2014小学英语教研组工作计划+
2014-2015学年度英语教研组工作计划
一、指导思想：
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。
四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。
五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。
六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作重点及具体措施
1、教研组建设：
在教导处的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，教师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，
从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体工作
三四五年级教研重点
a．英语学习兴趣培养。
b. 课本知识尽量100%掌握
c.开展英语表演赛。
d.做好集体备课
e.做好后进生辅导工作。
f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前学生害怕开口说英语的习惯
4、具体工作安排：
9月
1、课堂常规教育。
2、对教材进行全面分析。
3、制定学科计划。
4、第一次教研活动。
10月
1、教研组计划交流
2、常规教学检查
11月
1、三年级英语背诵。
2、六年级单词大比拼
12月
1、四年级英语书写竞赛
2、五年级阅读比赛
1月
1、各年级期末复习。
2、期末考试。
夏店小学英语教研组
2014.8.25。
14年秋季小学英语教研组工作计划
14年秋季小学英语教研组工作计划以下是关于《14年秋季小学英语教研组工作计划》文章，供大家学习参考！推荐：班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX —2020)》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。
突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。
二、总体思路1. 教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂2. 教研工作形式：workshop(专题研讨会)3. 教研工作重点：课型研讨：会话与阅读学生知识积累检测方式探讨集体备课方式经验分享三、工作重点开展“workshop”系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。
承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。
以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。
论坛式互动说评课①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《A/B区域20XX年Xx教学研讨课简案—》。
与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。
②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
专题研训①活动前，专题资料推荐与教师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《A/B区域20XX年Xx教学专题研讨推荐资料》。
2014小学英语教研组工作计划
1、指导思维本学期英语组将贯彻黉舍指导思维，仔细实施教诲处新学期制订的任务请求，深化进修现代教授教化实际英语新课程规范，尽力弄好教授教化研究、教授教化指导、教授教化效劳等平常研究任务。
在此基础上，进一步深化外语教授教化革新，以提高师资全部本质为中间，以提高教室教授教化效力为重点，增强教授教化研究，不时处理教授教化中的碰到的后果，尽力培养和提高师长教师的英语听、说、读、写的综合才华和实际中应用英语的才华，单方面提高教授教化质量，在现有的基础上使我们的教研组任务再上一个新台阶。
2、主要任务(一)增强实际进修，晋升教授教化理念1.全部英语教员要在仔细进修和研究英语新课程规范的同时，深化进修一本教导教授教化论著，如每位英语教员都主动订阅一本英语教授教化刊物，仔细通读英语教授教化研究刊物，从而提高自身的实际素养。
2.英语组要组织教员明确小学阶段英语课程的目标，保持“以报答本，培养师长教师进修英语的兴味”，重视每位师长教师，关爱师长教师中的弱势群体，耐心指导学困生，让具有进修差异的师长教师都掉掉落开展。
(二)积极展开教导科研，提高教授教化质量1.增强教员专业进修、空虚和丰富学问修养，提高科研才华。
2.仔细展开教授教化实际研究，上好各级地下课，课后做好研究评课任务，上课教员写好课后反思。
3.合营教诲处做好各年级调研任务，发动教员做好反思任务，同时积极参与区组织的教授教化、教案、论文评选活动。
(三)单方面关心师长教师，促进谐和开展1.培养师长教师优胜的进修习惯引诱师长教师做到静听以提高当堂效力，请求师长教师做好预习和温习。
引诱师长教师课外创新自立进修的条件，以分歧的方法接触、进修英语。
2.及时指导艰苦的师长教师因为英语教员任教班级多，指导师长教师时间有限，一些师长教师对英语学科的不重视等一些启事，中高年级已出现两极分化现象，教员要经过激起师长教师的兴味，提高教室效益等有效方法竭力增加的两极分化，教员可应用课余时间为一般师长教师恰当的停止提优补差。
2014小学英语教研组工作计划
小学英语教研组工作计划（2014学年第一学期）一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。
同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2. 围绕各年级教学重点组织听、评课。
3.加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。
三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习新《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
2014学年度下学期小学英语教研工作计划
2013-2014学年度下学期小学英语教研工作计划一、工作思路为全面落实教研室工作计划，本学期小学英语教研工作将继续以《英语课程标准》为准绳，以提高教学质量为中心，以促进教师专业化水平提高为目标，以课堂教学为主旋律，以创建高效课堂教学模式为切入口，整合优质资源，提高我县英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力发展的务实有效的小学英语课堂教学。
二、工作重点（一）学习新教材，创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
在小学英语教学中，以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建高效课堂模式，从而"Learn ing by using, learning by doing, use after learning."(用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。
小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。
在义务教育阶段，从三年级开始英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。
（请查阅义务教育英语课程标准P12-P24) （二）服务学校，搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养通过组织召开小学英语兼职教研员会议，组建新的集体备课小组、学科基地，完善教研网络。
通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科带头人的示范引领作用。
通过集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助、联片教研等方式，扎实开展校本研修。
通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。
七月16.质量分析工作总结。
2014年小学英语教研组工作计划
北大附属实验学校2014年小学英语教研组工作计划一、指导思想：以“我本管理，高校课堂”课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标：1、加强理论学习，搞好“我本管理，高校课堂”课题研究，努力推动教学改革。
2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项教学教研任务，争取各年级英语考试成绩在源城区名列前茅。
3、抓实英语学科教学常规工作检查，做到有布置、有检查、有落实。
4、狠抓“六年级毕业班”质量检测，六年级毕业考试争取河源市第一名。
5、争取在学校科组评比中被评为“优秀教研组”。
6、积极开展各项英语活动，在“一拼到底”英语竞赛中，每个年级有一人以上在市一级比赛中获奖。
7、组织教师参加源城区教师解题竞赛，力争参赛教师在解题竞赛中获奖。
三、本学期主要工作：1、进一步加强理论学习，转变教育观念。
继续学习《英语新课程标准》和《我本管理，高校课堂》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的综合能力，特别是英语口语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
2、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
（1）四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学论文。
（2）三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
（3）二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
小学英语教研组工作计划20142
小学英语教研组工作计划一、指导思想：以学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用多媒体辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。
以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
2014年小学英语教研组工作计划
2013-2014学年度第二学期教研活动计划诸城市西郊学校英语教研组二〇一四年二月2013-2014学年度第二学期英语教研组活动计划诸城市西郊学校一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
小学英语教研组工作计划
小学英语教研组工作计划工作目标1.提高学生的英语听说能力针对小学阶段学生英语听说能力较弱的问题，我们计划通过开展一系列的听说训练活动，如每日英语角、英语电影欣赏、角色扮演等，来提高学生的英语听说能力。
我们将邀请专业的英语教师进行指导，并定期进行听说能力的测试，以确保活动的有效性。
2.丰富英语教学资源为了提高英语教学的质量和效果，我们将积极开发和整合丰富的教学资源，包括英语绘本、互动游戏、在线学习平台等。
我们计划与出版社合作，引入更多的优质教学资源，并组织教师进行资源分享和交流，以提高教学的趣味性和互动性。
3.提升教师的英语教学水平我们将组织定期的英语教学培训和研讨会，以提升教师的英语教学水平。
我们将邀请有经验的英语教师进行授课和分享，同时也会组织教师们进行教学观摩和教学设计比赛，以激发教师的教学热情和创造力。
工作任务1.听说训练活动的策划与实施我们将组织听说训练活动的策划和实施，包括活动的时间安排、场地布置、活动内容的准备等。
我们将邀请专业的英语教师进行指导，并定期进行听说能力的测试，以确保活动的有效性。
2.教学资源的开发与整合我们将与出版社合作，引入更多的优质教学资源，并组织教师进行资源分享和交流。
我们将定期组织教师进行教学研讨，以分享教学经验和教学方法，提高教学的趣味性和互动性。
3.教师培训与交流活动的策划与实施我们将组织定期的英语教学培训和研讨会，以提升教师的英语教学水平。
我们将邀请有经验的英语教师进行授课和分享，同时也会组织教师们进行教学观摩和教学设计比赛，以激发教师的教学热情和创造力。
任务措施1.制定详细的听说训练计划我们将制定详细的听说训练计划，包括每周的活动内容、目标和预期成果。
计划中还将包括教师的职责分配，以确保每个教师都能明确自己的任务和责任。
此外，我们将定期评估学生的进展，并根据评估结果调整教学策略。
2.开展教学资源分享与合作我们将鼓励教师定期分享他们在教学中使用的优秀资源，包括教学PPT、游戏、活动等。
2014年小学英语组教研组工作计划
2014年小学英语组教研组工作计划2014年小学英语组教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高堂教学效率为中心，以提高堂教学效率为重点，进一步深化程改革，通过教学研究，提高教师驾驭堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在&ldqu;以人为本&rdqu;的教学氛围中，个性得到充分的发展，使&ldqu;后进生&rdqu;能够顺利摘帽。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标1、深入学习《英语程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高堂教学质量。
3、以&ldqu;有效堂‐初探新程语音教学&rdqu;为主题，展开磨活动。
4、探索小题实践研究，以堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施1、备、上。
认真钻研新标、教材，分析学生实际，备时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备、上内涵。
突出板书设计和后练习设计。
充分利用堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
深入学习温州市&ldqu;关于实施有效教学的指导意见&rdqu;和永嘉县&ldqu;关于改进学生作业提高教学质量的实施意见&rdqu;。
，指导于实践，并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。
以小题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备、团队磨、案例研讨、听备等。
2014年小学英语教研组工作计划
2014年小学英语教研组工作计划一、指导思想:本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。
三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。
四年级的知识跳跃性比较大，任课教师应该多多注意这一点。
六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设:在教导处的教学工作安排中，本学期的重要工作就是提高小组自学的效率加强学生的主体地位，各年级老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体工作三四五年级教研重点a(英语学习兴趣培养。
b. 课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。
d.做好集体备课 (以某一年级为例共同讨论)e.做好后进生辅导工作。
f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
六年级毕业班工作重点:a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯5、具体工作安排:三月1、课堂常规教育。