的外框、概貌。
俯瞰：fǔ kàn：指俯视，从高处往下看。
模拟：mó nǐ模仿，仿效。
遨游：áo yóu漫游。
严谨：yán jǐn严肃谨慎。
稠密：[ chóu mì ]多而密。
概率：gài lǜ某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。
烧灼：[ shāo zhuó ]烧烫（人的皮肉）。
高温炙烫。
五脏六腑：[ wǔ zàng liù fǔ ]五脏：脾、肺、肾、肝、心；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。
人体内脏器官的统称。
也比喻事物的内部情况。
千钧重负：[ qiān jūn zhòng fù ]比喻很沉重的负担。
钧，古代的重量单位，合三十斤。
耐人寻味：[ nài rén xún wèi ]意味深长，值得人仔细体会琢磨。
耐，禁得起。
惊心动魄：[ jīng xīn dòng pò ] 形容使人感受很深，震动很大。
【同步练习】1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.莅临（lì）粗犷（guă ng）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）徘徊（huái）啄食（zhuó）人迹罕至（hǎn）C.诅咒（zǔ）干涸（gù）闪烁（shuò）众目睽睽（kuí）D.贪婪（lán）滑稽（jī）中伤（zhòng）随声附和（hè）2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A.释然振动五脏六腑本末倒置B.俯瞰遨游一目了然分辩不清C.签字部骤惊心动魄流传甚广D.无虞神密千钧重负耐人寻味3. 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A.看了媒体发布的上座率报告，我们才知道《中国机长》这部电影为何这么火？B.事的名称，从俗人眼里看来，有高下。
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文我以为自己要牺牲了9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
火箭起飞了。
我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。
我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。
“逃逸塔分离”“助推器分离”。
火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。
因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。
但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。
这让我感到非常痛苦。
人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。
而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。
这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。
意外出现了。
共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。
其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。
共振持续26秒后，慢慢减轻。
我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。
经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。
随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。
在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。
聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。
”在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。