安全用药和急救
用药和急救教学设计
用药和急救第1课时•教学目标知识目标1.区别一些常见的处方药和非处方药。
2.了解安全用药的基本常识。
3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。
能力目标1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成份、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。
2.通过小组讨论的方式，培养学生主动思量问题的能力及积极参预和合作精神。
3.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。
情感目标1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。
2.通过对祖国医药知识的了解，培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。
•教学重点1.安全用药的基本常识。
2.学会阅读药物使用说明书。
・教学难点1.区别处3药和非处方药。
2.阅读药物使用说明书。
•教学方法多媒体演示法、分组讨论法。
・教具准备1.教师湘备：多媒体教学课件“安全用药常识”O2.学生准备：每人一份药物使用说明书。
・课时安排1课时•教学过程［从生活现象出发，导入新课］教师：我们每一个人都免不了会生病，请大家回顾一下，当自己或者家人生病时，都采取了哪些措施呢？学生1:到医院去请医生为我们治疗。
学生2：家长给吃点药就好了。
教师：看来不少同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那末这样做可以吗？学生1：这样做不可以，吃药必须在医生指导下才行，否则容易用错药，不仅耽误治病，还会对健康造成不良后果。
学生2：只要家长有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，这样做是可以的。
学生3：我允许这种看法，对于常见的轻微病症，自己在家吃点药既能够节省时间，又能够及时治病，不会耽误学习。
教师：究竟同学们的回答是否有道理呢？对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么？怎样才干做到安全用药？通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。
板书：第二章用药和急救一*、安全用药［讲述中华Ii药学的悠久历史，推进新课］教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一辈子心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝结着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。
抢救流程和用药
抢救流程和用药首先，当遇到突发疾病或意外伤害时，第一时间需要冷静下来，切忌慌乱。
在保证自身安全的前提下，立即对伤者进行初步检查，观察伤者的呼吸、心跳、意识状态等。
如果伤者没有呼吸或心跳，需要立即进行心肺复苏术。
如果伤者有呼吸或心跳，但受伤严重，需要立即拨打急救电话并等待救护车的到来。
其次，根据伤者的具体情况，可以进行相应的急救处理。
比如，对于严重出血的伤者，需要立即进行止血处理，可以使用止血带进行止血，并及时送往医院。
对于突发心脏病或中风的患者，需要立即保持呼吸道通畅，保持患者的体位，以及进行心脏按摩等急救措施。
对于烧伤、中毒等情况，也需要根据具体情况进行相应的急救处理。
在进行急救处理的同时，合理使用药物也是非常重要的。
在急救过程中，常用的药物包括止痛药、抗生素、抗过敏药等。
比如，对于疼痛剧烈的伤者，可以使用止痛药进行镇痛处理。
对于感染性疾病，可以使用抗生素进行治疗。
对于过敏反应严重的伤者，可以使用抗过敏药进行处理。
需要注意的是，在使用药物时，一定要按照医生的建议进行使用，严格掌握用药剂量和频次，避免药物滥用或误用。
此外，对于某些特殊情况下的药物使用，比如心脏骤停时的肾上腺素使用等，一定要在专业人士的指导下进行使用。
总之，正确的抢救流程和用药对于突发疾病或意外伤害的处理至关重要。
希望大家在日常生活中能够多加关注急救知识，提高自身的急救能力，做到随时随地都能够做出正确的急救处理。
同时，也希望大家能够在使用药物时谨慎对待，避免药物滥用或误用，保障自身和他人的健康安全。
抢救流程和用药
抢救流程和用药
在日常生活中，意外伤害和突发疾病是不可避免的。
在这些紧
急情况下，正确的抢救流程和用药是至关重要的。
下面将介绍一些
常见的抢救流程和用药知识，希望能对大家有所帮助。
首先，当遇到意外伤害或突发疾病时，要保持镇定，切忌慌乱。
如果是他人遇到意外，要先确保自己的安全，然后迅速拨打急救电话。
在等待急救人员到来的过程中，我们可以根据具体情况进行简
单的抢救措施。
对于意外伤害，如出血、骨折等，我们可以先用干净的纱布或
衣物进行包扎止血，然后将伤者转移到安全地点，并保持伤者的体温。
对于烧伤，要用冷水或冰块敷在伤处，但切忌使用冰块直接接
触皮肤，以免造成更严重的伤害。
而对于突发疾病，如心脏病、中风等，我们要尽快将患者平放，保持呼吸道通畅，松开患者的衣领，并确保患者有足够的新鲜空气。
如果患者失去意识，要及时进行心肺复苏术，直到急救人员到来。
在抢救的同时，我们也要注意合理使用药物。
对于一些常见的
急救药物，如阿司匹林、肾上腺素、硝酸甘油等，要根据医生的建
议和药品说明书来正确使用，避免过量或错误用药。
此外，对于过
敏反应严重的患者，我们也要随身携带肾上腺素自动注射器，以备
不时之需。
总之，在面对意外伤害和突发疾病时，正确的抢救流程和用药
是非常重要的。
我们要保持冷静，迅速采取有效的措施，并在必要
时使用急救药物，以尽快将患者转交给专业的医护人员。
希望大家
都能掌握这些基本的抢救知识，为自己和他人的健康安全保驾护航。
护士急救药品用药安全及相关护理措施培训总结
护士急救药品用药安全及相关护理措施培训总结
一、用药安全：
1. 评估患者：护士应该对患者有完全的认知，对其病史进行全面的评估，包括患者的过敏史、药物过敏史、患者的系统病史和最重要的药物共用史，以判断患者是否存在可能的药物相互作用，从而确定可用的药物。
2. 遵守执业药师规定：护士应当遵守执业药师颁布的用药安全标准，如不宜使用药物，护士应及时通知医生并更换药物，确保患者的安全。
3. 注意药物剂量：任何药物应该在正确的剂量下使用，否则会导致服药后不良反应出现或者药物效果降低。
4. 加强药物监测：护士应该定期监测患者的药物血浆，以确保药物的安全性和有效性。
二、护理措施：
1. 积极参与病人的护理：护士应积极参与病人的护理，了解病患的身体特点，以便更好地把握疾病的症状，并依此采取相应的预防措施。
2. 正确使用药物：护士在使用药物时应该注意遵照医嘱，严格控制药物的使用，及时监测药物疗效，确保患者得到最佳疗效。
3. 清洁消毒：护士应严格执行清洁消毒工作，确保药物使用安全，以及病人能够摆脱药物感染所带来的危害。
4. 进行预防措施：护士应该开展有效的预防措施，为患者提供全面的、个性化的治疗护理，减少药物不良反应的出现。
人教版-生物-八年级下册-《第二章_用药和急救》名师教案(第一课时)
回忆学校组织过的相关安全教育活动，并联系用药安全。
举例说出身边“吃错药”的经历或是已知的常识。
通过学生实际参与的生活，引导用药安全，明确研究主题，并引发学生思考，以此来定位研究重点难点。
闯关探究环节
第一关——用药常识早知道
提供小药箱，提问：试着将其中的药品进行分类？依据是什么？引导学生区别处方药和非处方药，并通过设置对比，引发学生思考。
联系下周初二山东游学课程，引导学生根据地点、气候、清单，展示交流，相互点评。
发掘生活素材，联系学生生活，应用所学，活学活用，设计游学小药箱，学会把用药常识应用到生活中。
结束
结合实例——“反应停”事件，提问：药能救人，也能害人？我们的责任是什么？拓展延伸——引导学生课下思考如何正确使用抗生素。 （生命观念、社会责任）
本章《用药和急救》是义务教育课程是从传染病到健康问题的一个过渡部分，起到承上启下的作用，主要包括两个方面内容：一是生活中基本的用药常识，二是基本的急救方法。可用2课时教学，本节课为第一课时，重点为安全用药。基本的用药常识对于学生健康的生活具有重要的指导作用，通过区分药品种类，特别是处方药和非处方药的区别；分析药品说明书掌握说明书要点；设计旅行小药箱这三个活动，帮助学生理解安全用药的含义并积极践行，同时，这部分内容还能培养学生收集信息、运用信息解决实际问题的能力，渗透了关爱自己和家人的情感教育。通过拓展“闲置药品如何处置?”，重大医药事件等问题培养学生的社会责任意识。
二、教学目标
知识目标：
1．区别处方药与非处方药。
2．概述安全用药的常识。
3．说出一些常用药物的名称和作用，能联系生活实际，设计适合的小药箱。 能力目标：
通过小组讨论和展示，提高学生的合作意识，提升学生表达交流、评价分析能力。
最新人教版八年级下册生物第八单元第二章 用药与急救
资料三:海外疫情暴发以来,中国使领馆向海外留学生发放“健康包”,内有防疫 手册、口罩、消毒湿巾和连花清瘟胶囊等物资。如图是连花清瘟胶囊药品说明 书(部分)。
(1)引起新冠肺炎的病原体是____新__型__冠__状__病__毒___,它结构简单,由____蛋__白__质___外壳 和内部的遗传物质组成,没有____细__胞___结构。对新冠肺炎确诊病例集中隔离治 疗属于传染病的预防措施中的____控__制__传__染__源___。 (2)疫苗通常是用失活的或减毒的____病__原__体___制成的生物制品,接种疫苗后,能刺 激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质,叫____抗__体___,从而提高对特定传染病 的抵抗力。 (3)通过阅读连花清瘟胶囊药品说明书,可知该药应每隔____8__小时服用一次。
是( B )
A.迅速拨打120,并在b处控制血流
B.迅速拨打120,并在a处控制血流
C.不需要拨打120,在b处控制血流即可
D.不需要拨打120,在a处控制血流即可
11.东汉时期的张仲景在《金匮要略》中记载:“救自缢死……一人以手按据胸
上,数动之”。其方法与现今的哪种急救措施相似( D )
A.人工呼吸
【生活中的生物学】 有人说:中药毒副作用小,可以大量服用,你同意这种说法吗?为什么? 提示:不同意。是药三分毒,中药也有毒副作用,也需要执业医师根据病情诊断治 疗。 【图解知识】
处方药和非处方药标识
【知识点二】急救(教材P90～P93) 1.紧急呼救:拨打“_1_2_0_”紧急呼救。 2.胸外心脏按压:如果病人发生心跳骤停,则应立即开始胸外心脏按压,按压的位 置应是_胸__骨__下__段__的1/3处。有效的胸外心脏按压,可以使心脏的输出血量达到正 常的1/4～1/3,从而维持生命的最低需求。
《安全用药》课件PPT
尝试设计一个旅行 小药箱的药物清单
通过本节课的学习， 你有哪些收获？
课堂寄语
•课亲堂爱寄的语同学们，岁月 如歌，生命如花。愿你、 愿我、愿他、愿我们每 一个人从此都走“珍爱 生命，健康成长”之路， 让我们从现在做起，从 身边的小事做起，让我 们每一个人的生命之花 都美丽绽放！
•谢谢大家！
第二章 用药与急救
第一课时 安全用药
•是到16世纪为止 我国最系统、最 完整、最科学的 一部医药学著作。
•面对浩瀚的本草 宝库，如何驾驭、 操纵它便成为最 关键的问题。
学习目标
1．区别处方药和非处方药； 2．了解安全用药的基本常识； 3.尝试设计一个旅行小药箱的药物清单。
•正确服药有十大注意事项
1服药要用温白开水 2干吞药物或刺激食管 3服药时间需注意 4忘吃药不能加倍补 5服用抗生素应忌酒 6药咬不咬碎有讲究 7服药后不要立即仰卧 8糖浆启后勿久放 9喝中药分温服、热服和凉服 10多数汤药宜饭前服用
(节 选自：
你感觉头痛脸发热时，你父母是如何 照顾你的？
123 安全用药和急救PPT课件
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
药物可分为处方药和非处方药。
1、处方药（prescription drug）
必须凭执业医师 或执业助理医师的处 方才可以购买，并按 医嘱服用的药物。
药物可分为rug）
不需要凭医师处方即可购 买，按所附说明服用的药物。
非处方药适于消费者容易 自我诊断、自我治疗的小伤小 病，简称为OTC（是英文over the counter的缩写）。
4、关于安全用药，你还有哪些希望与 大家讨论的问题？
你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？
小药箱的配备：某些家庭成员特殊需要的药物；一 些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、碘酒等； 纱布、胶布、创可贴等。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
请回忆一下，自己或家人是否有过在生病 时，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可 以吗？为什么？
你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？ 凡是药物都
带有一定的毒性 或副作用，如果 应用合理，可以 防治疾病，反之， 则有可能危害健 康。
安全用药
安全用药是指根据病情需要，在 选择药物的品种、剂量和服用时间等 方面都恰到好处，充分发挥药物的最 佳效果，尽量避免药物对体所产生的 不良反应或危害。
注意：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凡是药物都 带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以 防治疾病，反之， 则有可能危害健 康。
安全用药
安全用药是指根据病情需要，在 选择药物的品种、剂量和服用时间等 方面都恰到好处，充分发挥药物的最 佳效果，尽量避免药物对体所产生的 不良反应或危害。
药物可分为处方药和非处方药。
1、处方药（prescription drug）
第二章 用药和急救
• 一、教学目标
• 1.区别处方药和非处方药。 • 2.概述安全用药的常识。 • 3.说出一些常用药物的名称、作用和 使用方法。 • 4.运用一些急救的方法。
请回忆一下，自己或家人是否有过在生病 时，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可 以吗？为什么？
你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？
4、关于安全用药，你还有哪些希望与 大家讨论的问题？
1.中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取 出来的；而西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被 称为化学药品制剂。
2.使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、 有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分 重要的。 3.药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保 存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉 变，影响药效
什么情况 下拨打 120？
人工呼吸的方法
胸外挤压
什么情况做胸外挤压？
出血和止血
出血止血常用物品
大静脉或动脉出血护理
1.不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期，因此，在服 用前首先要检查药物是否在有效期之内，否则不能服用。 2.提示：可以参考所在城市、县、镇的地图，找出自己家和 邻近的诊所、医院的所在地。然后，按照“上北、下南、左 西、右东”的方位，重画并放大。
你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何 配备？
小药箱的配备：某些家庭成员特殊需要的药物；一 些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、碘酒等； 纱布、胶布、创可贴等。
设计一个旅行小药箱的药物清单
目的要求：通过设计一个旅行小药箱中 的药物清单，学会把用药常 识应用到生活中。
急救
• 当你夏天游泳时，发现有人溺水；但你踢 足球时，不小心跌倒发生了骨折或外伤出 血；等等。你应该怎么办？
• 随堂反馈
• 一、画龙点睛 • 1．药物可分为两类，一类是必须凭执业医师或执 业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的 药物叫做 处方 药；一类是不需要凭医师处方即 可购买，按说明书服用的药物叫做 非处方药。 • 2．最常用的人工呼吸法是口对口吹气 法，如果 病人同时心跳停止，则应同时做 。 人工胸外心脏挤压 • 3．外出血可分为 动脉 出血、静脉 出血 和 毛细血管 出血三种。 • 4．非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗 的小伤小病，简称 OTC 。
必须凭执业医师
或执业助理医师的处
方才可以购买，并按
医嘱服用的药物。
注意：
无论是处方药还是非处方药， 用药前，必须阅读使用说明，了
解药物的主要成分、适应症、用
法与用量、药品规格、注意事项、
生产日期、有效期等，以确保用
药安全。
讨论：
1、你能分辨中药和西药吗？你是怎样 分辨的？ 2、药物的使用说明中有哪些信息对于 安全用药是十分重要的？ 3、你能否从使用说明中概括出一些药 物保存的基本要求？