地貌学教程
地貌学教案
地貌学教案地貌学课堂教案第一章绪论第一节地貌学的研究内容一，地貌及地貌学1，概述固体地球表面是起伏不平的，因此他可被分成多个规模不等，起伏各异，高低有别的形态单元。
就地球上最大规模的形态单元而言，是大陆与海洋的分异。
在大陆上叠加着山地，平原，丘陵，高原等次一级的形态单元；而在海洋中又有大洋盆地，大洋中脊，海沟和岛弧等，在大陆的山地中，地表起伏又可被分为冲沟，河谷等小级别的形态单元。
地球表面上这些各种各样的形态单元就构成了千差万别的地貌。
地貌学是研究地球表面起伏形态及其发生，发展，分布，动态规律的科学。
2，地貌与地形的差异不同地貌有着不同的成因，如大陆和海洋，它们与整个地球内部物质构成和运动有关，确切的讲，与地壳组成和岩石圈运动相关联；而冲沟和河谷的形成和发展又与气候控制的流水相联系。
因此要研究地貌的成因，演化与分布，仅分析地球表面的起伏，高低是不够的，还应注意固体地球较深部位的构成和运动规律，固体地球表面以上的大气圈的运动和气候带展布规律。
所以说，地貌不仅是地球表面起伏的形态，而且还包括构成这些起伏的地壳和岩石圈物质以及作用于其上的大气和生物过程。
仅研究地球表面起伏的是地形学，这就是地貌与地形的差异所在。
较科学地说，地貌学是研究地貌及其成因，发展和结构的科学。
二，地貌学的研究内容1，地貌的形态特征及物质组成2，地貌的形成不同地貌有着不同的成因，但概括地讲，地貌是由两种原因造成的。
一是地球的内力作用，二是外力作用。
所谓内力作用是指由地球内部的热能，化学能，重力能及地球旋转能引起的作用，它主要包括地壳运动，岩浆作用，变质作用，火山和地震等。
外力作用是指地壳表面以太阳能，重力能，日月引力能为能源，通过大气，水，生物等形成一系列地表作用过程。
外力作用按外力性质主要分为如下几类：流水作用，地下水作用，波浪作用，冰川作用，风沙作用。
这些外力作用在地貌形成上主要表现为风化，侵蚀，搬运和堆积作用。
外力作用造成风化，侵蚀，搬运和堆积四个方面相互联系，不可分割。
《地貌学》教案
《地貌学》教案一、教学目标1. 了解地貌学的基本概念、研究对象和内容2. 掌握地貌形成的主要因素和作用机理3. 认识不同地貌类型的特征及其分布规律4. 培养学生的观察、分析和解决实际问题的能力二、教学内容1. 地貌学基本概念及研究对象2. 地貌形成的主要因素：气候、构造、岩性、人类活动等3. 地貌作用机理：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等4. 主要地貌类型的特征及分布规律：山地、平原、高原、盆地、海岸等三、教学重点与难点1. 重点：地貌学基本概念、地貌形成的主要因素、地貌作用机理及主要地貌类型的特征2. 难点：地貌形成因素之间的相互作用及地貌演化过程四、教学方法1. 讲授法：讲解地貌学基本概念、地貌形成因素、地貌作用机理及地貌类型特征2. 案例分析法：分析典型地貌案例，引导学生理解地貌形成与演化过程3. 实地考察法：组织学生进行地貌实地考察，增强对地貌特征的认识4. 讨论法：分组讨论地貌问题，培养学生的思考和表达能力五、教学过程1. 引入新课：通过展示地貌图片，引导学生关注地貌现象，激发学习兴趣2. 讲解地貌学基本概念及研究对象：明确地貌学的定义、研究内容和方法3. 讲解地貌形成的主要因素：介绍气候、构造、岩性、人类活动等对地貌形成的影响4. 讲解地貌作用机理：阐述风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等地貌作用的过程和作用机理5. 介绍主要地貌类型的特征及分布规律：分析山地、平原、高原、盆地、海岸等地貌类型的特征及其分布规律6. 案例分析：选择典型地貌案例，引导学生分析地貌形成与演化过程7. 实地考察：组织学生进行地貌实地考察，观察和记录地貌特征8. 分组讨论：学生分组讨论地貌问题，提出自己的观点和解决方案10. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力六、教学评估1. 课堂讲授：评估学生对地貌学基本概念、地貌形成因素、地貌作用机理及地貌类型特征的理解程度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型地貌案例时的思考深度和分析能力。
安师大《地貌学》教案03风化作用与坡地重力地貌
第三章风化作用与坡地重力地貌本章重点、难点内容：1．风化及风化壳对地貌发育的影响2．崩塌的发生条件3．滑坡的地貌特征及发生条件第一节风化作用与风化壳一、风化作用地表岩石和矿物受温度变化、大气、水溶液和生物的影响所发生的一切物理状态和化学成分的变化称为风化作用。
它是一切外营力作用的先导。
通常把风化作用分为物理、化学和生物风化作用三种。
而生物风化作用就其本质而言，可纳入物理风化和化学风化之中。
（一）物理风化作用是指岩石发生物理疏松崩解等机械破坏过程，一般不引起化学成份的改变。
产生物理分化作用的原因有：①岩石卸荷释重而引起的剥离作用②外来晶体在岩石裂隙中的挤压作用③因温度变化而引起岩石体积发生膨胀与收缩作用④生物活动对岩石机械风化作用的影响（二）化学风化作用岩石、矿物与大气圈、水圈、生物圈中的各种化学组分发生一系列的化学反应，从而改变了岩石的矿物成分和化学成分，这种作用称为化学风化作用。
影响化学风化作用的因素很多，最重要的是水、大气和温度。
化学风化作用的类型有：溶解作用、水解作用、水化作用、碳酸盐化作甩、氧化作用、生物化学风化作用等。
以上各种风化作用在自然界不是单独进行的，往往是同时进行、相互影响、相互促进的。
物理风化作用使岩石发生机械破碎，加大孔隙度，岩石表面积增加，有利于水、空气、微生物的侵入。
因此，物理风化作用促进了化学风化作用的进行；而化学风化作用不仅改变了岩石的化学成分，而且破坏了其结构，减弱了矿物之间的凝聚力，又有利于物理风化的进行，它也是物理风化作用的继续和深入。
二、风化壳（一）风化壳的概念及其特征残留在原地基岩之上的风化物称为残积物。
被风化了的岩石图的疏松表层称为风化壳。
风化壳按其平面形态特征可分为面状、线状、囊状和复合型风化壳等几种类型。
风化壳在剖面上具有明显的垂直分带性自上而下可划分为土壤层、风化土层（全风化带）、风化碎石带（强风化带）、风化块石带（弱风化带）、风化裂隙带（微风化带）以及原岩。
第二章地貌学基本概念PPT课件
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复习资料：地质年代确定的基本原理
• 地层层序律
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复习资料：地质年代确定的基本原理
• 生物层序律
– 岩石中的生物遗体或遗迹称为化石，它是在岩 层中保留下来的古生物记录。由于生物进化总 是由低级向高级发展，这种演化规律是不可逆 的。因此，可利用一些演化 较快、存在时间短、 分布较广、特征明显的生物化石和生物化石的 组合，作为划分相对地质年代的依据。每一个 地质时代都有其特征的标准化石或化石组合。 下图为 根据化石确定不同地区地层是否为同一 时代的地层的示意图。
• 例如：坳谷发展的阶段性
– 切沟 – 冲沟 – 坳谷
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5. 地貌的年代及发展
• 现代地貌与古地貌
– 现代地貌—— 指全新世(≤1万年)的地貌，和 当地的气候一致。
– 古地貌—— 指地质历史上形成的地貌，参与现 代地形，和当时的古气候一致。
• 如江汉平原的丘陵之上，多堆积风化红土，为炎热 气候条件下形成(N2)，现在的气候为温暖较湿
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3. 地貌的成因
• 内外地质营力在地貌上的表现
– 地壳的连续上升
• 作用强度越来越大，造成大峡谷，稳定期短
– 地壳间歇性上升
• 分水岭与河谷高度不变，形成多级阶地或夷 平面
– 长期稳定
• 随时间延伸，分水岭降低，河谷降低，分水 岭接近河谷，宽河谷，低小丘陵
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雅鲁藏布江大峡谷
从图上可以看出，两头的作用力比较单纯，仅 一种营力，复杂的是中小型地貌，既有外力作 用，也有内力作用
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3. 地貌的成因
• 影响地貌形成发展的因素
地质学与地貌学教程 要点总结
绪论地质学：研究地球及其演变的科学。
研究地球物质组成、变化、发展及古生物变化历史的学科。
地貌学：研究地表特征成因及发展规律。
地质作用：引起地壳物质组成、内部结构、地表形态发生改变的作用。
（使其改变的力量成为地质营力）地质作用的特点：空间地域上的差异性、时间上的悠久性、变化过程的复杂性、不可重现第一章矿物：矿物指由地质作用所形成的天然单质或化合物。
它们具有相对固定的化学组成，呈固态者还具有确定的内部结构原生矿物：内生条件形成的矿物次生矿物：外生条件形成的矿物。
类质同象：在一种晶体的内部结构中﹐本来完全可由某种离子或原子占据的位置﹐部分地由性质类似的他种离子或原子所占据﹐而晶格不发生改变的替换现象。
矿物中的水：吸附水结晶水结构水摩氏硬度计：花饰方莹磷长石英黄玉刚金刚解理：外力作用下，沿一定结晶方向破裂成光滑平面的性能。
裂开平面成解理面，凹凸不平则称断口。
粘土矿物：是组成粘土岩和土壤的主要矿物。
它们是一些含铝、镁等为主的含水硅酸盐矿物。
除海泡石、坡缕石具链层状结构外，其余均具层状结构。
颗粒极细，一般小于0.01毫米。
加水后具有不同程度的可塑性。
第二章岩石：由各种地质作用形成的，一种或多种矿物的集合体。
根据成因岩石可分为：岩浆岩沉积岩变质岩结晶分异作用：是岩浆冷凝过程中由于不同矿物先后结晶和矿物比重的差异导致岩浆中不同组分相互分离的作用。
又称分离结晶作用。
分离的原因主要是﹕重力作用。
斑状结构：岩石中有大小截然不同的结晶颗粒，大颗粒称为斑晶，小颗粒称为基质[2]。
两种截然不同的矿物颗粒组成的结构。
大颗粒镶嵌在细小的隐晶质或玻璃质的基质中，形成斑点状，故名。
似斑状结构：似斑状结构与斑状结构同为颗粒较大的“斑晶”分布于颗粒较小的“基质”上，但斑状结构的基质为隐晶质或玻璃质；而似斑状结构的基质为显晶质，是比斑晶颗粒小的晶体。
侵入眼的产状：指其形态大小及其与围岩的关系。
沉积岩的形成过程：风化剥蚀--搬运沉积--固结成岩沉积岩的构造：层理、层面、结核、缝合线、刀砍状构造。
地貌学教学课件
地貌学教学课件地貌学(geomorphology)研究地球表面的形态特征、成因、分布及其演变规律的学科，又称地形学。
它是地理学的分支，亦是地质学的一部分。
地貌学对工程建设、农业生产、矿产勘查、自然灾害防治和环境保护等均有实际意义。
一、地貌学是从地理学和地质学中逐渐分化出来的，其发展历史可分为3个阶段：萌芽阶段在中国西周的《诗经·大雅·笃公刘》中，就有“岗”(丘陵)、“塬”(平原)和“隰”(低湿地)的描述。
在成书于11世纪末(北宋时期)的《梦溪笔谈》中，沈括对流水的侵独、搬运与堆积作用三者的关系有清晰的概念，并提出华北平原是河流堆积作用的结果。
清初孙兰的《柳庭舆地偶说》中提出，地貌作用“因时而变，因变而变，因人而变”，已涉及地貌的演变，并注意到人的活动对地貌的影响。
英国的J.赫顿在《地球的学说》(1788年)中已将地形的变化看作是地球地质发展的组成部分。
形成阶段19世纪末至20世纪中叶地貌学开始成为一门独立学科。
美国W.M.戴维斯和德国W.彭克对此起了重要作用。
戴维斯在1899年提出地理(地貌)循环学说，认为地貌是构造、营力和时间(侵蚀阶段)的函数。
构造运动造成的上升山地在外力作用下，主要是流水侵蚀下，经历了幼年期、壮年期和老年期3个阶段。
在老年期，地面被夷平为“准平原”。
彭克的《地貌分析》(1924年)提出地貌是内外力同时相互作用下的产物，注意到剥蚀过程与地壳垂直运动的关系，认为山坡形态(凸形坡、凹形坡、直线坡)取决于构造(上升)运动与剥蚀作用之间的数量对比关系。
以上观点曾长期作为地貌学的理论基础。
发展阶段中国在1949年以后，地貌学得到较快发展。
系统研究了长江、黄河的河流地貌和青藏高原地貌，为水利和道路建设提供了科学资料，还对中国独具特色的西北黄土和西南喀斯特进行了深入研究，提出了有关的成因理论。
二、研究方法：自20世纪50年代以来，地貌学的研究方法和手段有了较大进展。
①地貌学研究和应用只凭定性描述方法是不够的，必须用定量方法研究地貌过程，说明地貌与其形成因素之间的关系。
安师大《地貌学》教案01绪论
《地貌学》教案第一章绪论本章重点、唯点内余：1.地貌学的性质2.内外力、岩性及构造等因素对地貌形成和发育的影响本幸内永：一、地貌学的研究对象、内容及目的（一）、地貌学的研究对象地貌学是研究地球表面的形态特征、成因、分布及其发育规律的科学。
地貌学的研究对象是地球表面的地形。
（二）地貌学的研究内容包括地球表面形态及其形成动力的分析、地球表面形态发生和发育规律的研究、以及组成地貌的沉积物等的研究。
（H）与相关学科的关系从历史的角度看，它脱胎于自然地理学和地质学，是属于二者之间的边缘学科。
另外，任何一种外力作用在塑造地貌形态的同时，也形成第四纪堆积物。
因此，地貌学、第四纪地质学常从不同的角度去研究同一对象。
（四）地貌学的研究目的是揭示地表形态在内外力相互作用、岩性和地质构造以及作用时间三方面影响下的发生和发展规律，以便在人类生产活动中合理地利用有利的地貌条件，改造不利的地貌条件。
二、地貌形成和发育的基本因素（-）地貌形成的营力（动力）地貌形成的营力主要是两种一一内力和外力。
1.内力在地貌形成中的作用内力指由地球内能所发生的作用。
内力作用的总趋势是加大地表起伏，形成地球表面的巨大起伏形态。
地表一些巨型、大型的地貌形态主要都是内力作用的结果。
2.外力在地貌形成中的作用外力作用是指地球表面以太阳能、重力能、日月引力能为能源，通过大气、流水和生物等外力所起的作用。
按照外力的性质可分为流水作用、风力作用以及生物作用、人类活动的作用等；按照外力的作用方式可分为风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、成岩作用、块体运动等。
由于外力作用的能量来源主要是太阳能，因而外力作用具有明显的地带性特征；另外，在某种地貌的形成过程中，常常不是由单一的外营力起作用，而是由多种外营力组成一定的外力组合同时起作用，这属于气候地貌学的研究内容。
外力在地貌形成过程中是不断地把高地上的风化物质搬运到低地，逐渐夷平高地和填平洼地，使地表的起伏平坦化。
《地貌学课堂教案》
《地貌学课堂教案》第一章：地貌学概述1.1 地貌学的定义1.2 地貌学的研究对象和内容1.3 地貌学的研究方法和意义第二章：地貌形成的基本原理2.1 地球表面形态的特征2.2 地貌形成的作用力2.3 地貌形成的过程和类型第三章：现代地貌过程3.1 河流地貌过程3.2 风力地貌过程3.3 冰川地貌过程3.4 海岸地貌过程第四章：地貌分类和地貌区划4.1 地貌分类的原则和方法4.2 常见的地貌类型4.3 地貌区划的意义和原则4.4 地貌区划的方法和步骤第五章：地貌与人类活动5.1 地貌对人类活动的影响5.2 人类活动对地貌的影响5.3 地貌资源的利用和保护第六章：河流地貌6.1 河流地貌的形成过程6.2 河流侵蚀与沉积作用6.3 常见的河流地貌类型6.4 河流地貌的分布与特征第七章：风力地貌7.1 风力地貌的形成原理7.2 风蚀与风积作用7.3 常见的风力地貌类型7.4 风力地貌的分布与特征第八章：冰川地貌8.1 冰川地貌的形成过程8.2 冰川侵蚀与沉积作用8.3 常见的冰川地貌类型8.4 冰川地貌的分布与特征第九章：海岸地貌9.1 海岸地貌的形成原理9.2 海岸侵蚀与沉积作用9.3 常见的海岸地貌类型9.4 海岸地貌的分布与特征第十章：地貌学的应用10.1 地貌学在工程领域的应用10.2 地貌学在环境评估中的应用10.3 地貌学在资源调查中的应用10.4 地貌学在旅游开发中的应用重点和难点解析一、地貌学概述：重点关注地貌学的定义和研究对象。
地貌学是研究地球表面形态、结构和分布规律的学科，其研究对象包括各种地貌类型、地貌形成的作用力和地貌形成的过程。
二、地貌形成的基本原理：重点关注地貌形成的作用力和地貌形成的过程。
地貌形成的作用力包括地球内部和外部的力量，如地壳运动、侵蚀、沉积、风化等。
地貌形成的过程包括侵蚀、搬运、沉积等环节，这些环节共同作用形成了各种地貌类型。
三、现代地貌过程：重点关注各种现代地貌过程的形成原理和特点。
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地貌学教程
地貌学是研究地球表面形态、地形、地貌发育、地理过程和地表特征的学科。
以下是一个地貌学教程的大致内容，涵盖了地貌学的基本概念、分类、发展和关键理论等方面：
第一部分：地貌学概述
1.地貌学的定义和研究对象
2.地貌学的重要性和应用领域
3.地貌与地理环境的关系
第二部分：地貌分类
1.静态地貌和动态地貌的区别
2.依地貌形成过程分类：风蚀地貌、水蚀地貌、冰蚀地貌等
3.依地貌形态分类：高原、山地、平原、盆地、河流等
第三部分：地貌发育过程
1.风蚀地貌的形成过程和特征
2.水蚀地貌的形成过程和特征
3.冰蚀地貌的形成过程和特征
4.海洋地貌的形成过程和特征
第四部分：地貌变化和演化
1.地貌变化的原因：自然因素和人类活动
2.地貌演化的过程：侵蚀、沉积、抬升、沉降等
3.地貌变化对环境和人类社会的影响
第五部分：地貌学理论
1.断层与地貌发育关系
2.地质构造与地貌形态的关联
3.气候和地貌的相互作用
4.海平面变化和海洋地貌的关系
第六部分：地貌地图和遥感应用
1.地貌地图的绘制和解读
2.遥感技术在地貌学研究中的应用
3.地貌研究中的数据采集和处理方法
第七部分：实地实践与案例分析
1.地貌学野外考察和实地调查方法
2.典型地貌案例分析：例如喀斯特地貌、沙漠地貌等第八部分：未来发展和挑战
1.环境变化和气候变暖对地貌的影响
2.地质灾害与地貌变化的关系
3.地貌保护与可持续发展的平衡。