东华学校数学公开课活动安排表
教师公开课安排表
教师公开课安排表教师公开课安排表是学校管理教学工作的一项重要举措。
通过公开课，教师可以展示自己的教学技巧和风采，也可以相互学习借鉴，提高教学质量。
本文将从各个方面探讨教师公开课安排表的作用和意义。
一、提高教师教学水平教师公开课安排表可以为教师提供展示教学能力的机会，激发教师的积极性和创造力。
教师们在公开课中可以充分展示自己的教学特点和独到之处，通过交流和互动不断汲取教学经验和教学艺术。
同时，公开课还能够让教师互相学习，发现不足，并进行及时调整和改进，从而提高教师的教学水平。
二、促进教师专业交流教师公开课安排表可以带来丰富的教学资源，各教师之间可以互相取长补短，提高专业水平。
教师们可以通过观摩他人的公开课，了解到其他老师的教学方法和技巧，从而借鉴适合自己的教学方式。
在交流中，教师们还可以互相研讨教学内容，分享教材和教案，从而加深对教学知识的理解和掌握。
三、增强学生学习兴趣教师公开课安排表可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
公开课活动可以让学生们亲自参与其中，观摩和学习优秀教师的教学方式。
学生们可以通过公开课了解到各个学科的前沿知识和实践操作，从而激发他们对知识的好奇心和兴趣。
同时，优秀的教师公开课也能够给学生们树立榜样，激发他们向优秀的方向努力。
四、提升学校教学声誉教师公开课安排表能够提升学校的教学声誉。
当学校组织优秀教师公开课时，可以邀请专家学者或其他学校的教师前来观摩评价，进一步提高公开课的水平和质量。
通过公开课的展示，校外专家和其他学校的教师可以对学校的教学工作给予好评，提高学校的知名度和口碑。
这也对提高学校的整体教学水平和培养优秀的学生有着积极的促进作用。
五、增进家校合作教师公开课安排表可以加强家校合作，提高家长对学校教学工作的了解和理解。
公开课活动可以邀请家长参与其中，让他们亲自体验教学过程和课堂氛围。
家长们可以通过公开课了解到学校的教学质量和教师的教学水平，从而更加放心地将孩子托付给学校。
公开课教学研讨安排表x
公开课教学研讨安排表x一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》第一课时。
具体内容包括分数的定义、分数线的画法、分数的读写方法以及分数的大小比较。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义和读写方法，能够正确地表示和读写分数。
2. 培养学生理解分数的意义，能够通过实际操作和举例来说明分数的含义。
3. 培养学生掌握分数的大小比较方法，能够判断两个分数的大小关系。
三、教学难点与重点重点：分数的定义、分数线的画法、分数的读写方法以及分数的大小比较。
难点：理解分数的意义，掌握分数的大小比较方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：分数卡片、分数线模型、练习题五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一个水果盘，里面有3个苹果，2个香蕉，要求学生用分数来表示苹果和香蕉的数量。
2. 分数的定义：引导学生通过实际操作，理解分数的意义。
将一个整体平均分成若干份，用分数来表示这样的一份或几份。
3. 分数线的画法：讲解分数线的画法，演示如何画出一条分数线，并标注分数。
4. 分数的读写方法：讲解分数的读写方法，举例说明如何正确地读写分数。
5. 分数的大小比较：通过实际操作和举例，让学生掌握分数的大小比较方法。
6. 随堂练习：出示一些分数，要求学生判断它们的大小关系。
7. 例题讲解：讲解一道有关分数大小比较的例题，引导学生通过分析和思考，得出正确答案。
8. 作业布置：让学生运用所学知识，完成一些有关分数的练习题。
六、板书设计板书内容：分数的定义、分数线的画法、分数的读写方法、分数的大小比较七、作业设计答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生从实际生活中感受到分数的重要性。
通过讲解和举例，使学生掌握了分数的定义、读写方法和大小比较方法。
但在教学过程中，发现部分学生对分数的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：可以让学生课后思考，如何用分数来表示一个班级中男生和女生的比例，并尝试用图形或表格来展示。
小学数学公开课活动计划安排表
通过生动有趣的公开课，激发学生对数学 学习的兴趣和热情。
本次活动目标与期望成果
目标
探索小学数学教育的创新方法，提高学 生学习兴趣和数学素养。
学生数学兴趣增强
通过公开课，激发学生对数学学习的热 情和兴趣。
教师教学能力提升
参与活动的教师能够掌握更多创新教学 方法和策略。
校际合作与交流加强
促进不同学校之间的合作与交流，共享 教育资源。
家长参与批改过程实施方案
1 2
家长培训
定期对家长进行培训，提高家长对数学知识和批 改标准的认识，使家长能够更好地参与学生的作 业批改过程。
家长批改日
设立定期的家长批改日，邀请家长来到学校参与 学生的作业批改工作，加强家校合作。
3
线上互动平台
建立线上互动平台，方便家长随时了解学生的学 习情况和作业完成情况，同时也方便家长和教师 之间的沟通和交流。
明确评估标准，包括学生参与度、互动效果、教学目标达成度等方面，以便对公开课效果进行客观评价。
04
课堂氛围营造与师生互动 技巧
良好师生关系建立途径探讨
01
02
03
互相尊重
教师应该尊重学生的个性 、思想和感受，同时也应 该让学生尊重教师的知识 和经验。
倾听与理解
教师应该倾听学生的想法 和意见，理解学生的需求 和困难，从而更好地指导 学生的学习。
06
活动总结与反思
本次活动成果回顾
教学目标达成
通过本次公开课，学生们掌握了数学基础知识，如加减乘除、分数 和小数的运算等，并培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
学生参与度提高
公开课采用了多种教学方法，如游戏、竞赛和小组合作等，激发了 学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
2024版公开课安排表
截止时间
报名截止时间为开课前一周的周五下午 5点，逾期将无法报名参加。
2024/1/30
14
费用标准及优惠政策
2024/1/30
费用标准
公开课的费用根据课程不同而有所差异，具体费用请参照课程 表。
优惠政策
学校为鼓励学员积极学习，特推出多项优惠政策，包括连报优 惠、团报优惠、早鸟优惠等，具体优惠金额和条件请咨询相关 工作人员。
考核评估与证书颁发
2024/1/30
23
考核标准和方法介绍
2024/1/30
考核标准
根据课程内容和学习目标，制定明确 的考核标准，包括知识点掌握、技能 应用、案例分析等方面。
考核方法
采用多元化的考核方式，包括在线测 试、作业提交、小组讨论、课堂表现 等，确保全面评估学生的学习成果。
24
成绩评定及反馈机制
学员招募
欢迎对相关领域感兴趣的学员报名参加下一期公开课，共同学习进 步。
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
成绩评定
根据考核标准和方法，对学生的成绩进行客观、公正的评定，给出相应的分数和等级。
2024/1/30
反馈机制
及时向学生提供成绩反馈，指出优点和不足，提出改进建议，帮助学生更好地掌握知识 和技能。
25
证书类型及颁发条件
证书类型
根据学生成绩和课程要求，颁发相应类型 的证书，如结业证书、优秀学员证书等。
换课政策
学员在开课前可申请换课，换课需遵循学校相关规定，具体换课流程请咨询相关工 作人员。换课申请需在开课前一周提出，逾期将无法办理。
2024/1/30
17
04
课程内容与互动环节
【最新】华师大版七年级数学上册教学计划(及进度表)
华师大版七年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。
以新的教育理念，优化课堂教学结构。
在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。
培养学生的创新精神和综合实践能力。
二、学情分析：七年级学生刚刚从小学升入初中，对于数学知识的理解和掌握还处于初级阶段。
大部分学生对数学有一定的兴趣，但在学习方法和思维能力上还需要进一步培养和提高；同时，学生之间的数学基础和学习能力存在一定的差异，需要在教学中关注个体差异，因材施教。
三、教材分析：华师大版七年级数学上册教材包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的初步认识四个章节的内容。
教材注重知识的系统性和逻辑性，通过实际问题引入数学概念和方法，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
四、教学重点难点：重点：1、有理数的运算。
2、整式的加减运算。
3、一元一次方程的解法和应用。
4、线段、角的性质和度量。
难点：1、有理数的混合运算。
2、整式的加减运算中的去括号和合并同类项。
3、一元一次方程的应用。
4、角的度量和计算。
五、教学目标:（一）、知识与技能目标：1、掌握有理数的概念、运算和有理数的大小比较。
2、理解整式的概念，熟练进行整式的加减运算。
3、会解一元一次方程，并能应用一元一次方程解决实际问题。
4、认识常见的几何图形，掌握线段、角的基本性质和度量方法。
（二）、过程与方法目标：1、经历数学知识的形成过程，培养学生的观察、分析、归纳和概括能力。
2、通过数学活动，提高学生的动手操作能力和合作交流能力。
3、运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和创新思维能力。
（三）、情感态度与价值观目标：1、激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。
2、培养学生的严谨治学精神和勇于探索的科学精神。
3、让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强自信心。
初中数学周教学计划表2022
初中数学周教学计划表2022计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，以下是小编为大家推荐的关于一些初中数学周教学计划表，希望能帮助到大家!初中数学周教学计划表1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，以校为本的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级(1)班七年级(6)班教学内容安排：完成本期教学任务。
使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。
切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。
力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
授导型教案授导型教案教学设计表学科小学数学授课年级五年级学校池西一小教师武东华
授导型教案
的能力。
（五）演讲，体验成功
1、以小组为单位，进行演说，说说自己做题的想法以及过程，由各小组推选一名同学上台进行演讲。
2、学生进行评价并选出“小小演讲家”。
3、课堂小结：学生交流学习心得，说说这节课你学会了什么？
4、教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
这个演讲比赛的出现，冲刺了学生的参与热情，培养了学生的口头表达能力。
而学生之间的互相评价，又加深了学生对知识的记忆、理解。
本节课堂教学中充分体现了学生的主体作用，一切从学生出发，以任务驱动主线，充分发挥了学生的自主学习能力，教师适时点拨指导，让学生的个性得以张扬，改变了学生被动接受的学习方式，充分体验了新课标以学生学习为主体的目的。
学生的动手、动脑的实践能力及语言表达能力得到了培养。
板书设计：
平行四边形的面积=底X高
三角形的面积=底X 高* 2
S = a X h 宁2。
东华学校数学公开课活动安排表
待定
第9周
彭素美
一（2）
待定
第10周
期中复习
第11周
期中考试
第12周
彭秀环
二（2）
待定
第13周
彭素孟
三（3）
待定
第14周
黄菲莎
一（5）
待定
第15周
廖知妹
二（4）
待定
第16周
罗春伊
五（1）
待定
第17周
戴佐帮
六（3）
待定
第18周
龚明
七（2）
待定
第19周
期末复习
第20周
期末考试
东华学校英语公开课活动安排表
东华学校语文公开课活动安排表
总负责人：曾兰花
周次
执教者
班级
授课内容
备注
第4周
叶冬兰
三（1）
待定
第5周
国庆节
第6周
张庆燊
六（1）
待定
第7周
周月月
七（1）
待定
第8周
丘丽青
二（1）
待定
第9周
罗琼鹤
一（3）
待定
第10周
期中复习
第11周
期中考试
第12周
吴菊花
一（6）
待定
第13周
巫燕燕
一（1）
待定
第14周
张婧
四（2）
第15周
待定
第16周
待定
第17周
待定
第18周
待定
第19周
期末复习
第20周
期末考试
执教者
科目
班级
授课内容
备注
第4周
宾洪
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第15周
叶育芬
八（2）
待定
第16周
覃莲英
二（3）
待定
第17周
曾兰花
三（2）
待定
第18周
邓小妍
五（1）
待定
第19周
期末复习
第20周
期末考试
东华学校数学公开课活动安排表
总负责人：龚明
周次
执教者
班级
授课内容
备注
第4周
彭丽君
六（2）
待定
第5周
国庆节
第6周
古锦堂
八（1）
待定
第7周
丘伯龙
四（2）
待定
第8周
何华娟
总负责人：范思蜜
周次
执教者
班级
授课内容
备注
第4周
待定
第5周
国庆节
第6周
待定
第7周
待定
第8周
待定
第9周
待定
第10周
期中复习
第11周
期中考试
第12周
待定
第13周
待定
第14周
待定
第15周
待定
第16周
待定
第17周
待定
第18周
待定
第19周
期末复习
第20周
期末考试
东华学校综合公开课活动安排表
总负责人：于冠英
周次
第15周
待定
第16周
待定
第17周
待定
第18周
待定
第19周
期末复习
第20周
期末考试
一（1）
待定
第9周
彭素美
一（2）
待定
第10周
期中复习
第11周
期中考试
第12周
彭秀环
二（2）
待定
第13周
彭素孟
三（3）
待定
第14周
黄菲莎
一（5）
待定
第15周
廖知妹
二（4）
待定
第16周
罗春伊
五（1）
待定
第17周
戴佐帮
六（3）
待定
第18周
龚明
七（2）
待定
第19周
期末复习
第20周
期末考试
东华学校英语公开课活动安排表
执教者
科目
班级
授课内容
备注
第4周
宾洪
体育
六（2）
待定
陈志威
体育
八（1）
待定
第5周
陈恬宁
音乐
四（1）
国庆节
第6周
覃琴
历史
七（1）
待定
第7周
白家辉
体育
四（3）
待定
第8周
刘文喜
美术
五（1）
待定
第9周
林培渊
生物
七（2）
待定
第10周
期中复习
第11周
期中考试
第12周
第13周
胡尚根
信息技术
四（2）
待定
第14周
待定
东华学校语文公开课活动安排表
总负责人：曾兰花
周次
执教者
班级
授课内容
备注
第4周
叶冬兰
三（1）
待定
第5周
国庆节
第6周
张庆燊
六（1）
待定
第7周
周月月
七（1）
待定
第8周
丘丽青
二（1）
待定
第9周
罗琼鹤
一（3）
待定
第10周
期中复习
第11周
期中考试
第12周
吴菊花
一（6）
待定
第13周
巫燕燕
一（1）
待定
第14周
张婧
四（2）