《爱惜粮食》小班教案
小班爱惜粮食教案
小班爱惜粮食教案小班爱惜粮食教案（篇1）活动目标1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。
活动过程出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。
——看看这是什么？——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。
1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。
——看看图片上的人们有大米吃吗？小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。
2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。
——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。
他是谁呢？我们一起来认识一下吧。
——这就是袁隆平爷爷。
为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？小结：袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。
在一次次的失败和改进后，袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。
播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。
——不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。
我们一起来看看视频了解一下吧。
2、出示组图“我不浪费粮食”，引导幼儿了解大米的由来。
——种植水稻要做哪些事情呢？——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？小结：农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。
3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农民的辛苦，萌发爱惜粮食的情感。
——看看图片上农民们正在做什么？——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？（双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子）小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农民们一百多天的辛苦劳动。
珍惜粮食小班活动教案
珍惜粮食小班活动教案珍惜粮食小班活动教案精选篇1一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间202_年10月17日（本周五）五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6、最后由陈老师总结。
珍惜粮食小班活动教案精选篇2教育目的：运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得一粒米来之不易。
结合宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的好品德，使学生从小具有环保意识。
会前准备：1、学习语文课中的古诗《锄禾》。
2、通过家访，了解学生中爱惜粮食的好人好事，请有关家长录音。
3、让学生观察身边一些节约粮食的模范事迹，把它编成故事。
队会过程：一、谈话导入课题小朋友，在开始队会之前，我想请你们来回答我一个问题好吗？人活着，离不开什么（齐答：空气、水、粮食）对！今天我们要进行一个关于粮食的主题队会。
那谁知道粮食是怎样得来的？先别急，观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。
好吧！下面请观看卡通片《我是一粒米》。
二、课件出示：：《我是一粒米》。
1、问：小朋友，你们猜我是谁？（一粒米）真聪明。
那么，你们又知不知道我是怎样得来。
好吧，请你们一起去了解一下我的过去。
小班珍惜粮食健康教案（通用6篇）
小班珍惜粮食健康教案（通用6篇）小班珍惜粮食健康教案（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班珍惜粮食健康教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班珍惜粮食健康教案1活动目标1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、大胆说出自己对爱惜粮食的理解。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点对古诗《锄禾》的意思的理解。
能够背诵古诗。
活动准备配套的教学用书，图片。
活动过程1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。
教师再次强调要珍惜粮食。
教学反思本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
小班珍惜粮食健康教案2活动目标：1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》基本过程：（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：1、介绍粮食的来历：（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
小班健康活动教案《爱惜粮食》
小班健康活动教案《爱惜粮食》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识粮食，了解粮食的来源和重要性。
2. 技能目标：培养幼儿独立进餐、不挑食、不浪费粮食的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿爱惜粮食、尊重劳动的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：粮食实物（如大米、小麦、玉米等）、图片、视频等。
2. 环境准备：干净、整洁的用餐环境。
三、活动过程：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对粮食的兴趣。
2. 认识粮食：展示粮食实物，让幼儿观察、触摸，了解粮食的外观特征。
3. 了解粮食的重要性：通过图片、视频等资料，让幼儿了解粮食的生长过程和营养价值。
4. 培养良好饮食习惯：引导幼儿独立进餐，不挑食、不浪费粮食。
5. 情感教育：讲述粮食背后的劳动者，让幼儿尊重劳动，感恩粮食。
四、活动总结：通过本次活动，让幼儿认识粮食，了解粮食的重要性，培养幼儿爱惜粮食、尊重劳动的良好习惯。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家的饮食行为，记录幼儿挑食、浪费粮食的情况，共同引导幼儿改正。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱惜粮食”主题墙，展示幼儿作品，提醒幼儿时刻关注粮食浪费问题。
3. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动提供改进方向。
六、活动实施步骤：1. 组织幼儿观看粮食生长过程的视频，引导幼儿了解粮食的来之不易。
2. 邀请家长参与活动，分享家庭中爱惜粮食的经验和方法。
3. 开展“粮食分类”游戏，让幼儿动手实践，培养分类意识。
4. 设置“粮食浪费”情景剧，让幼儿扮演不同角色，提高幼儿对粮食浪费的认识。
5. 开展“我是小小粮农”主题活动，让幼儿体验农民劳作的艰辛，培养幼儿爱惜粮食的情感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对粮食知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的粮食浪费情况。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿关于爱惜粮食的手工作品，了解幼儿对活动主题的理解。
幼儿园小班教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园小班教案《爱惜粮食》含反思一、教学目标1.了解粮食的来源和价值；2.掌握爱惜粮食的基本意义；3.学习如何正确处理剩余的食物。
二、教学内容1. 知识点讲解•粮食的来源和种类；•粮食对生命的重要性；•爱惜粮食的基本意义；•如何正确处理剩余的食物。
2. 实践活动•制作粮食图鉴；•爱惜粮食游戏；•剩余食物处理实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点•解释粮食的来源和种类；•传递爱惜粮食的核心意义；•学习如何正确处理剩余的食物。
2. 教学难点•核心意义的引导和理解；•如何处理剩余食物的实践操作。
四、教学流程1. 粮食的来源和种类（10分钟）•通过图片展示不同的粮食种类；•引导幼儿发表看法，谈论主食的来源和作用。
2. 粮食对生命的重要性（10分钟）•向幼儿介绍粮食对生命的重要性，比如提供能量和养分；•通过有趣的故事和图片为例讲解清楚。
3. 爱惜粮食的基本意义（20分钟）•阐述“爱惜粮食，从我做起”的核心意义；•讲解如何避免浪费食物以及如何合理分配食物资源。
4. 爱惜粮食游戏（10分钟）•设计简单的游戏，让幼儿在游戏中体验“爱惜粮食”；•激发幼儿的学习热情，加深对于“爱惜粮食”理念的认识。
5. 剩余食物处理实验（20分钟）•通过幼儿喜欢的食物为例，让幼儿学习如何正确处理剩余的食物；•比如如何储存剩余的食物，如何加工后再食用等。
6. 总结与反思（5分钟）•请幼儿谈谈今天学到的知识和体验；•回顾今天的教学重点，再次强调爱惜粮食的重要性。
五、教学评估通过研究幼儿在实践活动中展现的表现和教学讨论，评估幼儿是否掌握了如何爱惜粮食的基本知识和技能。
六、反思总结本次教学计划注重培养幼儿关注食物资源和环境保护的意识。
以丰富的图片、生动的故事和精心设计的游戏等方式，让幼儿在欢快的氛围中学习如何爱惜粮食。
同时，通过实践活动，让幼儿加深理解和掌握如何正确处理剩余食物的技能。
整个过程中，幼儿积极参与、兴致盎然，取得了很好的效果，也深化了教师对教学内容的认识，提高了教学水平。
幼儿园小班健康教育活动教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《爱惜粮食》含反思一、教学目标1.让幼儿了解粮食的来源，知道粮食的珍贵。
2.培养幼儿节约粮食，爱惜粮食的良好习惯。
3.提高幼儿的环保意识，懂得珍惜资源。
二、教学重点1.让幼儿了解粮食的来源，知道粮食的珍贵。
2.培养幼儿节约粮食，爱惜粮食的良好习惯。
三、教学难点1.如何引导幼儿从生活中实践节约粮食，爱惜粮食。
2.如何让幼儿理解粮食的珍贵，从而培养他们的环保意识。
四、教学准备1.粮食图片、视频资料。
2.节约粮食的儿歌、故事。
五、教学过程1.导入教师出示粮食图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？这些粮食是从哪里来的呢？2.基本环节教师通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解粮食的来源，知道粮食的珍贵。
教师组织幼儿讨论：为什么我们要节约粮食？如何做到节约粮食？教师引导幼儿从生活中实践节约粮食，如：吃饭时吃多少盛多少，不浪费粮食；剩菜打包带走等。
3.实践环节教师组织幼儿进行“爱惜粮食，从我做起”的实践活动，如：制作节约粮食的宣传画、参加学校组织的粮食节约活动等。
六、教学反思1.部分幼儿对粮食的来源认识不够清晰，需要教师在日常生活中多加引导。
2.实践环节中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多关注个体差异，激发幼儿的参与热情。
重难点补充：一、教学重点1.通过故事《小兔子种麦子》引导幼儿了解粮食生长的过程，让幼儿知道粮食的来之不易。
2.结合儿歌《悯农》，让幼儿感受农民伯伯辛勤劳作的辛苦，从而懂得珍惜粮食。
二、教学难点1.设计角色扮演活动，让幼儿模拟“小厨师”和“小管家”，在模拟过程中引导幼儿思考如何合理安排食物，减少浪费。
2.利用互动游戏“找找浪费”，让幼儿在游戏中发现生活中可能出现的浪费现象，并讨论如何改正。
教学过程补充：1.导入教师出示一颗麦穗，问：小朋友们，你们知道这是从哪里来的吗？它和我们平时吃的面包、面条有什么关系呢？2.基本环节教师讲述故事《小兔子种麦子》，通过故事引导幼儿理解粮食的生长过程。
幼儿园小班节约粮食主题活动教案（通用5篇）
幼儿园小班节约粮食主题活动教案（通用5篇）幼儿园小班节约粮食主题活动教案1一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。
4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员晴天，小鹿，大熊，芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报；2、准备PPT，讲解。
五、课堂流程（一）引入主题首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。
那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
（三）介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。
这时可有互动，大家认为做到这个难吗？现在越来越多的人加入了此活动。
列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。
光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。
为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。
小班健康教案《爱惜粮食》
小班健康教案《爱惜粮食》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识粮食，知道粮食的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿爱惜粮食，不浪费粮食的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜资源，关爱他人的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解粮食的来源和重要性。
2. 培养幼儿爱惜粮食，不浪费粮食的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解粮食的来之不易。
2. 如何培养幼儿在日常生活中学以致用，做到爱惜粮食。
四、教学准备：1. 物质准备：粮食实物、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示粮食实物，引导幼儿观察、认识粮食，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本内容：a. 教师讲解粮食的来源和重要性，让幼儿了解粮食的来之不易。
b. 观看粮食生产的过程视频，让幼儿感受农民伯伯的辛勤劳动。
c. 教师通过故事、儿歌等形式，教育幼儿爱惜粮食，不浪费粮食。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行“爱惜粮食”实践活动，如：自己吃饭不剩饭，不浪费食物等。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次学习的内容，让幼儿认识到爱惜粮食的重要性。
5. 作业：教师布置“爱惜粮食”的家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，做到在日常生活中爱惜粮食。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对粮食的认识和爱惜粮食的意愿。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们是否能将所学内容应用到日常生活中。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能坚持爱惜粮食的好习惯。
七、教学拓展：1. 开展“粮食日”主题活动，邀请家长参与，共同宣传粮食的重要性。
2. 组织幼儿参观农场，体验农耕文化，感受粮食的来之不易。
3. 开展“粮食创意画”活动，让幼儿通过绘画表达自己对粮食的认识和爱惜粮食的决心。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿理解和掌握粮食的重要性。
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《爱惜粮食》小班教案
在教学工实际的教学活动中，就不得不须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应当怎么写教案呢？下面是我细心收拾的《爱护粮食》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《爱护粮食》小班教案1
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱护粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动预备：提前熟识故事《小猪请客》、熟识音乐游戏《我爱吃》
根本过程：
〔一〕导入活动老师通过唐诗《悯农》引出爱护粮食的主题。
〔二〕关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
〔1〕提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？〞
〔2〕结合《悯农》这首古诗，解说古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。
他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。
可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！〞
〔3〕和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱护粮食。
2、带着幼儿大声地、有韵律地朗读古诗《悯农》
〔三〕引歌套词、古诗新唱活动延长：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教导幼儿怎样爱护粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟识和了解，激发幼儿的食欲，丰盛幼儿的生活阅历。
3、开展“小小检查员〞活动邀请班上的幼儿轮番当“小小检查员〞。
每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？催促幼儿爱护粮食。
《爱护粮食》小班教案2
活动设计背景
在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因而设计本课。
活动目标
1、教导幼儿应从小养成爱护粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成绩。
2、培养幼儿分辨是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、主动的参加活动，大胆的说出自己的主意。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。
能够背诵古诗。
活动预备
配套的教学用书，图片。
活动过程
1、老师谈话导入新课。
师：小伴侣，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要爱护粮食。
2、老师引导幼儿打开幼儿用书第7页，认真观看。
师：快看，图中的小伴侣在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、老师鼓舞幼儿回答下列问题。
4、教导总结幼儿答复，教导幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、老师朗诵古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要爱护粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。
7、活动完结。
老师再次强调要珍惜粮食。
教学反思
本节课我在解说时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来表明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完结时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教导意义，也起到了良好的效果。
《爱护粮食》小班教案3
设计意图：
如今的生活条件比拟好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以挑选这个课题通过本活动引导幼儿知道爱护粮食的重要性。
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱护粮食的重要性。
4、能展开丰盛的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿初步的发明能力。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动预备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
老师播放音乐，小伴侣入场。
1、导入老师出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿参加活动的兴趣。
老师：①今日我给你们带来几个小伴侣。
②你们看看这是谁③今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要仔细看认真听，待会儿教师可要提几个问题的'哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题〔1〕老师播放碟片，幼儿观赏故事。
〔2〕老师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱护粮食的重要性。
老师：①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小伴侣们是怎么样做的呢？
〔3〕老师小结小伴侣们说得格外好，我们要学习小白兔一家爱护粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今日教师给你们带来了两位小伴侣，我们一起来看看吧。
3、老师出示图片，引导幼儿留意观看并进行比拟对错。
①咦！这位小伴侣是在干什么呀？
②那边的这个小伴侣又干什么？
③你是怎么做的？
4、老师小结：小伴侣们说得格外好，我们肯定要爱护粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，假如浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、完结：播放儿歌《悯农》。
活动反思：
进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不行短少的一个环节。
针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。
在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观看米饭、馒头
的由来，观看小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱护粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成绩，小伴侣在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱护粮食。
固然这种社会性的情感教导对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教导。
在平常进餐时，我们耐烦地指导孩子们正确的握勺办法，培养他们安宁进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回忆社会活动《不浪费粮食》，帮忙幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导，有效的褒扬与嘉奖，使孩子们提高了自身的能力，增添了孩子们对他人的敬重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
《爱护粮食》小班教案4
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因而设计本课。
二、活动目标。
1、教导幼儿应从小养成爱护粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成绩。
2、培养幼儿分辨是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教导幼儿学会敬重他人。
4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体须要各种不同的养分。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。
能够背诵古诗。
四、活动预备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、老师谈话导入新课。
师：小伴侣，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要爱护粮食。
2、老师引导幼儿打开幼儿用书第7页，认真观看。
师：快看，图中的小伴侣在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、老师鼓舞幼儿回答下列问题。
4、教导总结幼儿答复，教导幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、老师朗诵古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要爱护粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。
7、活动完结。
老师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在解说时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来表明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完结时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教导意义，也起到了良好的效果。
《爱护粮食》小班教案5
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱护粮食的重要性。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动预备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
老师播放音乐，小伴侣入场。
1、导入老师出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿参加活动的兴趣。
老师：
①今日我给你们带来几个小伴侣。
②你们看看这是谁
③今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要仔细看认真听，待会儿教师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题
〔1〕老师播放碟片，幼儿观赏故事。
〔2〕老师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱护粮食的重要性。
老师：
①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小伴侣们是怎么样做的呢？
〔3〕老师小结小伴侣们说得格外好，我们要学习小白兔一家爱护粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今日教师给你们带来了两位小伴侣，我们一起来看看吧。
3、老师出示图片，引导幼儿留意观看并进行比拟对错。
①咦！这位小伴侣是在干什么呀？
②那边的这个小伴侣又干什么？
③你是怎么做的？
4、老师小结：小伴侣们说得格外好，我们肯定要爱护粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，假如浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、完结：播放儿歌《悯农》。