《爱莲说》《陋室铭》复习教案
九年级语文《陋室铭》、《爱莲说》复习研讨课教案
《陋室铭》、《爱莲说》复习研讨课教案桦南四中初三语文组执教者：王晓红教材分析：两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想有鲜明的时代特征。
《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣；《爱莲说》描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的情操。
学情分析：初三的学生对文言文的知识有了一定的积累，通过对短文两篇的复习，加深对托物言志写法的理解，形成良好的文言文的语感。
教学目标：1、体会《爱莲说》托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合；2、学习一些文言词语的使用；3、体会《陋室铭》借助描写陋室抒发感情的写法，了解铭文的特点。
理解作品中表达的一种高尚的节操和安贫乐道的情趣。
教学重点：1、体会《爱莲说》托物言志和衬托的写法；2、体会《陋室铭》借助描写陋室抒发感情的写法，了解铭文的特点。
教学难点：1、《爱莲说》的主题是什么? 2、《爱莲说》的写作特点是什么?3、《陋室铭》的结构是怎样的? 4、《陋室铭》的写作特点是什么? 学法：目标导学法课型：复习研讨课教学过程：导学目标：1、了解文体知识；2、掌握重点词句；3、把握文章内容；4、背诵两文；5、巩固练习。
复习《陋室铭》：一、文体介绍：复习文体“铭”及作者刘禹锡；二、1、掌握重点字词（香气、鸿儒、调素琴、案牍、带形等）；2、掌握重点句子（“斯是陋室，惟吾德馨”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”、“何陋之有”等）；三、掌握文章的主要内容：1、《陋室铭》从几个方面来展现陋室主人品德高尚的？2、短文为什么从山水写起？3文中写到哪三位古人？为什么要写这三位古人？4、本文运用了什么写法？表达了作者怎样的思想？四、背诵《陋室铭》。
复习《爱莲说》：一、文体介绍：复习文体“说”及作者周敦颐；二、1、掌握重点字词（蕃、濯、娇、亵、鲜、宜等）；2、掌握重点句子（“予独爱莲之出污泥而不染”、“可远观而不可亵玩焉”、“予谓菊，花之隐逸者也”、“牡丹之爱，宜乎众矣”）；三、掌握文章的主要内容：1、文中写莲花，为什么还提到菊和牡丹呢？2、用自己的语言概括作者赞扬莲花的高尚品质；3文中说“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现实？4、有关“莲”的古诗句有哪些呢？5、这篇文章运用了什么写法？四、背诵《爱莲说》。
《爱莲说》《陋室铭》复习教案
《爱莲说》《陋室铭》复习教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《爱莲说》《陋室铭》复习教案2015.4.13复习目标：1、背诵默写课文2、掌握作者及作品3、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。
4、把握文章主题思想及作者的思想感情。
复习提纲一、背诵并默写课文二、文学常识1、《陋室铭》选自《全唐文》，作者是唐朝诗人刘禹锡。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
2、本文选自《周元公集》，作者：周敦颐，字：茂叔，道州 (现在湖南省道县)人，宋代著名的哲学家，著有《太极图说》等。
世称“濂溪先生”。
“说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
三、复习《陋室铭》1、重点字词解释①有仙则名．（著名、出名）②惟吾德馨．．（博学的．．（品德高尚）③谈笑有鸿儒人）④往来无白丁．．（没有什么学问的人）⑤可以调．素琴（弹）⑥无丝竹之乱．耳（使------扰乱）⑦无案牍．．之劳．形（官府的公文）（使-----劳累）2、重点句子翻译①斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青③谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑤孔子云：“何陋之有”3、一词多义名：有仙则名（）名之者谁（）并自为其名（）不能名其一处也（）之：何陋之有( ) 无丝竹之乱耳（）4、词类活用①有仙则名．②无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形5、理解性默写①《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨②《陋室铭》中写居室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青③《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④《陋室铭》中表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经⑤《陋室铭》表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌烦的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》、《爱莲说》复习课件电子教案共27页
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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
ห้องสมุดไป่ตู้
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《陋室铭》、《爱莲说》复习课件电子教 案
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《陋室铭》《爱莲说》复习课
《陋室铭》《爱莲说》复习教案复习目标：1.学生自主梳理重点文言词汇，准确翻译句子。
2.指导学生通过小组交流，完善自己的梳理方案。
3.通过比较阅读，引导加深课文的理解，树立正确的人生观，价值观。
复习重点：积累重点文言词汇，能翻译重点句子，深入理解内容和主旨。
复习难点：通过比较阅读，引导加深课文的理解，树立正确的人生观，价值观。
复习过程：一、导人新课：古代名士文人常爱以物咏情言志，我们今天要复习的唐代刘禹锡的《陋室铭》、宋代周敦颐的《爱莲说》，就是托物言志中的名篇。
作者借陋室、莲花抒发自己怎样的心志的呢?让我们一起来品读吧。
二、小组活动：活动一：检测课前自主学习情况1、小组交流、展示汇报：具体分工：第1小组推荐通假字，2--3小组推荐《伤仲永》重点词，4-5组推荐《孙权劝学》重点词，6-7组推荐一词多义，8组推荐重点句子2、各个学习小组开火车展示，师生互评。
活动二：当堂检测1、解释加点词的意思（抢答）①有仙则名．( 出名) ②惟吾德馨．．( ．品德高尚) ．③可以调．素琴( 弹奏)④宜．乎众矣( 应当) ⑤可爱者甚蕃．(．多) ⑥陶后鲜．有闻(．说)2、重点句子翻译。
（学生抢答）①苔痕上阶绿，草色入帘青。
【译文：苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。
】②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
【译文：说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的没有不懂学问的人。
】③予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖【译文：我唯独喜爱莲-------从淤泥里生长出来却不沾染(污秽)；在清水里洗涤过，却不显得妖媚。
】④可远观而不可亵玩焉。
【只可以从远处观赏，却不可以贴近去玩弄啊。
】活动三：再读文本，理解内容1、朗读课文，结合课题关键词来理解课文内容和主旨。
1）铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
这种文体一般是用韵的。
《陋室铭》通过对陋室周围的环境的描写，室主人交往的人和平时生活情趣的叙述，来表达作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操。
《陋室铭--爱莲说》复习课学案
八上第22课《陋室铭爱莲说》复习课学案目标:1、积累文学常识及常用文言词语。
2、理解文章的内容与写法.（托物言志的写法）重点：1、掌握重点实词的意义。
2、会背诵、翻译、默写全文难点:能运用文中知识点解决实际问题。
一、前测诊断1．文学常识积累（1)《爱莲说》选自《》作者，字，谥号，（朝代）哲学家。
(2)《陋室铭》作者,字，（朝代）诗人。
我们曾学过他答谢白居易的诗《》.“陋室”的意思是。
“铭'指的是 ,后来成为一种文体。
这种文体的特征是：。
2.看拼音写汉字或看汉字写拼音德馨．( ) 鸿儒．（）案牍．（）可爱着甚蕃．（）淤．泥（) 濯．（）清涟．（）亵．玩（）污秽．( ）二、探求新知1。
找出下列句中的词类活用并解释⑴有仙则名⑵无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
⑶不蔓不枝⑷香远益清2．一词多义⑴之：①无丝竹之乱耳②何陋之有③水陆草木之花④莲之出淤泥而不染⑵远：①香远益清②可远观而不可亵玩焉三、巩固拓展1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）.A、“山不在高，有仙则名.水不在深,有龙则灵。
”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青.”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经。
”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理.2、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（)A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅.C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃.D．作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋.3、作批注是学习古诗文的一种好方法。
请仿照①句的批注，任选一个角度为②句作批注.①南阳诸葛庐，西蜀子云亭.（以名人高雅居室衬托自己居室的高雅）.②孔子云:何陋之有?4、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体.人们经常用“座右铭"来激励鞭策自己。
【古文两篇(陋室铭,,爱莲说)教案,教学】陋室铭和爱莲说教案
古文两篇（《陋室铭》、《爱莲说》）教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《陋室铭》和《爱莲说》；（2）理解两篇古文的主要内容，把握文中的重点词汇和句子；（3）分析比较两篇古文的写作特点和风格。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对古文的理解能力；（2）学会通过朗读、感悟来体会古文的韵味和美感；（3）学会运用古文的表达方式，进行创意写作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古文的兴趣和热爱，增强民族自豪感；（2）培养学生的高尚情操，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵两篇古文；（2）理解两篇古文的主要内容，把握重点词汇和句子；（3）分析比较两篇古文的写作特点和风格。
2. 教学难点：（1）古文中的一些生僻词汇和句式的理解；（2）把握作者的思想感情，理解古文的深层含义。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简介《陋室铭》和《爱莲说》的作者及背景；（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入古文学习。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读两篇古文，注意停顿、语气和节奏；（2）学生自主翻译和理解古文内容，遇到问题可以组内讨论。
3. 合作探讨：（1）组内交流学习心得，分享对古文的理解和感悟；（2）组间讨论两篇古文的写作特点和风格，进行比较分析。
4. 课堂讲解：（1）教师针对学生自主学习和合作探讨中遇到的问题进行讲解；（2）重点讲解古文中的生僻词汇、句式和作者的思想感情。
5. 课堂实践：（1）学生进行古文朗读和背诵；（2）学生进行创意写作，运用古文的表达方式。
四、课后作业1. 完成古文两篇的朗读和背诵；2. 选择一篇古文进行深入解读，写一篇读后感；3. 结合自己的生活经历，运用古文的表达方式，写一篇短文。
五、教学评价1. 学生古文的朗读和背诵情况；2. 学生对古文内容的理解和感悟；3. 学生创意写作的表现，运用古文的能力。
六、教学策略1. 案例分析：选取与课文相关的古代文化案例，帮助学生更好地理解课文内容，例如展示古代陋室的图片，让学生了解当时的生活环境。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》《爱莲说》复习教案
《陋室铭》《爱莲说》复习教案教学目标：1、了解作者，了解“铭”、“说”的文体特点2、积累课文中出现的常见的文言词语3、能翻译文中的重点句子4、能背诵两篇课文5、学习托物言志的写作特点6、体会作者安贫乐道、淡泊名利道德品质和保持坚贞正直操守的价值取向陋室铭刘禹锡一、作者及相关简介刘禹锡（772－842），唐代诗人，哲学家。
字梦得。
《陋室铭》选自《全唐文》，是作者在和州刺史任上写的。
铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
通常用韵文写成。
二、文章思想内容本文起首四句，以正衬发端，用有仙之山，有龙之水比喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。
点出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。
再通过对陋室环境的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现了作者的情怀，后又以诸荀、扬雄自比，充分表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
三、试题链接1、解释下面句中加点词。
有仙则名：出名。
／有龙则灵：灵异。
／斯是陋室：这。
／惟吾德馨：只；香气，这里指品德高尚。
／苔痕上阶绿：长上。
／草色入帘青：映入。
／谈笑有鸿儒：大儒，学识渊博的人。
／往来无白丁：平民，这里指没有学问的人。
／可以调素琴：弹奏。
／阅金经：这里指佛经。
／无丝竹之乱耳：琴瑟，箫管等乐器。
这里指奏乐的声音。
／无案牍之劳形：官府的公文；形体，身体。
2、翻译下面句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到简陋了）。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有（嘈杂的）乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。
④孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”3、用课文原名回答下列问题。
①本文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。
②描写陋室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
③写室中人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④写室中事的情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。
陋室铭爱莲说复习教案
(2)惟吾德馨．
今义：__样__子____________ 古义：_品___德__高__尚________
(3)无丝．竹．之乱耳
今义：__芳__香____________ 古义：_琴___瑟__、__箫__管___等__乐_ 器
(4)宜．乎众矣
今义：指__丝__绸___、__竹__子_____ 古义：_应___当____________
今义：__适__合____________
4．下列句中加点的词意思相同的一项是( ) A．陶后鲜．有闻 芳草鲜．美，落英缤纷 B．香远益清． 濯清．涟而不妖 C．水陆草木之．花 渔人甚异之． D．陶后鲜有闻． 此人一一为具言所闻． D(解析：A.少/鲜艳；B.清幽/清澈；C.的/代词，代指这种现象。)
复习课
学而时习之 不亦乐乎
□复习目标 □小组复习
□知识点拨 □巩固练习
温故而知新 可以为师矣
1、了解作者，了解“铭”、“说”
学
的文体特点 2、积累课文中出现的常见的文言词
习语
目ห้องสมุดไป่ตู้
3、能翻译文中的重点句子
标
4、能背诵两篇课文 5、学习托物言志的写作特点
6、体会作者安贫乐道、淡泊名利道
德品质和保持坚贞正直操守的价值取向
《爱莲说》，选自《周元公集》。作 者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始 人。
“铭”－－古代刻在器物上用来警戒 自己或者称述功德的文字。
“说”－－古代一种既可以说明、记 述事物，又可以发表议论的文体。
有仙则名
惟吾德馨
出名
（品德）高尚
谈笑有鸿儒 往来无白丁
学识渊博的人 没有学问的人
无案牍之劳形
可爱者甚蕃
官府的公文 使身体劳累
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《爱莲说》《陋室铭》复习教案
复习目标：
1、背诵默写课文
2、掌握作者及作品
3、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。
4、把握文章主题思想及作者的思想感情。
复习提纲
一、背诵并默写课文
~
二、文学常识
1、《陋室铭》选自《全唐文》，作者是唐朝诗人刘禹锡。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
2、本文选自《周元公集》，作者：周敦颐，字：茂叔，道州(现在湖南省道县)人，宋代著名的哲学家，著有《太极图说》等。
世称“濂溪先生”。
“说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
三、复习《陋室铭》
1、重点字词解释
①有仙则名．（著名、出名）②惟吾德馨
．．（博学的人）
．．（品德高尚）③谈笑有鸿儒
④往来无白丁
．．（没有什么学问的人）⑤可以调．素琴（弹）⑥无丝竹之乱．耳（使------扰乱）
⑦无案牍
．．之劳．形（官府的公文）（使-----劳累）
2、重点句子翻译
①斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青③谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑤孔子云：“何陋之有”
3、一词多义
名：有仙则名（）名之者谁（）并自为其名（）不能名其一处也（）
之：何陋之有( ) 无丝竹之乱耳（）
<
4、词类活用
①有仙则名．②无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形
5、理解性默写
①《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨
②《陋室铭》中写居室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青
③《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④《陋室铭》中表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经
⑤《陋室铭》表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌烦的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑥文章通过环境、交往、情趣三方面情景的描写极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸情操和安贫乐道情趣。
⑦《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。
四、复习《爱莲说》
1、重点字词解释
①可爱者甚蕃．（多）②出淤泥而不染．（沾染）③、濯．清涟而不妖（洗涤）
④可远观而不可亵玩
．．焉（玩弄）⑥陶后鲜．有闻（少）⑦宜．乎众矣（当然）
2、重点句子翻译
①水陆草木之花，可爱者甚蕃
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
③可远观而不可亵玩焉
④莲，花之君子者也。
⑤莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
3、一词多义
①远：香远益清（远播）可远观而不可亵玩焉（在远处）
亲贤臣，远小人（疏远）
)
②鲜：陶后鲜有闻（少）芳草鲜美（鲜艳）
③益：香远益清（更加）自以为大有所益（好处）至于斟酌损益（增加）
④之：水陆草木之花（助词，的）
予独爱莲之出淤泥而不染（用在主谓之间，取消句子的独立性）
何陋之有（宾语前置的标志）
4、词类活用
不蔓．不枝．：名词作动词，译为：生枝蔓；长枝节
5、文言句式
判断句式：莲，花之君子者也。
译为：莲花，是花中的君子。
6、理解性默写
①《爱莲说》中概括莲高贵品质的句子是：
②《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是：；比喻志洁行廉，德声远播的句子是；比喻通达事理，行为方正的句子是：；比喻君子只可在远处恭敬的观赏，不可近前玩弄的句子是：
③陶渊明爱菊花的原因，世人爱牡丹的原因，我爱莲的原因是。
④作者写菊花和牡丹的目的是：
五、课文复习小结
1、《陋室铭》
①托物言志，借陋室不陋，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
②类比手法的运用。
用“山”、“水”类比“陋室”，引出主旨句，惟吾德馨
（
③骈散结合，句式整齐，朗朗上口。
2、《爱莲说》
①借物喻人，以“莲花”自喻，表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。
②衬托手法的运用，用菊花正衬，用牡丹反衬。
③骈散结合，句式整齐，朗朗上口。
④荷花的别名：芙蓉；芙蕖；水花；君子花
与荷花有关的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》杨万里涉江采芙蓉，兰泽多芳草《古诗十九首涉江采芙蓉》
江南可采莲，莲叶何田田《汉乐府江南曲》
开放性试题
“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。
人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。
请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
*示例：学而不思则罔，思而不学则殆。
少壮不努力，老大徒伤悲。