留守儿童工作总结(精选6篇)
2024年暑假关爱留守儿童工作总结（四篇）
2024年暑假关爱留守儿童工作总结我校秉持关爱留守儿童心灵健康成长的宗旨，积极动员和组织社会力量，致力于留守儿童身心全面发展。
在弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长方面，我们坚守“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，深入开展了一系列心理健康关爱行动。
这些行动为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，取得了一系列显著成果：1. 学校心理健康教育工作取得实效，相关政策、环境、师资等方面已形成长期运作、效果显著、切实可行的工作机制。
2. 在“留守儿童之家”建设方面，我们不仅注重硬件设施的提升，更重视留守儿童心理健康的关怀，将其打造成为留守儿童幸福、温暖的大家庭。
3. 团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的作用得到加强，心理健康教育已成为素质教育的重要组成部分，并纳入校本课程开发。
4. 通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，我们以点带面，推动了心理健康教育的全面发展，并计划在全镇范围内、面向全体学生推广心理健康教育。
在推进过程中，我们也面临以下问题：1. 心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领，导致教育质量不高，效果不够显著。
2. 留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立，班主任、德育教师与心理健康教师之间的联动机制尚需完善。
3. 学校和教师对心理健康教育的认识还有待提高，需要进一步加大宣传和培训力度。
2024年暑假关爱留守儿童工作总结（二）为响应“陪你过节、爱心相传”关爱“留守儿童”活动的号召，在街道党工委、办事处的坚强领导下，紧密结合街道实际情况，于____年国庆期间，我们组织了一系列关爱留守儿童的活动。
以下是对本次活动的总结：一、全面排查，明确工作方向。
二、周密部署，积极开展各项工作。
（二）举办“共庆佳节”活动。
在____月____日清晨____时，街道全体大学生村官齐聚中心小学，与近____名留守儿童一同开展了“共庆佳节”活动。
本次活动分为三个主要环节：3、互动游戏环节，通过组织孩子们参与游戏，我们增进了彼此的情感，有效缓解了他们的孤独感。
留守儿童工作总结推荐5篇
留守儿童工作总结推荐5篇通过工作总结，我们能够更清楚地认识到自己的优势和不足，你一定要知道一份好的工作总结是经过我们的反复推敲得到的，下面是本店铺为您分享的留守儿童工作总结推荐5篇，感谢您的参阅。
留守儿童工作总结篇11、关注儿童，加强情感投资。
学校是保护孩子的第二个家，老师是承担他们全权的父母。
学校和教师密切关注孩子的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任担任孩子的爱之母，让全班同学都留下一对孩子。
2、对留守儿童开展学习指导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务。
尤其是翻译老师谢孝忠责任感强，晚上起床帮助孩子们盖被子，特别是在甲型流感期间更关心学生，一旦发现学生生病了，立刻带学生去医院治疗，自己剖腹。
3、在学习上考虑到他更重要的是重视他的行为规范的培养教育，他总是受到老师的表扬，评价县里的三非常，以优异成绩完成小学学业的赵伏枣和张小珠老师总是关心自己买蛋糕和水果给班里的留学生保护生日，和他们一起散步，日常生活，了解他们的具体情况，让他们接近老师，每逢值得信赖的每年节日，学校都会把他们当作贵宾，在经济困难的情况下给不在家的孩子们买节日礼物。
这样安静地对学生进行感情投资让他们感受到师爱胜过母爱。
还有，我们组织班级干部，帮助老师动态跟踪留守儿童，有一个放矢的协助，这样，留守儿童感到自己在这里有大家庭的心理归属感，让留守儿童安心地生活和学习，即使在离开父母的日子，留守儿童也能健康幸福地成长4 .确定监护人、家校通力合作。
目前学生多为独生子女，家庭娇惯给教育带来一定困难，现在学校留守儿童如此之多，趁着看不见老师给教育教育添了不少麻烦。
对于这些困难摆在我们老师面前，大家都感到困惑，是教育工作上的挑战，学校对留学生进行集体咨询和个别访问，真正了解留学生的家庭状况，并要求留学生的父母配合学校确定孩子的家长，学校通过制作班主任家长联系卡来保护学校班主任同时，建立了留守儿童临时监护人—爱之母、全权负责人父母、学生爱之同学等交流平台，发挥家庭教育与学校教育的合作作用，共同管理留守儿童，维护家校合作这一永恒不灭的天线，为儿童的管理提供捷径，保证留守儿童的正常运营。
关于留守儿童的年终工作总结6篇
关于留守儿童的年终工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我们致力于关注留守儿童问题，通过多项举措与活动，积极为留守儿童提供帮助与支持。
本总结将全面回顾过去一年的工作，分析成效与不足，并提出未来的改进方向和工作计划。
二、工作内容1. 调研与数据收集本年度，我们对多地区的留守儿童进行了深入调研，收集相关数据，了解他们的教育、生活、心理等方面的状况，为后续工作提供了重要依据。
2. 宣传教育通过举办各类讲座、展览和宣传活动，提高社会各界对留守儿童问题的关注度，引导更多人参与到关注留守儿童的行动中来。
3. 帮扶行动（1）资助教育：为留守儿童提供学习用品、教育资金等，保障他们的受教育权利。
（2）关爱活动：组织志愿者开展慰问、心理辅导等活动，为留守儿童提供关爱与陪伴。
（3）法律援助：为受到侵害的留守儿童提供法律援助，维护他们的合法权益。
三、成效分析1. 数据成果通过一年的努力，我们成功收集到大量关于留守儿童的数据，建立了完善的数据库，为后续工作提供了有力支持。
2. 社会影响宣传教育活动的成功举办，提高了公众对留守儿童问题的认识，吸引了更多社会力量参与进来，形成了全社会共同关注留守儿童的良好氛围。
3. 帮扶成效通过资助教育、关爱活动、法律援助等帮扶措施，留守儿童的受教育权利得到了保障，生活状况得到了一定改善，心理健康水平有了明显提高。
四、问题与挑战1. 资源分配不均在某些地区，资源分配不均的问题依然突出，留守儿童的帮扶需求得不到充分满足。
2. 公众认知度不高尽管宣传力度加大，但仍有部分人对留守儿童问题缺乏关注，公众认知度有待提高。
五、改进措施与未来计划1. 加强资源整合篇2一、引言随着社会经济的快速发展和人口流动的加剧，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
本报告旨在总结过去一年中留守儿童工作的进展和成效，分析存在的问题和挑战，并提出相应的建议。
二、主要工作内容1. 留守儿童信息摸排与更新通过对留守儿童的信息进行摸排和更新，我们掌握了最新的留守儿童数据，为后续工作提供了基础支持。
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？为此要做好工作总结。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结1我校是一所农村完小，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。
为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、建立档案，摸清实际情况本学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。
有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。
为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备。
二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。
形成了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的关爱网络。
负责对留守儿童的安全法制教育和思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。
确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、制度保证，关爱有序1、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，建立留守儿童档案。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。
加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。
关爱留守儿童工作总结报告6篇
关爱留守儿童工作总结报告6篇篇1一、引言在当前社会经济快速发展的背景下，越来越多的农村家庭选择将父母外出务工以维持生计，留守儿童问题逐渐凸显。
作为社会责任的一部分，我们积极参与关爱留守儿童的工作，努力为他们营造一个温暖、健康、安全的环境。
本报告旨在总结我们在关爱留守儿童工作中的成果与经验，并提出未来的工作方向。
二、工作内容概述1. 调研与数据分析：对留守儿童家庭进行走访调研，收集相关数据，分析留守儿童面临的问题和需求。
2. 心理健康辅导：组织专业心理辅导师为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决情感和心理问题。
3. 教育支持：提供课外辅导、学习资料及教育咨询，提高留守儿童的学习兴趣和成绩。
4. 生活关怀：组织志愿者为留守儿童过生日、开展文体活动等，丰富他们的课余生活。
5. 安全保障：加强校园安全监管，提供安全教育，确保留守儿童的人身安全。
三、重点成果1. 建立了完善的留守儿童档案数据库，为个性化关爱提供支持。
2. 通过心理健康辅导，有效缓解了留守儿童的孤独感和心理压力。
3. 教育支持使留守儿童的学业成绩得到明显提高，增强了他们的自信心。
4. 丰富了留守儿童的课余生活，增强了他们的社会交往能力。
5. 加强了校园安全保障，留守儿童的安全意识得到显著提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分留守儿童心理敏感、自卑，缺乏自信。
解决方案：组织专业心理辅导师进行个别辅导，同时开展团队活动，增强他们的自信心和归属感。
2. 问题：留守儿童缺乏家长监管，学习动力不足。
解决方案：建立志愿者辅导制度，激发留守儿童的学习兴趣，同时与家长沟通，提高家长的教育意识。
3. 问题：校园安全问题仍需加强。
解决方案：加强校园安全监管，定期开展安全教育，提高留守儿童的安全意识。
五、自我评估/反思在关爱留守儿童的工作中，我们取得了显著的成果，但也存在一些不足。
如部分留守儿童的参与度不高，需要我们进一步改进工作方式和方法。
同时，我们的资源整合能力还有待提高，需要加强与政府、企业等社会各界的合作，共同为留守儿童创造更好的成长环境。
关爱留守儿童工作总结报告6篇
关爱留守儿童工作总结报告6篇篇1一、背景随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，留守儿童问题逐渐凸显。
为了贯彻落实国家关于关爱留守儿童的相关政策，我们组织了一系列关爱留守儿童的活动。
本报告旨在总结我们在关爱留守儿童工作中的成果与经验，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作目标1. 了解留守儿童的生活、学习和心理状况，建立留守儿童档案。
2. 为留守儿童提供心理关爱、亲情陪伴、学业辅导等服务。
3. 加强对留守儿童家长的沟通与引导，提高家长对留守儿童的关注度。
4. 营造关爱留守儿童的良好氛围，推动社会各界共同参与。
三、工作内容及成果1. 调研摸底，建立档案我们通过走访村落、调查问卷等方式，对留守儿童进行了全面的调研摸底，建立了详细的档案，包括留守儿童的基本情况、家庭状况、生活和学习情况等。
2. 开展关爱活动（1）心理关爱：我们组织专业人员对留守儿童进行心理健康讲座，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
（2）亲情陪伴：我们邀请志愿者与留守儿童共度节日，进行亲子互动，弥补留守儿童缺失的亲情陪伴。
（3）学业辅导：组织老师、大学生志愿者为留守儿童提供课外辅导，帮助他们提高学习成绩。
3. 加强家长沟通我们通过家长会、电话访问等方式，与留守儿童家长保持密切联系，了解家长的需求和困惑，提供家庭教育的指导和建议，提高家长对留守儿童的关注度。
4. 营造良好氛围我们通过宣传栏、微信公众号等途径，宣传关爱留守儿童的重要性，呼吁社会各界共同参与关爱行动，营造良好的社会氛围。
四、工作成效1. 留守儿童的生活质量得到了显著提高，心理健康状况明显改善。
2. 留守儿童的学业成绩有所提高，学习兴趣更加浓厚。
3. 留守儿童家长的家庭教育能力得到了提升，与孩子的沟通更加顺畅。
4. 社会各界对留守儿童问题的关注度提高，形成了良好的社会氛围。
五、存在问题及改进措施1. 留守儿童的心理问题仍然突出，需进一步加强专业心理辅导。
2. 部分家长对留守儿童教育的重视程度不够，需加大宣传力度，提高家长的参与度。
2024年农村留守儿童关爱工作总结6篇
古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于望子成龙，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的单亲教育、隔代教育、寄养教育的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
（二）构建教育网络，形成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
（三）明确职责，创造了良好的育人环境。
1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到两免一补、济难救助中来，确保他们完成国家规定义务教育。
2024年农村留守儿童关爱工作总结6篇
工作总结有助于梳理工作中的重要节点和关键事件，工作总结是对过去工作经验的有益梳理，有助于吸取教训，提升工作智慧，以下是我精心为您推荐的农村留守儿童关爱工作总结6篇，供大家参考。
农村留守儿童关爱工作总结篇1
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了留守儿童这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我们在全县范围内启动留守儿童关爱工程，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。
班主任留守儿童工作总结范文6篇
班主任留守儿童工作总结范文6篇篇1一、引言随着社会经济的发展和城市化进程的加快，留守儿童问题日益受到关注。
作为班主任，我深感责任重大，必须积极采取措施，关心和帮助这些留守学生。
本学期，我针对留守儿童的学习、生活和心理健康等方面，开展了一系列工作，现将工作总结如下。
二、工作内容1. 学习辅导针对留守儿童在学习上可能遇到的困难，我制定了详细的学习辅导计划。
通过定期的课后辅导和一对一的辅导，帮助他们掌握基础知识，提高学习效率。
同时，我积极鼓励他们参加课堂讨论和课后活动，增强他们的学习动力和自信心。
2. 生活关怀留守儿童在生活上可能面临诸多不便，因此我注重对他们的生活关怀。
我定期与他们的家长沟通，了解他们的生活状况和需求，尽力帮助他们解决生活中的实际问题。
此外，我还组织了一些集体活动，如户外野餐、团队游戏等，以增进他们之间的友谊和团结合作精神。
3. 心理健康辅导留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，可能存在不同程度的心理问题。
为了帮助他们建立健康的心态和情绪，我定期组织心理健康辅导活动。
通过讲座、座谈会等形式，引导他们正确认识自己，学会调节情绪，培养积极向上的生活态度。
4. 家校合作家庭是留守儿童成长的重要环境，因此我注重与家长的沟通和合作。
我定期通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
同时，我还组织了家长会，与家长面对面交流，共同探讨如何更好地教育和关爱留守儿童。
三、工作成效通过一学期的努力，我认为在留守儿童工作方面取得了一定的成效。
首先，在学习方面，这些学生的基础知识得到了巩固和提高，学习积极性有所增强。
其次，在生活方面，他们感受到了更多的关怀和温暖，生活自理能力得到提高。
再次，在心理健康方面，他们学会了如何调节情绪，建立了积极向上的人生观和价值观。
最后，在家校合作方面，我成功地搭建了家校沟通的桥梁，形成了教育合力。
四、存在的问题与改进措施在工作中，我也发现了一些问题和不足。
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留守儿童工作总结（精选6篇）留守儿童工作总结1增加全社会关心关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感，切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童供应健康的成长环境，我局专心开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下：一、建立健全领导负责制度。
我局非常重视对留守儿童的帮扶工作。
根据党的群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的要求，我局成立了以党组书记、局长为组长、班子成员为成员的关爱留守儿童领导小组。
小组定期召开会议，制定相关的措施，安排相应的干部职工进行帮扶工作，确保特别群体学生健康欢乐地成长。
二、实施结对帮扶留守儿童制度。
局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象，常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，担当了“代理家长”的角色，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
建立职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。
目前，我局共结成帮扶对子23个。
三、持续开展“笑脸行动”。
为了“留守儿童”也能像平凡孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我局根据要求做到“三个一”：即每半年开展一次家访，帮忙其家庭解决困难，指导托付监护人加强和改进对留守儿童的教育管理；每三个月与留守儿童父母通一次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并征询意见；每一个月与留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。
关爱人员通过开展各项活动，加强留守儿童节假日管护，确保留守儿童平安欢乐地度过节假日。
活动中，我局共走访留守儿童家庭16次，开展课外活动4次，为帮扶儿童供应书包等学习用具23套。
关心关爱留守学生，不单是学校与家长的事，应成为全社会的共同责任。
为留守儿童创设良好的成长环境，是家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出乐观努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把健康成长落实到每一个孩子身上。
留守儿童工作总结2致和镇近年来随着经济的飞速发展，留守儿童日趋增多，为更好的促进儿童的健康成长，我镇做了大量的工作，取得了肯定的成效，现将我镇五年来留守儿童情况总结如下：一、基本情况致和镇位于彭州市南大门，是彭州市工业基础较强，农业经济较发达的重镇。
全镇36个行政村（社区），幅员面积64.5平方公里，总人口71994人，其中妇女人口35723人。
中小学在校学生数为5578人，现有各类家长学校4所，家长学校开办率100%，家庭教育知晓率100%。
据统计：全镇儿童8555人，农村留守儿童270人。
二、我镇留守儿童情况（一）留守儿童与家庭教育工作近年来，随着城乡一体化进程的加快，农村富余劳动力转移力度的加大，外出务工人员不断的增多，随之产生了农村留守儿童亲情缺失，教育管理脱节，家庭生活困难等社会问题，并日益突出，留守儿童教育成为了影响家庭和谐、社会稳定的一大因素，引起了社会各界的高度重视。
我镇党委、政府高度重视留守儿童的家庭教育工作，并将此项工作纳入了全镇的重要议事日程。
通过开展各类宣传实际活动，落实各项有效措施，近五年来我镇留守儿童家庭教育工作取得了肯定的成果，先后被评为妇女工作先进单位，致和中学，太清中心小学等各家长学校都分别荣获了市委颁发的关爱留守儿童先进集体，关工委授予的留守儿童工作先进单位等荣誉和称号。
我们的主要做法是：1、加强领导、完善机制，有力推动留守儿童工作为深化贯彻彭委办[20xx]45号文件关于农村留守人群社会服务体系建设工作的意见及彭妇儿工委字[20xx]8号关于加强农村留守儿童管理服务工作的实施意见文件精神，我镇于20xx年9月27日经镇党委、政治专题讨论和研究，制定了致委发[20xx]51号关于农村留守人群社会服务体系建设工作的实施意见，镇、村社会服务工作责任机制。
为保障工作得到详细落实我镇成立了镇家庭服务中心工作机构，村（社区）服务站，开展协调、志愿者管理、资询、受理求助、技能培训等工作，由妇联主席张贤芳任镇服务中心主任，办公室设在党政办。
2、乐观发挥学校家庭教育作用，深化推动留守儿童教育工作我镇把家庭教育工作特殊是留守儿童家庭教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，明确责任，统筹协调，相互协作，把家长学校建设和创建示范家长学校作为指导家庭教育和留守儿童思想道德建设的突破口，不断深化家庭教育工作。
每学期我们的家长学校都会组织至少两期以上的家庭教育培训和讲座，并向家长推举好的优秀的家庭教育书刊宣传学习。
同时学校还建立了留守儿童数据库，实行动态管理，以班级为单位以半学期为时间界线统计各班留守儿童家庭祥细情况并汇总更新数据库，为我们更好的开展留守儿童帮忙工作供应了数据基础。
依据不同的家庭状况和特别的留守儿童我们学校采取了校长统一抓，班主任详细安排，试行了优生与留守儿童中的差生结对子，经济困难的留守儿童与老师结对子等方法，给予他们学习和生活上的帮忙，收到了良好的效果，同时留守儿童过生日时，学校还以队会和主题班会等形式为他们庆祝，给他们关爱和温暖。
为了不让学校的教育与家庭的教育脱节，我们的学校还准确把握了留守儿童父母及监护人甚至邻居的联系方式，通过电话及家访等随时与孩子的父母或监护人沟通与联系，保障家庭教育，特殊是留守儿童家庭教育的不脱节。
20xx年我镇的太清中心小学被市关工委评为留守儿童工作先进单位，致和中学被市委评为关爱留守儿童先进集体。
3、部门齐抓共管，努力确保留守儿童健康成长为了更好的更全面的保障留守儿童工作的有效开展，我镇每年年初都会做摸底调查，把握了镇留守儿童的基本情况，并联合了教科文卫计办公室，社会事务办公室，经发办及党政办，在教育、卫生、民政、就业、社会治安等各方面，就留守儿童的教育问题开展研究和责任的明确。
近年来通过各部门的努力和协调协作，给我镇的留守儿童撑起了一把爱心保护伞。
三、我镇留守儿童工作存在的问题1、开展集中托管存在困难，目前不太现实通过调研，我们发觉利用闲置的资产，改建扩建留守儿童托管所，为他们供应集中托管服务，照看他们的生活起居和供应准时的医疗、消遣等服务，但从实际看来，有肯定的难度，一是目前无适当闲置的资产，要建立托管所只有新建，但仅以镇上的力气是薄弱的。
在者建立托管所后人员、经费的安排和硬件设施的配备也需要我们在今后专心思考和努力。
三是我们的留守儿童年龄相差很大，在家已形成习惯，建议入住托管所统一管理的工作思路会遇到不愿入住等一些尴尬。
2、农村家庭教育和留守儿童工作存在的问题和困难近年来，我镇在党委、政府的统一指导，镇妇联与教育等部门密切协作，在指导推动家庭教育工作中做了大量扎实有效的工作，取得了良好的成效。
但是，农村家庭教育特殊是稍偏远村留守儿童家庭教育工作仍旧存在一些问题和困难，如农村家庭教育网络不健全、部分家长学校作用发挥不够好，缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等，加之有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人文化程度低，认识不到位，放任孩子的言行，使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。
四、对策和建议1、留守儿童社会服务的长效机制，强化政府的主导作用成立以政府主导，镇妇联牵头，其它部门共同参与的工作领导小组。
加强对此项工作的指导、协调，确保工作“人员、经费、服务”三到位。
2、不断优化留守儿童生存、保护和发展的社会环境我们将在今后努力争取解决留守儿童问题的相关政策和规定，大力开展关爱留守儿童行动宣传教育，加大农村教育投入力度，乐观发展农村、社区家庭教育指导中心，家长学校等家教服务网络，进一步规范家长学校的建设和管理，改进教学方法，创新活动载体，并加强对外出务工父母和留守儿童监护人的教育引导，强化他们的家庭教育观念，使他们把握科学的家庭教育学问和方法，真正承担起教养孩子的责任和义务。
总之，在市文明办的大力支持和指导下，以高度的政治责任感切实担负起我镇留守人群社会服务和家庭教育重任，不断提升我镇精神文明工作的整体水平，努力营造有利于留守人群健康成长的家庭和社会环境，为构建和谐、文明、平安的致和做出乐观的贡献。
留守儿童工作总结320XX年，镇妇联在市妇联的指导帮忙下，在镇党委、政府的重视支持以及相关部门的密切协作下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推动、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了大量卓有成效的工作。
一、深化调研，准确把握全镇留守儿童情况。
4月份，我镇对全镇父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。
到目前为止，已为193名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。
其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄予老师和亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望；生活无规律，生活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严峻；任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
镇妇联联合中心校、团委、关工委在全镇开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《涌泉镇留守儿童关爱行动工作计划》，明确了职责，分降落实了任务，动员各方面力气共同关注留守学生，构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、欢乐、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
一是开展结对关护系列活动。
乐观动员志愿者、老师等社会力气，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童查找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。
目前，我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮忙。
二是建立“留守儿童之家”。
针对镇中心校留守儿童相对集中这一情况，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2次为留守獐开放，并供应课余文化学习和组织课外活动。
“留守儿童之家”常年有两名老师现场指导。
三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。
在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有肯定的资金确保学业正常。
我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。
四是建立“留守儿童”家长教育联系制度。
利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人特地学问的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的责任和义务。
五是开展“留守儿童”兴趣活动。
依据儿童的兴趣爱好，常常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出；柑桔节期间组织一次百名儿童画桔乡活动。
通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。