5.3串联和并联导学案
第3节 串联和并联(导学案)
第3节串联和并联一、学习目标1.知道串联、并联电路的特点；（重点）2.能画（连接）串、并联电路；（难点）3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。
二、自主学习、合作探究、展示点拨活动一：串联和并联（阅读课本P41内容，结合课本插图，完成下列问题）用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？请在下图连接电路，并分析比较所连接的电路有哪些不同之处？注意：在线路连接中，开关应是处于断开状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再闭合开关。
分析得出：1．电路的两种连接方式：电路和电路。
2．把电路元件逐个顺次（头尾）连接起来的电路叫做。
3．把电路元件并列（头头尾尾）连接起来的电路叫做。
4．并联电路中用电器共用部分电路称为，单独使用部分电路称。
活动二：串、并联电路的特点（仔细观看演示实验，结合课本P42页内容，完成下列问题）1.连接串联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。
（2）闭合开关时，两灯泡发光，断开开关时，两灯同时，说明开关在串联电路中控制所有；把开关的位置变化一下，观察到闭合开关时两小灯泡还是，断开开关时又同时，说明了串联电路中开关的位置对它所起的控制作用（填“有”“没有”）影响。
（3）拧去其中的一只灯泡，再闭合开关时，另一只小灯泡，说明了串联电路中各用电器之间影响。
总结：串联电路，相连，一处不通，不通，各用电器影响；开关控制，开关作用与位置关。
2.连接并联电路（按照右图连接电路）（1）电流从电源正极到负极只有条路径，（“有”“无”）分支。
（2）闭合开关S，只闭合开关S1时，灯泡发光；只闭合开关S2时，灯泡发光，说明开关S1控制灯泡，开关S2控制灯泡；断开开关S，闭合S1时，L1，闭合S2，灯L2也，说明了开关S是控制整个电路的总，我们把开关S叫干路上的总开关，S1、S2叫各支路开关。
（3）把三个开关都闭合时，你拧下任意一个灯泡，会发现另一个灯泡，说明了并联电路和用电器之间不相互。
【2019最新】八年级物理上册《5、3串联和并联》导学案
【2019最新】八年级物理上册《5、3串联和并联》导学案1、自学《串联和并联》，10分钟内完成预习导学。
2、收集身边串并联的电路的实际生活应用(如：家庭用电，节日彩灯等)三、学习目标：1．知识与技能：知道串联、并联电路的特点；会读、会画简单的串、并联电路；知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.2．过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力；通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力.3．情感态度与价值观：通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯；在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神.重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.难点：在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果.四、自主学习：（一）预习导学2、根据右图5-9实物图画出对应的电路图。
（二）预习检测1、图4所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）2、如图5－7所示各电路图中，属于串联的是（）A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁五、合作探究：（一）活动与实践：利用课桌上的器材，连接一个电路，使两个小灯泡同时发光，看有几种连接方法？（小组讨论，看哪个小组连接的准确方法又多）设计电路：（在电路图上标出电流方向）总结：串联：________________________________________________________ 并联：_________________________________________________________我们怎样去区分串联电路和并联电路呢？将两种连接方式的电路分别拧去一个灯泡，会出现什么现象？你能解释一下我们课前提出的问题吗？（二）问题探究：请同学们快速阅读科学世界部分，了解生物电。
然后观看幻灯片《鱼能放电打死人》。
53《串联和并联》导学案.doc
2.电路由（）、（）、（）和（能的装置，（）是消耗电能的装置, ）四个部分组成，其中（）是提供电）的作用是控制电路，而起连接电路作用的是（)o（1）、灯泡（）（3）、开关（）（5）、电动机（）二、预习要求《串联和并联》导学案出品人：方强审核人：时间：2011 > 12学习目标：1 •能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；2•能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路;3•能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；4 •掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。
【课前预习学案】一、知识回顾1、（）形成电流。
当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向从电源的（）极流向（）极。
3、请画出以下常用元件的符号:（2）、电池或电池组（）（4）、电阻（定值）（）（6）、滑动变阻器（）阅读课本106页至110页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。
（1）要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图,并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。
（2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？（3）利用所给的开关，将开关接在电路的不同位置，观察开关对电路的控制情况，比较你设计的两个电路有哪些不同。
2、认真阅读课本106页内容，完成以下问题:⑴串联电路和并联电路的特点:的电路是串联电路;的电路是并联电路。
（2）串联电路则为所有用电器 _________ 连接而成，（填“顺次”或“并列”）并联电路则为所有用电器__________ 连接而成。
（3）串联电路中电流路径只有_____ 条（填“一”或“多” ）, _______ 分支（填“有”或“无”），并联电路中电流路径有条（填“一”或“多”），电路。
《学生实验：连接串、并联电路》 导学案
《学生实验：连接串、并联电路》导学案一、实验目的1、学会连接简单的串联电路和并联电路。
2、探究串、并联电路的特点，包括电流、电压和电阻的关系。
3、培养学生的动手操作能力和实验探究精神。
二、实验器材电池组、开关、灯泡（两个或以上）、导线若干、电压表、电流表。
三、实验原理1、串联电路：将用电器依次首尾相连，接入电路，电流只有一条路径。
2、并联电路：将用电器的两端分别连在一起，然后接入电路，电流有多条路径。
四、实验步骤（一）串联电路的连接1、按照电路图，摆放好电池组、开关、灯泡和导线等器材。
2、用导线将电池组的正极与开关的一端相连，开关的另一端与一个灯泡的一端相连，该灯泡的另一端与另一个灯泡的一端相连，最后将第二个灯泡的另一端与电池组的负极相连。
3、检查电路连接无误后，闭合开关，观察灯泡的发光情况。
（二）并联电路的连接1、摆放好器材，用导线将电池组的正极与开关的一端相连。
2、从开关的另一端引出两条导线，分别与两个灯泡的一端相连，两个灯泡的另一端用导线共同连接到电池组的负极。
3、检查电路连接无误后，闭合开关，观察灯泡的发光情况。
（三）测量串、并联电路中的电流和电压1、在串联电路中，将电流表串联在电路中，分别测量通过每个灯泡的电流；将电压表分别并联在每个灯泡两端，测量其两端的电压。
2、在并联电路中，将电流表分别串联在每条支路中，测量每条支路的电流；将电压表并联在电源两端，测量电源电压。
五、实验数据记录与分析（一）串联电路1、记录每个灯泡的亮度以及电流表和电压表的示数。
2、分析数据，得出串联电路中电流和电压的特点：串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。
（二）并联电路1、记录每条支路灯泡的亮度以及电流表和电压表的示数。
2、分析数据，得出并联电路中电流和电压的特点：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路两端电压相等且等于电源电压。
六、注意事项1、连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路短路。
15.3 串联和并联 导学案 2022-2023学年人教版九年级全一册物理
15.3 串联和并联导学案 2022-2023学年人教版九年级全一册物理一、复习导入在之前的学习中，我们已经学习了电路中的各种元件和相关的知识，例如电流、电压、电阻等。
本节课将继续学习电路中的串联和并联。
二、概念回顾1. 串联串联是指将电阻、电容等元件依次连接在一起，组成一个整体电路。
在串联电路中，电流只有一条路径可以流过。
当多个元件串联连接时，总电阻等于各个电阻之和，总电压等于各个元件电压之和。
2. 并联并联是指将电阻、电容等元件并列连接在一起，组成一个整体电路。
在并联电路中，电流可以分别经过不同的路径流过各个元件。
当多个元件并联连接时，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和，总电容等于各个元件电容之和。
三、串联和并联的特点和应用1. 串联的特点和应用串联电路中，电流只有一条路径可以流过，因此各个元件之间的电流是相等的。
串联电路可以实现元件的顺序作用，例如电阻串联可以增加电阻的总阻值，电容串联可以增加电容的总容值。
在实际应用中，串联电路常用于需要按照一定顺序进行处理的场合，例如滤波电路和加法器等。
2. 并联的特点和应用并联电路中，电流可以分别经过不同的路径流过各个元件，因此各个元件之间的电压是相等的。
并联电路可以实现元件的并行作用，例如电阻并联可以减小电阻的总阻值，电容并联可以增加电容的总容值。
在实际应用中，并联电路常用于需要分担电流负载的场合，例如分流电路和开关等。
四、例题解析1. 串联电路计算总电阻已知三个电阻分别为R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，求串联电路的总电阻。
解：串联电路的总电阻等于各个电阻之和，即R = R1 + R2 + R3 = 10Ω + 20Ω + 30Ω =60Ω。
2. 并联电路计算总电阻已知三个电阻分别为R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，求并联电路的总电阻。
解：并联电路的总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和，即 1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 = 1/10Ω + 1/20Ω + 1/30Ω。
[人教版]九年级物理+15.3 串联和并联 (导学案) 【教师版】
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第3节串联和并联（导学案）【学习目标】1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联、并联的电路图。
2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
【学习重点】会画串、并联电路图和连接串、并联电路。
【学习难点】是根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路画出电路图。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.串联电路（1）定义：如甲图所示，把用电器逐个依次相连的电路叫做串联电路。
（2）串联电路的特点：串联电路中电流有一条（选填“一条”或“多条”）路径；串联电路中开关控制L1和L2（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）用电器；各用电器之间有影响（选填“有”或“无”）。
甲乙2.并联电路（1）定义：如乙图所示，用电器并列相连的电路叫做并联电路。
（2）在乙图中，电流有二条（选填“一条”或“二条”）路径；干路开关控制L1和L2（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），支路开关S1控制L1（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）；各用电器之间无（选填“有”或“无”）影响。
3.生活中的电路串联电路和并联电路是最基本的电路。
节日里的一串小彩灯是串联的，家庭电路中的电灯、电冰箱、电视机是并联的，开关和它控制的电灯是串联的（均选填“串联”或“并联”）。
【合作探究】探究一、串联和并联1.实验探究：使灯泡发光的电路连接方式【交流】给你以下器材，把他们连在同一个电路中，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？【设计电路与实验】①第一种连接方法：从电源的正极开始，连接开关、小灯泡L1、小灯泡L2，最后连接到电源负极，即把电路元件逐个依次相连。
①第二种连接方法：把两盏电灯右边的接线柱接在一起（A点），左边的两个接线柱接在一起（B点），再把A、B接入电路中，使两盏灯并列连接。
【归纳】第一种连接方法，是把电路元件逐个依次相连，这种连接方法是串联。
《串联与并联导学案》
《串联与并联》导学案导学目标：1. 了解串联电路和并联电路的定义及特点。
2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法。
3. 能够应用串联和并联的知识解决实际问题。
导学内容：一、串联电路和并联电路的定义及特点1. 串联电路：串联电路是指电流只有一条路径流过所有元件的电路。
串联电路中的元件依次毗连，电流从一个元件流过后再流到下一个元件。
2. 并联电路：并联电路是指电流在不同路径上流过各个元件的电路。
并联电路中的元件同时毗连到电源两端，电流可以选择不同路径流过各个元件。
二、串联电路和并联电路的计算方法1. 串联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的总和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ... + Rn。
2. 并联电路的总电阻计算方法：总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数，即1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn。
三、应用串联和并联的知识解决实际问题1. 串联电路和并联电路在电路设计中的应用。
2. 串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。
3. 串联电路和并联电路在电子设备中的应用。
导学步骤：一、串联电路和并联电路的定义及特点（10分钟）1. 介绍串联电路和并联电路的定义和特点。
2. 通过示意图展示串联电路和并联电路的毗连方式。
3. 让学生讨论串联电路和并联电路的区别和联系。
二、串联电路和并联电路的计算方法（20分钟）1. 讲解串联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。
2. 讲解并联电路的总电阻计算方法，并进行示例计算。
3. 给学生安置练习题，让他们独立计算串联和并联电路的总电阻。
三、应用串联和并联的知识解决实际问题（30分钟）1. 分组讨论串联电路和并联电路在电路设计中的应用。
2. 分组讨论串联电路和并联电路在家庭电器中的应用。
3. 分组讨论串联电路和并联电路在电子设备中的应用。
四、总结与展望（10分钟）1. 总结串联和并联电路的知识点及计算方法。
2. 展望学生将来在工程领域中应用串联和并联电路的可能性。
15.3《串联和并联》导学案2022-2023学年人教版九年级物理下册
15.3 《串联和并联》导学案一、导入引入•导入前文知识，回顾电流和电阻的基本概念。
•引出本节课要学习的内容：串联和并联电路。
二、概念解释1. 串联电路：指将电器元件依次连接在一条电路中的形式，电流在电路中依次通过各个电器元件。
2. 并联电路：指将电器元件同时连接在一条电路中的形式，各个电器元件处于相同的电压下。
三、串联电路1. 基本特点•电压：串联电路中各个电器元件所处的电压总和等于电源电压。
•电流：串联电路中各个电器元件的电流相同，等于电路中的总电流。
2. 电阻的计算•在串联电路中，各个电器元件的电阻求和等于串联电路的总电阻。
3. 电压和电流的分配•在串联电路中，电压和电流按照电阻大小的比例分配给各个电器元件。
四、并联电路1. 基本特点•电压：并联电路中各个电器元件所处的电压相同，等于电源电压。
•电流：并联电路中各个电器元件的电流总和等于电路中的总电流。
2. 电阻的计算•在并联电路中，各个电器元件的电阻倒数求和的倒数等于并联电路的总电阻。
3. 电压和电流的分配•在并联电路中，电压和电流相同，分配给各个电器元件，与电阻大小无关。
五、串并联混合电路1. 结构和特点•串并联混合电路是由串联和并联电路组合而成的电路形式。
•在串并联混合电路中，可以灵活运用串联和并联的规则，进行电阻、电压、电流的计算和分配。
2. 电压、电流的计算和分配•针对串并联混合电路，根据具体的连接方式和电器元件，运用串联和并联规则，计算和分配电压和电流。
六、实例分析示例一：串联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件串联连接。
•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。
示例二：并联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件并联连接。
•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。
示例三：串并联混合电路的计算•电路图：一电源和多个电器元件串并联连接。
•根据实际情况，灵活运用串联和并联规则，计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。
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5.3 串联和并联
班级：姓名：
学习目标：
1、知道串联电路和并联电路的定义
2、了解串联电路和并联电路的特点
3、知道生活电路中的串联和并联
学习重点：能够区分电路的连接类型并进行实物的正确连接
学习难点：能够根据实物图画出对应的电路图
导学过程：
一、知识链接
1、__ __ ___形成电流,当电路闭合时,我们规定,在电源的外部,电流的方向从电源的____极流向____极。
2、电路由_____,_____,______和_______四个部分组成。
其中________是提供电能的装置,_______是消耗电能的装置,________的作用是控制电路,而起连接电路作用的是________。
3、请画出以下常用元件的符号:
(1)灯泡(2)电池或电池组 (3)开关(4)电阻(5)电动机(6)电铃
二、学习新课
1、合作探究：
（1）给你一个电源、一个开关和两个小灯泡，你能否使这两个灯泡同时发光？有几种接法？请画出电路图。
2、自主学习
串联电路
定义：两个灯首尾相连，就像串糖葫芦一样，逐个顺次地连接起来，这种将元件地连接起来的电路是串联电路。
并联电路
定义：两个灯连接起来，这种将用电器的两端分别连在一起，然后连接起来的电路叫并联电路。
（3）合作交流
A:探究串联电路的特点：
请你动手连接串联电路，要求：大致摆好元件的位置。
连接电路时，开关要断开。
活动一：若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？发生这一现象的原因？
由此可以看出：串联电路中，一个用电器因损坏停止工作，其他用电器工作。
各用电器之间影响。
活动二：改变开关的位置，其控制作用变不变？
B:探究并联电路的特点：
动手连接并联电路。
要求：大致摆好元件的位置。
连电路时，开关要断开。
活动三：若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？发生之一现象的原因？
由此可以看出：并联电路中，一个支路断开，其他支路工作。
各用电器之间影响。
活动四：动手在一条支路上串联一个开关。
干路开关控制那一部分电路，支路开关控制那一部分电路？（干路的开关控制；支路的开关控制。
）
3、根据以上学习内容完成下表：
4、自主学习课本 “生活中的电路”，完成下列问题：
⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的。
⑵教室里的几盏日光灯是______联的。
⑶马路上排成一行的路灯是______联的。
⑷将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是 联的。
⑸房间里的电灯与它的开关是 联的。
在小组内说说你判断电路是串联还是并联的方法？
三、自我总结
你的收获：
你的疑惑：
四、挑战自我
1、下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（ ）
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是串联的
B.马路两旁的路灯，其中一个烧坏不亮了，其他的还可以正常发光，它们是并联的。
C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的。
D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的
2、如图是理发用吹风机的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，选择开关可分别在“Ａ、Ｂ”间、“Ｂ、Ｃ”间、“Ｃ、Ｄ”间三个位置与触点接触，当选择开关在 位置时，吹风机送热风；当选择开关在 位置时，吹风机送冷风。
3、小雨同学连接好了如下的电路，请你根据实物图画出相应的电路图。
五、拓展延伸
设计电路图
一商品仓库，后门进货，前门取货，现有红、绿两只灯泡和一个电铃，装在一块木板上，另有一个电池组，两个开关，还有若干导线，利用这些材料，请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响，同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响，同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关．画出电路图。
六、课后反思：。