《求一个数的几分之几是多少》基础习题
小学数学六年级上册《求比一个数多几分之几是多少的应用题》基础练习题
第6课时 求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标：1、理解“求比一个数多几分之几是多少”的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。
2、进一步训练画线段图的能力，提高解答此类应用题的熟练程度。
学习重难点：掌握分析法，正确熟练地解决实际问题。
使用说明与学法指导：先由学生自学课本，并独立完成自主学习部分，通过独立思考学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展小组合作，掌握求比一个数多几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。
再独立完成导学案。
带★的题可选做 课前热身：说出单位“1”的量，与单位“1”相比较的量是单位“1”的几分之几。
⑴男生人数是女生人数的34 。
⑵草莓酱的瓶数比沙拉的瓶数多23 。
⑶一瓶墨水，已经用了58 。
自主学习：教材14页，想一想，填一填。
1、青少年每分钟跳（ ）次。
2、婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45 ，多的部分是（ ）的45 。
3、要求的是（ ）每分钟心跳的次数。
合作探究：求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
例3、人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年每分钟心跳约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 45 。
婴儿每分钟心跳多少次？想一想：把什么看成的单位“1”？应该把单位“1”的量平均分成几份？另一个量比它多几份？要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。
你能用多种方法解决这个问题吗？练习：小红收集邮票48张，小刚收集的比小红少58 ，小刚比小红少收集多少张邮票？小刚收集了多少张邮票？（请用线段图表示出题中的数量关系并解答，再组内交流）小结：已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个数量的解题方法：学以致用，过关检测：1列式计算：甲数是120，乙数比甲数少 25 ，乙数是多少？2、大客车有18辆，小汽车比大客车多23 ，小汽车有多少辆？3、小汽车有24辆，大客车比小汽车少58 ，大客车有多少辆？★：幼儿园买156个苹果，中班小朋友拿走 13 ，大班小朋友拿走余下的34 ，还剩多少个苹果？整理学案为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。
求一个数的几分之几是多少练习题
求一个数的几分之几是若干的问题基本功课 不夯实基本,难建成高楼.1. 直接写出得数. 49×34＝ 29×4＝ 42×514＝ 314×79＝ 736×2＝ 7×556＝ 34×0×79＝ 29×47×9＝ 2. 断定.(1)一根电线用去17,是把电线的全长看作单位“1”.( ) (2)一桶油用去58千克,就是用去这桶油的58.( ) (3)甲是乙的13,是把乙看作单位“1”.( ) (4)求5个18是若干,列式是5×18.( ) (5)一根电线长6米,剪去它的12,还剩下512米.( ) 3. 填空.(1)兴致班男生人数占全班人数的25,25暗示把( )看作单位“1”,平均分成( )份,男生人数占个中的( )份,女生人数占个中的( )份,女生人数占全班人数的( ).(2)苹果的质量比橘子多15,那么橘子的质量是苹果的 .(3)李玲看一本240页的童话故事,已经看了这本书的14,已经看了若干页？请求已经看了若干页,就是求( )是若干,算式是( ).(4)小兰读一本故事书,平均天天读完它的112,6天一共读( ),还剩( )没有读.(5)“苹果的重量的23与梨子的重量相等”中,( )暗示单位“1”的量,数目关系式是( ).分解晋升 重点难点,一网打尽.4. 看图列式盘算.(1)(2)5. 解决问题.(1)有一根塑料绳长48米,用去它的13,用去若干米？ (2)妈妈在月球上的体重是若干千克？在火星上呢？(3)人体共有206块骨头,个中手骨的块数占全身骨头的27103,手指骨的块数又占手骨的1427.人体的手指骨共有若干块？ 拓展探讨 触类旁通,运用创新,方能一显身手！6. 唐僧.孙悟空师徒去西天取经,路过一处桃园,主人一共摘了24个桃子招待他们,孙悟空吃了个中的13,唐僧吃的比孙悟空吃的12还少2个.唐僧吃了若干个桃？2. 解 决 问 题第1课时1. 1389 15 1671858 0 872. (1) (2) (3) (4) (5)3. (1)全班人数 5 2 3 35 (2)56(3)240页的34 240×34 (4)1212(5)苹果的重量苹果的重量×23＝梨子的重量 4. (1)127 (2)525. (1)16米 (2)8千克 18千克 (3)28块7. 24×13×12－2＝2(个)。
求一个数的几分之几是多少的应用题
求一个数的几分之几是多少的应用题一、教材解读稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些，题目所求的数量不是已知的几分之几所表示的数量，而是与这个数量有关的另一个数量，它是基本的分数乘法应用题的发展。
所以稍复杂的分数应用题的教学基础是一步分数乘法应用题和一般复合应用题，而一步分数应用题的教学依据实质上是分数乘法的意义。
教材借助线段图帮助学生分析数量关系，寻求解题思路，重点突出先求出一个数的几分之几是多少，再根据整数加、减应用题的数量关系求出题目要求的数量的解题思路。
这种解题思路，学生容易理解，也容易纳入学生的知识结构中去，是后面用方程解分数除法应用题的基础。
稍复杂分数除法应用题在解题思路、数量关系与稍复杂分数乘法应用题是完全一致的。
同时也与中学解答应用题的方法相一致，为中学应用题学习打基础。
所以这种思路是本节课教学的重点，务必是每位学生都能熟练的掌握。
教材在这种方法解答后，提出了“还有其他的解法吗？”的问题，让学生思考，使学生在解题时放开思路，加深对数量关系的理解，灵活解答。
二、目标预设1、通过学生独立的思考，生生间、师生间的多向交流，初步理解，掌握稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，每位学生务必学会先求单位“1”这个数量的几分之几是多少，再根据整数加、减应用题的数量关系求出题目要求的数量的解题思路，以此提高学生的分析推理等思维能力。
2、在此基础上，根据班级的实际情况，让学生在解题时开放思路，探讨其他解答，加深对数量关系的理解，达到灵活解答。
以此来提高学生数学思维的深刻性与灵活性，体验解答问题的多样性。
3、让学生在经历数学问题的发生、形成、解决的过程中，体会数学与生活的联系，感受数学就在身边，从而对数学产生亲切感，培养数学意识，发展数学眼光，形成良好的数学思考、数学学习的习惯。
三、教学重点学会先求单位“1”数量的几分之几是多少，再根据整数加、减应用题的数量关系求出题目要求的数量的解题思路，提高思维力。
1_2求一个数的几分之几是多少
设计：应挺 签发：
学习目标（重难点）：
1.我会画图分析分数乘法解决问题的数量关系。
2.能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数的几分之几是多少”的解决问题的数量关系。
3.提升解决简单的实际问题的水平
一、基础局部：
二、要点局部：
27×165表示： ，也能够表示： 。
根据图示，在这里27×16
5表示的只能是 。
在这里，51×
103要表示51的103是多少？能够怎样画图表示？请你画一画。
三、拓展局部：
1. 海龟的寿命大约是128年，比目鱼的寿命是海龟的2
1，比目鱼的寿命 大约是多少年？（先画出线段图并标出已知条件和问题，再列式解答） 桶是多少升？6112L/桶 我列的算式是：
我的想法：假如是2
1桶，就是求12L 的一半是多少，也就是求12L 的21是多少？那么6
1桶，在这里指的是求12L 的()
() 是多少？ 正方形表示
的数量是27
2.东北虎的体重是360kg ，鸵鸟的体重大约是东北虎的4
1，鸵鸟体重大约 是多少千克？（先画出线段图并标出已知条件和问题，再列式解答）
3.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动 脉中的52，在毛细血管中的速度只有在静脉中的40
1。
血液在毛细血管中每秒 流动多少厘米？（想想这题中的单位“1”是什么？）
4.某动物园里有一只大象每天要吃180kg 食物，一只熊猫每天比大象少 吃5
4，这只熊猫每天要吃多少千克食物？。
《“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题》练习与测试
“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题基础提优向成功迈出了第一步！1. 先分一分，再填写算式。
（1）这些草莓的34是多少个？（2）这些草莓的78是多少个？（3）这些苹果的14是多少个？（4）这些苹果的56是多少个？2.填一填。
（1）3个15是（），4个（）是46，（）个17是47。
（2）一个星期的47是（）天；1米的310是（）分米。
（3）李老师把一根长彩带平均分成6根短彩带，分给小红4根，分给小刚2根。
小红分得这根长彩带的()()，小刚得这根长彩带的()()。
（4）有15块饼，如果拿走它的25，应该拿走（）块；如果拿走它的23，应该拿走（）块。
（5）一年中大月的个数是一年的()()，小月的个数是一年的()()。
（6）工程队用6天挖完一条水渠，平均每天挖了这条水渠的()()，4天挖了这条水渠的()()。
3. 先在钟面上分一分，画一画，再列式计算。
1小时的56是多少分钟？1拓展提优通向成功的桥梁！4.三（1）班共有学生54人，其中男生占全班人数的49，三（1）班有男生多少人？5.小凯今年多少岁？6.文具店新进了90本练习本，今天已经售出了其中的29。
已经售出了多少本？7.仓库里有大米40吨，运走了这批大米的25支援灾区，还剩多少吨大米？8. 聪聪用妈妈给的20元零花钱买了一套拼图，用去了零花钱的35，聪聪还剩多少钱？9. 明明家在装修新房，工人叔叔在长8米、宽6米的客厅地面上铺地砖，已经铺好了56，已经铺好了多少平方米？10. 一根绳子长6米，第一次用去这根绳子的13，第二次用去1米，两次一共用去多少米？探究提优坚持就是胜利！11. 一本故事书有120页，小敏前三天看了这本故事书的56。
第四天她应该从第几页开始看起？12. 学校开展植树活动，共要植树60棵，高年级负责12，中年级负责剩下的35，中年级要植树多少棵？我今年35岁。
我今年的年龄是李叔叔的27。
李叔叔小凯2。
最新求一个数的几分之几是多少练习
精品文档 【求一个数的几分之几是多少】练习题A 卷 姓名： 知识点：求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出一份是多少），再用商乘分子。
1、一块蛋糕，小明吃了62，小刚吃了61
，他俩一共吃了几分之几？
2、小红做数学题，上午做了53
，还剩下几分之几没有做？
3、美术小组有24人，其中43
是女生。
女生有多少人？
4、一盘草莓共有18个，小丽吃了这盘草莓的61，小东吃了这盘草莓的63
，小
丽和小东各吃了多少个？
5、小兰买了一本新书，第一天看了全书的92，第二天看了全书的93。
（1）第一天比第二天少看了几分之几？
（2）还剩下这本书的几分之几没看？
（3） （4）你还能提出一个数学问题并解答吗？ 【求一个数的几分之几是多少】练习题B 卷 姓名： 知识点：求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出一份是多少），再用商乘分子。
1、 2、一个西瓜，小红吃了81，小明吃了82，两人一共吃了这个西瓜的几分之几？ 3、一根绳子，剪去它的43，还剩下这根绳子的几分之几？ 3、 4、兔妈妈和小兔一起搬了15个萝卜，其中53是兔妈妈搬的，兔妈妈搬了几个萝卜？
精品文档
4、有30只鸡，其中
62是公鸡，64是母鸡。
公鸡和母鸡各有多少只？
5、商店购买一批玩具。
第一天卖出它的72，第二天卖出它的7
3。
（1）第一天比第二天少卖了几分之几？
（2）还剩下这批玩具的几分之几没卖？
（3）你还能提出一个数学问题并解答吗？。
小学数学六年级上册 连续求一个数的几分之几是多少的应用题
⒈教材第14页“做一做”。
指名学生按照阅读与理解、分析与解答、回顾与反思三个环节展开交流。
⒉教材第16页“练习三”第1、2题。
四、课堂小结
解答两步计算的分数乘法应用题与解答一步计算的分数乘法应用题的相同点都是求一个数的几分之几是多少的应用题，不同点是分数连乘应用题要连续求一个数的几分之几是多少。解题关键是要找准每一步的单位“1”。
先算（）再算（）
列式：
（5）检验：
预设教师活动
预设学生活动
调整反思
1、巡视检查学生的交流情况
2、探究例8的计算方法
（1）理解题意
重点理解：“一半”的意思和单位“1”。
（2）讨论不同的解法。
组织小组交流汇报。
（3）指导学生验算
可以用以下方法进行检验：60÷240= 或240÷480=
只要学生检验方法合理，教师都有给予肯定。
2、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的 。小明的邮票是小新的 。小明有多少枚邮票？
3、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的本数是一班的 三班修补的是二班的 。三班修补图书多少本？
课
外
延
伸
1、鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的 ，鸡的孵化期是鸭的 。鸡的孵化期是多少天？
学
习
目
标
LL．使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
MM．在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生分析能力，发展学生思维。
NN．创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新能力。
学
习
重
难
点
重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。
已知一个数的几分之几是多少,求这个数练习题(含答案)
（2） ÷ =3（米）
（3）111÷ +111=259（人）
5.80+1120=1200（元） 1200÷ =9000（元） 9000-1200=7800（元）
（2）长颈鹿的脖子长是身高的 ,一只叫“金丹”的长颈鹿脖子长 米,它的身高是多少米?
（3）六年级有学生111人,相当于五年级学生人数的 ,五、六年级一共有多少人?
【过能力关】思维拓展提升练
5.淘淘家每个月水电费大约80元,生活费大约1120元,这两项开支大约占爸爸妈妈工资总收入的 ,淘淘家每月能结余多少元?
第三单元 分数除法
第7课巩固练
1.我会填。
（1）小红的邮票数是小丽的 ,把（ ）看作单位“1”,（ ）占单位“1”的 ,数量关系式：（ ）× =（ ）。
（2）一袋大米吃了30千克,正好吃了这袋大米的 ,这袋大米有多少千克? 把 ()看作单位“1”,()的()是已吃了的千克数,即()× ＝(),设()有x千克,列方程是()。
（3）六年级有48人,六年级是五年级的 ,则 ()÷ ()＝ , ()÷ ＝(),()× ＝()。
2.根据条件写等量关系式。
（1）灰兔的只数是白兔只数的 。
()× ＝()
（2）甲数的 ,是乙数的 。
()× ＝()×
3.看图列式解答。
4.走进生活。
（1）学校图书馆有科技书650本,是故事书的 ,故事书有多少本?
参考答案
1.（1）小丽的邮票数 小红的邮票数 小丽的邮票数 小红的邮票数
（2）这袋大米的质量 这袋大米质量 这袋大米质量 已经吃了的质量 这袋大米 x=30
（3）六年级的人数 五年级的人数 六年级的人数 五年级的人数 五年级的人数 六年级的人数
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小学数学精选试题
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《求一个数的几分之几是多少》基础习题
一、知识达标。
1、填空。
（1）河北省植物种类繁多，其中裸子植物的棵树是蕨类植物的13
，这里把（ ）看作单位“1”。
（2）甲数占乙数的23 ，把（ ）看作单位“1”；乙数等于甲数的517
，把（ ）看作单位“1”。
2、解决问题。
（1）有40名学生去博物馆参观，成人票每张30元，学生票是成人票的23。
这些学生一共要花多少钱？
（2）苹果有32千克，雪梨有30千克，苹果与雪梨的质量和的12
相当于香蕉的质量，香蕉有多少千克？
二、能力达标。
1、有甲、乙两个仓库，已知甲仓库存量450吨，如果从甲仓库取出19
放入乙仓库，则这两个仓库的存量数相等。
乙仓库原来存量多少吨？
2、图书室共有2000本书，其中科技书占14 ，连环画占18
，连环画有多少本？。