《母亲的恩情》课文原文阅读
二年级语文《母亲的恩情》【精品】
孟郊抚摸着身上的衣 服，注视着那又细又密的 针脚，心里想，母亲的慈 爱，不就像这春天里太阳 的光辉吗？沐浴着阳光的 小草，无论怎样都报答不 了太阳的恩情啊！
孟郊抚摸着身上的衣 服，注视着那又细又密的 针脚，心里想，母亲的慈 爱，不就像这春天里太阳 的光辉吗？沐浴着阳光的 小草，无论怎样都报答不 了太阳的恩情啊！
临行密密缝，意恐迟迟归。
shuí yán cùn cǎo xīn bào dé sān chūn huī
谁言寸草心，报得三春晖！
背一背
作业： 1、生字描红。 2、写两三句最想对父母说 的话。 3、背诵《游子吟》给父母 听。
恩 补 针 根 抚 摸 报 迟 寸 永
恩 补 针 根 抚 摸 报 迟 寸 永
《游子吟》作者叫 （孟郊），是（唐）朝的 一位诗人。这首诗是他在 （ 50 ）岁那年完成的，表 现了诗人永远铭记着（母 亲的恩情）。
夜深了，母亲还在油灯 下一针针一线线地缝着。
夜深了，母亲还在油灯 下一针针一线线地缝着。
夜深了，母亲还在油灯 下一针针一线线地缝着。
cí mǔ shǒu zhōng xiàn
谁言寸草心，报得三春晖！
谁言寸草心，报得三春晖！ 母亲的慈爱，不就 像春天里太阳的光辉吗？ 沐浴着阳光的小草，无 论怎样都报答不了太阳 的恩情啊！
yóu zǐ yín
游子吟
cí mǔ shǒu zhōng xiàn yóu zǐ shēn shàng yī
慈母手中线，游子身上衣。
lín xíng mì mì féng yì kǒng chí chí guī
恩 补 针 根 抚 摸 报 迟 寸 永
mō bào chí cùn yǒnɡ
摸 报 迟 寸 永
《母亲的恩情》完整版共48页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
END
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
苏教版二年级语文下册《母亲的恩情》
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!
恩 恩情 恩人 感恩 恩爱 报恩 补 补充 补丁 补牙 补衣 补课
针 打针 针头 时针 指针 针线 根 树根 发根 根本 一根 根治
抚 抚摸 安抚 抚养 抚育
摸 抚摸 摸着 摸鱼 摸清 摸黑儿 报 报恩 报答 报名 报亭 报喜 迟 迟到 延迟 来迟 迟缓 迟笨
第二天清早，母 亲把孟郊送到村外。
郊儿，你可要早点儿回来呀！
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。
湿润？
1、看到了什么？
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。
太阳
小草
抚摸衣服
注视着那又细又密的针脚
1、想到了什么？
母亲的慈爱，不就像这春天里太 阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草， 无论怎样都报答不了太阳的恩情 啊！
沐浴 尺寸 永远 铭记
读准字音
孟郊 永远 铭记
读读词语 湿润 恩情 注视 慈爱 沐浴 报答 著名
抚摸 光辉 铭记
再读课文: 1、把难读的句子读通顺。 2、指名分段读课文。
游 子 吟yí n
唐 孟郊
cí lí n shé i mì
xià n
慈母手中线，游子身上衣。
寸 一寸 尺寸 寸步 寸土 寸草不生
永 永远 永别 永久 永生 永世
9、母亲的恩情
第 二 课 时
读准字音
孟郊 恩情 缝补 针脚 几根 抚摸 报答 迟到
沐浴 尺寸 永远 铭记
我自学我快乐： 1、朗读课文一、二自然段，思考：母亲的 恩情表现在哪里？ 2、用“——”划出有关“母亲的恩情”的 句子。
有一次，他要出远门了，母 亲忙着给他缝补衣裳。
《母亲的恩情》课文的原文
《母亲的恩情》课文的原文《母亲的恩情》课文的原文《怀念母亲》的作者是季羡林。
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
下面是小编精心整理的《母亲的恩情》课文的原文，仅供参考，欢迎大家阅读。
唐朝有个诗人，名叫孟郊。
有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……第二天清早，母亲把孟郊送到村外。
她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。
他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写成了这首著名的小诗《游子吟》。
拓展：《母亲的恩情》教案第一课时教学内容：初读课文，学习生字。
教学目标：学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。
体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。
教学准备：投影片。
教学过程：一、导入小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事。
二、揭示课题。
1、板书：母亲的恩情2、题目的意思是母亲对子女深厚的情谊。
三、初读指导。
1、课文有5个自然段，标上序号。
2、借助拼音，自读课文。
3、检查自读效果。
指名读课文，引导学生读准平翘舌音和多音字。
报答不了指名试读课文。
四、描红指导。
1、提示注意点。
2、学生练习描红。
五、布置作业。
1、抄写词语。
见文后练习3。
2、读课文。
第二课时教学内容：细读课文。
母亲的恩情
就这样天不知不觉就亮了，儿子终于要走了，母亲一直送到村口的大路旁，这一路有千言万语想对孩子说，同学们想一想：母亲可能会说什么呢？学生可能答到早点回来、注意冷暖、好好学习等。老师接着说真是儿行千里母担忧呀！可是此刻母亲望着儿子，千言万语只汇成了一句话，那就是：出示：郊儿，你可要早点回来呀！ 这句话中包含着母亲的担心母亲的期盼，谁能读好这句话。
三、教学目标
基于以上对教材，学情的分析，根据新课程标准对二年级阅读教学的要求，我制定了如下教学目标。
1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“忙着”造句。
2．能正确流利，有感情的朗读课文。
3．理解《游子吟》，体会母亲对子女的关爱之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。
拿起书来跟老师读。引读：
师：孟郊抚摩着 生：身上的衣服，
师：注视着 生：那又细又密的针脚，
师：心里想 生：母பைடு நூலகம்的慈爱，不就像 这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
母亲为我们所做的一切，我们永远无法报答， 用一句诗来概括你选哪一句？生齐诵：谁言寸草心，报得三春晖。指导读好！
听了母亲的话，望着母亲头上新生的白发，孩子的眼睛湿润了，此时此刻，孩子会说什么话？肯定是让娘多保重、放心的话。
表演这一小节。
（3）出示“太阳与小草图”。
母子俩难舍难分，但千里相送终有一别，孟郊穿着母亲缝制的衣服，带着母亲的期盼走向远方。他一路走啊走，看到了什么？想到了什么呢？默读第三小节思考。诗人看到了什么？（绿色的小草、和太阳）你觉得小草长得怎么样？我们可以用什么词语来形容呢？小草为什么能长的这样生机勃勃呢？（有太阳的照耀）诗人想到了什么？孟郊觉得什么是太阳的光辉？那么谁是小草？
苏教版小学语文2下(17版)课文9母亲的恩情共63页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
Thank you
苏教版小学语文2下(17版)课文9母亲 的恩情
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《母亲的恩情》PPT课件
太阳出来了，路 边的小草更显得生机 脚。
母亲的慈爱，不就 像这春天里太阳的光辉 吗？
(母亲的慈爱，就像这 春天里太阳的光辉。)
沐浴着阳光 的小草，无论怎 样都报答不了太 阳的恩情啊！
谁言寸草心， 报得三春晖!
有一次，他要出远门了， 母亲忙着给他缝补衣裳。
夜深了，母亲还在油灯 下一针针一线线地缝着。
她想，孩儿这次外
出，还不知道什么时
候才能回来……
慈母 /手中线， 游子 / 身上衣。 临行 / 密密缝， 意恐 / 迟迟归。
郊儿，你可 要早点回 来呀！
孟郊听了不住
地点头，他看到母 亲的头上又多了几 根白发，眼睛湿润 了。
苏教版二下语文9母亲的恩情
：
“________________”
世上只有妈妈好，
有妈的孩子像块宝。
投进妈妈的怀抱， 幸福享不了。
世上只有妈妈好， 没妈的孩子像根草。
离开妈妈的怀抱， 幸福哪里找。
恩
ēn
恩情 恩爱 知恩图报
补
bǔ
缝补 补丁 补课
补
bǔ
缝补 补丁 补课
补
bǔ
缝补 补丁 补课
补
bǔ
缝补 补丁 补课
补
bǔ
小草，比喻游子。 意恐迟迟归。 寸草：
sān chūn huī shéi yán cùn cǎo xīn bǐ yù cí mǔ de ēn qínɡ
比喻慈母的恩情。 三春晖：
有一次，他要出远门了，母亲忙着给他 缝补衣裳。（慈母手中线,游子身上衣。） 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线 地缝着。 （临行密密缝，） 她一边缝一边在想，孩儿这回出远门， 还不知道什么时候才能回来…… （意恐迟迟归。）
一寸 永远 抚 摸
zhēn ēn
cùn
yǒnɡ
fǔ
mō
针线 补衣 迟 到 恩情 报答 几 根
bào ɡēn
bǔ
chí
shī rùn
zhù shì
湿润 注视
cí ài ɡuānɡ huī mù yù
慈爱 光辉 沐浴
mínɡ jì zhù mínɡ fénɡ
铭记 著名 缝着
mèng míng
孟郊 铭记 抚摸 永远
féng
ēn
缝补 恩情 报答
zhēn
沐浴 针脚
gēn
几根白发 寸草心
迟迟归
湿润 抚摸 慈爱 沐浴 铭记
恩情 注视 光辉 报答 著名
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《母亲的恩情》课文原文阅读
[苏教版国标本第四册课文]
9母亲的恩情
唐朝有个诗人，名叫孟郊。
有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……
第二天清早，母亲把孟郊送到村外。
她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。
他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他50岁那年，写成了这首著名的小诗《游子吟》。
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