开展专业建设的主要措施及保障条件

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特色化专业建设保障措施

特色化专业建设保障措施

特色化专业建设保障措施在特色化专业建设过程中,为了保障其高质量的发展,需要采取一系列的措施。

以下是几个重要的保障措施:首先,加强专业定位和发展规划。

在特色化专业建设之初,需要明确专业的定位和发展方向,以确保专业能够符合市场需求,并具备独特的特色和优势。

这需要进行市场调研和前瞻性的行业分析,了解行业的发展趋势和人才需求,以此来确定专业的定位和发展规划。

其次,建立与企业和行业的紧密合作关系。

特色化专业建设必须与实际需求紧密相结合,要与企业和行业建立起合作机制。

可以通过与企业进行合作办学、校企合作、实习基地建设等方式,使专业的培养目标和内容与企业需求相匹配,并紧密结合行业发展动态进行调整和更新。

第三,提升师资队伍的专业能力和教学水平。

特色化专业建设需要有一支高水平的师资队伍来支持。

教师应具备丰富的实践经验和专业知识,并不断更新知识,增强自己的专业能力。

可以通过培训、学术交流等方式提升师资队伍的教学水平,以及促进教师之间的合作和交流,提高教学质量。

第四,完善教育教学资源。

特色化专业建设需要有各种教育教学资源的支持,包括实验室设施、图书馆资源、计算机设备等。

要确保这些资源的质量和数量与专业建设的要求相匹配,为学生提供良好的学习环境和条件。

第五,加强学生能力培养和创新能力培养。

特色化专业建设要注重学生的综合能力培养,培养学生的创新思维和实践能力。

可以通过项目实践、科研实践、实习等方式,让学生参与到实际项目中,提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。

最后,建立有效的评估和监控机制。

特色化专业建设要定期进行评估和监控,以确保专业的发展符合预期目标。

可以通过教学评估、就业质量监测等方式,对专业的发展状况进行评估,并及时调整和改进措施,以提高专业建设的效果。

综上所述,特色化专业的建设需要多方面的保障措施,包括明确专业定位、加强与企业合作、提升师资队伍能力、完善教育教学资源、加强学生能力培养、建立有效的评估和监控机制等。

专业建设保障措施

专业建设保障措施

专业建设保障措施一、组织机构保障1.优化专业建设指导委员会成员结构,发挥专业建设指导委员会的作用。

在现有专业建设指导委员会的基础上。

新聘请五到十名行业企业专家,充实专业建设指导委员会。

发挥它们在市场需求、行业岗位变化信息快捷,对职业岗位所需知识,技能,素养要求的前瞻作用。

每年定期召开会议,论证和制定人才培养方案,参与专业建设的全过程。

2.以现代学徒制试点为契机,构建课岗结合,工学交替人才培养模式。

新手到合作企业进行职场认知,大二开始学生在学校教师和企业师傅带领下交替进行学生和学徒的身份变化,以做项目的方式进行生产式的学习和实习,以期获得最贴近企业需求的能力提高。

二、师资队伍建设保障坚持“校企合作、双师融合、引聘名师、培养骨干”的原则,实施“外引内培”策略,校企双方优势互补,联合打造一支名师引领、专兼结合、双师融合的优秀教学团队,构建专业基础课以校内专职教师为主,企业教师为辅,专业核心课以企业教师为主,校内教师为辅的校企联合育人、共享合作模式。

1.引进领军人物聘任1名“技能名师”和1名在行业企业中具有影响力的技术专家加入到师资队伍中,共同参与该专业人才培养方案的制定、课程体系构建以及专业核心课程建设,发挥引领作用。

2.“名师”建设培养1名教学效果好、实践能力强、在行业有一定影响力的教师为“名师”。

采取进修学习、到企业进行技术培训等方式,加强与行业、企业的沟通与协作,提高教科研水平。

3.骨干教师建设三年内从专任教师和企业方兼职教师中选拔2名教学效果好、实践技能突出、教科研能力强,具有中级职称以上的教师进行重点培养。

4.双师素质教师建设通过培训、技术交流、定期选派专任教师到相关企业进行顶岗实践等方式提高教师的实践能力。

三、课程建设保障1.组织专业建设指导委员会、教改专家和骨干教师成立课程建设团队,对课程设置,教学内容,教学方法进行研究,并将对研究成果应用于课程体系构建中。

2.开展广泛的市场调研,跟踪新技术、国家职业标准的新要求,对职业技能进行分析,主动调整课程内容,适应经济和产业结构调整的需要。

专业建设中的保障措施有

专业建设中的保障措施有

专业建设中的保障措施有专业建设中的保障措施专业建设是指为了满足特定行业或行业群体需求而开设的教育专业,是高等教育的重要组成部分。

在专业建设过程中,为了确保专业质量和学生学习成效,需要采取一系列保障措施。

以下将从教学人员、课程设置、实践环节和质量评估等方面讨论专业建设中的保障措施。

首先,教学人员是专业建设中的重要保障。

高质量的教学人员是保障专业培养质量的基础。

为了引进优秀的教师,可以通过选派有丰富教学经验的教师,邀请专业领域的专家进行讲座等方式,提升专业建设的教学力量。

同时,还可以鼓励教师参与教学研究和学术交流,提高教学水平和学科竞争力。

其次,课程设置是专业建设中的重要保障。

合理的课程设置是专业培养目标的具体体现,能够确保学生在学习过程中获取必要的知识和技能。

为了保障课程的质量,可以建立起科学的课程设置周期,每隔一定时间进行一次课程审核和调整。

此外,还可以采用多元化的教学方法,如课堂讲授、案例分析、实践操作等,提高教学效果和学生的参与度。

第三,实践环节是专业建设中的重要保障。

只有通过实践,学生才能将理论知识应用到实际当中,培养实践能力和解决实际问题的能力。

为了保障实践环节的质量,可以与相关企业或组织建立起合作关系,提供实习机会和实践任务。

同时,还可以邀请相关行业的专家进行实践课程的指导和指导,提升学生的实践水平和专业素养。

最后,质量评估是专业建设中的重要保障。

通过对专业建设过程中的教学内容、师资力量、学生学习情况等进行评估,能够及时发现问题并采取相应措施加以解决。

为了保障质量评估的有效性,可以建立起完善的评估机制,制定科学的评估标准和评估方式。

同时,还可以注重评估结果的反馈和应用,为专业建设的改进和发展提供参考意见。

综上所述,专业建设中的保障措施包括但不限于教学人员、课程设置、实践环节和质量评估等方面。

通过采取这些保障措施,能够确保专业培养的质量和学生的学习成效,促进专业建设的持续发展。

专业建设中的保障措施

专业建设中的保障措施

专业建设中的保障措施专业建设是指在经济、教育、科技等领域,在特定的目标和方向下,通过一系列的组织、管理和实施措施,从而实现和完善某个专业的发展和提升。

为了确保专业建设的顺利进行,必须采取一系列的保障措施。

首先,制定明确的发展目标和规划。

在开始专业建设之前,必须经过充分的研究和调查,确立专业建设的发展目标和方向。

只有明确了目标,才能制定相应的规划和措施,为专业建设提供方向和指导。

其次,配备优质的师资力量。

专业建设离不开优秀的教师队伍。

为了确保专业建设的质量和水平,必须招聘和培养一支优质的师资队伍,他们具备丰富的实践经验和专业知识,能够有效指导学生的学习和实践活动。

再次,完善教学资源和设施建设。

教学资源和设施是专业建设的重要保障。

必须投入足够的资金和资源,购置先进的教学设备和工具,建设实验室和实训基地,为学生提供良好的学习环境和实践机会。

另外,建立健全的管理体系和制度。

专业建设必须建立一套科学、合理的管理体系和制度,包括招生、教学管理、学科建设、质量保障等方面。

只有通过严格的管理和监督,才能确保专业建设的规范和有效进行。

还有,加强与社会的合作和交流。

专业建设需要与社会保持紧密的联系,不断了解行业的最新需求和动态。

建立产学研合作机制,与企业、政府等相关部门开展深入的合作和交流,为专业建设提供更多的资源和支持。

最后,注重培养学生的实践能力。

专业建设的目的是为了培养优秀的专业人才。

因此,必须注重学生的实践能力培养。

通过开展实习、实训、实践活动等形式,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,使他们能够适应和应对实际工作中的挑战。

总之,专业建设的保障措施是多方面的,涉及到目标规划、师资力量、教学资源、管理制度、社会合作以及实践能力培养等方面。

只有通过综合的保障措施,才能确保专业建设的顺利进行,并取得良好的效果。

开展专业建设的主要措施及保障条件

开展专业建设的主要措施及保障条件

开展专业建设的主要措施及保障条件(一)理论指导以科学发展观为指导,推进专业全面、协调和可持续发展坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,优化教育结构和教育资源配置,树立创新意识,深化改革,不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培养等方面进行改革创新,注重办学效益,推进专业的全面、协调和可持续发展。

(二)加强专业与市场的结合,优化人才培养方案深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势,以培养学生创新精神与实践能力为出发点,以学生的可持续发展为基本要求,以秦腔为专业特色,明确高技能人才培养目标,改革传统人才培养模式,构建与社会发展和专业特色相适应的人才培养方案。

西安建筑科技大学戏剧影视文学的专业建设结合经济建设与社会发展需要,注重保护传统文化,以秦腔为专业特色,把握发展方向。

同时,大力加强学生实际戏曲戏剧以及影视的创作、评论、策划、和研究能力的培养,鼓励并指导部分学生进行实践、创作。

加强教学内容改革,重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设。

加强教学内容和课程体系改革进程,改变教学内容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况,要精选教学内容,不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。

在人才培养方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。

(三)紧密结合专业的发展,进一步加强基础设施和专业基地的建设1、加强专业基础设施建设,改革实验室管理体制,更新实验教学内容,进一步增加创作类的实践项目。

改善实验条件,抓好实验教学内容的改革,全面推进实验室开放。

切实提高实验教学质量,建立起教学、创作、科研三结合的教学模式,提高学生的实践能力与学术能力。

2、加强专业实践基地建设,努力依托行业联合企业,增加相对稳定、深度合作的校外实习基地,充分满足本专业学生的实习需要。

目前,本专业已在包括红旗出版社在内的多家单位建立了学生长期实习基地,这些单位层次较高,资质完备,基本可以满足学生的实习需要。

专业建设内容及主要措施

专业建设内容及主要措施

专业建设内容及主要措施—中医养生保健专业一、建设内容与举措1.创新人才培养机制、促进教育教学改革(1)创新人才培养机制,实行学分制,以市场需求为导向、充分体现企业用人标准,校企共拟人才培养方案。

牵头并邀请养生保健行业企业、兄弟职业院校共同成立“广东省中医养生保健协同育人中心”,组织养生保健行业企业、兄弟职业院校共同研讨、论证,最终形成中医养生保健专业人才培养方案、规范人才培养标准,制定中医养生保健行业服务标准、组织编写中医养生保健专业教材,并根据岗位需求情况及发展变化情况调整人才培养目标和课程设置,确保所培养的毕业生符合中医养生保健行业的需求。

通过与企业合作搭建起协同育人平台。

图4-1-1人才培养模式图探索中医养生保健专业课程改革,导入销售技巧、沟通与礼仪、国学文化、店务管理、销售技巧等专业选修课,形成中医养生保健专业选修课群,通过与企业探索学分制形式授课,搭建中医养生保健专业选修课学分制平台,试验专业选修课群学分制探索课程改革成效;探索试行模块式教学,搭建中医养生保健专业学生专业选修课学分制平台,设置限选课模块,组合相应课程分为六大模块,形成中医养生保健专业选修课群,学生任选择其中三大模块,通过学习相应模块,达到模块设定的预期能力与要求后即可获得相应学分。

建立健全选课制度,采用学分制的培养方式,允许学生在学习进度,学习内容上有较大的灵活性和自由性,能使学生更好的根据自身实际,自身兴趣爱好有针对性的培养自己的能力。

为进一步贯彻和落实学分制,在学分制的基础上,探索实行导师制,根据学生的特长与兴趣,为学生量身打造、个性化配备导师,并根据学生兴趣以及专业的要求,为学生制定相应的选课方案,保证学生学习的系统性,完整性和实用性,更好地提升学生的能力,提升本专业学生的培养质量。

(2)筛选优质中医养生保健企业,开展深层次合作,共同建设具有不同特色的中医养生保健康复实体店。

通过与养生保健企业合作成立校内外实体店,使其成为本专业学习与实训的第二课堂,实现第一课堂与第二课堂紧密结合,以学生受益、提高人才培养质量为立足点,积极培育、实践、凝练、提升中医养生保健专业,充分体现其传统的养生理念与技术。

开展专业建设的主要措施及保障条件

开展专业建设的主要措施及保障条件

开展专业建设的主要措施及保障条件(一)理论指导以科学发展观为指导,推进专业全面、协调和可持续发展坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,优化教育结构和教育资源配置,树立创新意识,深化改革,不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培养等方面进行改革创新,注重办学效益,推进专业的全面、协调和可持续发展。

(二)加强专业与市场的结合,优化人才培养方案深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势,以培养学生创新精神与实践能力为出发点,以学生的可持续发展为基本要求,以秦腔为专业特色,明确高技能人才培养目标,改革传统人才培养模式,构建与社会发展和专业特色相适应的人才培养方案。

西安建筑科技大学戏剧影视文学的专业建设结合经济建设与社会发展需要,注重保护传统文化,以秦腔为专业特色,把握发展方向。

同时,大力加强学生实际戏曲戏剧以及影视的创作、评论、策划、和研究能力的培养,鼓励并指导部分学生进行实践、创作。

加强教学内容改革,重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设。

加强教学内容和课程体系改革进程,改变教学内容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况,要精选教学内容,不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。

在人才培养方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。

(三)紧密结合专业的发展,进一步加强基础设施和专业基地的建设1、加强专业基础设施建设,改革实验室管理体制,更新实验教学内容,进一步增加创作类的实践项目。

改善实验条件,抓好实验教学内容的改革,全面推进实验室开放。

切实提高实验教学质量,建立起教学、创作、科研三结合的教学模式,提高学生的实践能力与学术能力。

2、加强专业实践基地建设,努力依托行业联合企业,增加相对稳定、深度合作的校外实习基地,充分满足本专业学生的实习需要。

目前,本专业已在包括红旗出版社在内的多家单位建立了学生长期实习基地,这些单位层次较高,资质完备,基本可以满足学生的实习需要。

开展专业建设的主要措施及保障条件教学教材

开展专业建设的主要措施及保障条件教学教材

开展专业建设的主要措施及保障条件(一)理论指导以科学发展观为指导,推进专业全面、协调和可持续发展坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,优化教育结构和教育资源配置,树立创新意识,深化改革,不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培养等方面进行改革创新,注重办学效益,推进专业的全面、协调和可持续发展。

(二)加强专业与市场的结合,优化人才培养方案深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势,以培养学生创新精神与实践能力为出发点,以学生的可持续发展为基本要求,以秦腔为专业特色,明确高技能人才培养目标,改革传统人才培养模式,构建与社会发展和专业特色相适应的人才培养方案。

西安建筑科技大学戏剧影视文学的专业建设结合经济建设与社会发展需要,注重保护传统文化,以秦腔为专业特色,把握发展方向。

同时,大力加强学生实际戏曲戏剧以及影视的创作、评论、策划、和研究能力的培养,鼓励并指导部分学生进行实践、创作。

加强教学内容改革,重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设。

加强教学内容和课程体系改革进程,改变教学内容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况,要精选教学内容,不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。

在人才培养方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。

(三)紧密结合专业的发展,进一步加强基础设施和专业基地的建设1、加强专业基础设施建设,改革实验室管理体制,更新实验教学内容,进一步增加创作类的实践项目。

改善实验条件,抓好实验教学内容的改革,全面推进实验室开放。

切实提高实验教学质量,建立起教学、创作、科研三结合的教学模式,提高学生的实践能力与学术能力。

2、加强专业实践基地建设,努力依托行业联合企业,增加相对稳定、深度合作的校外实习基地,充分满足本专业学生的实习需要。

目前,本专业已在包括红旗出版社在内的多家单位建立了学生长期实习基地,这些单位层次较高,资质完备,基本可以满足学生的实习需要。

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开展专业建设的主要措施及保障条件
(一)理论指导
以科学发展观为指导,推动专业全面、协调和可持续发展坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,优化教化结构和教化资源配置,树立创新意识,深化改革,不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培育等方面进行改革创新,留意办学效益,推动专业的全面、协调和可持续发展。

(二)加强专业和市场的结合,优化人才培育方案
深化探讨经济社会发展对各类人才需求的趋势,以培育学生创新精神和实践实力为动身点,以学生的可持续发展为基本要求,以秦腔为专业特色,明确高技能人才培育目标,改革传统人才培育模式,构建和社会发展和专业特色相适应的人才培育方案。

西安建筑科技高校戏剧影视文学的专业建设结合经济建设和社会发展须要,留意爱惜传统文化,以秦腔为专业特色,把握发展方向。

同时,大力加强学生实际戏曲戏剧以及影视的创作、评论、策划、和探讨实力的培育,激励并指导部分学生进行实践、创作。

加强教学内容改革,重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培育定位和特色,加强专业课程体系的建设。

加强教学内容和课程体系改革进程,变更教学内容陈旧、重复和课程体系改革不配套的状况,要精选教学内容,不断充溢反映科学技术和社会发展的最新成果。

在人才培育方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。

(三)紧密结合专业的发展,进一步加强基础设施和专业基地的建设
1、加强专业基础设施建设,改革试验室管理体制,更新试验教学内容,进一步增加创作类的实践项目。

改善试验条件,抓好试验教学内容的改革,全面推动试验室开放。

切实提高试验教学质量,建立起教学、创作、科研三结合的教学模式,提高学生的实践实力和学术实力。

2、加强专业实践基地建设,努力依托行业联合企业,增加相对稳定、深度合作的校外实习基地,充分满足本专业学生的实习须要。

目前,本专业已在包括红旗出版社在内的多家单位建立了学生长期实习基地,这些单位层次较高,资质完备,基本可以满足学生的实习须要。

今后,我们将进一步加大和本地相关单位、企业的联系,尤其要加强和本专业相关企业的联系,为学生“走出去”供应良好的物质保障。

(四)加强专业老师队伍建设,不断提高专业建设水平
通过加大投入,内培外引,进一步加强师资队伍建设。

目前戏剧影视文学专业共有专职老师8人,教授1人,讲师3人,已经形成稳定的学科梯队。

围绕专业建设,我们将进一步加强老师教学技能培训,调整并充溢培训内容,实行各种培训方式,提高老师的教学实力。

在师资建设上,从年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构等多角度考量,同时激励青年老师在职提高学历层次,并且充分挖掘社会教化资源,同时引进校外人才,将活跃在戏曲戏剧创作的一线艺术家聘请到学校教授相关课程,构建一支高水平的兼职老师队伍,共同建设一支优秀教学团队。

(五)多渠道筹集资金,加大专业建设投入力度
戏剧影视文学系要加大专业建设的经费投入,确保本专业项目配套经费的刚好到位。

我们通过各种渠道,力争获得国家和地方财政的支持。

依据本专业建设的特色规划,加快包括影视试验室、剧场在内的教学硬件设施设备的建设,保证
专业建设专项经费。

逐年扩大实习专项经费,设立教学改革和探讨精品课程建设、实训基地建设等专项经费,增加专业教学资料,服务专业发展。

(六)进一步完善课程建设,教学突出专业特色
在现有的创作课程主干内容的基础上,以戏剧影视艺术的综合性、课程设计的科学性和创作教学的好用性为指导原则,结合秦腔的专业特色,我们将对创作课程的教学内容进行丰富和调整,主要包括以下五个方面的内容:
1、戏曲编剧为基础,影视戏剧编剧为补充的。

加强剧作课程的教学和实践,成立学生剧团,建设校内小剧场,使学生的文本写作训练能在舞台上立体呈现。

使学生真正了解剧场,熟悉驾驭舞台语汇,建立舞台思维。

2、加强影视制作课程,和文本创作相对应,使学生的文本写作训练可以通过摄像机拍摄,上机剪辑制作,进行影像呈现,使学生驾驭视听语言,能做到电影剧本为银幕写作。

4、确立并强调阅读和鉴赏课的重要性。

由专业老师给出阅读的规定片目、书目、剧目,引导和督促学生能够涉猎确定数量的经典作品,并撰写戏剧、影视评论。

开阔视野,提高审美和推断力,训练学生分析、科研实力,并通过优秀经典作品学习写作技法。

5、进一步加强陕西地方戏创作、探讨课程,强化本专业特色,拓宽学生的就业面。

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