电工技术实验讲义
交流电路中功率因数的提高
六. 思考题
1. 并联电容是如何提高电路的功率因数的？为什么不使用串联的方法？ 2. 对做出cos ������ ～C曲线进行分析，为什么随着 C 的增大，功率因数逐渐
增加后又开始逐步减小？ 3. 根据实验数据，讨论补偿电容大小对灯管电压和镇流器电压的影响。
2
电工技术实验讲义：交流电路中功率因数的提高
交流电路中功率因数的提高
一. 实验目的
1. 加深对电路中的功率因数及其测量方法的认识； 2. 掌握采用补偿电容来改善电路功率因数。
二. 实验说明
请在预习时参阅《电工学》课本和其它资料中关于提高供电线路功率因数 的相关内容。下面只作一个简单的说明。
负载的有功功率P = UI cos ������，其中 UI 被称为视在功率 S，cos ������被称为功 率因数。通常要求供电电压是一个稳定值，当有功功率 P 不变时，功率因数越 低线路中的电流越大，导致线路中的损耗也会增大。因此，必须防止功率因数 过低的情形。
W
iA A
uL
镇流器
L
启辉器 灯管
* *
~
V
u
C1 C2 C3 C4
uA
A
图 2. 测试(μF)
P(W)
U (V)
UL(V)
UA(V)
I(A)
0
1
2.2
3.2
4.4
5.4
7.5
做出cos ������ ～C曲线，并估计最佳补偿电容值。
计算值
S(VA)
cos ������
武汉理工大学电工实验讲义
电工实验须知一、实验课程的要求1.掌握常用的电工测量工具（如万用表、电流表、电压表、功率表等电工仪表）的使用方法；初步掌握常用的实验仪器（如信号发生器、示波器、稳压电源、毫伏表等）的使用方法；2.初步掌握实验中实验板（箱）的使用方法，学会按电路图正确连接实验线路与合理布线，并能够分析、排除一般实验故障。
3.学习观察实验现象，正确测量各种电参数，绘制图表、曲线，分析实验结果，正确撰写实验报告。
4.学习正确运用实验手段来验证一些定理和理论。
5.学习电工技术研究方法，培养处理实际问题的能力，具有根据实验任务确定方案，设计实验线路和正确选择仪器设备与实现的能力。
6.学会一般安全用电知识。
二、实验环节电工学实验课分为三个环节，即课前预习、实验操作、课后整理、撰写实验报告。
各环节具体要求如下：1.课前预习要顺利地做好每个实验，使实验收到预期的效果，充分地预习准备是必要的，也能培养实验者良好的科学作风。
（1）认真阅读实验教材和有关理论知识，理解实验原理，明确实验目的和任务。
（2）看懂实验线路，熟悉实验内容、步骤和操作程序，并明确应记录哪些数据、观察哪些现象，填写哪些实验表格。
（3）了解实验设备及其使用的仪器的技术性能和操作方法。
（4）写好实验预习报告，画好实验记录的数据表格。
实验报告纸采用规定的格式。
为保证实验顺利、安全进行，学生经过认真预习后，才能参加实验，不预习者不得进行实验。
2.实验操作电工学实验按照下列程序进行：1）学生按时到达实验室，在实验室考勤记录上签字，然后按分组在指定的实验台上做实验。
2）教师在实验前讲授实验原理、要求与注意事项，学生要自觉遵守实验室的规章制度，并注意人身及设备安全。
3）学生按本次实验的仪器设备清单清点设备，注意仪器设备的类型、规格和数量，辅助设备是否齐全，同时了解设备的使用方法及注意事项。
做好实验数据记录的准备工作。
4）连接实验线路。
选用适当的导线，按实验要求将自己布置好的仪器设备连接起来。
电工实验讲义(07.09.15)
绪论Ⅰ实验须知电工实验的目的是使学生了解一些常用电气设备和元器件，理解一定的电工线路，学会使用常用的电工仪器仪表，掌握基本的电路测量方法和一般的安全用电知识，要求学生通过实际操作．培养独立思考、独立分析和独立实验的能力。
为使实验正确、顺利地进行，保证设备、仪器仪表和人身的安全，在做电工实验时，必须注意以下几个方面的问题。
一、实验预习实验前必须认真进行预习，弄清每次实验的目的、内容、线路、设备和仪器仪表、测量和记录项目等等，做到心中有数．减少盲目性，提高实验效率。
二、电源1．实验桌上设有三相交流电源开关，由实验室统一供电，实验前应弄清各输出端点间的电压数值。
2．实验桌上配有直流稳压电源，在接人线路之前应调节好输出电压数值，使之符合实验线路要求。
严禁将超过规定电压数值的电源接人线路运行。
3．在进行线路的接线、改线或拆线以前．必须断开电源开关．严禁带电操作，避免在接线或拆线过程中，造成电源设备或部分线路短路而损坏设备或线路元器件。
三、实验线路1．熟悉实验线路原理图，能读图并能按图接好实验线路。
2．实验线路接线要准确、可靠和有条理，接线性要拧紧，插头与线路中的插孔的结合要紧固，以免接触不良引起部分线路断开。
3线路中不要结活动裸接头，距离较远的两接线端必须选用长导线直接跨接，以免操作不慎或偶然原因触电，致使线路造成意想不到的后果。
4．线路接好后，应先由同组同学相互检查，然后请实验指导教师检查同意后，才能接通电源开关，进行实验。
5在实验过程中，测量数据要握住表笔的绝缘部分，不得触摸裸露的带电部分，以免造成触电。
四、仪器仪表1．认真掌握每次实验所用仪器仪表的使用方法、放置方式(水平或垂直)，并弄清仪表的型号、规格和精度等级；2．仪器仪表与实验线路板(或设备)的位置配合应合理，以便于实验操作和测量。
3仪器仪表上的旋钮有起止位置，旋转时要用力适度，旋转到头时严禁强制用力，以免损坏旋钮内部的轴及其连接部分，影响实验进行。
电工实验讲义
电工学实验讲义目录实验一、验证基尔霍夫定律和叠加定理 (1)实验二一阶动态电路研究 (4)实验三交流电路参数的测量 (8)实验四日光灯电路的连接及功率因数的提高 (11)实验五三相电路的研究 (14)实验六三相电路相序及功率的测量 (17)实验一、验证基尔霍夫定律和叠加定理一、实验目的1、验证基尔霍夫电流、电压定律。
加深对基尔霍夫定律的理解。
2、加深对电流、电压参考方向的理解。
3、验证叠加定理。
4、正确使用直流稳压电源盒万用表。
二、实验仪器1、电路分析实验箱2、直流毫安表3、数字万用表三、实验原理1、基尔霍夫电流定律 (KCL): 在集总电路中 , 任何时刻 , 对任一节点 , 所有支路电流的代数和恒等于零。
2、基尔霍夫电压定律 (KVL): 在集总电路中 , 任何时刻 , 沿任一回路所有支路电压的代数和恒等零。
图1.1 基尔霍夫定律原理电路图3、叠加原理叠加原理不仅适用于线性直流电路，也适用于线性交流电路，为了测量方便，我们用直流电路来验证它。
叠加定理可简述如下：在线性电路中，任一支路中的电流（或电压）等于电路中各个独立源分别单独作用时在该支电路中产生的电流（或电压）的代数和，所谓一个电源单独作用是指除了该电源外其他所有电源的作用都去掉，即理想电压源所在处用短路代替，理想电流源所在处用开路代替，但保留它们的内阻，电路结构也不作改变。
由于功率是电压或电流的二次函数，因此叠加定理不能用来直接计算功R 1E 1BI 3率。
其电路原理图及电流的参考方向如图1.2所示。
图1.2 叠加原理电路原理图分别测量E 1、E 2共同作用下的电流I 1、I 2、I 3；E 1单独作用下的电流I 1'、I 2'、I 3′和E 2单独作用下的电流I 1''、I 2''、I 3''。
根据叠加原理应有： I 1=I 1'- I 1''； I 2= -I 2'+ I 2''； I 3=I 3′+ I 3'' 成立，将所测得的结果与理论值进行比较。
电工学电子技术实验讲义
电工与电子技术实验讲义实验一 晶体管共射极单管放大电路一、实验目的（1）熟悉电子电路实验中常用的示波器、函数信号发生器的主要技术指标、性能及使用方法。
（2）掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
（3）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。
（4）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻*、输出电阻*的测试方法。
二、实验原理图2-1为电阻分压式工作点稳定的共射极单管放大器实验电路图。
它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R F 和R E ，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号i u 后，在放大器的输出端便可得到一个与i u 相位相反、幅值被放大了的输出信号0u ，从而实现了电压放大。
图2-1 共射极单管放大器实验电路在图2-1电路中，当流过偏置电阻RB1和RB2的电流远大于晶体管V 的基极电流IB 时(一般5-10倍)，则其静态工作点可用下式估算)(E F C C CC CE FE BEB E R R R I U U R R U U I ++-=+-=电压放大倍数 //(1)C Lu be FR R A r R ββ=-++输入电阻 be B B i r R R R ////21= 输出电阻 C R R ≈0由于电子器件性能的分散性比较大，因此在设计和制作晶体管放大电路时，离不开测量和调试技术。
在设计前应测量所用元器件的参数，为电路设计提供必要的依据；在完成设计和装配以后，还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。
一个优质的放大器，必定是理论设计与实验调整相结合的产物。
因此，除了学习放大器的理论知识和设计方法外，还必须掌握必要的测量和调试技术。
放大器的测量和调试一般包括放大器静态工作点的测量与调试，消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。
1．放大器静态工作点的测量与调试 (1)静态工作点的测量测量放大器的静态工作点，应在输入信号i u ＝0的情况下进行，即将放大器输入端与地端短接，然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表，分别测量晶体管的集电极电流C I 以及各电极对地的电位B U 、C U 和E U 。
电工技术实验讲义
学生实验守则1、进入本实验室的学生必须接受安全教育，严格遵守实验室的各项规章制度，严格遵守仪器设备的操作规程，对违规者指导教师有权停止其实验。
2 、实验前认真预习实验指导书，明确实验目的、原理和步骤，并写出合格的预习报告，回答指导教师提出的问题，无预习报告者不得参加实验。
3、必须在指定的时间内参加实验，不准迟到、早退，迟到十分钟以上者不得参加本次实验。
4、由于特殊情况不能参加实验的学生，必须履行相应的请假手续（如：病假条、有班主任签字认可的事假条）。
无手续而不参加实验者按旷课论处，补做实验者必须个人提出申请经指导教师批准。
5、实验时必须严格按仪器仪表的操作规程进行，如实记录实验原始数据。
按时完成实验报告。
不得抄袭他人的实验结果。
学生实验完毕必须按原样整理好实验桌面上的仪器设备及，将个人物品和废纸杂物带离实验室。
6、在实验过程中随时注意安全。
如出现故障或异常情况，应立即切断电源，保持现场。
并报告指导教师处理。
严禁学生私自拆卸仪器设备，因违反操作规程而造成损坏仪器设备者，应按规定酌情赔偿。
7、学生进入实验室，不得大声喧哗、嬉闹，严禁吸烟、吃零食，不得乱抛纸屑杂物。
8、实验期间，不准将与实验无关的人员带入实验室。
不得玩游戏或做与实验无关的事情。
严禁修改、删除、复制实验室计算机中的系统软件与应用软件。
目录一、基本电工仪表的使用及测量误差的计算………………………………………………１二、减小仪表测量误差的方法………………………………………………………………５三、基尔霍夫定律的验证 (9)四、叠加原理的验证 (11)五、戴维南定理和诺顿定理的验证 (14)六、受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的实验研究 (18)七、RC一阶电路的响应测试 (22)八、R、L、C元件阻抗特性的测定 (22)九、正弦稳态交流电路相量的研究 (27)实验一 基本电工仪表的使用及基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法。
《电工技术》实验指导书
滨州职业学院机电一体化技术专业《电工技术》实验指导书实验一万用表的使用一、实验目的1、了解万用表的结构。
2、了解万用表测量电流、电压及电阻电路的组成。
3、学会万用表的基本使用方法。
二、实验原理与说明1、万用表的基本结构万用表一般由磁电系测量机构、测量线路和转换开关组成，在测量交流电时，首先将交流电通过整流电路转换成直流电再进行测量，因此万用表也称整流系仪表。
2、直流电流的测量万用表的直流电流档是由一个表头与几个分流电阻构成，实际上就是一个多量程的直流电流表，如实验图1—1所示，其中S为量程转换开关。
在测量电流时，万用表串联在被测的支路中，待测的电流通过万用表。
万用表的内阻会造成一定数值的电压降，从而引起电路工作电流的变化，造成测量误差。
万用表毫安档量限愈小，内阻愈大，测量误差也愈大。
适当选择大一些的量限，可以减小由电表内阻造成的误差。
3、直流电压的测量万用表的直流电压档是由一个表头与几个分压电阻串联构成，实际上就是一个多量程的直流电压表，如实验图1—2所示，其中S为量程转换开关。
电压表的内阻愈高，从被测电路取用的电流愈小，被测电路受到的影响愈小。
万用表电压档内阻是以灵敏度来表征的，电表的灵敏度愈高，说明其内阻愈大。
4、交流电压的测量万用表交流电压档简化原理电路如实验图1—3所示。
由表头、整流器和分压电阻组成。
当被测电压为正半周时，电流从(+)端流进，经二极管VDl和交流调整电位器后，部分电流经μA表从(*)端流出。
负半周时，电流直接经二极管VD2从(*)端流出。
可见，通过μA表的是半波电流，这时，表头的读数为该半波电流的平均值，并通过刻度盘转换为有效值指示出来。
5、电阻的测量万用表电阻档的实质，是一多量程的欧姆表，主要由表头、欧姆调零器、转换开关和电池等组成，如实验图1—4所示。
其原理同欧姆表。
三、实验仪器和设备1、万用表1台2、直流稳压电源2台3、变压器220V／15V 1只4、电阻若干图1-4 交流电压档简化原理电路图实验图1—5四、实验方法及步骤1、测量电阻将万用表转换开关旋至表1—1中指定档位，并注意调零。
第一篇电工电子实验基本知识 《电工电子实验实践教程》课件
例3. 一只量限 500V，1. 5 级的电压表和一个同量程的0.1 级的电 压表，它们所能表现出的最大绝对误差是多少？
解： △1m= 500×1.5% = ±7.5V △2m= 500×0.1% = ±0.5V
3. 电表型式的选择
①类型 磁电式 电磁式 电动式
②测量 电流表：串联在电路中。理想电流表的内阻为零。 电压表：并联在电路中。理想电压表的内阻为∞。
第一篇 电工电子实验基本知识
电工电子实验实践教程
目录
1 §1-1 实验的重要意义 2 §1-2 实验课的目的要求 3 §1-3 进行实验的主要步骤 4 §1-4 检查故障的方法 5 §1-5 编写实验报告 6 §1-6 仪表的选择 7 §1--7安全操作知识
§1-1 实验的重要意义
§1-2 实验课的目的要求
例2. 用下列三个电压表测量20V的电压，测量结果的相对误差
最小的是（ a ）表。
a) 准确度1.5级、量程30V b) 准确度0.5级、量程150V c) 准确度1.0级、量程50V
根30据×测1.量5 %值=选0择.45量V程， 最15好0×将0测.5量%值=0控.7制5V在 量5程0×的1.20/3%处=。0.5V
§1-7安全操作知识
1、对于电源要分清直流和交流，弄清电压数值，对直流还要分清正、 负极性。
2、对仪器设备要弄清规格型号、额定值并熟悉其用法。 3、线路接好后，须经教师检查，并通知在场人员知道后，才能接通
电源，接电源时用一只手操作，同时眼观全面，若有异常，立即 断开电源。接通电源后不许离开实验台。 4、不许带电操作，大于 24V的电压就可能引起触电事故。 5、操作前必须考虑好步骤，不得盲目乱动。实验过程中调节电压、 电流或其他参数时，要仔细地按操作规则进行。 6、做完实验后应随即断开电源。电容器用后要放电。 7、与本实验无关的其他开关设备、电表等不许乱动。未经许可不得 触动配电屏或进入电源室。 8、保持安静 。
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班级姓名学号成绩实验一电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1.学会识别常用电路元件的方法。
2.掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。
3.掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。
二、原理说明任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系I＝f(U)来表示，即用I-U 平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。
1.线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图2-5中a所示，该直线的斜率等于该电阻器的电阻值。
2.一般的白炽灯在工作时灯丝处于高温状态，其灯丝电阻随着温度的升高而增大，通过白炽灯的电流越大，其温度越高，阻值也越大，一般灯泡的“冷电阻”与“热电阻”的阻值可相差几倍至十几倍，所以它的伏安特性如图2-5中b曲线所示。
U(V)3.一般的半导体伏安特性如图2-5中 c 所示。
正向压降很小（一般的锗管约为0.2～0.3V ，硅管约为0.5～0.7V ），正向电流随正向压降的升高而急骤上升，而反向电压从零一直增加到十多至几十伏时，其反向电流增加很小，粗略地可视为零。
可见，二极管具有单向导电性，但反向电压加得过高，超过管子的极限值，则会导致管子击穿损坏。
4.稳压二极管是一种特殊的半导体二极管，其正向特性与普通二极管类似，但其反向特性较特别，如图2-5中d 所示。
在反向电压开始增加时，其反向电流几乎为零，但当电压增加到某一数值时（称为管子的稳压值，有各种不同稳压值的稳压管）电流将突然增加，以后它的端电压将基本维持恒定，当外加的反向电压继续升高时其端电压仅有少量增加。
注意：流过二极管或稳压二极管的电流不能超过管子的极限值，否则管子会被烧坏。
三、实验设备四、实验内容1.测定线性电阻器的伏安特性 按图2-6接线，调节稳压电源的输出电压U ，从0 伏开始缓慢地增加，一直到10V ，记下相应的电压表和电流表的读数U R 、I 。
U图2-6线性电阻器的伏安特性测定电路图2-7线性电阻器的伏安特性测定电路2.测定非线性白炽灯泡的伏安特性 将图2-6中的R 换成一只12V ，0.1A 的灯泡，重复步骤1。
U L 为灯泡的端电压。
3.测定半导体二极管的伏安特性 按图2-7接线，R 为限流电阻器。
测二极管的正向特性时，其正向电流不得超过35m A ，二极管D 的正向施压U D +可在0～0.75V 之间取值。
在0.5～0.75V 之间应多取几个测量点。
测反向特性时，只需将图2-7 中的二极管D 反接，且其反向施压U D －可达30V 。
表2-9 半导体二极管的反向特性实验数据4.测定稳压二极管的伏安特性⑴正向特性实验：将图2-7中的二极管换成稳压二极管2C W51，U重复实验内容3中的正向测量。
U Z+为2C W51的正向施压。
⑵反向特性实验：将图2-7中的R换成1KΩ，2C W51反接，测量2CW51的反向特性。
稳压电源的输出电压U O从0～20V，测量2CW51二端的电压U Z－及电流I，由U Z－可看出其稳压特性。
五、实验注意事项1.测二极管正向特性时，稳压电源输出应由小至大逐渐增加，应时刻注意电流表读数不得超过35m A。
2.如果要测定2AP9的伏安特性，则正向特性的电压值应取0，0.10，0.13，0.15，0.17，0.19，0.21，0.24，0.30（V），反向特性的电压值取0，2，4，……，10(V)。
3.进行不同实验时，应先估算电压和电流值，合理选择仪表的量程，勿使仪表超量程，仪表的极性亦不可接错。
六、思考题1.线性电阻与非线性电阻的概念是什么？电阻器与二极管的伏安特性有何区别？2.设某器件伏安特性曲线的函数式为I＝f(U)，试问在逐点绘制曲线时，其坐标变量应如何放置？3.稳压二极管与普通二极管有何区别，其用途如何？4.在图2-7中，设U=2V，U D+=0.7V，则m A表读数为多少？七、实验报告1.根据各实验数据，分别在方格纸上绘制出光滑的伏安特性曲线。
（其中二极管和稳压管的正、反向特性均要求画在同一张图中，正、反向电压可取为不同的比例尺）2.根据实验结果，总结、归纳被测各元件的特性。
3.必要的误差分析。
班级姓名学号成绩实验二电位、电压的测定及电路电位图的绘制一、实验目的1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性2.掌握电路电位图的绘制方法二、原理说明在一个闭合电路中，各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变，但任意两点间的电位差（即电压）则是绝对的，它不因参考点的变动而改变。
电位图是一种平面坐标一、四两象限内的折线图。
其纵坐标为电位值，横坐标为各被测点。
要制作某一电路的电位图，先以一定的顺序对电路中各被测点编号。
以图2-8的电路为例，如图中的A～F, 并在坐标横轴上按顺序、均匀间隔标上A、B、C、D、E、F、A。
再根据测得的各点电位值，在各点所在的垂直线上描点。
用直线依次连接相邻两个电位点，即得该电路的电位图。
在电位图中，任意两个被测点的纵坐标值之差即为该两点之间的电压值。
在电路中电位参考点可任意选定。
对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同的，但其各点电位变化的规律却是一样的。
三、实验设备四、实验内容利用DGJ-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路，按图2-8接线。
图2-8基尔霍夫定律/叠加原理线路1.分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U 1＝6V ，U 2＝12V 。
（先调准输出电压值，再接入实验线路中。
）2.以图2-8中的A 点作为电位的参考点，分别测量B 、C 、D 、E 、F 各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值U A B 、U B C 、U C D 、U D E 、U E F 及U F A ，数据列于表中。
3.以D 点作为参考点，重复实验内容2的测量，测得数据列于表中。
五、实验注意事项1.本实验线路板系多个实验通用，本次实验中不使用电流插头。
DG05上的K 3应拨向330Ω侧，三个故障按键均不得按下。
2.测量电位时，用指针式万用表的直流电压档或用数字直流电压表测量时，用负表棒（黑色）接参考电位点，用正表棒（红色）接被测各点。
若指针正向偏转或数显表显示正值，则表明该点电位为正（即高于参考点电位）；若指针反向偏转或数显表显示负值，此时应调换万用表的表棒，然后读出数值，此时在电位值之前应加一负号（表明该点电位低于参考点电位）。
数显表也可不调换表棒，直接读出负值。
六、思考题电流插座若以F点为参考电位点，实验测得各点的电位值；现令E点作为参考电位点，试问此时各点的电位值应有何变化？七、实验报告1.根据实验数据，绘制两个电位图形，并对照观察各对应两点间的电压情况。
两个电位图的参考点不同，但各点的相对顺序应一致，以便对照。
2.完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。
3.总结电位相对性和电压绝对性的结论。
4.心得体会及其他。
班级姓名学号成绩实验三 基尔霍夫定律的验证一、实验目的1.验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2.学会用电流插头、插座测量各支路电流。
二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KC L ）和电压定律（KV L ）。
即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI ＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU ＝0。
运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流的正方向，此方向可预先任意设定。
四、实验内容实验线路与图2-8相同，用DGJ -03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路。
图2-8基尔霍夫定律/叠加原理线路1.实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
图2-8中的I 1、I 2、I 3的方向已设定。
三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA 、电流插座BADC B和FBC EF。
2.分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。
3.熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。
4.将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
5.用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。
表2-13数据记录1.同实验三的注意1，但需用到电流插座。
2.所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。
U1、U2也需测量，不应取电源本身的显示值。
3.防止稳压电源两个输出端碰线短路。
4.用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重新测量。
此时指针正偏，可读得电压或电流值。
若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。
但应注意：所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流参考方向来判断。
六、预习思考题1.根据图2-8的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定毫安表和电压表的量程。
2.实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理？在记录数据时应注意什么？若用直流数字毫安表进行测量时，则会有什么显示呢？七、实验报告1.根据实验数据，选定节点A，验证K CL的正确性。
2.根据实验数据，选定实验电路中的任一个闭合回路，验证KV L的正确性。
3.将支路和闭合回路的电流方向重新设定，重复1、2两项验证。
4.误差原因分析。
5.心得体会及其他。
班级姓名学号成绩实验四叠加原理的验证一、实验目的验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
二、原理说明叠加原理指出：在有多个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。
线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小K 倍时，电路的响应（即在电路中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K倍。
三、实验设备表2-14实验设备序号名称型号与规格数量备注1直流稳压电源0~30V可调二路2万用表1自备3直流数字电压表0~200V14直流数字毫安表0~200mV15迭加原理实验电路板1D G J-03四、实验内容实验线路如图2-9所示，用DGJ-03挂箱的“基尔夫定律/叠加原理”线路。
图2-9基尔夫定律/叠加原理线路1.将两路稳压源的输出分别调节为12V和6V，接入U1和U2处。
2.令U1电源单独作用（将开关K1投向U1侧，开关K2投向短路侧）。
用直流数字电压表和毫安表（接电流插头）测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入表2-15。
3.令U2电源单独作用（将开关K1投向短路侧，开关K2投向U2侧），重复实验步骤2的测量和记录，数据记入表2-15。
4.令U1和U2共同作用（开关K1和K2分别投向U1和U2侧），重复上述的测量和记录，数据记入表2-15。