科技馆参观调查报告
参观科技博物馆报告
参观科技博物馆报告近日，我前往参观了一家科技博物馆，该馆全面展示了人类发展史上的各个阶段及科技进展。
让人深刻体会到了科技对于人类社会的巨大改变和推动作用。
在这篇报告中，我将分享我的参观经历和博物馆的相关信息。
首先，博物馆内设有多个展馆，其中最让我印象深刻的是“科技进步展厅”。
这个展厅展示了人类发展史上的各种发明和创新，从最早的轮子、简单的石器，到当今的大型机器人、智能手机等。
我们可以清晰地看到科技的持续演进和人类的创造力。
在这个展厅里，我还看到了一些有趣的互动设施，例如可以穿越时空的VR设备和可操作的机器人。
这些设施不仅让人们了解了科技的发展历程，还能够深入了解技术创新的过程和应用。
此外，博物馆的科普讲解也很出色。
工作人员会向参观者介绍各种展品的来源、制作和应用方法，并解答参观者可能有的问题。
我们还参加了一个有趣的实验室活动，学习了如何制作一些简单的科学玩具，例如发电机和火箭发射器。
这些实验让我深深体会到了科学和技术实践的魅力，让我对科学技术有了更深刻的认识和了解。
除了众多的展品和科普讲解，博物馆还设有丰富的展览和演讲活动。
我听取了一场有关人工智能的演讲，讲演者向我们展示了人工智能的各种应用可能性，并探讨了这种技术对人类未来的影响。
这样的演讲活动让我对最新的科技进展有了一定的了解，也给我提供了更多思考的角度。
最后，我认为这次博物馆之旅让我收获颇丰。
我不仅可以学到许多新知识，还可以了解到科技和人类文明的密切联系。
此外，我还深刻认识到科技对于人类社会的巨大作用，它不仅仅改变了我们的生活，也改变了我们的未来。
总之，参观科技博物馆是一个非常有教育意义的经历。
我感到非常荣幸能够有机会参观这样一个卓越的场所，我深信这里的每一个展示和活动都能够激发人们对科学和技术的热情，传递正能量，让我们更加勇敢地面对未来。
科技馆参观报告
科技馆参观报告第一篇：科技馆参观报告观科技之术，助兴国之梦为深入贯彻落实科学发展观的模范党组织，真正把学生党支部建设成为高举中国特色社会主义的伟大旗帜，争做时代的先锋，在科学技术发展与认识方面也应该齐头并进的先进党支部，特开展此次参观焦作科技馆的党日活动。
科技馆以启迪、求知、探索为展示主题，鼓励观众动手参与，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，让参观者在愉悦的氛围中，接受科普教育和现代科学技术的熏陶，提升科学素养。
在科技馆内儿童科技乐园展区设置展项19件（套），包括迎宾机器人、戏水天地、挖掘机、动手园区等展项。
展览以儿童易于理解的方式，采用游戏互动参与为主的多样化展教形式，营造轻松、快乐的学习情境，让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发好奇心，培养对科学的热爱。
生命科学和材料能源展区设置展项31件（套），包括煤的故事、倾斜小屋、时光隧道、生育与健康、风能等展项，主要展示新材料、新能源和生命科学知识，启发观众热爱生命、关注生命，帮助公众了解使用新材料、新能源。
探索创新展区设置展项7件（套），包括虚拟太极拳、认识四大怀药、轻轨遨游云台山、掰手腕机器人、汽车模拟驾驶、虚拟踢足球等展项。
通过展示虚拟技术、机器人等新产品、新技术，启发观众的创新思维和创新意识，推动自主创新。
天地万象展区设置展项7件（套），包括磁悬浮地月演示仪、月球弹跳、地震防范与自救等展项。
观众通过对展项的参与，了解人类对宇宙、地球、大自然的探索和发现，普及有关科学知识。
“虚拟太极拳”、“轻轨遨游云台山”、“认识四大怀药”、“煤的故事”、“虚拟翻书”，在科技馆二层的探索创新展区，我们发现了许多焦作元素。
据馆内的介绍人说，“在科技馆中增加焦作元素，就是希望通过这些展品，彰显焦作文化底蕴，体现科技馆的焦作特色。
”作为机械类的学生，了解机械类科技前沿也是很有必要的，在科技馆有很多机械产品，我们通过近距离观察和自习看展品说明对展品有了进一步的了解，同时也有助于对我们专业的进一步的认识和理解。
科技馆调查报告
科技馆调查报告科技馆调查报告篇1一、1、调查时间：20xx年4月25日2、调查地点：郑州市科技馆3、调查对象：游客、工作人员。
4、调查方式：访谈、问卷、网络。
5、调查人：6、调查分工：xxx负责调查问卷设计及调查。
xxx责路线安排及访谈。
xxx负责照相及搜集信息。
xxx负责正文整理及打印。
二、报告正文郑州科技馆基本信息：郑州科技馆位于郑州市嵩山南路，于20xx年4月29开馆，建筑面积8426平方米，总投资3000余万元。
主体建筑地上三层，地下一层，十五个常设展区200余件（套）展品涵盖天地自然、声学、数学、航天、通信等自然科学，这些展品具有较强的科学性、知识性、趣味性、艺术性和参与性。
郑州科技馆先后被命名为“全国青少年科技教育基地”、“全国科普教育基地”、“河南省级文明单位”、“郑州市十佳青少年校外教育活动基地”等称号。
郑州市科技馆以常设展览为主，还通过不定期举办临时展览、科普报告会、科普大篷车巡展、科技夏令营、科技馆活动进校园等科普活动向公众传播科学知识，激发科学兴趣，从而充分发挥科普教育基地的作用，不仅对中学生具有重要的教育意义，而且展示了我国现代化建设的成就。
因此，我们将本次调查地点选在郑州市科技馆。
我们一组8人于4月25日从河工大东门坐45路车到碧沙岗，然后沿嵩山路向南直走到郑州市科技馆。
在门口凭我们的学生证买了门票。
在门口我们找了一位参观者帮我们照了几张合影，之后我们进入馆内开始了我们的调查之旅。
首先，我们参观了一楼，主要展区有天地自然展区、环幕4d影院、分形艺术展区、磁电展区等。
我们发现每个展品旁边都有一个牌子，上面写着展品的具体操作方法、提出问题、原理介绍。
这样的方法不仅需要我们的动手能力，还让我们思考为什么会这样，之后再告诉我们答案。
这样的方式不仅解开了我们许多的疑问而且会使我们记得更牢，也能学到很多课本上学不到的东西。
我们正好碰到工作人员在磁电展区进行演示实验，有高压放电演示、静电实验等。
2020年参观科技馆的社会实践报告范文5篇
2020年参观科技馆的社会实践报告范文5篇2020年参观科技馆的社会实践报告范文(一)在这个漫长的暑假中，我积极参加学校内外组织的各种假期社会实践活动。
作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。
因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
从7月2号到7月5号，我在科技馆做了4天的志愿者，通过志愿者这个活动，自己的暑假生活不仅充实了，也锻炼了自己的工作能力与别人的沟通能力。
第一天，我按照规定的穿着，早早的从家出来，早早的到了科技馆，在科技馆工作人员的分配下，我第一天工作就是在儿童科技乐园的“紧急迫降”。
一共有六个志愿者在这个“紧急迫降”轮流工作，工作40分钟休息20分钟。
我们的工作分配是入口处，机上滑梯口，机下滑梯口和楼梯拐角处。
我们需要看住每个孩子按规定的路线和方法游戏，以保证孩子们的安全。
暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排队滑下来，以免撞到碰到旁边的孩子。
一天的工作很快就结束了，我们看着儿童科技乐园里的游客们逐渐稀少到没有，我们也下班了。
第一天，很累，腿很酸，不过还是很充实，满足。
第二天，我被分配到了儿童科技园的入口处给离开园内需要再回来的游客盖章。
这个相比前一天的工作，轻松了许多，休息时间也长了一些。
给游客盖的章是水印的，不用专门的光照是看不见的，很多游客不清楚，盖完了之后以为没盖上总是要问一问。
小孩子对这个也很是好奇，有一个小孩还抢了过去自己盖。
在入口处，碰到了好几个家长找不到孩子，孩子找不到家长的，不过还好，儿童园不大，广播出来都能找到。
在入口处，也要清楚的知道餐厅，影厅，卫生间，售票窗口等地的位置，以便为来往游客提供清楚的服务。
在这里的一天工作锻炼了我与家长和小朋友的沟通能力，也让自己更加的自信与有耐心。
第三天我依旧是在儿童区里看护小孩子，不过换了一个儿童的游戏场所“城堡”。
这里面一共有三层，有三个绕圈的大滑梯，我的工作内容就是在滑梯的出口看着孩子滑下来，并且不让小孩子从出口处爬上去。
科技馆调查报告800字
科技馆调查报告800字科技馆调查报告一、调查背景随着科技的不断发展，科技馆已成为城市中重要的公共文化设施，旨在向公众普及科学知识，提高科学素养。
本次调查旨在了解公众对科技馆的认知、参观体验以及对科技馆服务的评价，为科技馆的改进和完善提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈的方式进行，问卷包含20道选择题和1道开放性问题，主要围绕公众对科技馆的认知、参观体验以及对科技馆服务的评价等方面展开。
访谈对象为科技馆的工作人员和经常参观的游客，以深入了解他们对科技馆的看法和建议。
三、调查结果1.公众对科技馆的认知调查结果显示，大部分公众对科技馆的认知程度较高，了解科技馆的主要功能和展览内容。
其中，60%的受访者表示非常了解或比较了解科技馆，30%的受访者表示了解一些，仅有10%的受访者表示不了解。
1.参观体验在参观体验方面，70%的受访者表示科技馆的展览内容很有趣或比较有趣，30%的受访者表示一般或无趣。
在展览形式上，受访者对互动体验的评价较高，认为展览的互动性很好或比较好，但也有部分受访者提出展览的内容和形式有些陈旧，缺乏新鲜感。
1.对科技馆服务的评价调查结果显示，公众对科技馆的服务总体评价较好。
其中，75%的受访者对科技馆的环境卫生、安全措施等方面表示满意或比较满意，25%的受访者表示一般或不满意。
同时，有游客在开放性问题中提出，希望科技馆能够增加更多的科普活动和互动体验，以满足不同年龄层次游客的需求。
四、结论和建议根据调查结果，我们可以得出以下结论：1.公众对科技馆的认知程度较高，但对展览内容和形式的陈旧提出了一些质疑。
2.公众对科技馆的参观体验评价较好，尤其是互动体验方面。
3.公众对科技馆的服务总体评价较好，但仍有一些需要改进的地方。
针对以上结论，我们提出以下建议：1.科技馆应该根据时代的发展和公众的需求，及时更新展览内容和形式，保持新鲜感和吸引力。
2.增加更多的科普活动和互动体验，满足不同年龄层次游客的需求，提高游客的参与度和满意度。
考察科技馆调研报告
考察科技馆调研报告一、引言科技馆作为科技普及与教育的重要场所，承载着推广科学知识、激发科学兴趣的重要使命。
为了进一步了解科技馆在科学教育中的作用和影响，本次调研旨在通过实地参观和采访的方式，全面了解科技馆的展览内容、教育活动以及参观者的反馈。
二、调研方法本次调研采用了实地参观和采访相结合的方式，先通过参观科技馆的展览，了解展览的主题、内容和互动方式，然后与科技馆工作人员进行了深入的交流，了解他们的教育理念、活动策划以及参观者的反馈意见。
三、展览内容科技馆的展览内容涵盖了多个领域，包括物理、化学、生物、航天等。
每个展区都有具体的主题，通过展示实物、模型、图表等形式向参观者传递科学知识。
特别值得一提的是，科技馆还配备了大量互动设备，让参观者可以亲身体验科学的乐趣，增加参与感和记忆力。
四、教育活动科技馆不仅仅是一个展览场所，还开展了丰富多样的教育活动。
其中包括科学讲座、科学实验、科技创客、科学竞赛等。
通过这些活动，科技馆积极引导参观者主动学习科学知识，培养他们的科学思维能力和创新精神。
五、参观者反馈在与一些参观者交流的过程中，我们了解到他们对科技馆的评价普遍较高。
参观者表示，科技馆的展览内容丰富多样，互动设备设计独特，让人印象深刻。
同时，教育活动也给予他们很多启发和帮助，提升了他们的科学素养和学习兴趣。
不过也有一些参观者提出建议，希望科技馆能够增加更多的实践体验环节，以便更好地理解科学原理。
六、结论通过本次调研，我们对科技馆的作用和影响有了更深入的了解。
科技馆作为科学教育的重要载体，通过丰富多样的展览内容和教育活动，成功地引导参观者主动学习科学知识，培养科学素养和创新能力。
然而，科技馆在教育活动中仍有进一步改进的空间，例如增加实践体验环节，提升参观者的学习效果。
希望科技馆能够继续发挥其在科学教育中的重要作用，为培养科学人才和推动科技进步做出更大的贡献。
科技馆参观调查报告(多篇)
科技馆参观调查报告(精选多篇)第一篇：科技馆参观调查报告调查目的：博览群书不如走遍千里路。
为了开阔同学们的眼界，拓宽平时的第二课堂，对hz的成就与历史有一个较深的了解，以便将来投身社会增长见识，通过这样的社会实践更好地理解马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论等重要政策路线指导下带来的成就，使知识面更好得到稳固和开展。
全面提升自身的综合素质，努力使自己成为一本百科全书，打造成全能的人。
调查对象：主要以hz科技馆为主，博物馆为辅。
从hz市的设地级市二十周年的重大历史事件回忆和未来的开展战略目标、hz市的历史人文、客家风情、产业基地、旅游名都等各个方面，展示了hz二十年来沧桑的巨变。
让人民感知hz历史的厚重，感受到经济社会开展春花秋实，硕果累累的喜悦。
调查过程：5月6日下午，我们在学校的组织下乘车来到hz江北科技馆，沿途我见到德赛、tcl、三星等数码工业地，目睹了西枝江、东江两岸的绚丽画面。
还没到科技馆现场，就已经感受到hz这20年来取得的辉煌成就。
在科技馆现场，我们小组的人员从一幅幅展览照看到hz城市开展的20年巨变。
喜事一件接着一件，5月9日这天，奥运圣火在hz的传递路线，燃烧的奥运火炬hz传递续写了天下不敢小hz 的辉煌诗篇。
记者随机采访了几位同学，他们都表示作为惠大的一名学生，看到hz这二十年来取得的辉煌成就感到骄傲与自豪的同时，又受到极大的鼓舞，不但由衷地喜爱上这个城市，旅游胜地海龟岛吸引力我，丰湖校区的东坡文化使我更加对旧校不舍，而最有开展潜力的是数码城市与工业产地的建成。
调查效果：〔原因与建议〕为什么一个小小的城市在短短20年间会取得这么大的成就？可以总结为，20多年来，hz始终坚持紧抓第一要务不放松，从实施工业立市到倡导人本立市，从外向带动到内外并举，从推进工业化、城市化到构建&ld(更多请关注 )quo;城乡经济社会一体化，hz的综合经济实力就不会获得如此大的历史性跨越，也不会有圣火来到hz的荣耀时刻。
教师团队对科技馆的探访报告
教师团队对科技馆的探访报告探访背景为了丰富我们的教学资源，提高学生对科学知识的兴趣和认识，我们一行教师团队于日期参观了位于地点的科技馆。
本次探访的主要目的是了解科技馆的教育资源，探索合作可能性，以及为学生提供实践学习的机会。
探访概述科技馆设施- 展览区：科技馆内设有多个展览区，包括基础科学、信息技术、生物科学等主题展区。
- 互动体验区：设有多个互动体验项目，让观众能够亲身体验科技的乐趣。
- 报告厅：可容纳数百人的报告厅，定期举办科普讲座和活动。
- 实验室：配备有先进的实验设备，可供学校团体进行科学实验。
教育资源- 科普书籍和资料：科技馆提供丰富的科普书籍和资料，可供教师和学生借阅。
- 教育活动：科技馆定期举办各类科普教育活动，如科学实验课、科普讲座等。
- 在线资源：科技馆拥有官方网站，提供在线科普知识和教育活动。
探访心得教育资源丰富科技馆提供了丰富的教育资源，包括实体书籍、在线资料和实践活动，这对于我们的教学非常有帮助。
我们可以利用这些资源为学生提供更多的学习机会和实践体验。
合作潜力大科技馆的报告厅、实验室等设施为我们提供了合作空间，我们可以组织学生前往科技馆进行实地学习和实验操作。
同时，科技馆的科普教育活动也能与我们学校的科学教育相辅相成。
提高学生兴趣科技馆的互动体验项目和实践活动能够激发学生对科学知识的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。
建议和计划1. 开展合作项目：与科技馆协商，开展合作项目，如组织学生定期前往科技馆进行实地学习。
2. 利用在线资源：鼓励教师和学生利用科技馆的在线资源，进行自主学习和拓展。
3. 组织科普活动：与科技馆共同组织科普活动，提高学生对科学的兴趣和认识。
总结本次探访让我们深刻认识到科技馆在教育资源和实践活动方面的重要性。
我们期待与科技馆开展深入合作，为学生提供更多实践学习的机会，提高他们的科学素养。
关于赴上海科技馆考察的报告
关于赴上海科技馆考察的报告赴上海科技馆考察报告一、引言近日，我们赴上海科技馆进行了一次考察活动，此次考察旨在了解科技馆的展览和教育资源，以及体验科技带给我们的乐趣和启发。
在考察中，我们深入了解了科技馆的展陈内容，参与了互动体验项目，并与科技馆工作人员进行了交流。
以下是对此次考察的详细报告。
二、科技馆概况上海科技馆是一座位于上海市浦东新区的大型科技教育机构，占地面积达68,000平方米。
科技馆依托丰富的科技资源，通过展览、教育、科普推广等形式，向公众传播科学知识，引导科技文化的普及和科学素质的提高。
科技馆内设有多个展览厅，涵盖了自然科学、人文科学、航空航天、信息技术等多个领域。
此外，科技馆还提供丰富的科普活动和教育培训，为学生和公众提供了一个学习和探索科学的平台。
三、展览内容科技馆的展览内容非常丰富多样，给人留下了深刻的印象。
我们参观了自然科学展览厅、信息技术展览厅和航空航天展览厅，每个展览厅都有着独特的主题和展示方式。
自然科学展览厅通过生动的模型和实物展示，生动地展示了生物、物理、化学等自然科学的基本原理和现象。
信息技术展览厅则展示了计算机、通信、人工智能等领域的最新科技成果，让人对科技的发展前景感到兴奋。
航空航天展览厅通过真实大小的飞机模型和模拟器等设备，展示了航空航天技术的发展历程和未来展望，引发了我们对航空航天事业的向往。
四、互动体验项目在科技馆中，我们还参与了一些互动体验项目，通过亲自动手操作和实践，更加深入地理解了科学原理和技术应用。
例如，在信息技术展览厅，我们参与了编程体验活动，通过编写简单的代码，控制机器人完成一系列动作，感受到了编程的乐趣和创造力。
在航空航天展览厅，我们尝试了驾驶飞行模拟器，感受到了飞行的刺激和挑战，对航空航天技术有了更加直观的认识。
五、交流与反馈在考察期间，我们还有幸与科技馆的工作人员进行了交流。
工作人员对我们提出的问题进行了详细解答，并向我们介绍了科技馆的发展历程和未来规划。
关于走进科技馆,社会实践报告(共9篇)
关于走进科技馆,社会实践报告(共9篇)篇一：社会实践报告科技馆姓名：周新系别：专业：数学与科学方向（2）班社会实践报告活动主题：“红红火火过大年”活动人员：福州教育学院（以及福州八中）志愿者（后附我们的集体合照，请看“活动照片”）活动内容：负责秩序管理（福八中志愿者为主）、活动材料：福州教育学院自备以知识和智慧，为传播科学知识、繁荣科普事业，（由于是自愿者大家之前都不认识，但是一天的活动使我们结下了友谊）出校园，“打破学校与社会之间的墙”，参与社会的发展和建设。
通过志愿服务回报社会，培养全面发展的人，这是校园精神文明建设的重要方面，也是学生思想政治工作的有效渠道。
8月24、25号两天由单位组织我们一行25人在上海科技馆进行了短期的挂职实习。
虽然大学四年都在上海读书，而上海科技馆也去了三、四次，甚至也做过科技馆的志愿者，但是这次去还是有了不一样的感受，不仅是因为有了新的展馆和展览，更重要的是不管是参观还是工作都用了不一样的角度去看待、去思考、去体验。
志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。
体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。
努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。
这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者肩负的使命。
我们志愿者工作的基本情况，每天早晨我们6点半在校图书馆服务热情和耐心。
服从科技馆相关规定及负责人和科技馆工作人员的安排，不得违反场馆有关规定。
杜绝迟到、无故缺勤、擅自离岗的情况，若有特殊情况不参加服务，必须履行相关请假程序。
工作时须统一穿着志愿者工作服，不得穿奇装异服，不得留奇怪发型。
坚守工作岗位，不做与工作无关的事，不得擅离岗位或私自调换岗位，不得在展厅里随意游逛、吃喝、自顾玩乐，不得与其他志愿者聊天，不得读书看报或接打手机。
一.活动的目的及意义：昌吉州科技馆201X年5月15日下午4点30五．跟班老师的职责及分工安排：带队及协调：张瑞萍照相：催进安1. 学生须穿统一校服，佩戴红领巾。
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科技馆参观调查报告
调查目的：
“博览群书不如走遍千里路”。
为了开阔同学们的眼界，拓宽平时的第二课堂，对hz的成就与历史有一个较深的了解，以便将来投身社会增长见识，通过这样的社会实践更好地理解马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论等重要政策路线指导下带来的成就，使知识面更好得到巩固和发展。
全面提升自身的综合素质，努力使自己成为一本“百科全书”，打造成全能的人。
调查对象：主要以hz科技馆为主，博物馆为辅。
从hz市的设地级市二十周年的重大历史事件回顾和未来的发展战略目标、hz市的历史人文、客家风情、产业基地、旅游名都等各个方面，展示了hz二十年来沧桑的巨变。
让人民感知hz历史的厚重，感受到经济社会发展春花秋实，硕果累累的喜悦。
调查过程：
5月6日下午，我们在学校的组织下乘车来到hz江北科技馆，沿途我见到德赛、tcl、三星等数码工业地，目睹了西枝江、东江两岸的绚丽画面。
还没到科技馆现场，就已经感受到hz这20年来取得的辉煌成就。
在科技馆现场，我们小组的人员从一幅幅展览照看到hz城市发展的20年巨变。
喜事一件接着一件，5月9日这天，奥运圣火在hz的传递路线，燃烧的奥运火炬hz传递续写了“天下不敢小hz”的辉煌诗篇。
记者随机采访了几位同学，他们都表示作为惠大的一名学生，看到hz这二十年来取得的辉煌成就感到骄傲与自豪的同时，又受到极大的鼓舞，不但由衷地喜爱上这个城市，旅游胜地海龟岛吸引力我，丰湖校区的东坡文化使我更加对旧校不舍，而最有发展潜力的是数码城市与工业产地的建成。
调查效果：（原因与建议）
为什么一个小小的城市在短短20年间会取得这么大的成就？可以总结为，20多年来，hz始终坚持紧抓“第一要务”不放松，从实施“工业立市”到倡导“人本立市”，从“外向带动”到“内外并举”，从推进“工业化”、“城市化”到构建“城乡经济社会一体化”，hz的综合经济实力就不会获得如此大的历史性跨越，也不会有圣火来到hz的光荣时刻。
XX年，hzgdp总量、金融机构人民币存款余额、招商引资项目合同总额3项指标均突破一千亿元大关，标志着hz 已昂首跨入全国一类重点城市行列。
在圣火点燃的这一刻，我们充满自豪。
回顾hz设市20年以来的奋斗历程和建设成就，总结了hz改革发展所取得的历史经验。
希望我们会站在更高的起点，以更宽广的视野、更科学的理念，谋划更辉煌的未来。